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敘事的作文

時間:2023-09-08 09:24:59 事作文 我要投稿

敘事的作文通用【3篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的敘事的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文通用【3篇】

敘事的作文 篇1

  清晨6點半的樣子,天剛蒙蒙亮,頭發(fā)花白的80多歲的老奶奶就邁著蹣跚的步伐,拎著小袋子,到那塊她用一匝大的小鏟子,辛辛苦苦挖的地種小青菜去了。

  早上有點兒冷,冷得樹枝都在“瑟瑟發(fā)一抖”。但老奶奶穿過兩條馬路,放下袋子,便忙碌起來。

  奶奶拿起小鏟子,一點兒一點兒地挖土。這樣挖,要挖到猴年馬月。∥艺驹诖芭_前不斷地這樣想。奶奶用小鏟子挖出一個小坑,把小青菜的種子放進去,再慢吞吞地填上土。

  當(dāng)奶奶準(zhǔn)備挖第二個小坑時,一塊石頭擋住了奶奶挖小坑,奶奶就用手刨,直到把石頭取出來才善罷甘休。

  干了將近兩小時,奶奶終于種好了小青菜,她把小鏟子和種子裝進袋子里,起身要回家了。她兩眼東張西望,看看沒有車了,才一步一步地走起來。走了一會兒,她又放下袋子,休息一下。

  走到了綠化帶邊,好像她突然想起自己忘拿了什么東西,轉(zhuǎn)身又回去了。倉促地跑回小菜地,拿好東西,還 在小石欄上坐了片刻,因為人和車子多了起來,她只能等一會兒了。

  過了幾十秒,她又站起來,一步一個腳印地走回了小區(qū)。

  我問外公:“老奶奶為什么要每天不辭辛苦地干活?”“為了,”外公語重心長地說,“做一個無私奉獻(xiàn)的人。”無私奉獻(xiàn),無私奉獻(xiàn)是什么?老奶奶是為了誰無私奉獻(xiàn),社會上每個人都有手有腳,她為何這樣做?外公每天貼心地照顧我,那也是無私奉獻(xiàn)嗎?哦,外公說的`無私奉獻(xiàn)應(yīng)該就是在別人沒有察覺的情況,悄悄地做好自己那份珍貴的禮物。

敘事的作文 篇2

  我們班的搗蛋王可真是無所不能。你可知道,這位老兄是在我們班上出了名的“搗蛋大王!辈恍牛磕憔蛠砬魄。

  “搗蛋大王”的真名叫王曜恒,可他并不像恒星那樣閃耀:胖乎乎的'臉,黑得跟煤渣一樣。時間一長,同學(xué)們就把他當(dāng)成了哥們,叫他“老王”。老王老王就得像個王,你還別說,他搗完蛋后得意起來還真像個“王”——走起路來雙手插著腰,走著老大的步伐笑嘻嘻地離開了。

  又一次課外活動,我和一位同學(xué)在教室里下象棋,雙方正打得不分勝負(fù)之時,也不知他什么時候湊過來的,偷偷抓住象棋紙的一角,冷笑了一聲:“就這本事,還擺兵補陣呢?這盤是和棋,重下吧!”還沒等我們反應(yīng)過來,他用力一掀,把我們的棋子弄得滿地都是,他卻一溜煙兒跑了出去,我們掃興極了。

  哪里有“老王”哪里就有哀劇,看看吧,又開始了!

  我們下課后,經(jīng)常在操場上扔沙包,七八個人有說有笑,玩的非常起勁兒。而他卻“嗖”的一下子躥進來,搶到沙包就給扔出圍墻外,嘴里還埋怨大家:“怎么不叫我呢?”等大家回過神來,他早已經(jīng)不知道蹦跶到哪里去了。

  唉!害的我們連游戲也完不成了。你說氣人不氣人!

  “老王”不但和同學(xué)們搞惡作劇,有時也在課堂上給老師添亂。上課時,他喜歡在走道里爬來爬去。還記得上周三那節(jié)語文課,他又趁老師不注意,在走道里爬起來,爬到第二排時,左看看右看看,最后老師一回頭,他又迅速回到座位上,大嘴咧咧地,裝模作樣地聽課,對他來說,照樣是有驚無險。老師和同學(xué)真拿他沒辦法。

  叫他“搗蛋大王”一點也不冤!可就是苦了我們班同學(xué)。唉!

敘事的作文 篇3

  還記得老師您,細(xì)心溫柔的跟我們講解寫作的思路,還記得老師您,熱情洋溢的表揚著我們,還記得老師您,滿臉帶笑的跟我們說有趣的故事……

  這個可愛的`老師就是我心里最敬佩的人——劉老師。

  雖然塊頭很大,但是他其實是一個比那些看上去和善的人更有親和力的一個人,這就是所謂的“人不可貌相”吧!

  記得第一次上劉老師的作文課時,我只顧東張西望看熱鬧,沒注意聽講。劉老師講完后,同學(xué)們都“沙沙”地寫起來,劉老師看看這個,瞧瞧那個,口里不時夸獎道:“寫得不錯!”"嗯,你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會兒來到我跟前:“咦,你為什么不寫啊?”我的心里像敲小鼓,“咚咚”直響:我,我沒聽好。”

  劉老師一手撐著桌面,一手搭在我肩上:“不要緊,剛開始嘛!來,我們一起想想,‘夸夸我的媽媽’,你覺得你的媽媽值不值得你夸,為什么?你印象最深的是哪件事?……”在他的啟發(fā)下,我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料,列提綱,還指導(dǎo)我寫作的方法,此時我文思如泉涌,埋下頭不停地寫起來。過了一會兒,劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前,他俯下身看看,高興地夸獎道:“真不錯,你很能寫嘛!”我停筆一看:真的,我還從沒寫過這么長的作文咧!

  劉老師真是一個好老師,我們都很敬佩他。

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