難忘的一節(jié)課作文15篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課作文1
今天，湖塘中心校的吳校長，為我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。
上課前，吳校長走進(jìn)我們教室，進(jìn)行簡短的自我介紹，我細(xì)細(xì)打量著眼前的這位校長：高高的個子，微微有些胖，穿著深色外套，時不時一些幽默的語句就從他的.嘴里蹦出來。這位校長上的課一定非常生動有趣，我在心底暗暗地想。
大課間很快過去了，我們排著隊來到觀摩教室，只見吳校長在講臺上檢查教具，教室兩側(cè)、后面全都坐滿了教師，大約有七八十位。我不由得開始緊張起來：萬一上課時回答問題錯誤，或者是無意中做出了破壞課堂紀(jì)律的事，自己以及班級乃至整個學(xué)校的形象都會受到影響……我連忙做幾個深呼吸，調(diào)整好呼吸的節(jié)拍，走到位置上坐好。
隨著音樂的響起，上課了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是列出復(fù)式統(tǒng)計表。吳校長先給出四張單式統(tǒng)計表和一張復(fù)式統(tǒng)計表，要我們比較哪種表格中可以看出的信息多而完整。同學(xué)們的答案都是復(fù)式統(tǒng)計表�！澳敲�，有沒有同學(xué)能夠說說看，為什么復(fù)式統(tǒng)計表顯示的信息多而完整呢？”這下大伙兒都被難住了。我也在腦海中不停地思索著�？墒墙g盡腦汁，我也沒有想出答案。就在這時，羅梓文同學(xué)舉起了手。只見他站起來說：“復(fù)式統(tǒng)計表僅一張表格就能反映出四張甚至更多的單式統(tǒng)計表所反映的信息，并且便于我們比較和計算。”這好像是向平靜的湖面上丟了一塊大石頭，所有人都鼓起掌來。吳校長表揚了羅梓文，贊揚他精彩的發(fā)言。過了一會兒，我們統(tǒng)計出了本班同學(xué)在周末的活動情況，發(fā)現(xiàn)喜愛戶外運動的人數(shù)并不多。吳校長便對大家說：“在家看電視、玩電腦最大的一個不好之處就是容易導(dǎo)致近視。我們班有不少同學(xué)都已經(jīng)戴眼鏡，教師我也是。戴眼鏡是不美觀的一件事。當(dāng)然，你們班戴眼鏡的同學(xué)是漂亮的，但是吳教師戴上眼鏡就變丑了�！甭犃T，大家都哈哈大笑起來。吳校長那滑稽的語調(diào)，現(xiàn)在想起來都令人忍俊不禁。
一節(jié)課很快就過去了。這節(jié)課上，我雖然沒有一直發(fā)言，但是聽到了同學(xué)們精彩的回答。這節(jié)課，將會存入我記憶的相冊里，永遠(yuǎn)不會被時間磨滅。
難忘的一節(jié)課作文2
上課了，余老師踏著鈴聲走了進(jìn)來。說道："同學(xué)們，今天，我們要來玩一個游戲。請大家拿出草稿紙，在上面寫出你最愛的6個人的名字。"我暗自吃驚，想：不是玩游戲嗎，這是要干什么呀？不過還是在紙上寫了出來，分別是：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆。接著，老師又說："這時一場災(zāi)難來了，請你選擇兩個人在災(zāi)難中喪生。"我想著，不知選誰好。我實在不知道了，就強忍著淚，把外公外婆的名字劃去了。就在這時，老師又發(fā)話了："這時，有一個冰雹落了下來，又有一人喪生了。"我開始情不自禁的抽泣起來，班級中，我也能隱隱約約聽到一些輕微的抽泣。我想了想，這四個人里，我只能劃去奶奶了。我本以為這場"殘酷"的游戲可以結(jié)束了，可是老師又開口了，"這時，有一人失足掉到了水里，喪生。"我環(huán)顧四周，所有的女同學(xué)都已經(jīng)哭了，男生也紅了眼圈。我實在不忍心下手，這三個都是我最愛的人�。‘吘垢改钢殡y以割舍，我還是劃去了我那和藹可親的爺爺。我想，應(yīng)該結(jié)束了吧。沒想到，老師又發(fā)話了："世界末日來了，你們家所有的'資產(chǎn)只購買一張諾亞方舟的船票。又有一人需要喪生。"這時，班里一片哭聲，誰都不忍心再失去這兩個最最最最親的親人�。�
我想了想，我決定讓父親去坐船，但這并不說明我愛父親勝過愛母親。因為，若是父親真的能存活下去的話，他比我和母親的知識要淵博，能力也強，身體也好。他將繼承著我和母親的希望，帶著人類的希望存活下去。老師對著一片哭聲貌似很滿意，說："同學(xué)們，這個游戲能看出一個人的情商。記住這句話，智商教你怎樣做事，情商教你怎樣做人。"
從一個不起眼的小游戲中，我深深的知道，我是多么的愛我的親人，我多么渴望這是一個潔白無瑕，完美，沒有不美好的東西存在的世界。每個人都過得自己安逸的生活，和自己最愛的人生活在一起。沒有金錢，權(quán)利，貪婪，為了自己"美好"的明天而做出很多對不起良心的事。就像我們所說，"你的幸福，是建立在別人的痛苦之上的。"你為了私人的幸福，毀壞了一個個和睦的家庭，拆散了一對對相愛的夫妻，奪走了孩子們哪有小心靈上的保護(hù)傘——雙親。
這是一節(jié)令我難忘的課，令我頗有感觸的課，這是一節(jié)意義非凡的課！
難忘的一節(jié)課作文3
做了這么多年的學(xué)生，從來沒有想過這個問題，是否有一節(jié)課或一個老師令我難以忘記。沒想過可能是我麻木了，但是沒想過也不代表沒有。我遇見過很多好的老師，在我的人生路上給出過很多建議和 幫助，可以說很大程度上是他們造就了今天的我。所以在此，不便一一列舉，因為他們在我心里的地位都是一樣的。但是難忘的課，記憶猶新的，倒是不多。有一節(jié)課我至今還難以忘記，它使我發(fā)生了 很大的轉(zhuǎn)變。
那是小學(xué)二年級的一節(jié)語文課。那節(jié)課是一節(jié)評講作文的課。我當(dāng)時還是個不怎么樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)體育什么都很一般，除了體積龐大沒一點可以引起別人的注意。而我們班優(yōu)秀的同學(xué)有很多，可以說那 時的我是自卑的，當(dāng)然那時的我根本不懂那種心情就是自卑。每次評講作文，老師都會叫寫的好的同學(xué)起來念。而那一節(jié)課，她叫的第一個人居然是我！我萬萬沒想到！那是我自己寫的第一篇作文，是 我自己寫的！
以前的作文除了考試一般都是我姐代筆，因為我真的不會寫。老師說我寫的很好，特別是開頭，把想見奶奶的.心情表現(xiàn)得很到位。我站起來念了我第一次受到表揚的作文《 我的奶奶》。讀完后掌聲響起，我一直覺得那段時間很美好，很開心。從此以后，我對寫作有了信心，被表揚的次數(shù)也逐步增加。在念作文的同時，我對于在人前大聲朗讀和表現(xiàn)自己也越來越淡定，朗 誦的技巧，還有語言的表達(dá)能力都得到了提升�？梢哉f，這一次是我逃離那個沉默寡言，自卑的自己的第一步，也使我明白，我可以做得更好。爾后我甚至在語文這一科上也開始拔尖，考試成績一直是 名列前茅。認(rèn)識我的人都很難相信，我曾經(jīng)考小學(xué)語文考不及格，全世界都及格就我一個不及格�，F(xiàn)在想想都丟臉，我那是該有多蠢�。靠墒�，我現(xiàn)在已經(jīng)可以正視那一個自己，如果沒有她，也就不會 有今天的我。
當(dāng)然難忘的課還有別的，但這節(jié)課最久遠(yuǎn)，印象最深，而且在我迷茫的時候我會常常想起，它就像有一種魔力，告訴我要勇于挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性。在此，和大家分享，希望大家也可以回 憶起對自己有特別意義的那節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文4
我即將告別六年級了,那就意味著我要對小學(xué)生活說再見了.可是,在我的腦海里卻總是徘徊著五年級時,那一節(jié)有趣的課.....
那是上午的最后一節(jié)課.“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴打響了.同學(xué)們陸續(xù)回到坐位上,迫不及待地等著語文老師來,知道為什么嗎?是因為我們班是“學(xué)習(xí)狂”?還是老師放我們出去玩?不,都不是.因為語文老師今天要和我們玩場游戲!你說,我們能不迫不及待的.等老師來嗎?
不一會兒，語文老師來了．只見老師手里捏著一塊手表，面帶笑容地對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請大家觀察觀察我們的教室一分鐘．”“什么？”“教室有什么好觀察的”“就是這個游戲��？”．．．．老師剛說完，同學(xué)們都議論紛紛，感到十分驚訝．“安靜！”老師嚴(yán)肅的說，“怎么校園里的蜜蜂全跑到教室來了？觀察用嘴巴觀察嗎？”同學(xué)們不吵了，認(rèn)真的觀察起教室來．我環(huán)視教室一周，心想：唉，教室有什么好觀察的．接著，我又環(huán)視了一周，又想：不是一分鐘嗎？怎么還沒過去呀，是不是老師的表壞了？！”于是，我又不耐煩地把教室環(huán)視了一周，時間終于過去了！老師莞爾一笑：“你們感覺怎么樣呢？”“時間好慢�。磕谋硎遣皇菈牧税�？”“就是嘛”．．．．老師不做聲，接著說：“下面請瘋玩一分鐘．”耶！老師剛說完，教室就像炸開了鍋一樣，沸騰起來．我和同桌玩剪刀石頭布，我出布，她出剪刀，結(jié)果我輸了，我不服氣，說：“再．．．”“時間到！”老師一說，班里立刻安靜起來，同學(xué)們楞住了，大概大家都很疑惑吧？時間怎么忽快忽慢呢？難不成真是老師表壞了？
老師看了看我們疑惑的表情，語重心長地說：“同樣是一分鐘，但我們卻覺得它一會兒慢，一會兒快了呢？讓老師來告訴你們，當(dāng)你們利用這一分鐘做你喜歡做的事情時，就會覺得它很快；同樣，用這一分鐘做你不愿做的事情時，會覺得它很慢．所以，時間來自興趣，興趣來自勤奮．大家要好好珍惜時間，珍惜每一分鐘，利用這一分鐘發(fā)揚你的理想，激發(fā)你的興趣吧！下面，請大家用《一分鐘》為題寫篇作文．”我拿出筆和紙，聚精會神地寫起來．不知怎么的，往日寫作文一向枯燥無味的我，今天卻不同了，字一個一個地冒出來．
這節(jié)課過得可真快，似乎只有一秒鐘．可是我哪也沒去，依然沉浸在上節(jié)課中...
難忘的一節(jié)課作文5
“哈哈哈！”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。告訴你吧，我們正在進(jìn)行拔河比賽呢。拔河比賽有這么好笑？我們的拔河比賽你肯定沒見過，快來看看吧，說不定你也會笑破肚皮呢。
這節(jié)課是作文課，老師卻問我們：“我們玩一次拔河比賽？”“耶——”我們齊聲歡呼起來。
老師拿出一條繩子，用手拽了拽，好現(xiàn)在說：“繩子很結(jié)實喲！”又拿出一塊紅布條系在繩子上，哈哈，老師早就準(zhǔn)備好了�。�
老師讓我們分成男生女生隊，每隊只上五個人。這次，長得壯的女生成了香餑餑。幾個胖男生也受到了男同學(xué)的青睞。經(jīng)過激烈挑選，男女隊員終于確定。我有幸成為女隊的一員。
看我們雙方對面站好，老師大聲宣布“預(yù)備——開始！”我和大家一樣，屈膝半蹲，雙手緊緊攥著繩子，拼命向后拉。
突然，“嘭”的一聲，男生那邊的繩子繃斷了，孫洪杰摔了一個四腳朝天。同學(xué)們一時蒙了，瞬間明白過來，哈哈大笑起來。
老師也一臉茫然，自言自語的說：“這繩子看著挺新，怎么會斷呢？”說著，把斷繩接起來，鄭重宣布：“再來一局！”
第二局開始了。我們剛開始用力，突然，王翰楨大喊：“繩子斷了！”我們站穩(wěn)腳步一看，哈哈，排在男隊最后一個的王翰楨手里舉著一截斷繩，無奈的笑著�！肮�，哈哈哈……”教室里又是一陣笑聲。
“咱們還比嗎？”老師有些猶豫起來。
“比！”“比——”同學(xué)們笑著大聲說。
老師又把繩子接起來，用力拽了拽，好像說：“這次可別斷了！”
第三局開始了，男女雙方都想在這一局顯示出自己的實力，一個個咬緊牙關(guān)，拼命用力。
啦啦隊員也不甘示弱。男生喊：“男生，加油！男生，加油！女生，漏油！女生，漏油！”
女生針鋒相對：“女生，加油！女生，加油！男生，漏油！男生，漏油！”
繩子上的紅布忽左忽右，正在膠著狀態(tài)，突然，“砰”地一聲，繩子從中間斷了，雙方隊員都摔了個仰面朝天。
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里掀起了笑的浪潮。有的.笑的捂著肚子，有的兩人抱作一團(tuán)，跳著、笑著。有的笑得前仰后合……
過了許久，笑聲終于平息下來。老師竟然讓我們以《搞笑的拔河比賽》為題寫作文，這節(jié)課太有趣了！
難忘的一節(jié)課作文6
班主任告訴我們，學(xué)校請了一位鄭老師，作為交流，明天要給我們班上一節(jié)科學(xué)課。
第二天早上八點整，鄭老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在我班教室里。
她二十來歲，人有些微胖，臉圓圓的，個子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我們想象中的高大嚴(yán)肅的形象。
開課后，鄭老師先來了一段開場白：“同學(xué)們好！今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。我姓鄭，同學(xué)們可以叫我鄭老師。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對或大家不明白的地方，大家可以隨時舉手提問。我這個人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。我的話也不是金口玉言，今天是和同學(xué)們互相交流。現(xiàn)在開始，言歸正傳�！编嵗蠋煹�'話一下子拉近了和同學(xué)們的距離。
整堂課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，氣氛也很活躍，還不時有同學(xué)與老師互動。鄭老師的公開課的確有不少出彩的地方，四十分鐘深入淺出、生動形象的精彩講授，讓全體同學(xué)都聽得津津有味。
臨近下課的時候，鄭老師又別出心裁地點了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@堂課的收獲。當(dāng)點到我的時候，我沒有老老實實報自己的名字，沒有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面寫上我的名字，并挑釁地向老師笑了笑。
平時我是班里的好學(xué)生，也是老師眼里的乖寶寶。這次不知道是不是腦子短路了，我居然聽了旁邊同學(xué)的慫恿，竟鬼使神差地給老師出了個大難題。
鄭老師看著黑板上的名字，又看看我，溫和地說：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權(quán)力，底下哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”同學(xué)們眼睛交視著屏聲靜氣，竟然沒有人搭腔。
“好……”鄭老師轉(zhuǎn)向我說：“這位同學(xué)，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？”
鄭老師的回答讓我一愣，也讓底下的學(xué)生和旁聽老師一愣。遲疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心�！泵鎸︵嵗蠋煹闹t虛姿態(tài)，我一時感到不好意思而臉紅。
“嗯，寓意不錯。”鄭老師伸出了大拇指，“謝謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了�！闭f完，鄭老師低下頭向我鞠了一躬。
這大大出乎我的意料，也出乎全體同學(xué)們的意料。
片刻的寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。
難忘的一節(jié)課作文7
從步入校園起，曾幾何時，那一堂堂生動有趣的課，猶如一個個烙印，深深地烙在我心里最柔軟的地方。甚至有一節(jié)課雖然已經(jīng)過去了很長時間，可依然占據(jù)著我心中那最容易被觸動的地方……
那是三年級時候的事情了。當(dāng)時我們這群剛剛步入中年級的小朋友，還不懂得作文是什么，只知道日記怎么寫。鄭老師剛接手我們班，確實被弄得有些焦頭爛額，但是當(dāng)寫作文那一天到來時，老師卻故作神秘地說：“同學(xué)們下午把吹泡泡的工具帶來，我們吹泡泡�！痹捯怀隹冢喽挤序v了。而鄭老師卻只是神秘地笑笑，不管誰問她她都守口如瓶，始終“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。”從鄭老師那里得不到消息，同學(xué)們不但沒有失落，反而好奇心被勾起了，都躍躍欲試起來。下午，同學(xué)們無一例外地都帶齊了工具，隨著上課鈴聲的打響，吹泡泡活動也開始了。同學(xué)們紛紛拿出工具，走出教室，在走廊里吹起了泡泡。各種樣式，各種顏色的泡泡在天空中交匯在一起，成為一幅五彩斑斕的圖畫，畫中，如夢幻般晶瑩剔透的泡泡在陽光的照射下顯得更為耀眼，璀璨�？上В倜赖木跋笠灿型Ｖ沟臅r候。泡泡在天空中越飛越高，但卻怦然破碎，化為泡影，化作一灘淺淺的水。同學(xué)們都看迷了，看癡了，看醉了，仿佛還置身于那景象中，久久不能自拔。過了許久，才緩過神來。但隨即，又被眼前朱鵬臻同學(xué)的“超大泡”給吸引了。那一個個比普通泡泡大上許多倍的巨型泡泡出現(xiàn)在朱鵬臻的吹管上，然同學(xué)們都羨慕、嫉妒不已。有的男生也想嘗試吹一個，可終以失敗落幕。就當(dāng)大家要朱鵬臻再吹幾個的時候，下課鈴卻不隨人意地響了起來，同學(xué)們都覺得意猶未盡，可還是戀戀不舍地回到了教室。
教室里，鄭老師先向我們講了記敘文的六要素，又向我們講了寫作文要做到“鳳頭”、“豬肚”、和“豹尾”三點，這樣才會使文章層次清楚，詳略得當(dāng)。講完這些后，老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，按我剛才給你們講的，把你們剛才吹泡泡看到的.，聽到的，以及想到的寫出來。這就是一篇作文了�！痹捯魟偮洌瑤讉�同學(xué)就恍然大悟，開始奮筆疾書起來。不一會兒，其他同學(xué)也加入了進(jìn)來。而鄭老師的臉上，也露出了一絲令人不易察覺的微笑……
鄭老師用短短的六十分鐘時間，一節(jié)上課加課間的時間，就使同學(xué)們明白了一個道理——“創(chuàng)作來源于生活�！�
難忘的一節(jié)課作文8
今天，我來到開心作文社，王老師表懷嚴(yán)肅的，她一改平日的和藹，臉色凝重的給我們講了一件對于我們來說是驚心動魄事情，王老師說：“今天我要給大家講一件事情，上星期我們樓下鄰居種蔬菜的泡沫箱子被我們這里的同學(xué)踢開幾個洞，導(dǎo)致人家不能給蔬菜澆水，枯萎至死。”王老師又說，人家蔬菜主人找上門來，態(tài)度很不好，她是忙著道歉，給人家及時賠了箱子。人家主人也提供了監(jiān)控的記錄，她已經(jīng)知道是誰踢了箱子。可王老師說，她現(xiàn)在不會告訴我們這個同學(xué)的'名字，想給犯錯誤的同學(xué)自我承認(rèn)錯誤，認(rèn)識錯誤，改正錯誤的機會。王老師說完之后，教室里頓時鴉雀無聲。每個同學(xué)面面相覷，都似乎想在對方的臉上找出正確的答案。
過了一會兒，大家開始不斷地詢問王老師，到底是誰，想讓王老師早一點把這個人說出來，免得大家都提心吊膽，惶恐不安�？赏趵蠋熌菄�(yán)肅的表情，堅定的態(tài)度讓我們不敢再追問下去，大家的情緒到了快要散架，崩潰的地步，都在努力的回憶著上個星期發(fā)生的情節(jié)，都在想，到底自己有沒有踢過那個箱子？可是，大家誰都不敢確定自己沒有踢過，又好像記得沒有踢過。這種感覺太折磨人了。
之后，王老師說的每句話，都讓我們恐懼不安。她說這件事，破壞有大有小，不一定是平時頑皮的孩子，也有可能是乖巧的學(xué)生，她不想說明，只希望大家各自好好想想。而我，也是做了大量的回憶和思想斗爭，怎么都想不起有沒有踢過那個箱子，記得沒有可又好像踢過？實在沒有印象了，我的天啊，到底該怎么辦��？
全班同學(xué)，都在交頭接耳的討論，商量，詢問，到底是誰干的？都在互相揣測，懷疑。但到了下課時間，依然誰都沒有絲毫頭緒，更沒有什么收獲。
下課了，王老師說，我等待你們能夠早點自己來告訴我。我們懷著無比復(fù)雜的心情結(jié)束了這堂課，可能我們每個人的心理都不一樣，但有一點一定是相同的，那就是，通過這件事，我們都明白了，今后我們要真誠，善良，更要懂得尊重別人的勞動成果，不要隨意去做帶有破壞性的事情。
難忘的一節(jié)課作文9
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐下！”
隨著這幾句熟悉的話的響起，新的一節(jié)課就要開始了。我們大家都疑惑不截地看著老師，因為這位老師不是教我們的，可他為什么會來到我們班呢？那位老師笑著說：“你們老師今天出去辦點事，不能給你們講課了。所以，由我來給你們上課�！蓖瑢W(xué)們聽了，便開始議論起來了，我隱隱越越聽到有人說：“待會我們來捉弄他�！闭嫦敫嬖V老師，但是一想到他們是我的同學(xué)，我便打消了這個念頭。
“現(xiàn)在打開書本，我們來講新課。”老師用溫和的口吻說。突然，有人報告說：“老師，他們想捉弄您�！贝蠹冶慊仡^一看，原來是剛才在說話的.幾個同學(xué)。他們被一個女同學(xué)指著，那個女同學(xué)不是別人，正是我們的班長。我羞愧得滿臉通紅。只見老師走過來，輕輕地拍拍他們的肩膀，然后和藹可親地說：“我不怪你們，你們都還是小孩子，難免會有一些不良的思想。但是，捉弄老師是不對的，你們應(yīng)該知道吧。”那幾個同學(xué)聽了，臉不禁都通紅了。我愣住了，這是真的嗎？要是我們原來的老師聽到這些話，他們肯定要倒大霉的�，F(xiàn)在怎么會這樣呢？我的心里充滿了疑問。
我開始座端正了，全神貫注地聽著老師的講課。
老師回到了講臺桌上，然后慈祥地說：“好，我們繼續(xù)講課。我們今天講的是《凡卡》”我正目不轉(zhuǎn)睛地聽著，也認(rèn)真地聽著。生怕會白白失去每一秒。老師的手正在黑板上寫字，他寫的很端正。好像一筆一畫都是發(fā)自他內(nèi)心里的那股熱愛學(xué)生的感情。他寫完后，讓我們齊聲朗讀。我們大家都用比平時更加洪亮的聲音讀道：“21，凡卡。”
老師用響亮的聲音給我們講課，他害怕，害怕我們聽不清楚，哪怕是一個詞，一個字，他都要讓我們聽得清楚。我們也沒有放松過，個個都專心致志地聽老師講，我們也怕，我們怕我們會不注意聽，怕會失去聽老師講課的每一秒。
一節(jié)課很快就過去了。我們都舍不得老師離開。但我們沒有說出來，只是默默地看著他離開教室。我的眼睛依然注視著那幾個充滿老師對學(xué)生的熱愛的字——“21、凡卡”我的靈魂好像在看到這幾個字后幾被改變了。我決定了，以后無論上什么課，上哪位老師的課，我都要像上一節(jié)課一樣專心致志。因為每一位老師都是愛學(xué)生的，他們都希望我們能健康地成長。難道我們不應(yīng)該尊重老師們嗎？
難忘的一節(jié)課作文10
小學(xué)時光，如一陣風(fēng)，一瞬間就過去了。不同的老師教過我不同的課，其中，我印象最深刻的是五年級時的“閱讀分享課”。
那節(jié)課給了我們許多歡樂，記得那個時候，語文老師走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)‘閱讀分享課’�！币宦牭竭@，同學(xué)們像幾只麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論著：“老師這葫蘆里賣的是什么藥�。俊薄笆前�，難不成是叫我們讀書？”……
大家議論紛紛，老師讓大伙安靜下來，解釋道：“閱讀分享課不是教你們讀書，也不是教你們寫作文，而是讓你們找一本書，最好是你們自己感興趣的，介紹給大家�！毙ヱR上舉起手，說：“老師，我先來！”于是，小偉走上講臺，給大家介紹了一本《大中華尋寶記之南京篇》，他眉飛色舞地說起來，還邊說邊逗大家笑，讓整個班級都充滿了歡聲笑語。小偉講完，大家給了他熱烈的掌聲。
接下來就是婷婷的演講，剛上講臺，她的臉紅的像個熟透了的大蘋果，講話吞吞吐吐的。我們就給她加油助威，漸漸地，婷婷聲音大起來，講話聲變得流利，她給我們講的是《魯濱孫漂流記》，由于婷婷講得聲情并茂，把我們都帶入到了一座孤島上，與野人斗爭，捕捉山羊，抵抗猛獸等場景。讓我們一個個心都提到嗓子眼，緊握著手，猶如身臨其境。婷婷講完，臺下響起一陣排山倒海的掌聲。
接下來，輪到我上場了，我為大家講的是《三毛流浪記》。剛開始，我緊張得腳直發(fā)抖，頭腦中一片空白，老師在旁邊說：“加油，你可以的！”我的腦中響起了事先準(zhǔn)備好的`話，我流利地講著，三毛那悲慘的身世，讓人情不自禁地流下了眼淚，同情三毛那悲慘的遭遇。當(dāng)我講完時，一些女生的桌上多了一堆紙團(tuán)。演講者一個個上去，講了他們最愛的書，分享了書里主人公的悲歡離合……下課鈴響，老師宣布結(jié)束。有些同學(xué)仍意猶未盡，老師說：“如果你對同學(xué)們分享的書感興趣，課后可以向他們借哦！”
這就是我最難忘的一節(jié)課，難忘于同學(xué)的博學(xué)多聞，難忘于同學(xué)有聲有色的講解，難忘于老師的鼓勵，讓我在歡聲笑語中獲得知識，也懂得了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览怼?/p>
難忘的一節(jié)課作文11
從幼兒園開始，一直到小學(xué)六年級，我們上了數(shù)不清的課。課堂中有數(shù)不清的“酸·甜·苦·辣，”幼兒園的老師教會了我們快樂，小學(xué)老師不僅教給了我們知識，還教會了我懂得了做人的道理。最讓我難忘的`是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們聽到鈴聲就趕快坐到自己的位子上，等待老師來給我們上課。老師還沒來到之前，我就開始走神了，一會兒想中午回到家吃什么，一會又想著希望老師一節(jié)課都不來上課，那該多好啊!想著想著，一看手表離下課還有25分鐘，一節(jié)課40分鐘，已經(jīng)上課15分鐘了�！袄蠋熓裁磿r候來的，我都不知道?”我正想著，突然，老師叫到我說：“許楚瀅，你到黑板上來，把我剛才講的那兩道題再寫到黑板上。”“這嚴(yán)肅的聲音，真令人害怕，何況是我沒聽課呀。”我心急如焚：這該如何是好，我的心里跟兔子跳得一樣快。這也不行，那也不行，怎么辦呢?這時，同桌給我指了指題，但是我沒聽老師講也不會做呀，來不及了，來不及了，我只能按自己做得答案抄到黑板上。
完了完了，這下老師該批評我了，我的心里像十五個吊桶打水---七上八下的，撲通撲通跳個不停，好像要蹦出來了。正在這時，老師問同學(xué)們：“許楚瀅這兩道題做的對嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“不對。”然后哄堂大笑，我也忍不住笑了起來，老師也笑了起來。過了一會兒，老師嚴(yán)肅地說：“許楚瀅，你是不是又走神了?最近怎么總是走神呀?如果你再走神，就學(xué)不好數(shù)學(xué)了，你不是想考大學(xué)嗎?想想你的理想，警告你一次，希望沒有第二次”。老師的批評，頓時，使我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖，我誠懇地告訴老師：“保證沒有下一次了�！辈⑾蚶蠋煶姓J(rèn)了錯誤。從此以后，我上課再也不走神了，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。
通過這一堂課，我懂得了很多，感謝老師對我的批評，讓我改掉了一個缺點，讓我變得更優(yōu)秀了。這節(jié)課，使我受益匪淺，我會終身牢記老師對我的諄諄教誨的!
這就是我難忘的一節(jié)課，這節(jié)課使我明白了一個道理：做任何事情都一樣，只有認(rèn)真才能做好。
難忘的一節(jié)課作文12
那節(jié)作文課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，我們先做個游戲好嗎？……好，先欣賞我的畫技吧�！辈灰粫䞍海凰忝烙^的貓，大雁，烏龜，鯨于黑板上“活靈活現(xiàn)”了。我們疑惑了：老師要做什么游戲呢？老師笑笑，說：“先請大家從這四個動物中選出與其他三個不同的一個……動筆吧：寫出所選的動物，寫出選擇的原因。”
一陣稀里嘩啦的找筆、翻本聲之后不到五分鐘，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的完成了。老師看看這個：“哦，好啊，太棒了�！庇挚纯茨莻�：“啊，好極了�！薄覀冇钟行┮苫罅耍河羞@么多同學(xué)的答案與老師的認(rèn)識一樣啊？
老師走到前面，指著黑板上的貓說：“選擇貓的同學(xué)舉手……哦，有這么多啊……王建，你說說你選擇的原因�！蓖踅ǎ骸柏堄屑怃J的爪，它為民除害，能抓偷吃大米的老鼠，而其他三個動物沒有這個特點。”
老師：“說的太好了……那么誰喜歡大雁��？”又許多同學(xué)舉起了手；老師讓我來回答，我站起來說：“我喜歡大雁，因為這四種動物中，只有大雁能夠在空中翱翔，并且它不懼南北飛行的艱難險阻，具有堅忍不拔的精神與意志�！�
老師：“說的太好了……那么誰選擇了烏龜呢？”陳卓：“我喜歡烏龜，因為它有堅硬的甲，又有堅持不懈與不屈不撓的精神�！�
老師：“哈哈……好，那么沒有舉過手的同學(xué)一定選擇鯨了……誰說說選擇的理由？”李環(huán)：“它是這四個動物中最大的一個，是海中的霸王，其他的魚啊、蝦啊什么的.，看見它都會心驚膽戰(zhàn)的�！�
老師扭過頭，看看黑板：“選擇哪一個才最最正確呢？”“大雁，大雁……”“烏龜，就是烏龜……”“鯨、鯨、鯨……”“貓貓貓……”……老師揮動手臂，課堂靜下來了，老師說：“哈哈……別爭了，同學(xué)們選擇的……都對�！�
沒有高下之分，同學(xué)們似乎有些沮喪了。老師笑笑，說：“游戲我們做完了，大家說說，從中體會到了什么？”沉思一會兒，張新月站起來說：“我知道了每種事物都有自身的特點，往往都是獨一無二的，與眾不同的，是其他事物不能代替的。”我站起來說：“在眾多事物面前，我們可以從不同角度區(qū)分，鑒賞……”老師笑了，說：“是啊，我們從不同的角度看問題，就會有不同的答案，所以呢，在探究、討論之中，我們要堅持自己的觀點與見解啊。”
大家又來了興致：“剛才我們的選擇，爭論不就是這樣做的么……”
難忘的一節(jié)課作文13
星期四下午的一節(jié)活動課，我們班成了歡樂的海洋。
教師剛走進(jìn)教室，就宣布這節(jié)活動課的內(nèi)容——玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們那個高興啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子�？墒钱�(dāng)教師宣布了游戲的規(guī)則后，一些同學(xué)就忐忑不安起來了，原來：當(dāng)鼓聲停止的時候，花在誰的手里，誰就要受到重罰。罰什么呢？教師不說，只告訴大家，罰的內(nèi)容寫在一張紙條上，紙條就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得動作快點，要不，倒霉就是我了。
當(dāng)教師提出誰來當(dāng)鼓手時，很多同學(xué)都高高地舉起了手，因為當(dāng)鼓手就沒有機會被罰了�？上Ч氖种挥幸粋�，我沒被選上。游戲開始了，伴隨著咚咚咚的鼓聲，同學(xué)們飛快地把到手的花往下傳，好像那花就是一個隨時要爆炸的炸彈。有一位同學(xué)，當(dāng)花剛?cè)拥剿淖雷由蠒r，他慌得一把抓起，連同桌上的作業(yè)本子也一起拋到后面的同學(xué)。突然，鼓聲停了，花在一位女同學(xué)的手里，這位女同學(xué)的臉一下子漲得通紅，呆呆地站在位子上。別的同學(xué)那個激動啊，真是無法形容。在教師取出花里的紙條，準(zhǔn)備宣布處罰結(jié)果的時候，原來沸騰的教室一下子靜了下來，同學(xué)們都伸著脖子急于知道結(jié)果。當(dāng)教師讀完結(jié)果后，同學(xué)們都驚呆了：原來不是罰，而是獎一支水筆！
我們被教師耍了！教室里一下子炸開了鍋，有的說：“早知道這樣，我就慢慢來了�！庇械恼f：“虛驚一場�！边�有的`說：“教師，你騙人了�！�
在同學(xué)們一通議論后，有的迫不及待地舉手問教師：“接下去到底是獎還是罰？”
但教師笑而不答，只告訴大家內(nèi)容在花里。有的說：“好事不會連連吧？”還有的說：“后事難料�！庇螒蚶^續(xù)，一部分同學(xué)傳花的節(jié)奏再也不像先前那樣了，而是慢條斯理的。當(dāng)鼓聲停止的時候，同學(xué)們都先看看這回是誰中彩了，再屏息凝神地看著教師。當(dāng)教師讀出紙條上的內(nèi)容時，其它同學(xué)笑啊叫啊，手里拿花的同學(xué)卻目瞪口呆了。原來這回是表演一個節(jié)目！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲惱人地響起來了，同學(xué)們不情愿地結(jié)束了今天的游戲。了自己。請記住，只有在絕望中頑強站起來的人，才是真正的強者！
難忘的一節(jié)課作文14
又到了星期五了，每個星期五都會有一節(jié)班會課。班會課對于我們來說已經(jīng)算是很輕松的課了，因為我們每天到晚都面對那枯燥的七門課程，班會課就是聽老師講各種學(xué)習(xí)的總結(jié)，表揚那些人批評娜寫人，有的時候也會給我們講許多大道理。，我也只是把他當(dāng)做學(xué)習(xí)的一節(jié)排遣的課程，隨便聽聽罷了，但是今天老師卻給我們上了一節(jié)令我印象深刻的難忘的一節(jié)班會課。
上課鈴聲響了，班主任老師走進(jìn)教室，我們原本吵鬧的教室立刻安靜了起來，下座位的人也回到了自己的.座位上。老師說:“今天我們就開始思想教育，給你們上一節(jié)德育課。”“又要嘮叨些大道理了�！蔽倚睦锊恍嫉南胫�
老師扶了扶他那方塊兒的眼鏡，看著我們所有人，透露出一種文學(xué)色彩，一本正經(jīng)的說了起來:“同學(xué)們，你們有時候可能會很疑惑，你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？”確實，有時候我也很想知道，我們學(xué)習(xí)到底是為了什么。老師說:“你們會覺得，我學(xué)習(xí)好又怎么樣呢？學(xué)習(xí)差又怎么樣呢？長大還不是照樣可以生活？因為你們這屆孩子的父母，你們可能都會想，我爸爸媽媽學(xué)習(xí)就不怎么滴，還不是照樣可以活的很自在，早上可以很晚的起床，晚上可以很早的睡覺，不用怕第二天遲到，沒有繁重的任務(wù)，如果我學(xué)習(xí)差嘍，我可以上技校，我學(xué)習(xí)好了，可以考上好一點的高中，考上了重點高中，努力一下，考上好一點的大學(xué)，又能怎么樣呢？還不是成天有繁重的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著眾多的責(zé)任，而如果我上了技校，有了一門手藝，我也可以生活下去呀，但是在初中的時候有人努力，有人不努力，就分出了優(yōu)生和差生。何必給自己找麻煩呢，還不如過的輕松一點。同學(xué)們我說的對嗎？”我們異口同聲的回答道:“對�！比缓蠼淌依镒h論紛紛。
老師又說:“但是你們有沒有想過，如果你考上了好大學(xué)，可以坐在辦公室里，吹著空調(diào)，喝著飲料，動動腦子就可以賺大錢。而如果你們上了不好的學(xué)校，做這些老板的工人的就是你們。 建筑地里的工人，在大太陽的天下，還要頂著炎熱，給自己的老板打工，他們是可以生活，但是你想當(dāng)哪種人呢？你們可能覺得比爾蓋茨很幸運，賺了這么多的錢，沒有高學(xué)歷，也可以賺錢��？那你們就錯了，那只是幾萬分之一的可能罷了，他們家有背景，而你們沒有，就只能埋頭苦干，不如創(chuàng)出一片業(yè)績，當(dāng)別人的老板，我說的對嗎？”又是一片議論紛紛。
大家都鼓起掌來，我也是分贊同老師的說法，雖然我有時候覺得老師說的很扯，但這次我是真的聽到心里去了， 這真是難忘的班會課。
難忘的一節(jié)課作文15
“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來，只見一名年輕的老師拿著一支細(xì)細(xì)長長奇奇怪怪的筆走進(jìn)教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚，滔滔不絕地講起課來。
“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面還長著一個小機關(guān)，一打開，只見一道刺眼的光芒從里面射了出來，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆�！崩蠋燑c了點頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂�！痹捯魟偮洌鸵鹆送瑢W(xué)們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”
激光破氣球的實驗開始。老師叫了我和另外三個人上臺，讓我們每個人手拿一個氣球，又叫了一個射擊能力不錯的人來射激光。一個胖胖的男同學(xué)用藍(lán)色光線來擊我手上的氣球，那時所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結(jié)果我手上的藍(lán)色氣球完好無損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒爆，我們更加得意。
正當(dāng)我們覺得這個實驗不會成功時，激光射到了第三個同學(xué)的綠色氣球上，說時遲，那時快，還沒等這個同學(xué)回過神來，只聽見“砰”的一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個同學(xué)的紅色氣球也爆炸了。
這是怎么回事呢？原來這是激光射穿氣球的原理。當(dāng)照射氣球的激光和氣球顏色相同時，氣球就會反射光線。如果照射的.激光顏色和氣球顏色不同時，氣球就會吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會爆炸。而白色的氣球會反射任何顏色的光線。當(dāng)老師講解完后同學(xué)們恍然大悟，不約而同地鼓起來掌聲。
一個小小的激光筆居然蘊藏著巨大的能量——這真是一次難忘的課程。不但讓我學(xué)到了光線能量的吸收和反射原理，也體會到學(xué)習(xí)科學(xué)知識不能輕易下結(jié)論，應(yīng)該反復(fù)實驗才能得出真理。
【難忘的一節(jié)課作文】相關(guān)文章：
難忘的一節(jié)課作文11-08
難忘的一節(jié)課02-21
難忘的一節(jié)課學(xué)生作文03-31
敘事作文：難忘的一節(jié)課08-05
（薦）難忘的一節(jié)課作文08-16