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關(guān)于溝通心靈作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的溝通心靈作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于溝通心靈作文九篇

溝通心靈作文篇1

　　水上橋連接了水的這頭和那頭，天橋連接了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連接了牛郎和織女……一說到橋，我便會(huì)想到人與人之間千絲萬縷的關(guān)系，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。

　　今天上完課，我來到小區(qū)廣場(chǎng)，那里有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閑談家常，小朋友們?cè)谒齻兩砼耘軄砼苋ァＮ覌屩钢屛胰フ椅业男∶妹�，我定睛一看，看見了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個(gè)落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎么總是望著她的好朋友那邊呢！

　　我心中打了一個(gè)小小的驚嘆號(hào)，這么小的寶寶怎么有這么重的心思？作為姐姐，我覺得應(yīng)該去幫幫她。于是，我走到她面前，溫柔地問她：“丹妹，是不是和朋友鬧別扭啦？”她委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱起她。她對(duì)我說：“我的朋友跟那個(gè)男孩子玩，我不想和男孩子玩�！薄澳銥槭裁床桓泻⒆油婺�？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應(yīng)該和男孩子一起玩，我的朋友和那個(gè)男孩子玩得那么高興，卻不和我玩了�！蔽也恢朗钦l給她說的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀(jì)有這樣的思想，有這樣的舉動(dòng)，真是不可思議，也讓我思考起這件事來。

　　想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對(duì)待我的朋友，去踐踏我們之間的關(guān)系，我特別后悔當(dāng)時(shí)我的行為。

　　我的朋友，我和她聊得很來，相處得很開心。但當(dāng)時(shí)，我的心中涌起一個(gè)又一個(gè)不祥的念頭。上課時(shí)，我和她比，下課也和她比，比得我的心里焦脆，自傲自卑。我們看似了解彼此，實(shí)際彼此之間的關(guān)系慢慢被腐爛。多少次我們之間的關(guān)系僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感丑陋。如果現(xiàn)在來看的話，我會(huì)狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長(zhǎng)的自己在心里痛痛快快的夸獎(jiǎng)一番。說破了，我們還是沒有足夠了解對(duì)方，總認(rèn)為對(duì)方會(huì)傷害自己，雙方的`關(guān)系像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對(duì)方，但負(fù)面情緒積累得太多，便說出傷人的言語(yǔ)。

　　如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課后我們?nèi)跃椭鴮懽鳂I(yè)的勁去比，俗話說愛拼才會(huì)贏！該比還是要比。該玩的時(shí)候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對(duì)方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多么美好，多么有意思，多么讓人懷念。

　　對(duì)待我的妹妹，我絕不能操之過急，因?yàn)樗€聽不懂。我只能在以后的生活中慢慢地讓她體會(huì)，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動(dòng)的去玩就能和他們?nèi)诤显谝黄�。我也�?huì)隨著她成長(zhǎng)的腳步，也慢慢成長(zhǎng)。

　　正是人與人之間的交流才有了聯(lián)系，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設(shè)好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運(yùn)的是時(shí)不時(shí)還有人給我們遞主意呢！

溝通心靈作文篇2

　　今天是星期天，對(duì)我們來說，是一個(gè)特別的日子，那就是“家長(zhǎng)會(huì)”。我自己在家里，忐忑不安地等待著媽媽回來，不知道是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)。

　　媽媽回來時(shí)，都六點(diǎn)半了，天已經(jīng)黑了，一進(jìn)家門，媽媽顧不上疲勞，跟我詳細(xì)介紹了家長(zhǎng)會(huì)的情況。首先，劉副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的概況和師資情況，接著另一位分管后勤和安全的副校長(zhǎng)，著重講了安全問題，并通過幻燈片向家長(zhǎng)們展示了新營(yíng)小學(xué)的安全防護(hù)措施。最后，劉校長(zhǎng)講了校園文化、辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)，通過大屏幕向家長(zhǎng)們展示了獨(dú)特優(yōu)美的校園環(huán)境，如：廣場(chǎng)鴿、葫蘆、木瓜樹、柿子樹……還展示了學(xué)校豐富多彩文體活動(dòng)，如：快樂大課間、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)……。

　　校長(zhǎng)號(hào)召家長(zhǎng)要尊重孩子，以科學(xué)、發(fā)展、寬容的眼光看待孩子，做好孩子生命成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。通過這種面對(duì)面的交流，增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的.交流與溝通，形成一股“家�！焙狭Γ欣诟玫卮龠M(jìn)我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。我為自己能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而自豪和驕傲。

　　聽完校長(zhǎng)講話后，媽媽又到了我的班級(jí)，聽老師們講話，首先由學(xué)生代表匯報(bào)了班級(jí)的紀(jì)律情況，不守紀(jì)律的的沒有我，我感到比以前進(jìn)步了，忐忑的心情也漸漸平靜下來。語(yǔ)文讀書筆記和隨筆寫的好的有我，我很高興，一定要繼續(xù)加油。語(yǔ)文考試考得不錯(cuò)，兩次都是A☆☆,不要驕傲，繼續(xù)保持這個(gè)成績(jī)。而數(shù)學(xué)考得不太理想一次A，一次B，做題速度要加快，正確率要提高，演算的準(zhǔn)確率要加強(qiáng)，同時(shí)要改掉粗心大意的壞毛病，平日還要多做練習(xí)題，只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)有大的飛躍。在閱讀與寫作方面，要加堅(jiān)持每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)，在一點(diǎn)一滴地中積累，在一點(diǎn)一滴中進(jìn)步。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校和老師有了一次心靈的溝通和交流，也給了我許多收獲和啟發(fā)，相信這次家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的日子里，我會(huì)展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

溝通心靈作文篇3

　　“三八”婦女節(jié)到了，又勾起我對(duì)媽媽的無限思念。學(xué)校號(hào)召同學(xué)們給媽媽倒一杯水，說一句祝福的話，洗一次腳。

　　我的媽媽卻遠(yuǎn)隔千里，在北京打工，學(xué)校布置的要求我一個(gè)也做不到，“白善孝為先”，看來對(duì)媽媽孝順我是難以做到。心痛��！

　　媽媽“三八”婦女節(jié)快樂！我很想您��！媽媽！你快回來吧！媽媽！

　　媽媽，每次放學(xué)回家，我都迫不及待地放下書包，拿起手機(jī)，撥打您的號(hào)碼，可是，

　　老不接，我只能靜靜地等待，可是我靜不下來啊，媽媽您怎么不接電話啊，我著急得發(fā)瘋一樣。終于，您打過來了。我拿起電話，迫不及待地接聽鍵：“媽媽，您剛剛到哪兒去了？”說完就忍不住抽氣。只能聽見媽媽您在手機(jī)里不停地安慰我，可是我老停不下抽氣、委屈。每次給媽媽打電話都要大哭一場(chǎng)——

　　今天，“三八”節(jié)，剛剛到家，我就飛快的打開電腦，和媽媽視頻聊天——看到媽媽熟悉的面孔了。

　　“媽媽，三八節(jié)快樂！”我高興地仰制不住自己滿臉的興奮�！昂�，你也快樂�！眿寢屇樕洗认榈腵微笑。

　　我一連給媽媽發(fā)了兩張圖片：一杯茶，一盆冒著熱氣的水：“媽媽，請(qǐng)喝茶，我在給您洗腳。”次時(shí)我看見了那頭媽媽的眼睛噙著淚水，我的眼眶漸漸紅了，禁不住的滴滴熱淚。

　　媽媽，小時(shí)候你是那么無微不至地照顧我，給我那么深的愛。媽媽今年我以經(jīng)長(zhǎng)大了，我以不是離不開人的小孩子了，我可以為你做更多的事了，媽媽，我祝你“三八”婦女節(jié)快樂！

　　我要用一首小詩(shī)，來贊美媽媽的愛：

　　母愛無言獻(xiàn)真情，女兒報(bào)恩孝先行。

　　千言萬語(yǔ)說不完，暗下決心永攀登。

溝通心靈作文篇4

　　在我的教科書里，夾著許許多多的紙條。那全是我們的語(yǔ)文老師——孫老師寫給我的。平日里，只要遇上什么煩心事或是有什么想不開的事，我都可以在那些紙條上找到答案。正是那些紙條，讓我敞開心扉，變成了一個(gè)積極陽(yáng)光、樂觀向上的孩子。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我的生活并不快樂。因?yàn)�，我有好多好多的課外班，如奧數(shù)、英語(yǔ)、作文等。這些課外班給我的生活帶來了很多煩惱，正巧，我們班那時(shí)正好換了一個(gè)語(yǔ)文老師——孫老師。孫老師長(zhǎng)得和藹可親，我們都很喜歡她，開學(xué)的第一天，她告訴我們，如果有什么想不開的事又不好意思與她當(dāng)面交談，就可以把想說的話悄悄寫在一張紙條上，下課后偷偷放在她的書里。我認(rèn)為這是個(gè)機(jī)會(huì)，便在當(dāng)天晚上就把自己的煩惱寫了下來。我是這樣寫的：“孫老師，不知道怎么回事，我總感覺生活不快樂，因?yàn)槲颐恐芏家虾枚嗪枚嗟恼n外班，它們把我自己的時(shí)間全都淹沒了。我多次找我的父母談過這件事，可他們根本不理會(huì)我，您說我該怎么辦?”第二天，我偷偷地把紙條夾在了孫老師的書里。

　　第三天，我在我的座位上發(fā)現(xiàn)了一張折好的紙條，紙條上面寫著：孫老師寄給劉昕慈。我欣喜若狂，迫不及待地打開了紙條，紙條上面寫著：“劉昕慈：我知道，上這么多的課外班，你很辛苦�？墒牵�(qǐng)你站在你父親和母親的角度去思考一下，他們一天上那么多的時(shí)間的班，是多么累呀!可他們的雙休日一點(diǎn)兒也沒閑著，陪著你到外面去上課，你上多少課他們就要上多少課，那他們這又是何苦呢?還有，劉昕慈，您見過工人們給路邊的小樹裁剪枝干嗎?他們?yōu)槭裁匆敲醋瞿?那是因?yàn)?如果他們不給小樹裁剪枝干，那小樹就會(huì)隨意亂長(zhǎng)，就長(zhǎng)不成參天大樹。而你也是一樣，如果你父母現(xiàn)在不管你，那么你將來就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才。正如一句廣告詞所說：約束，為了飛得更高!”這時(shí)，我仿佛看到了孫老師慈祥的面容，聽到了她溫和的話語(yǔ)，體會(huì)到了她對(duì)我的關(guān)愛。我心中的疙瘩頓時(shí)解開了，心情無比舒暢。

　　正是這一張小小的紙條，讓我敞開了心扉。從此，我不再害怕與孫老師交流了。只要有什么心里話，我就寫在紙條上，夾在孫老師的書中對(duì)于我的每一張紙條，孫老師總會(huì)認(rèn)真地幫我解答。對(duì)孫老師給我的每一張紙條，我都會(huì)認(rèn)真地珍藏起來，每當(dāng)遇到煩心事時(shí)，紙條都會(huì)給我答案。小小的`紙條成為我打開心鎖的鑰匙，克服困難的動(dòng)力和勇往直前的力量。

　　遺憾的是，現(xiàn)在孫老師已經(jīng)不教我們了。孫老師雖然走了，可她留給我的那些紙條還在。沒事時(shí)，我就拿出來看看�，F(xiàn)在，我改變了自己對(duì)課外興趣班的看法，不再討厭上課外班了。原來我認(rèn)為課外班淹沒了我玩的時(shí)間，可現(xiàn)在我認(rèn)為，上課外班可以比別人學(xué)到更多的東西。而改變我觀點(diǎn)的，正是那些小小的紙條!正是這些紙條幫我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些紙條幫我進(jìn)步，助我成長(zhǎng)，讓我一步步邁向快樂，邁向陽(yáng)光!

溝通心靈作文篇5

　　我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以“砰”一聲摔門的巨響———我奪門而出。

　　媽媽常跟我說，其實(shí)他是愛我的，只是不知道怎樣表達(dá)，我要試著和他溝通一下。溝通？我冷笑，和他這種機(jī)器怎么溝通？他甚至對(duì)路邊不相識(shí)的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對(duì)我展露分毫，他表達(dá)“愛”的惟一語(yǔ)言，便是那無止境的皮帶抽響。而我回報(bào)他的愛，便是比說話還多次數(shù)的摔門聲……

　　想著想著，便來到了學(xué)校。“嘿！”好友神秘地湊過來，“知道今天是什么日子嗎？父親節(jié)！”頓時(shí)，冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海，我厭惡地說：“關(guān)我什么事？”“你不對(duì)你父親表示點(diǎn)什么嗎？我昨晚等不及，已經(jīng)送了，當(dāng)我對(duì)我爸說‘我愛你’的'時(shí)候，他居然哭了呢！”好友興奮地說，然后不由分說地拉我去了精品店……

　　拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺，他又要抽我了吧？

　　“爸，今天是父親節(jié)，這是送你的禮物�！蔽也粍�(dòng)聲色道。他愣了一下，慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料，他沒有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯。”也好，壯壯膽。

　　可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸爸，我……我……我愛你……”極輕極快地帶過，也不知他聽到?jīng)]有，“我沒別的意思，只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考得不錯(cuò)……”我的眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點(diǎn)……”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進(jìn)了嘴里……有愛的淚，是甜的……

　　一聲“我愛你”，化解無數(shù)情……

溝通心靈作文篇6

　　我是一個(gè)不善于與人交流的人，在生活中難免會(huì)有與同學(xué)相處不融洽的時(shí)候，但是這一次，我用心靈的溝通，使兩個(gè)發(fā)生矛盾的人重歸于好。

　　那是一節(jié)英語(yǔ)課上，我們班就要舉行一個(gè)“配音”比賽。我的好朋友劉曦是我們組的組長(zhǎng)，她跑過來對(duì)我說：“藍(lán)，這次比賽你來作millie的配音吧！”我覺得millie這個(gè)角色并不適合我，于是我對(duì)她說：“不要，我要當(dāng)旁白。”劉曦聽了，耐心地勸說我：“我們組的楓已經(jīng)作為旁白了，你就當(dāng)millie的.配音吧！藍(lán)，你要顧全大局呀！”我聽了這話，氣不打一處來：“算了！我也不演了，你們愛怎么著，就怎么著吧！”劉曦臉上出現(xiàn)了慍色，剛想說什么的，就被英語(yǔ)老師叫去作評(píng)委了。哼，我才不管呢！我在一旁看著書，默默地想。比賽開始了，millie的臺(tái)詞讓我們組另外一位同學(xué)讀，可是這位同學(xué)表演并不佳，不出我的預(yù)料，我們組得了倒數(shù)第一。下課后，劉曦氣憤地跑過來：“伊藍(lán)，因?yàn)槟愕牟粎⑴c，使我們組得了倒數(shù)第一，你要好好想想……”話未說完，我就打斷了她：“誰叫你不讓我當(dāng)旁白的？現(xiàn)在好了，反倒怨起我來了�！蔽也焕硭聛砜次业臅�，楓看見我與劉曦爭(zhēng)吵，連忙拉走了劉曦安慰。從此以后，劉曦對(duì)我的態(tài)度再也不無微不至，冷冰冰的，我甚至走上前去問個(gè)好，她卻正眼不瞧一下，摟著楓就從我身旁走過，讓我覺得我是一個(gè)局外人。她是真的不原諒我，還是在等待什么？我無時(shí)無刻都在想這件事。我的生活冷到極點(diǎn)。我回想起以前對(duì)她的態(tài)度，感到十分內(nèi)疚。當(dāng)初，我不應(yīng)該不答應(yīng)她�。∥仪那牡貙懥艘粡埿〖垪l：“劉曦，你是不是還在生我的氣呀？我承認(rèn)上次是我的不對(duì)，使我們組得了倒數(shù)第一，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”我懷著忐忑不安的心情地折好紙，趁劉曦不在的時(shí)候，悄悄把小紙條塞進(jìn)她的書包里。劉曦回來了，我趕緊坐回座位，心里亂想：劉曦她會(huì)不會(huì)原諒我？她看到我寫的紙條了嗎？就在這時(shí)，一只彩色的小紙船飛了過來，我又驚喜又害怕地打開小紙船，上面是劉曦秀麗的小字：“沒事，我不生你的氣，我們還是好朋友！”我長(zhǎng)呼了一口氣，跳到她的身邊，從此我與她又重歸于好了。

　　彩色的小紙船，兩顆彩色的心。這只彩色的小紙船不僅成為我與她心靈溝通的橋梁，更成為我們倆的友誼之船，也是我童年時(shí)最好的回憶。

溝通心靈作文篇7

　　同一個(gè)世界交織著無數(shù)不同的人。真誠(chéng)的溝通便如同一條有源頭的線，從陌生中尋找熟悉，又從熟悉中貼近心靈。但對(duì)于溝通，南方人與北方卻又有不同的方式。

　　江南，如山如水如詩(shī)如畫，蜻蜓點(diǎn)水，風(fēng)裁柳葉，充滿韻意，充滿想象。而南方人的溝通，也常常不動(dòng)聲色卻更見心智，顯得平和穩(wěn)重。南方的人擅于開拓生活，也擅于享受生活；舉止文雅，骨格清奇，同時(shí)又表現(xiàn)得清高孤冷矜持，溝通時(shí)說話嚴(yán)謹(jǐn)，分寸得當(dāng)，有所意味，有所保留。他們的溝通不會(huì)一下子就表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的好惡感情，并且每每給人的印象是多修飾而少儉樸的。

　　初次相遇，南方人會(huì)顯得彬彬有禮，一串串客套的談話，表示出南方對(duì)陌生人的尊重。再?gòu)目吞椎臏贤u深入到共同話題，再深入到個(gè)人話題……這樣便算是結(jié)識(shí)了，至少保證了在別的場(chǎng)合偶遇，可以互相打聲招呼，若有緣能夠長(zhǎng)時(shí)間相處，便可成為深交，可經(jīng)常電話溝通，見面交流。即便如此，南方人的溝通還是保持著若即若離的關(guān)系，與誰都不發(fā)生過于親密或疏遠(yuǎn)的關(guān)系，喜歡聊天談吐，但必定會(huì)留有秘密。這大概就是北方人認(rèn)為南方人“精明”的原因之一吧。

　　比起南方人溝通的保留，北方人的溝通方式倒也正像寒風(fēng)般直來直往，干脆的多。北方人總是風(fēng)風(fēng)火火的`，寬容爽朗，他們的溝通往往和盤托出，古道熱腸，無拘無束，如果認(rèn)定你是朋友，便把心靈向你敞開，把胸臆全部透出，讓你感到這世界激蕩的溫柔。但北方人雖然在語(yǔ)言溝通上有可能與人建立持久真摯的友誼，但太過直白的溝通卻也有可能釀出禍端而與人反目成仇，而這時(shí)，北方人的爭(zhēng)吵與友好一樣熱烈的。這比起南方人委婉的言辭，似乎又略顯膚淺了些。

　　或許可以這么認(rèn)為；南方人穩(wěn)重的溝通方式，給人的感覺離天堂和地獄都很遙遠(yuǎn)，而北方人直白的溝通方式，卻又令人掙扎于天堂和地獄之間；

　　這些都是不夠的。溝通，并非只是語(yǔ)言上的交流，舉止上的交觸，更應(yīng)是心與心之間的對(duì)視，讓我們用真情溝通，共建美好未來。

溝通心靈作文篇8

　　每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，而社會(huì)是由許多個(gè)體組成的。那么，是什么把它們緊緊聯(lián)系在一起呢？溝通！溝通是心靈的橋梁！不論是朝夕相處的親人，還是學(xué)習(xí)上的伙伴，或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因?yàn)闇贤�，所以有了了解；因�(yàn)闇贤�，所以誤會(huì)得以解除；因?yàn)闇贤�，所以少了一份懷疑，多了一份信任�?/p>

　　在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我意識(shí)到了溝通的重要性。不論是老師與學(xué)生之間，還是教員與教員之間，溝通是不可或缺的。

　　如果作為老師的我們，少了與學(xué)生之間的`溝通，那么，結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？假如上課的時(shí)候，老師沒有與學(xué)生進(jìn)行溝通，而是在講臺(tái)上滔滔不絕地講自己的課，學(xué)生做自己的事情，那么，這樣的上課方式有什么意義呢？只不過是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已！如果老師在上課的時(shí)候與學(xué)生積極互動(dòng)，那么，這樣的課程才不會(huì)顯得無趣。溝通，可以吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)思考，讓一節(jié)課活躍起來，避免了死氣沉沉，同時(shí)也可以增加師生之間的了解。

　　教員與教員之間的溝通，在促進(jìn)同事之間的感情時(shí)，也可以從中了解到學(xué)生普遍存在的問題，獲得啟發(fā)。

　　溝通何其重要！利人利己，何樂不溝通呢？

溝通心靈作文篇9

　　路之難走,是你找到的方法。

　　——題記

　　世間的路非常之多,有上天的天路,有地上的陸路,還有底下的“黃泉路”。但最難走的通往別人心里的路。

　　父母

　　父母都很難與的孩子溝通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母與孩子之間就代溝。父母干的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。從來都想過交流,溝通才能彼此,從而彼此。的一家人才會(huì)其融融,幸�？鞓贰�

　　朋友

　　朋友之間本該友好相處,無話不談�？雌饋砗孟癖雀改傅年P(guān)系好得多�？膳笥阎皇桥笥押图胰讼啾�。一旦朋友之間誤會(huì)便很難解開。是從此不說話,也許過幾天就好了;是再也不說話,也許幾個(gè)星期就好了;是再也不見面,更別說要說話了,也許就斷了朋友之間的友誼。

　　其實(shí)也有和好的機(jī)會(huì),那倆人站在一起把是情解釋清楚,再向?qū)Ψ降狼浮Ｕf白了需要互相溝通才行。

　　情侶

　　情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回某些事而鬧別扭,但互相理解對(duì)方的情侶會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站說清楚(也要明白一點(diǎn)當(dāng)你和你的`GF或BF矛盾時(shí)他或她站解釋,那么他或她對(duì)你真心的)又是關(guān)于說話,交流,溝通。

　　再我看來通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流,溝通。并且要互相理解,那么不管是父母之間的親情,朋友之間的友情,情侶之間的愛情都會(huì)順利的。

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