有關(guān)滿(mǎn)分作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的滿(mǎn)分作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
滿(mǎn)分作文 篇1
我給老媽打工 我給老媽打工 作者：熊略 這個(gè)暑假是一個(gè)難忘的暑假，因?yàn)檫@個(gè)暑假我賺錢(qián)了 。怎么賺的錢(qián)呢？當(dāng)然是打工啦！在哪里打的工呢？嘻嘻，給老媽打工！ 有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭嶅X(qián) �！眿寢屨f(shuō)：“好呀，那你要怎么賺呢？”這可難住了我，我發(fā)愁地說(shuō)：“我找不到工作呀！”媽媽想了想說(shuō)：“那你就給我打工吧！”于是，媽媽就給我列了一張單子，上面寫(xiě)著：洗碗３元，掃地２元，打蟲(chóng)子２元子（其中，蚊子每個(gè)１角，蒼蠅每個(gè)１元），寫(xiě)好作業(yè)２元。我一看，這么多賺錢(qián)的事，真是好啊！就這樣，我開(kāi)始給老媽打工了。 我發(fā)現(xiàn)我們家蚊子很多，于是我就從這個(gè)工作做起，我伸出兩掌噼里叭啦地與蚊子作戰(zhàn)，樓上、樓下來(lái)回地跑，好不容易打死了十只，賺得了一角錢(qián)，唉，累了半天，才賺這么一點(diǎn)。
我看了看單子，發(fā)現(xiàn)洗碗賺錢(qián)最多，于是，晚飯后，我強(qiáng)烈要求洗碗，媽媽答應(yīng)了。我在廚房里拿碗洗起來(lái)，這些碗油滑滑的，我拿不住，心里很急，但不敢發(fā)脾氣，生怕把碗打破了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，碗破了要賠錢(qián)的'。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的努力，我一共賺了６７元錢(qián)，我給自己買(mǎi)了一個(gè)飛機(jī)模型，當(dāng)做自己的戰(zhàn)利品。我想，開(kāi)學(xué)后，我還要給媽媽打工。
滿(mǎn)分作文 篇2
有這樣一群聰明的猴子，它們?yōu)橥砩铣缘睦踝邮撬念w而早上卻只有三顆而氣忿，于是主人一狠心，一跺腳，說(shuō)：“以后給你們?cè)缟纤念w，晚上三顆!”猴兒們心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
自以為聰明的猴子們哪里知道，早上多出的那顆栗子，是從晚上那四顆中“挪”出來(lái)的，它們連半顆栗子都沒(méi)多得到。
坐在考場(chǎng)中，我不由想到了減負(fù)中的我們，多少和這群猴子有點(diǎn)相像吧?
我們?cè)?jīng)叫嚷著一天十二個(gè)小時(shí)在校學(xué)習(xí)的生活太苦太累。于是，終于有一天，我們的在校時(shí)間被壓縮到八個(gè)小時(shí)。大家都拍手叫好。然而，漸漸地，比傻猴子聰明的我們發(fā)現(xiàn)了：“負(fù)”并沒(méi)有憑空消失，它只是被偷偷轉(zhuǎn)移到了家里。一張張的卷子，一本本的習(xí)題……我們?cè)诩依锒冗^(guò)了一節(jié)又一節(jié)“大練習(xí)”“晚自習(xí)”。為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單。就像那個(gè)故事中，栗子的總數(shù)沒(méi)有變少一樣，我們的考試制度、選拔人才的方法沒(méi)有變，那么我們注定要付出和沒(méi)有減負(fù)的上屆、上上屆……學(xué)生們一樣的努力，才能跨過(guò)高考這座獨(dú)木橋。
或許有人會(huì)問(wèn)：“栗子的總數(shù)真的只能是七顆了嗎?”唉，主人畢竟太窮了，他只有買(mǎi)七顆栗子的能力，不過(guò)，小猴子是他的寵物，無(wú)論如何他會(huì)想辦法買(mǎi)更多的栗子。畢竟，減負(fù)是國(guó)家在教育方面一個(gè)嶄新的舉措，作為一個(gè)新事物，在中國(guó)這樣一個(gè)有著特殊國(guó)情的發(fā)展中國(guó)家，它還面臨著方方面面的困難。從某種角度看，我們的減負(fù)，似乎就成了國(guó)家的增負(fù)。
現(xiàn)在，我們中的許多人心頭壓著的都是“高考”這塊大石頭。如何減輕這種“升學(xué)”的心理負(fù)擔(dān)?如何讓更多的學(xué)生能更輕松地升上大學(xué)?這畢竟是國(guó)家發(fā)展的問(wèn)題，我自然不能多言。
然而任何一個(gè)民族都不會(huì)忽視對(duì)下代的培養(yǎng)，更何況我們走過(guò)了五千年滄桑的中華民族!我相信，隨著各方面的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“減負(fù)”一定會(huì)沖破各種阻力，達(dá)到一種真正的“減負(fù)”，決不會(huì)任由“朝三暮四”的把戲上演下去。
那么，在這種過(guò)渡時(shí)期，聰明的小猴子們?yōu)榱瞬火I肚子，就該學(xué)會(huì)自己找栗子吃，不要滿(mǎn)足于“朝三暮四”的'把戲;聰明的我們也要把握自己，調(diào)整好心態(tài)，駕駛自己生命的小舟，去尋找一條有著適合自己風(fēng)帆風(fēng)向的海道，駛向勝利的彼岸。大海是遼闊無(wú)邊的，我們知道，這樣的路不會(huì)只有一條，何必非要醉享“朝三暮四”的虛妄?
未來(lái)的某一天，當(dāng)我們看到十幾歲的孩子們?cè)陉?yáng)光下過(guò)著多姿多彩的生活時(shí)，我們的臉上也會(huì)露出會(huì)心的微笑：他們不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因?yàn)橹魅私o了他們更多的栗子，他們是真正幸福的“小猴子”。
滿(mǎn)分作文 篇3
莎莎迅速地將左手中的錢(qián)放到筆袋中，用褲子擦了擦濕漉漉的手，她一直用手拿著這錢(qián)，心咚咚跳個(gè)不停，手心直冒汗。老師站在講臺(tái)上做捐款的最后動(dòng)員。莎莎的臉一陣紅一陣白，她是班里的特困生，平時(shí)上學(xué)多半的錢(qián)都免了，她的錢(qián)老師會(huì)要嗎?老師拒絕了怎么辦?她心中的鼓敲得更響了。
莎莎聽(tīng)到后面的女生正在討論著，“嗨，你交了多少?”“我交了十塊�！薄澳隳�?”“我就只有五塊�！薄哪樃t了，她想著筆袋里的一塊七毛錢(qián)，太少了，不交也不會(huì)影響大局的。她低下頭，看著自己那雙快磨破了的布鞋發(fā)起了呆。她回想起她悄悄退學(xué)的那一天同學(xué)們?yōu)樗杩畹那榫�，眼睛不禁紅了，心也濕濕的，那些錢(qián)零零碎碎的，不知有多少是大家的零用錢(qián)，里面也一定有彤彤的那一份。這次彤彤病了，連看病的錢(qián)都拿不夠，彤彤家也一定很困難了。雖然只有一塊七毛錢(qián)，但給彤彤買(mǎi)一片止痛藥、一瓶水也好啊。莎莎定了定神，橫下心無(wú)論如何一定要讓老師收下這錢(qián)。
這時(shí)老師已經(jīng)快收到莎莎這邊，她有些擔(dān)心，莎莎家困難，這一次不一定會(huì)捐錢(qián)。這么多同學(xué)，怎么做才不會(huì)傷到她的自尊心呢?老師不安地看向莎莎，迎面看到了莎莎紅紅的眼睛，難道猜中了?怎么辦?
終于到了莎莎身邊，老師看著莎莎紅紅的眼睛說(shuō)道：“莎莎，你不要交了，你家里也有困難，大家都知道……”莎莎的眼淚涌了出來(lái)：“不，老師，你一定要收下我的錢(qián)，雖然只有這么少，但是一定要收下啊。在我最最困難需要幫助的時(shí)候，是大家用愛(ài)心換回了失學(xué)的我，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就如同再生，現(xiàn)在彤彤病了，我也希望用我的`愛(ài)留住她的生命，讓她重生。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是……”莎莎已經(jīng)泣不成聲。老師愣住了，這是一個(gè)怎樣的孩子啊，她在困苦中掙扎著，卻堅(jiān)定地向同伴伸出了援助的手。這是怎樣的錢(qián)啊，一毛一毛折得整整齊齊，雖然只有那么少，卻裝著孩子金子般的心。在“愛(ài)中生”，這是怎樣的吶喊啊!
老師含著淚接下了莎莎的錢(qián)，對(duì)大家說(shuō)：“彤彤一定會(huì)在愛(ài)中重生，還有我們�！�
她想孩子們也許不會(huì)完全明白自己的話(huà)，但她已經(jīng)明白孩子們金子般的愛(ài)，一定可以換回整個(gè)春天。
滿(mǎn)分作文 篇4
你告訴過(guò)我“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)�！�
仲夏時(shí)節(jié)，悶熱至極，想出游去湖邊、海邊吹風(fēng)涼爽一下，可這天氣卻總是變幻無(wú)常。暑假期間的我每日就那么無(wú)聊地窩在家里，整日地“吃喝玩樂(lè)”。日子在一天天地過(guò)，我也一天天地?zé)o聊下去。
那天你休息，在上對(duì)我說(shuō)：“
走，帶你玩去�！蔽覒袘械卮饝�(yīng)著，卻并不想去。大熱的天，不一定什么時(shí)候就被烤熟或者淋透，帶雨傘出去又太重，有什么意思。你收拾好東西去遲遲不見(jiàn)我有動(dòng)作。你說(shuō)：“走��！”
我把心里的想法和你說(shuō)，你突然安靜下來(lái)，再不說(shuō)話(huà)。我以為是我影響你的心情，便站起來(lái)說(shuō)道：“今天應(yīng)該不會(huì)下雨，走吧，玩去。”
你抬起頭看著我說(shuō)：“你放假有二十多天，你想想你都干什么。你每天都是玩電腦，單調(diào)的`生活，齒輪一樣地重復(fù)你的‘機(jī)械運(yùn)動(dòng)’。你一個(gè)假期就準(zhǔn)備這樣過(guò)嗎？”
我被你突如其來(lái)的數(shù)落給定住，我呆呆的，什么也沒(méi)說(shuō)。你說(shuō)得對(duì)，我已無(wú)言以對(duì)，無(wú)力反駁。
你嘆口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)。你每走一步都應(yīng)該留下個(gè)腳印，讓天地與我們一同見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，而不是無(wú)心走路，索性跳過(guò)去事，那樣留下的，不過(guò)是一片空白而已。待你走到盡頭，別人會(huì)數(shù)的是泛著金色的腳印，看的是過(guò)去的離合悲歡，而你卻只有嘆息�！�
我懂你的意思，現(xiàn)在，懂。
我是該留下些腳印呵，留下深深的腳印。那是年老時(shí)的回憶��！
滿(mǎn)分作文 篇5
我知道，琴是你的半條生命，這樣彈奏生命的曲調(diào)，必定會(huì)引來(lái)真正懂得諦聽(tīng)的人；在森林的廣袤中，他和她顯得那么渺小，那么微不足道�，F(xiàn)在常常會(huì)有各種自然災(zāi)害威脅人們，如洪水、地震等。運(yùn)動(dòng)員跑得精疲力盡，啦啦隊(duì)喊得臉紅脖子粗!
看到這樣的兩個(gè)圖形，一個(gè)沉穩(wěn)而平滑，線(xiàn)條柔和；一個(gè)棱角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國(guó)古代歷史中的兩種人：通子與執(zhí)子。
線(xiàn)條柔和者為通子。他們是通達(dá)主人，面對(duì)明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。他們順應(yīng)時(shí)局地選擇，該進(jìn)時(shí)則進(jìn)，該退時(shí)則退。于是面對(duì)亂世，他們或垂釣于濮水，或放歌于鄴下，或采菊于東籬，或幽居于竹林。他們行吟高歌，他們倚風(fēng)長(zhǎng)嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶淵明，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”；閑適者如王維，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……
通子們胸中釋然，他們圓如卵石。他們明白，面對(duì)亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去認(rèn)真。于是他們游閑山樂(lè)水，以淥水清猿、曲徑通幽為伴，倚馬揮毫，信可樂(lè)也。
然而，受命于危難，救民于水火的往往是執(zhí)子們。他們胸中自有乾坤。
披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國(guó)的落日染紅眼前的汩羅江，子蘭諂言，鄭袖內(nèi)惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅(jiān)持有用嗎?恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國(guó)滅亡之時(shí)，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠(yuǎn)置于詩(shī)人之上�！叭苏l(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎?”生不為詩(shī)人，死的.方式卻是詩(shī)人的。執(zhí)著如屈子，你怎聽(tīng)不進(jìn)“圣人不凝滯于物”呢?
死可以明志，生卻可以踐志。當(dāng)死降臨到司馬遷頭上時(shí)，他選擇了生，他隱忍茍活因“恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，文采不表于后世”。這又是怎樣的一種執(zhí)著呢!他終成一家之言。
棱角分明，無(wú)所謂懼者如執(zhí)子。他們執(zhí)著著他們的追求，無(wú)悔無(wú)怨。那個(gè)“投戎從筆”的辛棄疾，一生被棄用多達(dá)38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書(shū)寫(xiě)御敵之心，縱把欄桿拍遍，也無(wú)人會(huì)。諸葛亮，執(zhí)著于白帝托孤，積勞成疾，逝于五丈原……
執(zhí)子們執(zhí)著著他們的執(zhí)著，通子們通達(dá)著他們的通達(dá)。不論圓潤(rùn)避世，明哲保身，還是棱角分明，堅(jiān)守信仰，他們都成為了中華萬(wàn)代的不朽財(cái)富。
我們?cè)谕ㄗ觽兊摹澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中學(xué)會(huì)從容，在“千江水有千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”中學(xué)會(huì)包容。通子們教會(huì)我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，沉穩(wěn)柔和如圓；我們?cè)趫?zhí)子們的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中學(xué)會(huì)堅(jiān)持；從嵇康繞粱的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會(huì)信念與力量。執(zhí)子們教會(huì)我們閃亮自我，堅(jiān)持信念，棱角分明如星。
歷覽前賢，如果我們擁有了執(zhí)子的執(zhí)著與通子的包容，該會(huì)有另一種更美的圖形吧!
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