實(shí)用的快樂(lè)是作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)是作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)是作文 篇1
今天是周末，爸爸帶我去翠屏山釣魚。
我先把魚餌掛在魚鉤上，再把魚鉤扔進(jìn)水里。爸爸告訴我一定要安靜，一定不能說(shuō)話，否則會(huì)把魚嚇跑的。我安靜地等了一會(huì)兒，果然，魚線動(dòng)了。我連忙用力收線，一條又大又肥的魚被我釣了上來(lái)。我信心大增，跟爸爸說(shuō)：“”爸爸，我們一起比一比，看誰(shuí)釣的'魚更多。‘’爸爸同意之后，我迫不及待地把魚鉤扔進(jìn)水里，10分鐘，15分鐘……半小時(shí)過(guò)去了，我釣到了3條魚。而爸爸呢？爸爸只釣了1條魚。我興奮地喊道：“我贏了！”此時(shí)此刻，我的心情已經(jīng)無(wú)法用簡(jiǎn)單的“開心”二字來(lái)形容了。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真棒！”
下午，我們要回家了，我依依不舍地看著我們釣魚的湖想，我下次一定還要再來(lái)！
快樂(lè)是作文 篇2
記得讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是有個(gè)人，身居高官，雖然身邊美女如云，金錢如山，可他總是不快樂(lè)。于是他讀遍天下書，想從里邊找到快樂(lè)，結(jié)果沒(méi)有找到。于是他又遍訪天下名士，希望從中找到快樂(lè)，可是也沒(méi)有找到。就在他已經(jīng)失望甚至絕望的的時(shí)候，在山路上遇到一個(gè)背負(fù)沉重薪柴的山農(nóng)，于是，他抱著最后的希望問(wèn)山農(nóng)，“你說(shuō)怎樣才快樂(lè)呢？”山農(nóng)放下薪柴，喘了口氣，抹一抹額頭的汗水，哈哈一笑，“放下就是快樂(lè)�。 庇谑撬鋈活D悟。
其實(shí)，和我們與生俱來(lái)的是我們自己的肩頭的一只口袋，從咿呀學(xué)語(yǔ)開始，我們就不斷地往這只口袋里裝東西，需要的不需要的，自己撿的，別人給的，只要自己能看到，能摸到，能聞到，能感覺(jué)到的，就統(tǒng)統(tǒng)往里裝，從來(lái)就不想，自己的肩膀能有多大的承載量。就像那個(gè)走進(jìn)太陽(yáng)山的貪得無(wú)厭的人，眼瞅著太陽(yáng)出來(lái)了，也舍不得放棄那些到手的金子。于是我們每走一步，都要往我們身后的口袋里裝些東西，每走一步我們身上的負(fù)擔(dān)就沉重一分。走到那一天，我們真地走不動(dòng)的時(shí)候，真的被身上的口袋壓彎了腰的時(shí)候，再回頭檢點(diǎn)我們身后的口袋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面放進(jìn)了太多太多無(wú)用的的東西，太多太多早就該象扔垃圾一樣扔掉的東西。正是這些根本就不值得保留，不值得背負(fù)，毫無(wú)價(jià)值的東西，耗盡了我們的最后一絲體力，不然的話，我們可以走得更遠(yuǎn)，走得更長(zhǎng)，走得更高。
愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，說(shuō)只要超過(guò)光速運(yùn)動(dòng)，時(shí)光就可以倒流�？上е两褚仓皇抢碚摚瑳](méi)有得到最后的實(shí)證。假如時(shí)光真的可以倒流，假如真的我們一切可以從頭來(lái)過(guò)，我相信會(huì)有數(shù)不清的人提出申請(qǐng)。假如有誰(shuí)能有幸開辦這項(xiàng)業(yè)務(wù)，哪怕是萬(wàn)金一次，也會(huì)門庭若市。但這世上偏偏就沒(méi)有后悔藥，以后科學(xué)發(fā)展了會(huì)不會(huì)有，也不知道。即便真的有了，我想我們這輩子是趕不上了。
怎么辦呢？其實(shí)答案你也猜到了，就是開頭那位傷農(nóng)說(shuō)的：放下就是快樂(lè)。
在本不太漫長(zhǎng)的人生路上，我們最應(yīng)該學(xué)到的東西不是得到，而是要學(xué)會(huì)如何放棄。是如何不斷檢點(diǎn)我們身后的口袋，隨時(shí)把那些無(wú)用的.東西，盡可能早的舍去。是如何輕松快樂(lè)瀟灑的走完人生這一回�？上覀兊募议L(zhǎng)，我們的老師，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的朋友，傳遞給我們的大多是如何得到，如何求？以至有路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的至理名言。結(jié)果求索到最后，累彎了腰，累托了背，累的一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)椴豢爸刎?fù)而英年早逝。結(jié)果也沒(méi)有一個(gè)人能求索到生不能帶來(lái)，死卻能帶去的東西。無(wú)論是誰(shuí)，只能赤條條來(lái)，赤條條去。
你想繼續(xù)負(fù)重前行嗎？那你只管往前走繼續(xù)撿好了。在這條路上有更多的誘惑和鼓勵(lì)。你想輕松快樂(lè)嗎？那你就把你的身上背的口袋掀它個(gè)底朝天吧！把里面無(wú)用的東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉，不要可惜，不要猶豫，只管輕松上路。時(shí)下有句演繹的名言，走自己的路，讓別人坐車去吧。人到最后比的東西，不是你背后口袋里東西的多少，而是看你能走多遠(yuǎn)的路。
快樂(lè)是作文 篇3
我是一只快樂(lè)的小鳥，生活無(wú)憂無(wú)慮，想飛多高就多高。
不象歌里唱的那樣：“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”想想那些常常被人捕捉的同伴，我是幸福多了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很安全的家，它就在廣東省新會(huì)縣一條河邊的一株茂盛的大榕樹上，這里住著成千上萬(wàn)只我的同類，我們每天都快樂(lè)的生活著。我的家非常大，從近處看，就像一座大森林。我的家枝繁葉茂，綠樹成陰，綠意蔥蘢。夏天時(shí)，我常常在那翠綠的葉子下、細(xì)小的枝干上唱歌，讓我的家在這炎熱的酷暑洋溢著樂(lè)曲；冬天時(shí)，我常常在暖和的巢里跟媽媽講故事，讓我的家在這寒冷的.隆冬聽著那動(dòng)人的故事。農(nóng)民伯伯也不讓別人捕捉我們，再想想我的同伴，常常被人捕捉，我真替他們傷心！但我有一個(gè)幸福的家，我不會(huì)被被人捕捉，我還真為我有這個(gè)幸福的家庭而高興。我的生活很愉快。只要每天一出門就聽見(jiàn)泉水姐姐“叮咚、叮咚”那清脆、悅耳的歌聲，真好聽！太陽(yáng)公公在空中對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“孩子，一日之計(jì)在于晨�？炀毩�(xí)唱歌吧！”太陽(yáng)公公剛說(shuō)完，只見(jiàn)畫眉鳥姐姐在泉水姐姐的伴奏下、畫眉鳥阿姨的指揮下練習(xí)唱歌呢！我也唱了起來(lái)，此時(shí)此刻，有許多同伴也在唱歌，組成了一團(tuán)“鳥兒組合合唱團(tuán)”。
晚上，在溫暖的巢中聽媽媽唱著“搖籃曲”進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我愛(ài)我的家，它能遮風(fēng)擋雨、避暑驅(qū)寒，讓我快樂(lè)、安全、健康地成長(zhǎng)。我愛(ài)我的家，它是我們鳥兒成長(zhǎng)的家園，是我們鳥兒的天堂！
快樂(lè)是作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。讀書是一件非�？鞓�(lè)的事情，當(dāng)你沉浸在書香中時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)融入到了書中的仙境，所有的煩惱都會(huì)煙消云散了。
我的媽媽從小就注重培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣，她經(jīng)常去書店給我買幾本故事書回來(lái)，像《丑小鴨》、《白雪公主》、《海的女兒》等童話故事書，所以我從小就是在書香中度過(guò)的。
長(zhǎng)大后，我對(duì)讀書的欲望也是越來(lái)越強(qiáng)烈了，幾本童話書早已滿足不了我求知的渴望。于是，書店便成了我常去的地方。
從四大名著中我感受到了古人的智慧與英雄的豪邁氣勢(shì)；閱讀《上下五千年》使我感受到了五千年的華夏文明的璀璨歷史；《老人與�！分械腻浂簧幔c兇猛的大魚展開斗爭(zhēng)的老人讓我感受到什么是頑強(qiáng)，有勇氣；什么是我們常說(shuō)的“硬漢精神”《窗邊的小豆豆》中調(diào)皮可愛(ài)的'小豆豆在校園里發(fā)生的種種趣事，，不禁讓人捧腹一笑。小豆豆的校長(zhǎng)—小林一茶對(duì)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)比烈火還要熾熱、巨大。讓我感受的還有很多很多……，我在書中找到了樂(lè)趣，當(dāng)我真正的融入到書中的時(shí)候，所有的煩惱、不愉快的事都會(huì)變成泡影，取而代之的則是快樂(lè)和知識(shí)。
“讀書好，好讀書，讀好書”，每當(dāng)我漫步在書的王國(guó)里，淋浴著智慧的光輝時(shí)，它都能給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
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