快樂(lè)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的作文 篇1
難以言喻的味道 快樂(lè)，是人人都向往的東西，然而它卻是令人捉摸不透。但是，理解快樂(lè)的真諦的人，卻能夠輕而易舉地捕捉到它。 獲得快樂(lè)的方法有很多種，我是在不向困難輕易地低頭的情況下，感受到這種難以言喻的感覺(jué)的。記得在我四五歲時(shí)，爸爸就喜歡帶著我去海邊游泳。在一個(gè)酷暑難耐的夏天，爸爸帶著我來(lái)到了三亞。 初到海邊，才四歲多的我抓著心愛(ài)的
游泳圈——上面畫(huà)滿(mǎn)了形態(tài)各異的'動(dòng)物的游泳圈。迎面撲面而來(lái)的海風(fēng)讓我涼爽了些許。之后，我迫不及待地?fù)溥M(jìn)了大海的懷抱。海水的冰涼讓我不禁打了一個(gè)寒顫。良久，我終于適應(yīng)了溫度，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在淺水區(qū)里游了起來(lái)。爸爸隨著我的腳步進(jìn)入了大海，在爸爸的保護(hù)下，我跟隨他進(jìn)了深一點(diǎn)的地方。一個(gè)又一個(gè)海浪撲了過(guò)來(lái)，我被海浪托得一浮一沉，而爸爸則在遠(yuǎn)處鉆浪。我見(jiàn)他玩得不亦樂(lè)乎，便摘掉了游泳圈，學(xué)著他的樣子開(kāi)始鉆浪，由于我的動(dòng)作不規(guī)范，雖然海浪不怎么大，但卻足以讓我很難受，就在我要開(kāi)始鉆的前一刻，一個(gè)海浪猛然撲來(lái)，我措不及防地被灌了一口。海水的咸味讓我不住地咳嗽，爸爸似乎感受到我的異樣，急忙趕了過(guò)來(lái)。盡管如此，我還是堅(jiān)持讓爸爸教我鉆浪。爸爸拗不過(guò)我，只好向我妥協(xié)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。看著自己取得的來(lái)之不易的勝利，我的心里洋溢著一種揮之不去的驕傲。
快樂(lè)的作文 篇2
1關(guān)于快樂(lè)的作文
----致吳以及所有我們的曾經(jīng)。
風(fēng)聲時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，吹動(dòng)著我們的頭發(fā)，吹走那散落一地的青春。我們?cè)诒寂�，在追逐，不停的嬉鬧。別人說(shuō)我們是愛(ài)笑，我想只有我們自己明白，自己的世界到底如何。想那么多做那么多，只要逗笑身邊的'人就好。只要?jiǎng)e人以笑做贊，就是一種成就。
陽(yáng)光從沒(méi)有變過(guò)，陪你走過(guò)的歲月，依然明媚。我們會(huì)默默珍存彼此，無(wú)論吵架，打架，互相諷刺、打擊�；蚴且黄鹛颖芟奶煅谉岬呐懿剑黄疬`紀(jì)一起撒謊欺騙老師。想起關(guān)于你的記憶就會(huì)流露出快樂(lè)的溫存。
無(wú)論彼此怎樣，從沒(méi)有離開(kāi)，距離又遠(yuǎn)又近，只要你有需要，我就在。我們會(huì)冷落對(duì)方，去交新的朋友，不會(huì)嫉妒，我們比誰(shuí)都清楚，開(kāi)心就好，為對(duì)方欣慰。
夏天的燥熱不斷在翻滾，汗水沒(méi)有阻擋的奔下。淚呢？我會(huì)幫你擦拭繼而以笑帶過(guò)了。你還在嘲笑我這個(gè)碌碌無(wú)為的人，有多傻多傻。我還在諷刺你有多失敗多慘。
我們?nèi)詴?huì)牽手走在一起訴說(shuō)自己連黑夜都不愿告訴的心事。永遠(yuǎn)什么的我們不會(huì)去想，只知道現(xiàn)在還玩的嗨。
我們還在繼續(xù)簡(jiǎn)單的快樂(lè)……
2關(guān)于快樂(lè)的作文
“叮零零”上課鈴響了，這節(jié)是語(yǔ)文課，我們都無(wú)精打采的。老師走進(jìn)教室，滿(mǎn)臉堆笑的說(shuō)：”今天我們不上語(yǔ)文課，而是來(lái)玩畫(huà)鼻子!”我們聽(tīng)了這句話(huà)，都高興得從椅子上蹦了起來(lái)。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)又大又圓的大頭娃娃，大頭娃娃可真漂亮，又胖有圓的大臉上兩只小眼瞇成一條縫，紅紅的嘴兒微微翹起，好像在說(shuō)：“我沒(méi)有鼻子，大家快來(lái)給我畫(huà)一個(gè)鼻子吧!”
老師第一個(gè)請(qǐng)了聰明伶俐的小晨同學(xué)，他高興得心花怒放，三步并作兩步走上講臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾折了三折，把小晨同學(xué)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)了三圈，把它轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，他穩(wěn)了穩(wěn)情緒，走到了黑板面前，這是從后面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的喊聲：“往左邊，往左邊!往右邊，往右邊!”他聽(tīng)到喊聲不知所措，于是，他下定決心畫(huà)在了那里，同學(xué)們哄堂大笑，他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲急忙把紅領(lǐng)巾摘了下來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫(huà)在千里之外，他也笑得前俯后仰，最后灰溜溜的下去了。
第二個(gè)老師請(qǐng)了小涵同學(xué)，老師蒙住他的眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，他把鼻子畫(huà)到眼睛旁邊，教室里的同學(xué)再一次哄堂大笑，大頭娃娃好像在說(shuō)：“你的鼻子在正中間，為什么把我的鼻子畫(huà)到眼睛旁邊啊!”
第三個(gè)老師選了我，老師蒙住我的眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，走到黑板前，突然后面?zhèn)鱽?lái)激烈的.鼓掌聲，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)我畫(huà)到了指定的位置，我高興得跳了起來(lái)，大頭娃娃好像在說(shuō)：“謝謝你，我喜歡你幫我畫(huà)的鼻子�！�
“叮零零”下課鈴響了，我覺(jué)得非�？上�，可是我覺(jué)得今天非�？鞓�(lè)!
3關(guān)于快樂(lè)的作文
在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè)，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書(shū)會(huì)使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里。我可以隨著書(shū)中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公去做許多現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)……我又哼著自創(chuàng)的`小曲坐在溫暖的陽(yáng)光下讀起了書(shū)。興許是被書(shū)中的世界感染了吧，讀到開(kāi)心的地方我會(huì)拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì)偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì)哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會(huì)立刻勾畫(huà)，讀到優(yōu)美的地方我會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。只要遇到優(yōu)美的地方、不明的地方我都會(huì)情不自禁的圈畫(huà)起來(lái)，因?yàn)槲揖偷眠@些都會(huì)對(duì)我有利。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。這不，我又拿著我親愛(ài)的《小故事，大道理》坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣，而且還可以享受美食的樂(lè)趣，這可真是一種特別的享受啊!如果坐累了，還可以躺在床上讀書(shū)，靠在座椅上讀書(shū)，你可以想盡一切的辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)，快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我們可以在讀書(shū)的同時(shí)獲得許許多多的知識(shí)，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，所以我可以在書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。
合上書(shū)本，我依然回味著讀書(shū)的樂(lè)趣。這樂(lè)趣讓我久久不能忘記。我讀書(shū)，我快樂(lè)……
4關(guān)于快樂(lè)的作文
好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車(chē)，開(kāi)始一段好心情之旅吧! 好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚(yáng)的笑臉，歡樂(lè)的歌聲，熱情的掌聲，舞動(dòng)的腳步。好心情就這么簡(jiǎn)單。
好心情是愛(ài)爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹(shù)木。好心情就如此豐富。
好心情是美國(guó)迪斯尼的童真�？蓯�(ài)的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無(wú)邪。
好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采。無(wú)邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊(duì)。好心情就這樣隨意。
好心情不僅僅是萬(wàn)千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。
"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"的驚喜給你好心情;"開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻"的歡悅給你好心情;"常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路"的.意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。
好心情，是父母無(wú)微不至的照料;好心情，是朋友好言相勸的關(guān)懷;好心情，是對(duì)手真誠(chéng)的一個(gè)握手;好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑，讓生活對(duì)著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情!
快樂(lè)的作文 篇3
坦克的弟弟是我叔叔的兒子。他快兩歲半的時(shí)候，體重30斤。他很強(qiáng)壯，心地善良，他的大眼睛總是微笑著。好一個(gè)大家都愛(ài)的帥哥。
坦克哥一歲的時(shí)候，就能說(shuō)一口流利的“外語(yǔ)”。說(shuō)著，打手勢(shì)。大人不懂，只好在他面前“假裝懂”，用“哼，哈”來(lái)回應(yīng)。他以為大人們理解他，滿(mǎn)意地笑了。
漸漸的，大人們走進(jìn)了坦克哥的內(nèi)心世界。他很高興大人能理解他。小嘴更不停地說(shuō)。他每天都笑個(gè)不停。
當(dāng)坦克在他奶奶家時(shí)，他聽(tīng)到電話(huà)鈴響，急忙去替換她。他拿起電話(huà)放在耳邊，說(shuō)：“你好，你好”。坦克在爺爺家�？吹綘敔敽染�，他會(huì)把自己湊在瓶子前聞聞，用舌頭舔舔，然后笑著離開(kāi)。
坦克哥很會(huì)模仿。在家里，只要他媽媽唱一句：“小燕子——”，他就會(huì)彎腰90度，來(lái)回舉起雙臂，在屋里來(lái)回走動(dòng)，學(xué)習(xí)飛燕；當(dāng)他看到拼音圖中“佛”的`形象時(shí)，會(huì)像奶奶一樣雙手合十，笑彎身念“阿彌陀佛”；當(dāng)他看到電視里播放的“小智慧樹(shù)”時(shí)，就會(huì)像節(jié)目里的小朋友一樣，把小手上下在胸前包幾下，然后向兩邊甩一招，喊一聲：“尤斯”。然后他握著兩只小手，隨著她的撫摸和歌聲左右搖擺。
坦克小弟在快樂(lè)幸福的環(huán)境中一天天長(zhǎng)大。童年是幸�？鞓�(lè)的。坦克哥：讓幸福和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你成長(zhǎng)！
快樂(lè)的作文 篇4
活像一首歌，大家都希望這首歌是輕快的，不要是悲傷的。這首歌的作詞、作曲者，當(dāng)然是你自己啦！至于要如何才能使生活愉快呢？聽(tīng)聽(tīng)我的秘訣吧！
“虹如哇！你的功課寫(xiě)完了沒(méi)有？”媽媽大聲的問(wèn)。
我聽(tīng)見(jiàn)后，立刻拿著功課跑到媽媽房里，“這個(gè)字太大了，回去改！”“這個(gè)字歪了……”東改西改，弄好以后，我也累垮了！
回到房里，挑出一本精采有趣的《三國(guó)志》，仔細(xì)的閱讀。這時(shí)候，我的.思緒，跟著書(shū)中的情節(jié)起伏蕩漾，勞累的感覺(jué)也飛到九霄云外去了！看書(shū)，就是使我心情愉快的鑰匙！
有一次，在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥隨手一丟，把垃圾丟到離垃圾桶不遠(yuǎn)的地上。我走過(guò)去，撿起那個(gè)汽水罐，丟進(jìn)距離不到五步的垃圾桶里。那時(shí)候，快樂(lè)就像是一道噴泉，涌上我的心頭！連身旁的小花、小草，也一搖一晃的，好像在為我鼓掌呢！
圣經(jīng)上說(shuō)：“快樂(lè)的心，乃是良藥；憂(yōu)傷的靈，使骨枯干。”由此可見(jiàn)，“快樂(lè)”對(duì)我們的重要。朋友，你找到那把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙了嗎？
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