【必備】以讓為題的作文九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的以讓為題的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以讓為題的作文 篇1

　　人的話語(yǔ)，需要仔細(xì)品味；人的內(nèi)心，需要仔細(xì)閱讀。——題記

　　年少時(shí)的一個(gè)周六，我一好朋友的媽媽打電話說(shuō)要帶我一起去玩，那時(shí)我正百般無(wú)聊地坐在小屋里應(yīng)付著作業(yè)，一聽(tīng)到玩，興致頓時(shí)就被勾起來(lái)了，二話不說(shuō)，一口答應(yīng)。微笑著掩飾內(nèi)心的喜悅，來(lái)到客廳，對(duì)著正在看電視的爸爸說(shuō)：“爸，喆喆的媽媽說(shuō)要帶我出去玩�！薄澳阕鳂I(yè)寫完了嗎？”“沒(méi)呢�！薄澳遣荒苋�！”硬生生的四個(gè)字一下子把我激情萬(wàn)丈的好心情帶入低谷，本以為平時(shí)不反對(duì)我玩的老爸定會(huì)答應(yīng)，沒(méi)想到這次他卻如此“絕情”。我皺了皺眉，從鼻子里發(fā)出一聲悶哼，不悅地看著爸，賭氣地說(shuō)：“我就要去！”說(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身走到梳妝臺(tái)前，開(kāi)始梳頭洗臉，心想著爸過(guò)一會(huì)兒肯定會(huì)妥協(xié)。

　　哪知這次卻是實(shí)實(shí)在在地觸碰了爸的底線，他快步走到我身后，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬尾辮就被爸狠狠地拽住，我感覺(jué)我的身體在飛快地被向后拉。氣憤地打開(kāi)爸爸的手，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)沒(méi)好氣地說(shuō)一句：“爸你干嘛！”不料這話卻成了導(dǎo)火線，成功地點(diǎn)燃了爸這顆巨型炸彈。他絲毫沒(méi)有猶豫，舉起他那厚重的巴掌直接朝我的臉?biāo)�過(guò)來(lái)。風(fēng)聲——啪！我被打得重心不穩(wěn)，直接趴到了旁邊的墻上，頓時(shí)懵了。也不知是因?yàn)樘圻�是委屈，眼淚“嘩啦”一聲，就全部像海潮一樣翻涌了下來(lái)。我捂著頭和臉，哭著哼哼，可這無(wú)疑是火上澆油。

　　爸最討厭人哭！

　　他走上前來(lái)拽住我，又舉起他那如鐵般沉重的巴掌，一下一下地打在我的額頭。我感到頭上的刺痛，才想起以前爸打人也是根本不留情面，橫七豎八，亂打一氣！無(wú)意間，轉(zhuǎn)臉看到鏡子里的我，額頭上，一塊明顯發(fā)白的區(qū)域，正向外面冒著血珠——顯然是被爸用指甲挖的。而爸卻什么也沒(méi)看到，只是打，不停地打。我放著嗓子哭叫——尖叫，最后像逃兵一樣倉(cāng)皇地躲進(jìn)廁所，鎖上了門。

　　爸在門外瘋狂地用拳頭砸門，我坐在地上，哭著喘氣，心里五味雜陳。委屈，怨恨一并涌上心頭。

　　爸，你怎么能這么狠心！

　　爸在外面逼著我開(kāi)門，我哭著說(shuō)：“那你不要再打我了……”爸說(shuō)：“行！”

　　我顫抖地將門打開(kāi)，爸一進(jìn)來(lái)就看到我頭上滲血的傷。一懵。他盡量使自己冷靜下來(lái)，但他沒(méi)有問(wèn)我疼不疼，也沒(méi)跟我說(shuō)軟話。雖然手上停止了動(dòng)作，嘴上卻在不停地訓(xùn)斥我，語(yǔ)言生硬，讓我心寒。

　　之后也忘了我是怎么回到我臥室的。只記得回屋后我稍微平息了一下自己的心情，在經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后，拿起手機(jī)撥了爸的電話。爸的手機(jī)鈴聲在客廳響起，只聽(tīng)“嗡”的一聲，電話接通了。

　　“爸…”“嗯？”電話那頭也基本沒(méi)了火氣�！拔摇�錯(cuò)了，對(duì)不起……”我紅著臉道完歉，電話那頭一陣沉默，然后聽(tīng)到“嘟——”的一聲，電話掛斷了。只是繼而就聽(tīng)見(jiàn)爸從客廳走向我房間“塌塌”的腳步聲，我的心一下子提到了嗓眼兒。

　　爸輕輕推開(kāi)了我的.房門，見(jiàn)我坐在書桌前默不吭聲、眼睛泛紅，便緩緩走上前來(lái)，把我的頭就這樣柔柔地靠在他懷里，邊用手摸我的頭發(fā)邊低聲說(shuō)：“好孩子，爸…對(duì)不起你……打完你以后，爸…也后悔……”霎時(shí)間，我的悲傷防線被這句溫柔的話語(yǔ)徹底擊潰了，我緊緊地抱著爸爸，肆無(wú)忌憚地哭。此時(shí)爸也絲毫不忌諱了，只是輕撫著我的頭。

　　父女之間，濃濃的，是感動(dòng)，是愛(ài)。

　　下午我去上課外班，課后是爸媽一起來(lái)接我的。爸媽一起來(lái)接，是少有的，平時(shí)都是我自己坐公交。我想這是因?yàn)榘指鷭屨f(shuō)了他打傷了我的事吧。

　　媽看到我臉上的那塊還有些血印的傷，一邊疼惜地說(shuō)：“要是留疤可怎么辦啊�！币贿呧凉职郑骸澳阍趺催@么粗魯！女兒是你隨便亂打的嗎！？你知不知道用指甲挖傷的地方很容易留疤！”爸的表情，似笑非笑。我知道，他心里也不好受。索性就笑了笑說(shuō)：“媽，不怪爸，是我不好�！�

　　媽聽(tīng)后用勁攥了攥我的手：“你還幫你爸說(shuō)話。”但媽的話語(yǔ)里，充滿了寵溺。

　　我轉(zhuǎn)頭看看爸微蹙的眉，再看看媽緊握著我的手。突然鼻頭酸溜溜的，想哭。

　　大概是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)刻，我讀出了爸媽的內(nèi)心。

以讓為題的作文 篇2

　　青嫩的小草為了享受春雨的呵護(hù)，錯(cuò)過(guò)了秋天澄藍(lán)的天空；行遷的大雁為了得到南方的溫暖，錯(cuò)過(guò)了北方壯闊的雪景；飛弛的火車為了追尋遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了沿途山水的清秀；年少的我為了達(dá)成不切實(shí)際的理想，錯(cuò)過(guò)了整整一生的夢(mèng)……

　　喜歡做夢(mèng)的感覺(jué)，一縷陽(yáng)光就可以使思緒飛出窗子。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。那是我心情的后花園。喜了，可以繞著飛燕嬉戲；累了，可以躺在云頭休息；怒了，可以對(duì)著烈日吶喊；悔了，可以隨著朝漾從頭坐起。我夢(mèng)著能夢(mèng)到的一切：夢(mèng)著我變成西方某國(guó)的王子，夢(mèng)著我修煉成神通廣大的巫師，夢(mèng)著滿世界都蓋起了點(diǎn)心城堡，夢(mèng)著小動(dòng)物們圍在我身邊聽(tīng)我講故事……

　　忘了從哪一天開(kāi)始，我終于覺(jué)得這些夢(mèng)不適合我了。因?yàn)槲叶�得了一個(gè)詞---幼稚。我覺(jué)得我應(yīng)該有一些成熟的想法，我應(yīng)該背上一個(gè)行囊去走一走生命這條路，去完成一個(gè)天賜的使命！于是，我不再坐在土堆上發(fā)呆，不再望著一彎皎月出神，不再在地上畫一些說(shuō)不出名字的圖形……

　　時(shí)光飛逝，“理想”這個(gè)名詞已經(jīng)飄去了渺茫的遠(yuǎn)方。每感空虛時(shí)，我都會(huì)回憶起兒時(shí)那些美麗的夢(mèng)，但為何那些夢(mèng)變的那樣干枯？像一株樹(shù)，長(zhǎng)期得不到澆灌而失去生長(zhǎng)的動(dòng)力，歪歪的支在山坡上。

　　我想要一列火車，一列通向兒時(shí)的時(shí)間列車我想救回我的夢(mèng)，我的后花園，我的'一切幻想，然而……

　　夜也變的冷清了，因?yàn)榧词沟搅耸フQ節(jié)也不會(huì)有圣誕老人悄悄地鉆進(jìn)煙筒里。雪也變得凜冽了，因?yàn)榧词乖偬硪恢�雪神香也不�?huì)有雪的精靈來(lái)為我達(dá)成愿望了。錯(cuò)過(guò)了，都錯(cuò)過(guò)了！！就像一陣風(fēng)吹來(lái)了桃花的香氣而當(dāng)找到桃樹(shù)時(shí)，花季已經(jīng)結(jié)束了。悔？悔也不能隨著朝陽(yáng)從頭再來(lái)了。

　　現(xiàn)在還在有夢(mèng)的年紀(jì)里的人啊，珍惜吧！現(xiàn)在還要努力拋棄那些夢(mèng)的人啊，醒悟吧！不要害的夢(mèng)都干枯了，才寫這么一篇失落的文章來(lái)祭祀那已經(jīng)幻滅的童年時(shí)光……

以讓為題的作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激動(dòng)的考試，我們迫不及待的沖出教室奔向各位家長(zhǎng)，我們漸漸遠(yuǎn)去的背影與學(xué)校與各位老師們說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　回到家里第一件事想到的是成績(jī)好不好的問(wèn)題。在家里沒(méi)有小伙伴一起玩，很無(wú)聊，后來(lái)我想起來(lái)了學(xué)校組織過(guò)買書，于是我又跑到三樓去把我早早丟在書堆中的書包翻了出來(lái)，《五三班的壞小子》，我翻開(kāi)書本，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)、四頁(yè)、五頁(yè)……我看的津津有味，仿佛我已經(jīng)穿越到了書中，與那些人在一起玩耍的樣子，真開(kāi)心呀！書中寫到，王教練的頭發(fā)有平了，哦！原來(lái)是這么回事。

　　五三班的體育老師談戀愛(ài)了，他們走近聽(tīng)著他們到底在講什么，“哈哈”原來(lái)是體育老師被拒絕了呀！事情是這樣子的，新來(lái)的女體育老師姓李，她跟王教練關(guān)系一直很好，其實(shí)李教練已經(jīng)結(jié)婚了，王教練知道后很不好意思，所以頭發(fā)又平了。

　　這本書我很喜歡，我知道了他們跟老師怎么相處，跟同學(xué)怎么相處的更愉快。我看得如饑似渴，看著看著……媽媽突然在我的.耳邊吼了一下，原來(lái)已經(jīng)是晚飯的時(shí)間了，辛苦了一天的媽媽難道就沒(méi)飯吃了嗎？沒(méi)關(guān)系，我學(xué)著書里面的雪菲兒熟練的燒起飯來(lái)，唉媽媽說(shuō)我笨手笨腳地，不能很準(zhǔn)的把洗米水倒得很干凈，總是會(huì)掉掉幾粒米。

　　我看了這本書，覺(jué)得對(duì)我的幫助還挺大的，就這樣，我與我的老師和同學(xué)們相處的越來(lái)越好了。我還懂得了，不能輕易的就去誤會(huì)別人，先要搞清楚狀況之后再去解決問(wèn)題，這樣我和我的同學(xué)之間的誤會(huì)也會(huì)越來(lái)越少。

以讓為題的作文 篇4

　　“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”是日常生活中人與人之間的禮貌用語(yǔ)。別看他們只是三個(gè)普通的詞語(yǔ)。卻在溝通人與人的關(guān)系中起著紐帶的作用。它可以使人們的關(guān)系變得更加融洽，便社會(huì)中多幾分寬容，多幾分諒解。這全都是由一個(gè)“讓”字。學(xué)會(huì)寬容別人，謙讓別人，有了“讓”可以讓大事化小，小事化了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，他去糧油店買米，一路上平來(lái)人往，他順著人流來(lái)商店。買完米后，一溜小跑，返回大街上，冷不防，一輛車飛快向他駛來(lái)，他急忙向一旁躲，可是晚了一步，自行車已到了他身邊，一下子把他撞倒在地，大米撒了一地，他的膝蓋擦破拉一層皮。那騎車的人也倒在地上。那人見(jiàn)這種情景，不但沒(méi)有說(shuō)對(duì)不起，反而怒氣沖沖對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)小孩怎么往車子上撞？”他的氣一時(shí)涌上眉毛一橫。心想：這人怎么這么不講理，便忍住痛站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“明明是你的不對(duì)，怎么還怪我？”那人一聽(tīng)火氣更大了，惡狠狠的對(duì)她說(shuō)：“馬路上人這么多，誰(shuí)讓你走這么快？”這是，周圍人議論紛紛：“這人這么不懂事，跟小孩一般見(jiàn)識(shí)”“這樣少白有什么好處，干脆道個(gè)歉算了�！甭�(tīng)了人們的議論他的臉“刷”一下子紅了。是呀從上學(xué)就學(xué)禮貌用語(yǔ)，關(guān)鍵時(shí)刻怎么不用拉？他慚愧的低下頭，輕輕的對(duì)那人說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒�！蹦侨艘宦?tīng)，愣了一下，又急忙搖手：“不，不，是我不對(duì)，我應(yīng)該向你道歉�！闭f(shuō)著，那人從口袋里掏出20元，微笑的送到他手上對(duì)他說(shuō)：“這是陪你的大米錢和醫(yī)藥費(fèi)你膝蓋都受傷啦，真是對(duì)不起。”“不，你的`車子也要去修，這錢，你還是拿去修車子吧！”他連連擺手，可是，那人還是把錢塞到他的衣袋里。趁那人轉(zhuǎn)身之際，他又把錢硬塞到那人手提包中。他倆看著彼此澄澈的眼睛，都欣慰的笑啦。

　　其實(shí)有時(shí)候低頭并不是壞事，而是讓你學(xué)會(huì)包容別人，在別人的角度想想，將心比心，別人也會(huì)對(duì)你寬容，社會(huì)就會(huì)更和諧。

　　他抬頭望——

　　太陽(yáng)在天上走，牽著一縷白云。

　　——真好！

以讓為題的作文 篇5

　　早上，傾盆大雨“嘩啦啦”的響徹我們房子里的每一個(gè)角落�！斑诉诉恕蔽倚南胧钦l(shuí)啊？“哎，孫子，是我，奶奶！”一句溫馨的'話語(yǔ)在我耳邊響起。我打開(kāi)了門，看見(jiàn)奶奶渾身濕透了，可是還有一件東西沒(méi)有濕——那就是她給我?guī)У囊路�。奶奶說(shuō)：“傻孩子，在哪兒望什么呢，馬上要遲到了，趕緊走吧！”我頓時(shí)鼻子酸了。

　　在車上，非常冷，我就不時(shí)地打噴嚏，奶奶看到我打噴嚏的樣子，生怕我受涼，就拿起外衣，披在我的身上，我頓時(shí)感到一股暖流在我身上流淌。奶奶的兩只手一直在搓，想取暖，還不時(shí)想打噴嚏，但又害怕孫子擔(dān)心奶奶，所以只好忍住了。不過(guò)披上外套還有一點(diǎn)冷，又不時(shí)地流清水鼻涕，奶奶看到我流清水鼻涕，又沒(méi)有紙，就只好拿奶奶的襯衫擦。奶奶又把我摟在懷里，對(duì)我親切地說(shuō)：“孫子，你冷嗎？”我連忙說(shuō)道：“不冷，奶奶，不冷�！钡搅藢W(xué)校，奶奶千叮嚀完囑咐地對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)要注意身體，上課要認(rèn)真聽(tīng)，下課，不要追逐打鬧······”

　　我放學(xué)回家后，聽(tīng)媽媽著急地對(duì)我說(shuō)：“你快去醫(yī)院看看奶奶吧！”我大吃一驚，立刻跑到醫(yī)院去看奶奶，我對(duì)奶奶關(guān)心地說(shuō)：“奶奶，你不要對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我，我已經(jīng)大了，懂事了，快關(guān)心一下你自己吧！”奶奶說(shuō)：“孫子，奶奶就你這么一個(gè)孫子。我不關(guān)心你，那奶奶不就對(duì)不起你嗎，你不要管奶奶，盡管學(xué)習(xí)吧，奶奶的身體好著呢！”我感動(dòng)的流下了淚水！

　　��！奶奶的愛(ài)真讓我感動(dòng)！

以讓為題的作文 篇6

　　很喜歡在黑暗降臨是關(guān)上窗戶，劈開(kāi)車水馬龍的喧鬧，煮一壺香茗，在昏黃的燈光下，隨著手翻開(kāi)一本書，在茶香混合著油墨香中放飛自己的心靈，去品味書中那靈動(dòng)的感情，在寧?kù)o中忘卻所有的煩惱。

　　喜歡讀海子的詩(shī)，新奇的思想，跳動(dòng)的靈魂總在那字里行間給人以震撼。他說(shuō)他想給每一條河、每一座山都起一個(gè)溫暖的名字，想讓所有的人幸福。冰心說(shuō)：“隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，讓行人在穿穿枝拂葉間踩著荊棘而不覺(jué)疼，讓人有淚可落卻不見(jiàn)悲涼……他們的博愛(ài)讓我的心震撼，他們的'無(wú)私讓我了解自己的斤斤計(jì)較是多么的可笑。讓我學(xué)會(huì)了寬容與奉獻(xiàn)，平日里與別人產(chǎn)生的不滿都如風(fēng)飄逝，心頭的他是沒(méi)了蹤影，輕松得如墜浮云。

　　讀李白，我明白了：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定。讀蘇軾，我懂得了：“誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。讀陶淵明，我學(xué)會(huì)了：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然。而食指在那個(gè)動(dòng)蕩的年代如苦行僧般執(zhí)著地追尋心中理想，“即使蜘蛛無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀”他也執(zhí)著地“鋪平灰燼，用美麗的雪花書寫下‘相信未來(lái)’”的堅(jiān)定更讓我感動(dòng)。

　　于是，在遭遇困境時(shí)，我能如東坡般豁達(dá)和陶淵明般淡然。在遭遇失敗是，我能像禮拜班有著堅(jiān)定的信念、像食指般對(duì)人生充滿希望。因?yàn)橥高^(guò)書我感知到的他們都教會(huì)了我，讓我的心不再彷徨無(wú)措，他們的心情透過(guò)油墨香飄進(jìn)了我的心房，讓我煩躁的心得到了安撫。

　　看過(guò)一本書，那是描寫自然的美麗與神奇的。其中有這么一段話：晨風(fēng)撫過(guò)松林颯颯作響，那是林海的呼吸；蝶翅輕拍花朵輕舞飛揚(yáng)，那是新生的涌動(dòng)；露珠滑過(guò)樹(shù)葉折射陽(yáng)光，那是盛夏的生機(jī)。

　　它讓我感受到了大自然的美妙動(dòng)人，他讓我明白了我身旁隨處可見(jiàn)的風(fēng)景也可如此迷人。只是因?yàn)樯硖幮�鬧的城市，心被忙碌主宰而不能發(fā)現(xiàn)罷了。不過(guò)值得慶幸的是：沉重的心靈在書海中得到解脫，忙碌的心靈在書海中得到憩息。于是，雙眼在最近的地方看見(jiàn)了最迷人最美麗的風(fēng)景。

　　讓心靈在書海中暢游，感受各異的情感，然后，平日里沉淀的所有不滿、痛苦與無(wú)奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書讓心靈得到了憩息！

　　……

以讓為題的作文 篇7

　　最近，我的書櫥里多了一本裝幀精美的書——封面上，嫩綠的草地開(kāi)滿星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，有幾只黃蝴蝶在翩然起舞；一個(gè)身穿長(zhǎng)裙的女孩正微微低頭，嘴角掛著一抹若隱若現(xiàn)的微笑。

　　捧起書如饑似渴地讀起來(lái)。那一篇篇美文就像一朵朵奇葩，生長(zhǎng)、盛開(kāi)在那些美麗心靈，長(zhǎng)得嬌艷芬芳。書中的一行行文字，就像是一條通向美好世界的幽徑，行走其間，漸漸地，我遠(yuǎn)離了那生活的喧囂，遠(yuǎn)離了世俗風(fēng)塵，走人了那一個(gè)真善美的國(guó)度——花吐異香，鳥(niǎo)發(fā)奇音，人們都詩(shī)意地安居，假惡丑的東西在這里會(huì)受到鞭撻，沒(méi)有容身之地。

　　編者細(xì)致地把書分成了4部分： “情感篇”教會(huì)我們更加珍惜世間人情； “美德篇”教會(huì)我們養(yǎng)成良好的情操；“智慧篇”教會(huì)我們認(rèn)識(shí)世界，思考人生；“成長(zhǎng)篇”教會(huì)我們樹(shù)立自信，勇往直前……我覺(jué)得書中除了文字本身，最為可貴的便是浸透了作者豐富的人生閱歷，為我們的生活提供許多借鑒！

　　我最愛(ài)的一篇文章是木易的《來(lái)生讓我做姐姐》。這篇文章講了一個(gè)姐姐全心全意地幫助妹妹的故事。品讀過(guò)后，我的心情久久不能平息：一個(gè)僅比作者大兩歲的姐姐，卻像母親一樣呵護(hù)著作者，而作者則一直養(yǎng)尊處優(yōu)，直到長(zhǎng)大才覺(jué)得愧對(duì)姐姐。讀著故事，我不由感慨：一根竹桿容易彎，三根麻繩難扯斷。無(wú)論手足之情還是同窗之情，只要大家牽起手來(lái)，互相鼓勵(lì)和幫助，人生就沒(méi)有過(guò)不去的溝溝坎坎。

　　朋友們，在通往未來(lái)的路上，請(qǐng)停下你青春的馬車，抬起你明媚的眸子，望一望四周的.風(fēng)景。來(lái)吧，打開(kāi)這本書，像推開(kāi)路邊的一扇門扉，這一座小小的花園，隨時(shí)恭候著你的到來(lái)。請(qǐng)你在這里小憩，來(lái)欣賞這些花兒——感情的色彩如此絢麗，品德的芬芳如此濃郁，智慧的蕊瓣如此奇妙，成長(zhǎng)的姿態(tài)如此執(zhí)著……摘幾朵花裝點(diǎn)你青春的馬車，別忘了還要采些花籽，播撒在你年輕的心靈。幾番風(fēng)雨之后，那里將是一片動(dòng)人的花草地。

以讓為題的作文 篇8

　　“回來(lái)工作后，過(guò)年終于不用再長(zhǎng)途奔波，也不用再為工作忙無(wú)法回家過(guò)年發(fā)愁了，現(xiàn)在離家近了，可以多些時(shí)間陪陪父母，這多踏實(shí)。＂聊起今年春節(jié)李樹(shù)法感慨道。

　　今年40多歲的李樹(shù)法老家在山東臨沂沂南縣。自從30多歲醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)后，他一直留在貴州省貴陽(yáng)市第一人民醫(yī)院工作，也把家安在了貴陽(yáng)。20xx年春天，依托臨沂市政府以及臨沂市人民醫(yī)院實(shí)行的“引進(jìn)外來(lái)人才政策”，他辭去了貴陽(yáng)市第一人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)的職務(wù)，離開(kāi)了生活了12年的貴陽(yáng)，選擇回到家鄉(xiāng)臨沂就業(yè)，成為臨沂市第一人民醫(yī)院內(nèi)分泌科的一名醫(yī)生。

　　“父母年紀(jì)大了，留戀故土，不愿多出門，父親身體也不好，選擇‘回家’工作，還是為了父母，讓他們有依靠�！崩顦�(shù)法說(shuō)，“家鄉(xiāng)的環(huán)境并不比外面差，沂南縣城離臨沂才幾十公里，也算在家門口工作，能離父母這么近也是福氣�！�

　　今年春節(jié)，李樹(shù)法特地開(kāi)車把父母從沂南縣接到臨沂他租住的新家里過(guò)年，一家人團(tuán)圓，這樣的年對(duì)李樹(shù)法來(lái)說(shuō)終于實(shí)現(xiàn)了小心愿�！吧衔鐝囊誓辖觼�(lái)，下午就可以把他們送回去，以前回家的幾千公里變成現(xiàn)在的幾十公里，比以前方便多了�！�

　　李樹(shù)法說(shuō)，最初有同學(xué)聽(tīng)說(shuō)他要回老家工作，曾開(kāi)玩笑說(shuō)他沒(méi)出息。因?yàn)�，在同學(xué)眼里，從事醫(yī)學(xué)工作，又是博士學(xué)歷，留在大城市才有更好的發(fā)展前途。

　　其實(shí)，這次回家就業(yè)的決定也曾一度讓李樹(shù)法很糾結(jié)。留在貴陽(yáng)的醫(yī)院，工作壓力不大，收入比現(xiàn)在高，而且當(dāng)時(shí)還是醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)的他，以后也會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展空間。即使不留在貴陽(yáng)，也不只有回老家一條路，北京、深圳的醫(yī)院也有可選擇的機(jī)會(huì)。而回了老家，意味著他只能是一名普通醫(yī)生，在40多歲的年紀(jì)一切要從頭開(kāi)始。

　　“我的思鄉(xiāng)情結(jié)還是很挺濃的，以前在外地，醫(yī)生職業(yè)特殊，過(guò)年期間常加班值班，每?jī)扇�年才有一次回家過(guò)年的'機(jī)會(huì)，每到逢年過(guò)節(jié)不能回家時(shí)，特別想家。＂李樹(shù)法說(shuō)。

　　李樹(shù)法告訴記者，回到家鄉(xiāng)后最大的感受是，家鄉(xiāng)的生活變好了，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，雖然霧蒙蒙的空氣，還有沂南老家門口那條被污染的小河讓他覺(jué)得痛心，但家人、同學(xué)都離得不遠(yuǎn)，“還是家鄉(xiāng)親”。

　　“回家之后也有新的機(jī)遇，臨沂市三甲醫(yī)院醫(yī)療條件好，市周圍的大醫(yī)院少，所以臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣里的患者無(wú)論大病小病都擁到這里醫(yī)院看，造成一些患者看病難，而醫(yī)院有的醫(yī)生也把精力放在一些小病、常見(jiàn)病上，疑難雜癥、需要提早預(yù)防的疾病反而不夠重視，我可以分享在外地工作時(shí)積累的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)提升，在這一樣可以解決老百姓看病的問(wèn)題，一樣有發(fā)展的平臺(tái)。＂李樹(shù)法說(shuō)。

以讓為題的作文 篇9

　　宋雅婷古往今來(lái)，無(wú)論是東方還是西方，英雄總是活躍在歷史的巔峰，最讓我感動(dòng)的巾幗英雄——秋瑾。英雄之所以是英雄，源自他們非凡的個(gè)性，超人的智慧和敏銳的洞察力。他們洞察歷史轉(zhuǎn)折的契機(jī)，規(guī)劃歷史前進(jìn)的方向；順從心靈的呼喚，追尋崇高的理想；堅(jiān)忍不拔，視死如歸。其中最讓我感動(dòng)的是巾幗英雄——秋瑾。秋瑾自小就有一股豪放性格，像男孩子一樣，灑脫無(wú)羈，在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下，秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒，騎馬擊劍，立志要做一名像花木蘭般的女英雄；除了練武外，秋瑾還在母親的調(diào)教下，習(xí)文攻詩(shī)詞。秋瑾可謂文武雙全。秋瑾長(zhǎng)到十四五歲時(shí)，就已有志有才，很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書，決心像她們那樣為女子爭(zhēng)光。 有一天，秋瑾的表姐妹隨大人來(lái)玩，交談起來(lái)，姐妹們都恨自己是個(gè)女孩子，沒(méi)地位，沒(méi)自由，好像籠子里的小鳥(niǎo)。秋瑾越聽(tīng)越覺(jué)不平，憤憤地說(shuō)：“女子的聰明才智不一定比男子差，只是因?yàn)榕�子沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書，缺乏獨(dú)立謀生的本領(lǐng)，依靠男人吃飯，才受欺侮。我們應(yīng)該立志圖強(qiáng)�！� 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色，把秋瑾叫到面前：“《女誡》看了沒(méi)有？記住了嗎？” “不但看了《女誡》，還看了《史記》、《漢書》�！鼻镨獜娜莼卮�。 “嗯，看這么多書？‘女子無(wú)才便是德�！�這句話你忘了么？” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的�。∵�有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果說(shuō)“女子無(wú)才便是德�！薄稘h書》就編不成了。”父親沒(méi)料到女兒竟敢當(dāng)面頂他，正要大發(fā)脾氣，一個(gè)女傭人進(jìn)來(lái)說(shuō)：“舅老爺來(lái)了�！彼�起身一甩袖子，就急忙迎客去了。 秋瑾看著父親的背影，不服氣地小聲嘀咕著：“不對(duì)就是不對(duì)，發(fā)脾氣能讓人服嗎？”除此之外，秋瑾視死如歸，決心反清愛(ài)國(guó)，喚起民眾而獻(xiàn)身�！� 以后，她最后寫下的一句話是："秋雨秋風(fēng)愁煞人"。在審訊她的時(shí)候，她只陳述了自己的'主張，對(duì)革命的活動(dòng)一字未說(shuō)。最后她說(shuō)“革命的事不必多問(wèn)，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便吧！”

　　19XX年7月15日（農(nóng)歷六月初六），秋瑾就義于紹興軒亭口，年僅32歲。

　　英雄是世間最堅(jiān)硬的鉆石，歷史的黃沙埋不住她光芒，世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經(jīng)逝世，她也將永遠(yuǎn)活在我們心中。讓我們永遠(yuǎn)記住這位巾幗女英雄——秋瑾。

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