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描述老師的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描述老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描述老師的作文 篇1
短短的頭發(fā)發(fā)掩著圓圓的腦袋，一對(duì)濃濃的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高鼻梁下有一張能言善辯的嘴，這就是我們的班主任您——楊老師。
楊老師您是一位對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的好老師。為了能讓我們班在課間操比賽中獲得好的成績(jī)，您陪著我們?cè)谘籽琢胰障戮毩?xí);為了消滅錯(cuò)別字，您硬是在放學(xué)后一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，講到了六點(diǎn)多鐘，堅(jiān)持了一個(gè)多月后，我們班的同學(xué)都進(jìn)步了，錯(cuò)別字少了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性提高了，除了您的嚴(yán)格要求，最重要的是您的授課生動(dòng)形象，深入淺出，讓同學(xué)們感覺(jué)到聽(tīng)您的課是一種享受。
老師您在學(xué)習(xí)上是我們的嚴(yán)師，生活上是我們的朋友。您最理解我們的心理，學(xué)習(xí)遇到困難，您及時(shí)來(lái)到我們身邊。有了您，我們學(xué)習(xí)很愉快。課余，您和我們一塊玩游戲，您當(dāng)“雞媽媽”，我們當(dāng)“雞娃娃”，有您的保護(hù)，我們不怕被“老鷹”捉住。記得有一次我和同學(xué)鬧矛盾，中午沒(méi)有回家，在教室里大哭，您聽(tīng)到哭聲，便走進(jìn)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“丹丹，你怎么了，能告訴老師嗎?”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了您，您撫摸著我的頭和顏悅色地和我交談，找問(wèn)題的根源。您那番話，像股股甘露汩汩地流進(jìn)我的心田。我破涕一笑，對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您，我知道怎么做了�！毕奶�，我們渴了，您端來(lái)涼水給我們解暑;冬天，您冒著風(fēng)雪送我們回家。
楊老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語(yǔ)，為我們傳播知識(shí)的'的種子，為我們樹(shù)立起偉大的理想。每當(dāng)遇到困難和挫折，就會(huì)想起那親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)。老師您既是嚴(yán)師又是朋友，我們的心永遠(yuǎn)和您連在一起。
描述老師的作文 篇2
二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們?cè)瓉?lái)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的`您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過(guò)去，當(dāng)您按了門(mén)鈴，同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。
在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長(zhǎng)中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……
在教師節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
描述老師的作文 篇3
我的老師名字很好聽(tīng)，長(zhǎng)的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮喔！而是因?yàn)槲覍?duì)我們老師的做事態(tài)度、 創(chuàng)意和教學(xué)認(rèn)真的樣子而備受很大的影響。我開(kāi)始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項(xiàng)是”剪報(bào)”我覺(jué)得好像很困難，可 是當(dāng)老師講解完時(shí)，我才覺(jué)得好有趣老師真有創(chuàng)意，想到可以透過(guò)這種寫(xiě)學(xué)習(xí)單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識(shí)。每一次，老師要上語(yǔ)文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì)像 中樂(lè)透一樣開(kāi)心，因?yàn)榇蠹易钕矚g上老師的語(yǔ)文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語(yǔ)文課。
因?yàn)槔蠋熒险n認(rèn)真、做事認(rèn)真的態(tài)度讓我下定決心，我長(zhǎng)大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負(fù)責(zé)、態(tài)度誠(chéng)懇的`好老師。所以老師是我現(xiàn)在、以后最崇 拜的人，當(dāng)然也是影響我最深的人，我會(huì)把老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯(cuò)。
我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來(lái)努力的目標(biāo)，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對(duì)象，我一定會(huì)用功念書(shū)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的用心良苦和關(guān)愛(ài)�；蛟S以后我們會(huì)分班，但我對(duì)老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
描述老師的作文 篇4
“哎呀！糟了，我的物理成績(jī)?cè)趺磿?huì)退步了12分呀！想當(dāng)年，我的期中考試中的物理成績(jī)就是99呢，可是現(xiàn)在，哎，不說(shuō)了，越說(shuō)越傷心，而且我還答應(yīng)媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地��！…。。”我躺在床上翻來(lái)覆去，并且是河?xùn)|獅孔的說(shuō)。“行了，行了，有完沒(méi)完了啊？鬼哭狼嚎的干啥呢？不知道的還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績(jī)……”“行了，不就是退步了嗎？沒(méi)有什么的，趕快起來(lái)在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，不會(huì)的我給你講��！”可是我想到老師對(duì)我的期望，還有媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，我的內(nèi)心就很內(nèi)疚，很內(nèi)疚，還是很內(nèi)疚……
明天就要開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)了老師怎么說(shuō)啊，我都沒(méi)有臉了，老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲彝瞬蕉J(rèn)為我無(wú)可救藥了呢？Oh，My God！無(wú)可想象。
下節(jié)就是物理課了，老師進(jìn)來(lái)了。樣子沒(méi)有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺(jué)，說(shuō)實(shí)話，我不敢看老師，用手一個(gè)勁的在胸前畫(huà)“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著老師的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，卻這一切都失算了，老師并沒(méi)有批評(píng)，反而還是很幽默地說(shuō)：“你還欠我7分呢啊！”{是拿數(shù)學(xué)和物理比的}反而以后的這些天，老師都比平常更加的關(guān)注我，這讓我感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！
在記憶的長(zhǎng)河里，也許平凡的'事不值得一提，不值得受人關(guān)注，但是，我卻要把這件普通，平凡的事烙印在我的心里最朦朧處，知道永遠(yuǎn)……
她，就像是黑夜中的一縷陽(yáng)光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動(dòng)你求知的動(dòng)力。
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