愛崗敬業(yè)教師演講稿（通用25篇）

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的愛崗敬業(yè)教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　你們好!

　　親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

　　為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。

　　魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要�！�

　　古人云：“士不可以不弘毅�！倍�我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范�！倍嗝礃銓�(shí)的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。 可以說，教師就是時代的.良心!報(bào)載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。

　　因?yàn)槭墙處煟�必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí)。所以，我快樂。

　　因?yàn)槭墙處�，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇2

尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　這天我演講的題目是：《我選取，我無悔》。

　　有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮之后者前行的路。

　　人們都說，選取了“教師”這一職業(yè)，就是選取了“清貧”;選取了三尺講臺，就是選取了付出。我想說：“我選取，我無悔。”正因在那里，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。

　　兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時候，我確信：“那里，就是我放飛夢想的地方!”

　　能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在那里，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。以此為動力，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來和期望!

　　中江中學(xué)，溫馨家園!在那里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在那里，我感受到了同組教師的幫忙與愛護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案，對習(xí)題精挑細(xì)選，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承著一個古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個十分樸實(shí)的.愿望：讓每一個學(xué)生都成為國家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí)!有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅僅是為了吃飯�！笔前�，人，就應(yīng)有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時的，精神的富足才能永恒!

　　作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，正因我還有我最最可愛的學(xué)生。在上一次月考中，我班成績有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說：“老師，請放心，我們會發(fā)奮的，我們會用事實(shí)證明自己。”這是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛學(xué)生，學(xué)生就必須會愛你!你的付出很有價值，你的人生很有好處!

　　教師，雖然有著許多別人無法明白的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!

　　平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而這天，我正在扮演著歌中的主角，我幸福著，我自豪著，正因，在人生的十字路口，我選取了教師作為自己一生的事業(yè)，我選取，我無悔!

　　謝謝!

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇3

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

　　大家上午好！

　　朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前。瑫r光匆匆，人生匆匆。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)�？墒墙�年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢是因?yàn)楦≡昱c彷徨迷失了自己，還是因?yàn)槭�去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。

　　在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》，我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，為教師的.成長供給了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺，我僅有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅(jiān)定職業(yè)的夢想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自己。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。

　　我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢下一個奮斗目標(biāo)又是什么做一個夢想的教師并不容易，僅有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的夢想的教師。在“十二五”期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評定為中學(xué)高級教師，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長。

　　目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅(jiān)信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅(jiān)信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點(diǎn)。應(yīng)對新的起點(diǎn)，我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念自己的頭腦：堅(jiān)持每一天至少1小時的讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每一天在自己的博客上寫下教學(xué)點(diǎn)滴，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅(jiān)定的。20xx—20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，構(gòu)成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要應(yīng)對許多孤獨(dú)與寂寞，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個一個去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有期望。

　　朱永新先生以往說過：“教師，是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)�！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲，我會執(zhí)著于我的教育夢想，堅(jiān)定我的教育信念，做一名夢想的教師！

　　回首昨日，我坦然應(yīng)對，問心無愧；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；展望未來，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。讓我們邁開堅(jiān)定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的期望！

　　多謝大家！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ�，正是絢爛時，他們?nèi)绯�陽正是初開時，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種自豪，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。

　　以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫�有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋�庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個能夠?yàn)閲�家貢獻(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝�家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。

　　在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤�莊稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的.，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。

　　我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。

　　是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師，愿意做那個為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。

　　謝謝大家！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮。面對這個紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無反顧地選擇了教師。

　　因?yàn)閷�教育事業(yè)的熱愛，我對當(dāng)初的選擇無怨無悔；因?yàn)閷�孩子的關(guān)愛，我面對物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣�的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位杰出的代表。誰能忘記，三年前的一個冬天，年過五旬的'王老師扎根在條件簡陋的村小任教，幾個孩子上廁所，忽然廁所倒塌，幾個孩子被壓在木棍下，在這千鈞一發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個孩子，自己卻受了重傷，大病一場。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢？

　　也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會漂白我的雙鬢，但我無怨無悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個星空；站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長城！讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

　　我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自己人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時候，當(dāng)這個物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生，我將有愧于祖國和人民的培養(yǎng)，有愧于家長的信任和學(xué)生的愛戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無悔的奉獻(xiàn)。我將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇6

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

　　魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的`。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

　　愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！闭�因?yàn)閻�，所以會有�?chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

　　教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。

　　教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園�。蝗绻�我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

　　別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

　　謝謝大家！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

　　還記得，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

　　還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

　　還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

　　往事一幕一幕。

　　19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

　　23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。可能冥冥之中我和這塊教會我四年知識的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。

　　永遠(yuǎn)忘不了那段日子，20xx年8月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨，面對著臺下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時，我的同事頻頻對我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長。

　　回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天，一切的`一切仿佛還在眼前。

　　想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時候結(jié)束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場，發(fā)泄一回。說實(shí)話，在當(dāng)老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了。可是我錯了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級、學(xué)生、家長、學(xué)校、個人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動。這些都是我以前不曾想到的。

　　可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個愛她的孩子。說到孩子，我的心情就會不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙�。一年來，我的小妖們給我?guī)�來了無限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個期待.......教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過后，拿著孩子們送的禮物時，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“�！弊趾推�亮的福娃時，我對家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時”，心里有種別樣的喜悅與沖動；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時說到“我們的文老師是多么的漂亮啊！”時，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓�班同學(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時，我激動極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時會一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動畫片時會一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我。

　　說了這么多，我的心情很激動也很復(fù)雜，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn)，說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋�個鮮活的榜樣。每每看到放學(xué)后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家上午好！這天我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。

　　幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字；幼兒教師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字；幼兒教師，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅僅是個代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我——一名來自市直幼兒園的普通教師，要用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù)。

　　記得xx年剛考進(jìn)市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園。”他一聽，激動地說：“那個幼兒園好呀！在周口但是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名�！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來。只知道市幼在市里很出名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代市幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)！

　　在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份職責(zé)心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝；記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的'頭說：“真棒”；記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的職責(zé)心！

　　說到“職責(zé)”，我想到另外一個詞“奉獻(xiàn)”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子；每一天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿；放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時刻和金錢來衡量的。

　　在這職責(zé)和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認(rèn)可的幼兒教師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后，每一天我值班都仔細(xì)觀察，當(dāng)她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求，又維護(hù)了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢！

　　朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜？是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用職責(zé)和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽(yù)吧！

　　謝謝！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。

　　陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗�，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

　　但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币�一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的'智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上我們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯誤，及時進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛�！皭邸币�以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。

　　謝謝大家！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！今天我的題目是：“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”自然和則美，生命和則康，社會和則安，國家和則強(qiáng)。在人類發(fā)展的歷史長河中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每次“太平盛世”的出現(xiàn)，無不是以經(jīng)濟(jì)社會的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會的發(fā)展進(jìn)步，更離不開和諧安定的社會氛圍。落實(shí)科學(xué)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧，建設(shè)小康社會的歷史使命需要和諧，我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧。

　　稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實(shí)的重要手段，通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅，踐行了的核心內(nèi)涵，在稽查實(shí)踐中，我認(rèn)識到：只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)，才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。

　　要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)，就必須增強(qiáng)大局意識。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系，處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，處理好個人利益和集體利益的'關(guān)系。不能單純就事論事，就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么，當(dāng)前的大局是什么？從全國看，深化改革、建立、實(shí)現(xiàn)小康社會是大局；從我省看，搶抓中部崛起機(jī)遇，全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看，加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分，要從大局出發(fā)，嚴(yán)勵打擊各類涉稅違法犯罪行為，緩解社會分配不公，減少不和諧因素的發(fā)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

　　要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)，就必須增強(qiáng)責(zé)任意識。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責(zé)任，還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng)，不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象，甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此，做好稽查工作，責(zé)任重大。為此，我們必須牢固樹立責(zé)任意識，進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制，規(guī)范執(zhí)法行為，提升稽查質(zhì)量，營造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　孩提時，我就非常敬慕老師，向往長大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣�，讓我從此與特教結(jié)緣。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對特殊教育從相識到相知，我知道社會上有許多殘疾兒童，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天！

　　特師畢業(yè)后，我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門，見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生13個剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺的時候，望著那13個孩子，我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛的笑臉，一雙雙如明月般閃亮的眼睛，竟然是一群又聾又啞的孩子！我慨嘆命運(yùn)的不公，期望他們能聽到點(diǎn)什么。于是，我跑到學(xué)生的身后，大聲地喊他們的名字：“張憲云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊啞了，回答我的還是那一動不動的身影―一他們聽不見。望著他們，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量。

　　一切都要從頭開始。每天起床的哨音一響，我便走進(jìn)孩子們的宿舍，教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù)，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀�，然后帶他們到操場上晨跑、做操。吃飯的時候，我顧不上自己，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間。為了孩子們健康成長，我付出了慈母般的愛，用勝似父母的親情關(guān)心著他們。我班有個8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流，身上的氣味腥臭難聞，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他。

　　這個孩子的手不方便，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子，有時孩子拉到褲檔里，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗，然后換上干爽的衣服。愛的甘露滋潤了孩子們荒蕪的心田，我和他們之間的距離越來越近，感情也越來越深，每次家長們來接孩子，他們總是依依不舍，不愿離開學(xué)校。

　　家長看到自己孩子的變化和成長，無不充滿了喜悅和感激，往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對我說：“劉老師，真是太感謝你了！有你這樣的好老師，我們一千個放心，一萬個放心！”從他們的言行中，從他們的眼神里，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎，這個世界多么需要特教教師啊，殘缺的太陽多么需要有人托起啊！親愛的孩子們，劉老師愛你們！

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。與聾啞學(xué)生的'結(jié)緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔！我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！最后，我還要說一句心底的話：“我愛我的聾童！我愛我的聾校！我愛我從事的特教事業(yè)！"

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)，今天我演講的題目是《平凡的人生，壯麗的事業(yè)》。 每當(dāng)我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因?yàn)槲沂且幻�光榮的人民教師，在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。

　　如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。 走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日。這是個讓人敬慕的節(jié)日，這更是個讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，教師節(jié)快樂！” 我們感謝，感謝xx年前的9月10日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我們激動，激動十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难�，收獲的是希翼。

　　傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無尚光榮，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。

　　任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，重要的.是傳授知識。而事實(shí)上，老師不僅傳授學(xué)生知識，還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人，所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。日夜操勞嘔心瀝血，辛勤揮酒智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。

　　我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化掉多少差生心中的冰結(jié)；我們用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵又揚(yáng)起多少“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆�？梢哉f，在生命的旅途上，家長把學(xué)生引上人生之路，而老師則擔(dān)負(fù)起把學(xué)生扶上馬又送一程的使命。

　　為了讓學(xué)生在未來的人生之路上一帆風(fēng)順，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研�園的又是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過的學(xué)生，讓他們用從我們這里學(xué)習(xí)到的知識穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與世間的坎坎坷坷。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇13

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

　　有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當(dāng)�！巴小�，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)�部的愛心來闡釋這“托”的含義。

　　沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

　　古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。

　　從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的。課下，我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑；學(xué)生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的'尊嚴(yán)。所以，學(xué)生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳�生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。

　　假如每個老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有愛才有真情——這是我剛剛從老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，一中“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧！

　　從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的.成敗；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。

　　我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。

　　和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)�！睂Υ耍�我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實(shí)體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……、他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。

　　青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。

　　愛崗敬業(yè)，誓言無聲。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　靜靜的回想一下自己幾年來的成長歷程。重新審閱一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日碌碌無為下的彷徨，懼怕與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無斬獲，真正背棄了初出校門時的一腔豪情，滿腹壯志，伴隨而來的卻是身心俱疲。

　　徹夜無眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)初壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！

　　一日在室中整理書稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：

　　路漫漫，余風(fēng)紂;墨里登程，群魔嘯。劍出鞘，君子傲;烈火狂奔，任鬼叫。逐鹿客，九州俏;

　　問鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱，拭日月之塵;尚待何人也？躁，躁，躁!

　　“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記響亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)該學(xué)農(nóng)民“春華而秋實(shí)”。沐浴在和煦的春風(fēng)，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天�！蔽覈@知己難，立事難，成事更難�？蔁o論何時，無論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙在我們的面前，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個漂亮的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩篇。生活著并美好著，工作著并快樂著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點(diǎn)，生命與靈魂的支撐點(diǎn)�！奥仿�漫其而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所�！惫庞�(xùn)不敢忘。那就忘記昨天的繁繁種種，原諒自己的愚昧無知，悔過自己的大話滔天，停止對生活中傷和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理安閑人心。陶行知說過，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是好漢�！边@是一個沒有英雄的'時代，但卻孕育了那么多默默無聞，甘于奉獻(xiàn)的普通的不能再普通的勞動者。他們沒有萬貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛牡丹，卻獨(dú)愛草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權(quán)勢，也決不肯自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認(rèn)為他們很卑微，但是他們會始終抬著自己高傲的頭。因?yàn)樗麄冎�道，只有他們才是這個時代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親手締造了這個偉大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開雙眼吧，從此以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的勇氣，執(zhí)著的追求，和對幸福的祈禱。

　　我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強(qiáng)者的氣息；也萬分感激上蒼，上我瞻仰到他們強(qiáng)力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最尊敬的朋友們，讓我們熱愛我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上的奮發(fā)進(jìn)取，生活上的積極向上而倍感自豪吧！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇16

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我演講的題目是——“傳道、受業(yè)、解惑”之“師者”

　　古人云：古之學(xué)者必有師。師者，傳道受業(yè)解惑也。我就是“傳道、受業(yè)、解惑”的師者，我從事著“太陽下最光輝的事業(yè)”。

　　作為“人類靈魂的工程師”，教師也是三百六十行中普通的一行，就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通。教師又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水。然而，教師又是偉大的，在這個世界上，只有父母和老師希望別人勝過自己：父母期待兒女超過自己，老師希望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，父母的愛給自己的孩子，老師的愛給別人的孩子。天底下，還有哪個職業(yè)具有這樣無私、這樣不求回報(bào)的特性？

　　人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè)，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和追求。

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘著“三尺”講臺。站在神圣的講臺上，看著臺下孩子們的'一雙雙求知的眼眸，我不由的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的讀書、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，以滿足做一名優(yōu)秀教師所具備的知識功底和教育教學(xué)功底。

　　只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍�漫的笑臉簇?fù)碇�，那是最幸福的感覺。每年的教師節(jié)來臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學(xué)生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝你節(jié)日快樂！”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘；忘不了，生病時學(xué)生聲聲的問候；忘不了和學(xué)生們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了……太多的事，太多的時候忘不了，只有親身經(jīng)歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)留在心底深處

　　美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆！

　　我的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路，還會痛苦、悲涼嗎？我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺上，閱覽春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的約定，來詮釋我從事的事業(yè)，一個美麗的稱呼——教師！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好，我是來自，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。

　　人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生。

　　我畢業(yè)于#學(xué)校，面對嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情�！爸敬娓哌h(yuǎn)，愛崗敬業(yè)”，時刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級的主題。

　　當(dāng)走在校園，總會聽見同學(xué)們對我說，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個用愛造就的詞語，一個用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個學(xué)生問我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影�，老師�?86個孩子呢!”全班同學(xué)都笑了，覺得我在講了一個很幼稚的笑話�？墒牵�我的孩子們啊，你們不知道，我并沒有在開玩笑，而是發(fā)自肺腑啊!因?yàn)�，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個月!當(dāng)我來到裝備學(xué)院的'那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛延續(xù)下去，傳遞給他們。

　　盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個身影。

　　一次，在上晚自習(xí)時，我接到了家里的電話，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了�？纱藭r的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時候，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您!”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此，夫復(fù)何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!

　　“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書寫了一個大寫的“人”字!我驕傲，我自豪，因?yàn)椋�我是一名老�?

　　如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延伸……謝謝各位!

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇18

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求�！笆�年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：

　　首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性嵴椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

　　其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的'對象。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

　　再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

　　史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇19

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮。面對這個紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無反顧地選擇了教師。

　　因?yàn)閷�教育事業(yè)的熱愛，我對當(dāng)初的選擇無怨無悔；因?yàn)閷�孩子的關(guān)愛，我面對物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣�的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位杰出的代表。誰能忘記，三年前的一個冬天，年過五旬的王老師扎根在條件簡陋的村小任教，幾個孩子上廁所，忽然廁所倒塌，幾個孩子被壓在木棍下，在這千鈞一發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個孩子，自己卻受了重傷，大病一場。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢？

　　也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會漂白我的雙鬢，但我無怨無悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個星空；站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長城！讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

　　我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自己人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的'時候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時候，當(dāng)這個物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生，我將有愧于祖國和人民的培養(yǎng)，有愧于家長的信任和學(xué)生的愛戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無悔的奉獻(xiàn)。我將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇20

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時，我突然想起一則美麗的寓言，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎�！钡谌齻�上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是。”接著又有許多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。于是，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢？最后在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學(xué)者，也不會有畫家、醫(yī)生”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。 美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的.大人”，“長不大的孩子”。

　　孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

　　孩子太小，太柔弱，需要老師無微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長了，為他剪指甲；孩子午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。

　　還記得剛出來工作的第一年，班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話；甚至不吃不拉�？吹剿�這個樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇21

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　大家好！

　　我是xx中心學(xué)校教師xx，從事教育13年，十幾年間，我展轉(zhuǎn)換了三個單位，從xx小學(xué)到xx小學(xué)，再到我們xx中心小學(xué)。變換的是環(huán)境，不變的是愛心。

　　十幾年間有8年擔(dān)任班主任工作，今天能站在這里我感覺很榮幸，因?yàn)樵?年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我的成長經(jīng)歷，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。

　　愛崗敬業(yè)，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，十分重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，聽課，聽講座，學(xué)寫論文，取他人之長，補(bǔ)已之短。隨著時間的推移，三尺講臺的要求也越來越高，特別是在教學(xué)實(shí)踐中不斷的得到大家的幫助，是他們也是在做的各位讓我懂得了愛的重要性。愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。所以在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我始終堅(jiān)信，愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的孩子，不失時機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。寒來暑往，風(fēng)雨十幾年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的'挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我從教雖短短幾年，但在這十幾年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學(xué)生的無比熱愛，所教的每個學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才。

　　在這十多年的工作中，我先后被評為記功教師，優(yōu)秀班主任，哈市優(yōu)秀教師等，多次獻(xiàn)課，班級的活動也弄得有生有色，各個方面都得到了同仁們和領(lǐng)導(dǎo)們的好評，但最終我明白了這樣一個道理：無論是對我還是對學(xué)生而言一個人的成長離不開大家的幫助，離不開愛，而一個人，更要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。

　　還是那句話愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲.愛因?qū)W生的愛而變的濃郁和沉厚，學(xué)生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無論什么時候，我都將深愛我的學(xué)生，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝！

　　謝謝大家！

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇22

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

　　你們好！

　　有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

　　這學(xué)期一開學(xué)，劉主任就找我談話：讓我做5·2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關(guān)注，就是孩子的情緒能力！五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學(xué)生，他們心中有千千結(jié)無人解釋，面對的是只知催促學(xué)習(xí)的父母，他們的心境壞極了，心中的郁積無處發(fā)泄，一點(diǎn)點(diǎn)小事與摩擦都能點(diǎn)燃一場戰(zhàn)爭。

　　在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當(dāng)時的情緒所左右，比如說，一個男同學(xué)看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。

　　此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認(rèn)識到自己錯了，只是在當(dāng)時情緒的'左右下，才不顧一切后果！所以，關(guān)注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導(dǎo)，不失時機(jī)地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要！它是一種比知識、技能更厲害的能力，被用來衡量一個人的智力，甚至能預(yù)測未來的成敗。

　　作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn)。

　　因?yàn)槲覀儞碛兄�培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！

　　其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！

　　偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇23

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們：

　　你們好，在這個多元開放、競爭激烈的社會中，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情，xx年剛畢業(yè)的我，很幸運(yùn)的找到了一份工作，成為了一名幼兒教師。因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時簡單而直接的目標(biāo)，讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道，重復(fù)著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績，——就這樣吧，按時上下班，做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，60后成為了國家的棟梁之才，70后有了自己的事業(yè)，80后卻成為了垮掉的一代，似乎我也正中了人們對80后的看法。怎么會這樣呢?小時候的我們被譽(yù)為最幸福的一代，然后長大后的我們變成了垮掉的一代，我很想打破人們對我們的偏見，然而卻無能為力，不知道如何是好。

　　當(dāng)我迷茫時，震撼世界的512大地震發(fā)生了，在這次地震中，有許多讓我們感動和崇敬的人們，袁文婷——這位80后的女教師，在地震中為營救困在教室中的孩子，一次又一次的沖進(jìn)隨時可能垮塌的教學(xué)樓，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。2008年5月12日晚上10點(diǎn)過，搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的.學(xué)生，而此刻袁老師卻因?yàn)閭�重永遠(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動著我，使我明白了什么叫做無私，什么叫做奉獻(xiàn)。

　　你看，在國際體育競技賽場上，年輕的運(yùn)動員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘愿忍受著傷痛的折磨，日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練;你看，在書聲朗朗的大學(xué)校園，年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國西部大開發(fā)的理想，他們甘愿放棄大都市繁華的生活，成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多，在512地震中，許多的80后第一時間趕赴現(xiàn)場，成為了抗災(zāi)的主力軍，這時候，人們似乎看到了80后站起來的身影，明白了我們并不是澆灌，張揚(yáng)的一代，在國家最需要我們的時候我們會奮不顧身的投入其中。

　　在受到他們的感染下，我開始找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的，是沒有回報(bào)的，但我在服務(wù)祖國的花朵，點(diǎn)亮祖國的希望。可能我的孩子們走出幼兒園就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào)，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子，才會在這份失業(yè)中無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的名言獻(xiàn)給在座的各位老師。——愛意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇24

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

　　大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。

　　幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我是一名來自xx幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)xx幼兒園的榮譽(yù)。

　　記得xx年剛xx幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園�！彼�一聽，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名�！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!

　　在剛來幼兒園的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的`微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心! 說到“責(zé)任”，我想到另外一個詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;

　　在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時間和金錢來衡量的。

　　在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。 班上有個小朋友性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉�？吹剿�這個樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;

　　有時甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

　　愛崗敬業(yè)教師演講稿 篇25

各位評委老師：

　　大家好 ！

　　我今天演講的題目是《我選擇 我熱愛》 人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當(dāng)初我選擇這個職業(yè)，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說只是為了謀生。 毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。

　　工作的最初和我的想象相差甚遠(yuǎn)。沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有那此起彼伏的喝彩，有的只是因?qū)W生不學(xué)習(xí)而大動肝火，為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，有的只是那日復(fù)一日瑣碎的工作。有個老教師告訴我：我們做教師的要講師德，師德的核心就是愛學(xué)生。當(dāng)時我就瞪大眼睛：愛學(xué)生?怎么可能?我不被他們氣哭就算不錯了。

　　我茫然過，猶豫過，甚至于想過放棄。就在我彷徨無助的時候，有件小事卻改變了一切。那是2008年的圣誕前一天，當(dāng)我像平常一樣打開辦公桌的抽屜時，發(fā)現(xiàn)里面靜悄悄的躺著三個蘋果和一瓶琵琶糖漿，還有一張未署名的卡片。上面寫著，來自火星的問候!對照筆跡后，我發(fā)現(xiàn)，這居然出自班上最“頑劣”的學(xué)生之手，就在昨天我還剛剛因?yàn)榇蚣艿氖虑榕�評過他。

　　我被觸動了，我的心開始平靜下來，我嘗試著走近我的學(xué)生們，關(guān)心他們，呵護(hù)他們，漸漸地，我喜歡上了他們。原來每個學(xué)生都是那么可愛，每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生會在課間找到我說：“老師，可逮到你了，問個問題。”調(diào)皮的學(xué)生會在犯小錯誤時說：“老師，別生氣，我會改正，你生氣就不漂亮了�！爆F(xiàn)在當(dāng)我每次走在路上聽到他們親切的問候“老師好”時;當(dāng)我告訴別人我人生接到的第一束花不是來自男朋友而是來自學(xué)生時，總有一種感動和自豪油然而生。原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。

　　愛學(xué)生是全方位的，我認(rèn)為可以從愛學(xué)生的人格出發(fā)。如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞;如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。我教的學(xué)生們生活在什么環(huán)境之中呢?最近的一則新聞報(bào)道更是讓我震驚，說的'是廣州XX區(qū)華誠小學(xué)的小學(xué)生做了一個實(shí)驗(yàn)，證明米飯被大罵一個月后會變的黑臭，或許這個結(jié)果需要更進(jìn)一步的科學(xué)論證。但卻讓我明白了尊重和鼓勵對一個人的重要性。”還記得我曾經(jīng)在一節(jié)課后跟班上不愛學(xué)習(xí)的一個女孩子說了一句話：你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看。一向開朗的她很羞澀的跑開了。教師的一句話或許會影響學(xué)生的一生，我深感責(zé)任重大。

　　彈指一揮間，三年的時間過去了，對于教師這個職業(yè)我備感敬重。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木，百年之計(jì)，莫如樹人�！蔽覒c幸命運(yùn)賜予了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真教書”的誓言，仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。 一定無愧于“教師”這個稱號!謝謝大家!

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