精選喜歡老師的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的喜歡老師的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

喜歡老師的作文 篇1

　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有幾位老師教過(guò)我。我很喜歡每個(gè)人。如果我最喜歡那個(gè)老師，那就是我們現(xiàn)在的音樂(lè)老師。

　　我的音樂(lè)老師長(zhǎng)頭發(fā)，高鼻梁，大眼睛，粉紅色的裙子，真好看！老師天生一副好嗓子，唱的很清楚很大聲，很好聽(tīng)。每當(dāng)老師放優(yōu)美的'音樂(lè)教我們唱歌的時(shí)候，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)唱歌。有一次老師教我們唱組歌，學(xué)生沒(méi)學(xué)會(huì)，老師就耐心的反復(fù)教我們唱，然后我們都學(xué)會(huì)了。是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神讓我很喜歡他。

　　老師，謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂(lè)！

　　我有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。有一天語(yǔ)文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難，但我還是變強(qiáng)了。我先洗干凈，去扶地板。然后，我一次又一次的抱著它。我抱著它的時(shí)候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問(wèn)老師。我抓了很多老師。老師教了我一個(gè)方法：先掃樓梯，再洗拖把，最后拖地板。這樣，我就不會(huì)打印腳印，節(jié)省時(shí)間。聽(tīng)完我就按照老師的發(fā)法來(lái)做。最后拖出來(lái)的土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動(dòng)成果。我很開(kāi)心�？炜矗∥业恼Z(yǔ)文老師，多精彩�。∷�教會(huì)我，無(wú)論做什么，都要認(rèn)真思考，認(rèn)真做，才能完美。我很喜歡這種老師，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

喜歡老師的作文 篇2

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)大家的關(guān)愛(ài)與幫助。我也不例外。

　　有一次，姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩(shī)。很多我會(huì)的古詩(shī)都被同學(xué)背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會(huì)的，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。

　　可是，哪壺不開(kāi)就提那壺。就在這時(shí)候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來(lái)，一臉慌張。

　　“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對(duì)我說(shuō)，“春夜好睡，不覺(jué)天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”

　　哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來(lái)……姜老師用贊許的眼光看著我，臉上分明露出了喜悅的笑容。

　　姜老師不僅關(guān)心我的'學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的身體。二年級(jí)的一個(gè)中午，我突然覺(jué)得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯，聽(tīng)到后，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說(shuō)：“不要著急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的頭放在舌頭下面�！�

　　我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來(lái)了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說(shuō)：“玥玥，體溫不高，應(yīng)該沒(méi)有大礙。等會(huì)兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會(huì)兒就會(huì)好的�！�

　　姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完�，F(xiàn)在，我終于明白了，不論是老師還是同學(xué)，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛(ài)傳遞下去。

喜歡老師的作文 篇3

　　我最喜歡的一位老師是——詹老師。

　　詹老師是我們班的班主任，同時(shí)，他也是我們班的語(yǔ)文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明伶俐而且有安靜的好孩子。詹老師為了我們能學(xué)的更好，花了不少的心血在作業(yè)上面。只要有交作業(yè)，字跡工整，不潦草，全部完成的，詹老師都會(huì)在那個(gè)同學(xué)的本子上寫(xiě)上一個(gè)“優(yōu)”字。如果小練筆或作文寫(xiě)得好的，詹老師不但會(huì)讓這位同學(xué)讀自己的作文，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)特有的“少年先鋒卡”。

　　有一次，詹老師給我們上的是《少年閏土》這課。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答詹老師所提出的問(wèn)題，于是，詹老師問(wèn)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題沒(méi)一個(gè)人會(huì)嗎？”話音剛落，詹老師又補(bǔ)充到，“無(wú)論答案對(duì)或錯(cuò)，只要將你們心里的想法說(shuō)出來(lái)，分享給大家就可以了。不然每個(gè)人都沉默著，不就得不到有效的提升了嗎？”說(shuō)完，幾個(gè)同學(xué)似乎聽(tīng)懂了詹老師這話中的含義，自信地伸出了手來(lái)回答問(wèn)題。

　　詹老師經(jīng)常還會(huì)用幾個(gè)同學(xué)的“典型實(shí)例”來(lái)講幾個(gè)小笑話，我們聽(tīng)了經(jīng)常哈哈大笑，而犯錯(cuò)的同學(xué)呢？也正津津有味地聽(tīng)著。我認(rèn)為詹老師是全校最善解人意的.老師了。

　　我最喜歡詹老師。他是我們祖國(guó)的花朵共同的“園丁”。�。≌怖蠋�，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！

喜歡老師的作文 篇4

　　我非常喜歡我的老師們。如教學(xué)有方的韓老師，可親可敬的董老師，嚴(yán)厲的高老師……但是，我最喜歡的老師是我們的音樂(lè)老師—翟老師。

　　翟老師已年過(guò)半百，中等個(gè)子，扎著馬尾辮；一雙美麗的大的眼睛，炯炯有神。她總喜歡穿一件棕色的外套和一條黑色的長(zhǎng)褲，看上去樸素又大方。

　　翟老師十分和藹可親，有一次上音樂(lè)課，我忘了帶豎笛，老師檢查時(shí)，我低著頭站了起來(lái)。當(dāng)我正等待著一頓劈頭蓋臉的'訓(xùn)斥時(shí)，一陣溫柔的聲音響了起來(lái)：“忘記帶沒(méi)關(guān)系，下次記住就是了�！鳖D時(shí) ，我心底感到十分溫暖和感動(dòng)。

　　還有一次，下課了，我們就在音樂(lè)教師里胡打亂鬧。有位同學(xué)一不小心，將桌子上的雜物“咣當(dāng)”打落在地，見(jiàn)此情景，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，那位同學(xué)也不知所措。而翟老師只是抬起頭看了看我們， 平靜地說(shuō)：“沒(méi)事，等會(huì)我收拾起來(lái)，下次小心點(diǎn)就是。”從這件事中，我對(duì)翟老師的敬意又增添了幾分……

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