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愛(ài)的教育作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育作文，歡迎大家分享。
愛(ài)的教育作文 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊！一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。今天，我要向大家推薦一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》發(fā)表于1886年，是意大利著名作家亞米契斯的代表作，這本書(shū)是他歷時(shí)八年，嘔心瀝血完成的。發(fā)表時(shí)，轟動(dòng)了意大利文壇。這本書(shū)也成為了各個(gè)國(guó)家的精神食糧。它還多次被改編成動(dòng)畫(huà)片，搬上銀幕和舞臺(tái)，成為世界上最受歡迎的讀物之一。
《愛(ài)的'教育》以日記小說(shuō)的形式，記敘了意大利一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在十個(gè)月的生活中寫(xiě)下的日記。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，字里行間，都融入了各種偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑、引人深思。最讓人感動(dòng)的是10月26日的一篇日記——“寬宏大量的品德”。這個(gè)故事講了四個(gè)同學(xué)欺負(fù)一個(gè)胳膊殘疾、母親以賣(mài)菜為生的孩子——科羅西。四個(gè)同學(xué)用尺子戳他，朝他頭上扔栗子，叫他殘廢、怪物，還模仿他將手臂吊在身前的樣子�？屏_西忍無(wú)可忍，抄起一個(gè)墨水瓶扔上去，沒(méi)想到正中了剛進(jìn)門(mén)的老師，老師問(wèn)誰(shuí)干的，另一個(gè)同學(xué)卡羅納則挺身而出說(shuō)是自己干的，來(lái)承擔(dān)責(zé)任，保護(hù)科羅西。老師了解到起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果后，嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)同學(xué)。后來(lái)卡羅納在老師身邊說(shuō)了一句說(shuō)話，老師饒恕了幾個(gè)肇事者。至于卡羅納說(shuō)了哪些話？大家可以自己在書(shū)中找答案。
讀《愛(ài)的教育》，讓我懂得了人間處處有真情，愛(ài)是美德的種子，是理解的別名，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�？靵�(lái)讀讀這本書(shū)，做一個(gè)愛(ài)的傳遞者吧！
愛(ài)的教育作文 2
我是一個(gè)書(shū)迷，許多書(shū)都是我的心寵。一本書(shū)深深地吸引了我，她是我的好老師，我喜歡這本《愛(ài)的教育》！
十歲時(shí)，已經(jīng)有三十余本的好書(shū)被我踩在腳下。那個(gè)夏天，太陽(yáng)火辣辣地照著，蟬鳴在我耳邊縈繞，我愜意地躺在沙發(fā)上。看到對(duì)面書(shū)店新開(kāi)張了，我跑到媽媽跟前，拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，對(duì)面書(shū)店新開(kāi)張，咱倆過(guò)去捧捧場(chǎng)，順便買(mǎi)本新雜志，你說(shuō)這，好不好？”媽媽被我這段話逗笑了，經(jīng)不住我的'軟磨硬泡，同意了。
我快樂(lè)地在書(shū)架中穿梭，無(wú)意中看到一本書(shū)靜靜地臥在書(shū)架的角落，我伸手拿起她，仿佛聽(tīng)到她小聲地哭泣，我的手不受控制，翻開(kāi)了她，小伙伴們中間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事把我的心牢牢地抓住了，我放棄了買(mǎi)雜志的念頭，去向媽媽求情，媽媽答應(yīng)了，不過(guò)書(shū)錢(qián)要從我的零花錢(qián)中扣。你呀，可把我害慘了！
我一頁(yè)一頁(yè)看，陷在書(shū)中不能自拔，我一天都沒(méi)有吃飯，因?yàn)橐磿?shū)。我翻來(lái)覆去地看了五六遍。瘦弱的納利，愛(ài)炫耀的諾比斯和同樣有錢(qián)但卻不愛(ài)炫耀的代洛西，淘氣的弗萊諦，小個(gè)子普列可西，強(qiáng)壯的卡羅納。
《愛(ài)的教育》啊，我與你之間的巧合如同一顆琥珀的形成，你教會(huì)了我許多知識(shí)，道理。媽媽在我小時(shí)候也是如此。
愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)的教育作文 3
今天我終于讀完了這本《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是由來(lái)自意大利的亞米契斯寫(xiě)的，全書(shū)共有100篇。主要寫(xiě)了主人公：恩利科，卡隆，潑來(lái)可西，校長(zhǎng)他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
故事講的是恩利科四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到也不希望發(fā)生的事情：曾經(jīng)教過(guò)恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當(dāng)這個(gè)消息傳到他耳中時(shí)他做夢(mèng)都沒(méi)想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。這是昨天早上校長(zhǎng)把這件不幸的事告訴了我們。
因?yàn)闈妬?lái)可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來(lái)。
放學(xué)后，我們?nèi)ダ蠋熂宜驮�。她曾�?jīng)教過(guò)的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著蠟燭，有的`舉著花圈，有的手捧鮮花花束。
柩車(chē)上已經(jīng)放滿了鮮花，我們耐心地等著，不一會(huì)兒，棺材抬出來(lái)了，當(dāng)放上柩車(chē)時(shí)，人們都放聲大哭起來(lái)…….這一個(gè)溫柔，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！
讀完了這本書(shū)讓我覺(jué)得：世界上處處都充滿著愛(ài)，無(wú)論是祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，只要真心地，真誠(chéng)地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，并有著感人肺腑的力量。
愛(ài)的教育作文 4
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，拿到這本書(shū)，我不由自主的贊嘆道：真是一本好書(shū)啊！它，這本是我們的動(dòng)力，也是我們愛(ài)的向?qū)�！它能使我們歡樂(lè)，也能使我們落淚，真是一部讓人有七情六欲的書(shū)。
《愛(ài)的教育》采用日記形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。其中，還有正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅(jiān)忍勤奮的斯代地，可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。
在紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？可能這永遠(yuǎn)是一個(gè)未之?dāng)?shù)……我想到了一點(diǎn)：愛(ài)，是重要的情感；愛(ài)，是我們危難時(shí)的救星。有一次，我的'胳膊摔斷了，我媽媽立馬帶我去了醫(yī)院，掛了號(hào)后，媽媽圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)問(wèn)我哪能里怎樣了，直到在我繞上石膏板以前，一直在忙忙這個(gè)，忙忙那個(gè)，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我疼不疼，想吃點(diǎn)什么，總是沒(méi)有歇過(guò)腳，看看媽媽著急的眼神，我知道傷在我身，疼在媽媽的心坎里，難道這不是愛(ài)嗎？老師對(duì)我們的愛(ài)也是無(wú)微不至的哦！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)眼神都能讓我們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，難道這不是愛(ài)嗎？
愛(ài)的教育作文 5
愛(ài)是人心之根本，世界之根源。愛(ài)藏于父母的嘮叨里，躲在老師的嚴(yán)厲下。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有我們這個(gè)溫暖和睦的世界。就在前天，我細(xì)讀完了這本《愛(ài)的教育》，心中頓時(shí)泛起陣陣漣漪，深深感受到了愛(ài)的力量，那是溫暖的，也是美麗的`……《愛(ài)的教育》以日記體的形式記載了四年級(jí)男孩安利柯一學(xué)期的學(xué)校生活。書(shū)中雖未曾用到太多華麗的辭藻，但卻真情流露，感人肺腑。
主人公安利柯是個(gè)純真善良，勤奮好學(xué)的孩子。他待人誠(chéng)懇，對(duì)同學(xué)十分友善。聽(tīng)了父親的教導(dǎo)，也知錯(cuò)就改�？纯窗怖�，再想想自身。平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就和父母吵架、拌嘴，父母教育我，不是嘟噥個(gè)小嘴，就是揮袖而去，把父母的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，也不知讓父母生了多少白發(fā)，添了多少皺紋！而安利柯呢，孝順父母，從不和父母吵架。我一定要向他學(xué)習(xí)，遇事多和父母溝通，盡早改掉自身的臭毛病。
還令我敬佩的就是見(jiàn)義勇為的卡隆了。他路見(jiàn)不平拔刀相助，以至于散學(xué)放假后大家仍舊對(duì)這位俠義少年難以忘懷。他看見(jiàn)葛洛西受人欺凌，便上前幫助他；看見(jiàn)那格受人嘲笑，就瞪著眼睛保護(hù)那格。再看看自身，身為大隊(duì)委，每每遇見(jiàn)同學(xué)打架，不是袖手旁觀，就是煽風(fēng)點(diǎn)火。與卡隆比起來(lái)，簡(jiǎn)直相差甚遠(yuǎn)呀！我真該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他！( )
無(wú)論是純真善良的安利柯，還是品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，還是見(jiàn)義勇為的卡隆。他們心中都有一個(gè)動(dòng)力源，那就是愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。讓愛(ài)這種奇異的力量進(jìn)入我們的心靈，進(jìn)入世界的每個(gè)角落，世界就會(huì)更加和睦，更加美好！
愛(ài)的教育作文 6
這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這是意大利作家亞米契斯的作品。從這本書(shū)中我學(xué)到了許多道理。
令我感觸深的有《燒炭工和紳士》這篇文章。我已經(jīng)利用課余時(shí)間讀過(guò)好幾次了，但就是百看不膩。文章主要講了卡爾羅·諾比斯拿自己的父親去跟貝蒂的父親相比較，恥笑貝蒂爸爸是個(gè)燒炭工，從而達(dá)到氣貝蒂的目的。諾比斯的父親知道后，讓諾比斯向貝蒂和貝蒂的父親道歉的事。我想如果我的父親被這樣侮辱，我也會(huì)不好受的。諾比斯的父親對(duì)兒子說(shuō)：“快道歉!照我所說(shuō)的樣子快道歉，‘對(duì)于你的父親，說(shuō)了非常失禮的話，請(qǐng)?jiān)徫�，我父親將非常榮幸和你父親握手�！边@是誰(shuí)都難以想象的。一般的紳士都是十分高傲的，從來(lái)都是瞧不起別人，而諾比斯的'父親卻會(huì)關(guān)心一個(gè)“叫花子”，這點(diǎn)讓我特別佩服、驚訝。
令我感觸深的還有《感恩》。這是一封信，一封父親寫(xiě)給安利柯德的信。從這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一封信中，我明白了許多大道理。我們要敬愛(ài)老師，因?yàn)樗秊榱藢W(xué)生而犧牲了自己的一生;因?yàn)樗龑⒆约旱囊簧I(xiàn)身于孩子們的教育事業(yè)，開(kāi)啟孩子們的智慧，陶冶孩子們的情操。我明白了稱呼“老師”這個(gè)名字時(shí)，要永遠(yuǎn)帶著敬意。除了 “父親”這個(gè)詞，“老師”是最崇高、最親切的稱呼了。是啊，老師為我們做了那么多，我現(xiàn)在想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您!”
最令我難忘的是最后告別的情境。大家都抱在一起，淚流滿面，每個(gè)人都依依不舍。我現(xiàn)在也是六年級(jí)的學(xué)生了，過(guò)了今年，我也將離開(kāi)這個(gè)生活了六年的小學(xué)，到那時(shí)，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我會(huì)笑，還是會(huì)哭?讓我們拭目以待吧!
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給了我許多教育，我要時(shí)時(shí)記著這些道理，長(zhǎng)大后為國(guó)家為社會(huì)作貢獻(xiàn)!
愛(ài)的教育作文 7
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書(shū)中有著許許多多的人物：
安利柯：小說(shuō)的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心�？匆�(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者，他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的`愈多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑，同時(shí)為人和氣，謙虛善良，對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài)。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力，他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù)�，用自己的�?jiān)韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。
愛(ài)的教育作文 8
那一天，天上烏云密布，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。路旁樹(shù)陰里的鳥(niǎo)兒們沒(méi)有發(fā)出悅耳的聲音，只有那無(wú)盡的沙沙聲縈繞在我耳畔。此時(shí)此刻我真有“亂我心者，今日之日多煩憂”的感覺(jué)，只想遠(yuǎn)離。
不一會(huì)兒，我跑回了家，關(guān)上門(mén)，坐在客廳里看電視。剛開(kāi)始興趣盎然，但漸漸感覺(jué)乏味了。這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)滴答滴答的聲音，很快的，大雨傾盆。于是，我扔下遙控器，放下杯子，無(wú)聊地走到窗旁。
窗外，昔日鮮艷的花，現(xiàn)在正受著了大雨的.侵犯，已經(jīng)奄奄一息了，我似乎沒(méi)有同情，也沒(méi)有像林黛玉一樣的喜歡“留得殘荷聽(tīng)雨聲”這句詩(shī)的意蘊(yùn)。
清脆的門(mén)鈴聲打斷了我的思緒。我低著頭，打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)爸爸回來(lái)了。他是滿臉喜悅的，但他似乎被我那憂郁的氣氛傳染了，不經(jīng)意地皺起了眉毛。他擔(dān)心的問(wèn)我：“寶貝女兒，怎么了？”我囁嚅著，說(shuō)出了原因，誰(shuí)知他卻大笑起來(lái)，說(shuō)道：“女兒，你去看看《愛(ài)的教育》吧，它也許會(huì)幫助你�！蔽乙苫蟛唤猓�是照他的話做了。
我跑到書(shū)店，天空已初見(jiàn)光亮，陽(yáng)光透過(guò)云層，照在景物上，顯得那么和諧，我的心情也好了許多。我在營(yíng)業(yè)員熱情指引下，買(mǎi)到了這本書(shū)。
回家后，我立即打開(kāi)書(shū)，不知不覺(jué)中明白了許多。書(shū)中所寫(xiě)的人物都是平凡人，但是這些平凡人，每個(gè)人都擁有一份無(wú)價(jià)之寶——愛(ài)。正是愛(ài)，讓書(shū)中所描述的世界那么和平，那么美好。
但其實(shí)呢，現(xiàn)在的社會(huì)看似如此平靜，可誰(shuí)又知道那平靜的表面下又是多么的不平靜。唯有愛(ài)，才能讓社會(huì)永遠(yuǎn)平靜。
愛(ài)，讓人間充滿溫暖；愛(ài)，讓世界不再冷漠；愛(ài)，讓明天更加美好。
愛(ài)的教育作文 9
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋。讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的'書(shū)——《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的�！薄坝薇康膰�(guó)民！”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�(guó)民！”別一個(gè)說(shuō)�！皬�(qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)�！闭f(shuō)著，便將錢(qián)仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮與落后，都要將祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親！
愛(ài)的教育作文 10
朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎？我想向你們推薦一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是意大利著名的教育家-亞米契斯的一部?jī)?yōu)秀代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書(shū)。
書(shū)中主要描述了安利柯成長(zhǎng)的故事，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)人與人之間的關(guān)系，以及每個(gè)人對(duì)不同事物的態(tài)度。用愛(ài)心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一部具有愛(ài)心和教育性的讀物。
書(shū)中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是：一名叫洛佩蒂的三年級(jí)學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位小朋友在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車(chē)飛快地駛來(lái)，洛佩蒂見(jiàn)了就沖上前把他救了，可是他自己卻被車(chē)輪軋傷了。洛佩蒂見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識(shí)，但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量，我們應(yīng)該向他致敬，向他學(xué)習(xí)。
書(shū)中一個(gè)個(gè)樸素的故事，讓我明白，愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的。愛(ài)是人人都需要的。如果你看見(jiàn)這本書(shū)，一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：世界充滿愛(ài)。
我想起了父母對(duì)我的'愛(ài)，父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)；母親照顧我的起居生活，平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求；在學(xué)校里，老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的道理。原來(lái)愛(ài)就在我們的身邊��！
愛(ài)的教育作文 11
初中初一，因?yàn)槟菚r(shí)候年紀(jì)還小，而描寫(xiě)的又恰巧是一個(gè)意大利市立初中初一學(xué)生寫(xiě)的學(xué)年紀(jì)事。所以，那時(shí)候，能夠從書(shū)中得知生活之外別人的國(guó)家的小孩讀初一的事情，也是蠻有趣的吧？我以為寫(xiě)的內(nèi)容和我所經(jīng)歷的也會(huì)相差不大吧，會(huì)有點(diǎn)有趣，也會(huì)鬧矛盾，會(huì)爭(zhēng)吵，甚至?xí)蚣�，還有被批評(píng)，各種作業(yè)，老師、父母的嘮叨，各種規(guī)矩，規(guī)章制度，而快樂(lè)呢？也許是課后十分鐘的快樂(lè)，放學(xué)后的快樂(lè)，還有能夠和小伙伴一起玩的快樂(lè)。 這樣的想法，一直到我再次進(jìn)入圖書(shū)館，再次看到《愛(ài)的教育》，熟悉的感覺(jué)涌上心頭。
就那樣，拿著它，看著看著，眼淚簌的`一下子流了下來(lái)。 是的，并不是誰(shuí)都愿意這樣惡的方式去生活，而這樣的惡并沒(méi)有帶來(lái)多大的利益，甚至更多的是自私，而自私，能夠傷害的也不過(guò)是身邊那些陪伴著我們的人。
帶著這種突然的愧疚，我想了很多，最終在看完《愛(ài)的教育》之后，我明白了。 一些事情，換個(gè)角度去想，真的會(huì)不一樣，不論是對(duì)自己，對(duì)生活，又或者對(duì)自己身邊的人，都不一樣。
我最終還是停下來(lái)了，不再只是為了自己，也愿意試著接受別人，接受這個(gè)世界的好與不好，愿意去發(fā)現(xiàn)更多的愛(ài)，就是這樣，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界還是有那么多那么多可愛(ài)的人，那么多那么多值得愛(ài)的事物。
愛(ài)的教育作文 12
愛(ài)是一個(gè)很平常的字，也是一個(gè)很熟悉的字。但是“愛(ài)”字背后的故事卻一點(diǎn)也不平常，它就像一團(tuán)空氣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊舞蹈，正因?yàn)樗强諝�，所以無(wú)影無(wú)蹤，也時(shí)常被我們忽略，直到讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我仿佛受了一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮。愛(ài)有許許多多，有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，家人的愛(ài)，親戚的愛(ài)，或許還有陌生人的愛(ài)。每一次愛(ài)的.舉動(dòng)都能令人淚流滿面。《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記錄了小學(xué)生安利柯小學(xué)四年級(jí)的生活，跟隨他，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，有活潑可愛(ài)的科列帝，有樂(lè)于助人的卡羅納，有會(huì)拌兔臉的小泥瓦匠，還有令人尊敬的老師。他們無(wú)私的幫助恩利柯，使恩利柯每天都十分快樂(lè)。
全書(shū)共有100則小故事，每一則都十分感人，其中令我最感動(dòng)的就是“加波里第”這一篇，這一篇主要講了這個(gè)人他一生中做過(guò)許多好事，救過(guò)許多人，打過(guò)許多勝仗，每當(dāng)人們提起他時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比驕傲，他總是站在人們心中的第一位，這使我明白了，只要他為人們做好事，人們就會(huì)記住他，我們也應(yīng)該多做好事，也使我明白了，愛(ài)就是因?yàn)槿藗冏鲐暙I(xiàn)，人們給你更多的尊重。
愛(ài)是冬天的太陽(yáng)，給人溫暖，愛(ài)是春天的花兒，給人芬芳，愛(ài)是夏天的清風(fēng)，給人涼爽，愛(ài)可以使人變得快樂(lè)，我們也應(yīng)該把自己的愛(ài)分享出來(lái)，使更多人快樂(lè)！
愛(ài)的教育作文 13
每當(dāng)我仰望星空時(shí)，腦海里總不時(shí)浮現(xiàn)一個(gè)人的身影，那個(gè)人就是我六年級(jí)時(shí)的班主任------齊老師。他如同避風(fēng)港一樣，為我們遮風(fēng)避雨；他如同房子一般，為我們遮擋炎熱的太陽(yáng)、冰涼的冷風(fēng)和飛舞的雪花；他如同園丁一樣，細(xì)心呵護(hù)、哺育著我們；他如同蠟燭一般，犧牲自己把光亮無(wú)私奉獻(xiàn)給我們，讓我們走向光明的道路。齊老師他才華橫溢、學(xué)富五車(chē)，有著不一般的人生經(jīng)歷，他是我們最敬佩的老師。齊老師他不僅使我明白了人活著的.意義，還使我懂得了原來(lái)批評(píng)也是一種愛(ài)的教育。那時(shí)，齊老師他剛來(lái)學(xué)校沒(méi)多久……
上課了，齊老師來(lái)到我的同桌旁邊，認(rèn)真、仔細(xì)的批改著我的同桌他的作業(yè)。這時(shí)，坐在我前面的同學(xué)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題該怎么做？我耐心且認(rèn)真的指點(diǎn)著，說(shuō)著說(shuō)著，老師突然朝我怒斥了一番。我聽(tīng)后覺(jué)得委屈。因?yàn)槲艺務(wù)摰氖菍W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，又沒(méi)有談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要的事情。不過(guò)我現(xiàn)在懂了。在上課期間談?wù)搶W(xué)習(xí)上的事情是沒(méi)有錯(cuò)的，但不能引起同學(xué)們的注意力，影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，那也是違反紀(jì)律。
是齊老師讓我懂得了紀(jì)律的重要性。如果他當(dāng)時(shí)不阻止我，我也許現(xiàn)在也不會(huì)懂得紀(jì)律的重要性。從那時(shí)開(kāi)始，我就暗暗下決心，我一定要做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做一個(gè)提醒他人遵守紀(jì)律的好同學(xué)。
愛(ài)的教育作文 14
“春天沒(méi)有花，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界”這是偉大詩(shī)人郭沫若的一句話。我一直對(duì)這句話的含義很模糊，但我讀完意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺，才知道了這句話的真正含義，才知道了愛(ài)的真正境界。
書(shū)中講的是安利柯在小學(xué)四年級(jí)和他的伙伴、親人發(fā)生的`故事，是他的所見(jiàn)所聞。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但他們身上都有一種共同的東西—愛(ài)。同學(xué)之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、親人之間的愛(ài)…都讓我們感受到了溫暖。書(shū)中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如，二年級(jí)的洛佩諦為了救一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，而趕到車(chē)子前面，救了小男孩，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿；孝順的“小抄寫(xiě)員” 費(fèi)羅倫薩看著爸爸抄文件太辛苦，就半夜偷偷起來(lái)替爸爸抄寫(xiě)，就這樣他堅(jiān)持了幾個(gè)月，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，但他心里很高興……每個(gè)故事都使人潸然淚下。是愛(ài)讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、理解、信任、獨(dú)立、幫助。
愛(ài)是無(wú)私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛(ài)就像空氣一樣，洋溢在我們的生活中。我們每個(gè)人都有愛(ài)，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，從身邊的小事做起：學(xué)會(huì)幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛(ài)別人。只要我們付出了，就一定會(huì)有回報(bào)，自己也會(huì)很快樂(lè)。
沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界是不完整的。所以，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間將會(huì)變成美好的明天！
愛(ài)的教育作文 15
我看過(guò)很多書(shū)，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一本書(shū)信體格式的書(shū)，原名《心》，很適合9~13歲的.孩子看。
就說(shuō)《納利的保護(hù)人》吧！因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝，很多人嘲笑他，用書(shū)包抽打他的后背，但他逆來(lái)順受，從不反抗，從不跟媽媽說(shuō)，因?yàn)樗幌胱寢寢屖艿酵纯�，讓媽媽知道他自己是同學(xué)的笑柄。
終于有一天，卡羅納說(shuō)只要誰(shuí)打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過(guò)去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來(lái)，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時(shí)候，他的女老師德?tīng)柨ǖ辖?jīng)常來(lái)看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。
這本書(shū)在字里行間融入了無(wú)數(shù)偉大的愛(ài)，老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地，但感人肺腑，里面有句話：“愛(ài)并非轟轟烈烈，只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露�！蔽蚁矚g的原因就是——愛(ài)。
愛(ài)的教育作文 16
我有一個(gè)啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會(huì)在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛(ài)。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的'工作，我一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽能夠開(kāi)心！
當(dāng)爸爸媽媽詢問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我內(nèi)心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對(duì)不起，是我沒(méi)有考好，下次一定會(huì)努力的。”媽媽聽(tīng)了以后，就在我的耳邊嘮嘮叨叨”說(shuō)了許多要努力學(xué)習(xí)的話，邊說(shuō)邊接應(yīng)客人�？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛(ài)。我下定了決心，下次一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽們表?yè)P(yáng)我，并且以我為榮。
我每天在做數(shù)學(xué)題，刻苦的學(xué)習(xí)，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì)傷心。等到考試結(jié)束了，我考了99分，我開(kāi)心極了�；氐郊依铮伊⒖棠贸鲈嚲斫o爸媽看，爸媽都十分高興，眉開(kāi)眼笑。
我要感謝我的媽媽，她那愛(ài)的教育深深的印在我腦海里。
愛(ài)的教育作文 17
我是一個(gè)懂事的孩子，我經(jīng)常做家務(wù)，給奶奶捶背，上學(xué)的時(shí)候不讓媽媽接送，而且我還是個(gè)勤奮的'孩子，非常愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)積極發(fā)言……但我也有缺點(diǎn)，就是寫(xiě)完作業(yè)不愛(ài)檢查。
一年級(jí)的時(shí)候，下午回到家里，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有檢查，而是直接丟下作業(yè)就去玩了，等媽媽回來(lái)后看到桌子上亂成一團(tuán)糟，就叫我過(guò)去收拾并且還說(shuō)：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾干凈。等吃過(guò)飯，媽媽要檢查我的作業(yè)，我把作業(yè)拿過(guò)去讓給媽媽檢查，檢查到數(shù)學(xué)時(shí)，被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膵寢寵z查出三道錯(cuò)題，讓我回屋改正，我把改正后的作業(yè)拿給媽媽，她把我叫到了身邊說(shuō)：“以后寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)檢查一項(xiàng)，檢查過(guò)后要把桌面收拾干凈，把鉛筆削好，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，只有認(rèn)真做事，才能取得好成績(jī)，將來(lái)工作也一樣，才能成就大事業(yè)�！蔽野迪聸Q心，我以后一定要做到認(rèn)真。
愛(ài)是一個(gè)廣泛的字眼，有友愛(ài)、有父母愛(ài)、師生愛(ài)、這就是父母對(duì)我的愛(ài)，我要把我的愛(ài)獻(xiàn)給同學(xué)、獻(xiàn)給老師、獻(xiàn)給父母、獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。
愛(ài)的教育作文 18
昨天夜晚，我和爸媽從外面回來(lái)，只見(jiàn)院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來(lái)了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲，我不由得打了個(gè)寒顫，轉(zhuǎn)過(guò)身，許多亮閃閃的眼睛出現(xiàn)在草叢里，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機(jī)拿來(lái)朝后面找去，我緊張的心立即平靜下來(lái)，這里有好幾只可愛(ài)的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！
我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來(lái)一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠(yuǎn)點(diǎn)！我好想讀懂了母貓的語(yǔ)言，原本準(zhǔn)備去摸貓的.念頭也一下子消失了。我感覺(jué)到了貓媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，那是所有動(dòng)物與生俱來(lái)的對(duì)孩子的愛(ài)，它們愛(ài)自己的孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺(jué)肅然起敬。
是啊，愛(ài)是多么偉大，而對(duì)被愛(ài)者來(lái)說(shuō)，愛(ài)不僅可以溫暖人生，還可以讓人在危難時(shí)刻擁有克服困難的勇氣，世界上的生靈都擁有自己獨(dú)特的愛(ài)，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，也許有人曾經(jīng)要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。
愛(ài)的教育作文 19
《愛(ài)的教育》是意大利亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)是以日記的形式，記錄下小學(xué)生恩里科四年級(jí)中十個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活。書(shū)中的人物被描寫(xiě)得栩栩如生，尤其是對(duì)恩里科班上的同學(xué)的描寫(xiě)。書(shū)里有行俠仗義的卡羅內(nèi)；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無(wú)可救藥的弗蘭蒂……
其中我對(duì)柯萊蒂印象深。他每天早晨五點(diǎn)到七點(diǎn)都一直在搬木材，幫父母干活，這是他對(duì)父母的愛(ài)。我對(duì)弗蘭蒂的印象也很深。他到學(xué)校打架、干壞事，不懂得關(guān)心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學(xué)一樣討厭他。我發(fā)現(xiàn)，我們班里很多同學(xué)和恩里科的同學(xué)差不多，他們和書(shū)里的人一樣，善良、純潔。我突然覺(jué)得，我生活的.這個(gè)世界，我周?chē)娜�，都那么可�?ài)！
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的每一個(gè)故事都包含著愛(ài)。這本書(shū)讓我懂得了父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、國(guó)家之愛(ài)，我讀了很感動(dòng)。
我相信這本書(shū)也一定會(huì)深深地打動(dòng)你，對(duì)你產(chǎn)生巨大的影響，所以，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)讀這本書(shū)的機(jī)會(huì)！
愛(ài)的教育作文 20
從小到大我讀過(guò)許多書(shū)，但要說(shuō)最喜歡那本書(shū)，就要數(shù)在意大利成千上萬(wàn)小朋友崇拜的亞米切斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母的美好精神。
這本書(shū)以日記的形式記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活以及他周?chē)娜撕褪挛�，它以�?ài)為主題抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài)……
我最喜歡的一篇就是《少年愛(ài)國(guó)者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒(méi)銅幣，可當(dāng)少年聽(tīng)到給他同居的幾名乘客在對(duì)她的祖國(guó)意大利指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說(shuō)道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點(diǎn)也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國(guó)的'尊嚴(yán)可以拋開(kāi)足以改變自己命運(yùn)的金錢(qián)啊，這是多么強(qiáng)，多么深的愛(ài)國(guó)情懷啊。
這本書(shū)還有許許多多這種擁有美好品質(zhì)的故事，我喜歡這本書(shū)就是因?yàn)樗麤](méi)有平淡無(wú)味的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的在生活中不起眼的小故事來(lái)講述它蘊(yùn)含的大道理，這就是我喜歡這本書(shū)的原因。
愛(ài)的教育作文 21
在暑假里，《愛(ài)的教育》這本書(shū)我看了三遍，越看越想看，越讀越有味。這本書(shū)的小主人公安利柯是個(gè)善良的人，因?yàn)樗偸菍?duì)那些可憐的人給予關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
而這要書(shū)里最高尚的人要數(shù)蓋隆，他充滿愛(ài)心，有正義感，他愛(ài)所有的人還有老師，幫助可憐的人，啊！他就是上帝派來(lái)的天使，他就是充滿愛(ài)的“紅星”。
弗蘭迪可是個(gè)壞家伙，他總是欺負(fù)弱小的同學(xué)，經(jīng)常嘲笑別人，他欺軟怕硬，在威武的蓋隆面前害怕得發(fā)抖，卻專門(mén)戲弄胳膊不好的克洛西，所以他是全班最讓人討厭的同學(xué)。
在這本書(shū)里，我最佩服的還是“倫巴第的小哨兵”，因?yàn)檫@個(gè)少年非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不圖回報(bào)，不怕?tīng)奚瑸榱俗约旱膰?guó)家，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
讀了這本書(shū)后，我要向蓋隆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人，有愛(ài)心，充滿正義，如果每個(gè)人都要像他一樣，地球就會(huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)心的地球。
我也要向倫巴第的`小哨兵致敬，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我還要向德諾思學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那勤奮好學(xué)的精神，只有像他那樣勤奮學(xué)習(xí)，我們才能學(xué)好知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來(lái)為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
愛(ài)的教育作文 22
愛(ài)，是什么？愛(ài)是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛(ài)是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋！愛(ài)是什么？愛(ài)是信任，愛(ài)是分享。
還記得那首歌嗎？少年強(qiáng)，那中國(guó)也一定很棒。記得于丹老師的學(xué)生嗎？從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血。可是，沒(méi)有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛(ài)，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛(ài)是什么？愛(ài)是承擔(dān)，是分擔(dān)！在5.12來(lái)臨的那一刻，沒(méi)有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長(zhǎng)大了！更早的學(xué)會(huì)了自力更生！原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)！那種不可思議的生命奇跡！正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得！讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家也更加富饒！
我們都是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)播下的種子！祖國(guó)的希望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來(lái)采蜜，長(zhǎng)得更加旺盛！開(kāi)得更加美麗！讓我們不怕害蟲(chóng)的腐蝕，不怕一切困難！爭(zhēng)取，盡自己最大的`力量長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子！
這就是愛(ài)的力量！愛(ài)的力量是偉大的！
愛(ài)的教育作文 23
愛(ài)，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊，但它也因其無(wú)影無(wú)形而被我們一一忽略。但它的好處已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛(ài)吧，不用說(shuō)他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對(duì)孩子溫柔地說(shuō)聲晚安，都是他們對(duì)我們深深的愛(ài)。
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí)，沒(méi)有人支持，是父母的愛(ài)，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛(ài)的教育》，我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛(ài)子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，但是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖！
愛(ài)的種類有很多，有老師的愛(ài)，有親人的愛(ài)，有長(zhǎng)輩的愛(ài)……這些愛(ài)都給予了我們堅(jiān)定的信念，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的'走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上。
但是，有些同學(xué)卻不理解這些愛(ài)，把父母的愛(ài)當(dāng)作了煩人的嘮叨，把老師的愛(ài)當(dāng)做厭惡的教棍，把長(zhǎng)輩的愛(ài)當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙?ài)，無(wú)處不在，但這個(gè)世界里，真實(shí)的愛(ài)并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)心你、照顧你呢？
我們要好好珍惜這些愛(ài)，愛(ài)很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母、長(zhǎng)輩、老師，關(guān)愛(ài)更多的人，讓愛(ài)永久地傳遞下去！
愛(ài)的教育作文 24
本學(xué)期我們學(xué)了《爭(zhēng)吵》一課，爭(zhēng)吵一課是《愛(ài)的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)以日記的形式反映了同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學(xué)的特點(diǎn)和性格。書(shū)里有好學(xué)生，也有壞學(xué)生。雖然同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有一些差距，但每一位學(xué)生都有值得學(xué)習(xí)的地方。
我讀了這本書(shū)之后，深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助��！如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那這個(gè)世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校，或者在家里，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書(shū)不但讓我感受到了愛(ài)，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書(shū)上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改。從自讀完這本書(shū)后，我就從不懂事變得懂事，從有時(shí)不聽(tīng)話變得很聽(tīng)話。《愛(ài)的`教育》真的是適合我們小學(xué)生讀的經(jīng)典，如果每個(gè)人都讀了這本書(shū)，有了愛(ài)心，那愛(ài)將充滿整個(gè)世界。
愛(ài)的教育作文 25
愛(ài)，是什么？愛(ài)是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛(ài)是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋！愛(ài)是什么？愛(ài)是信任，愛(ài)是分享。
還記得那首歌嗎？少年強(qiáng)，那中國(guó)也一定很棒。記得于老師的學(xué)生嗎？從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血�？墒牵瑳](méi)有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛(ài)，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛(ài)是什么？愛(ài)是承擔(dān)，是分擔(dān)！
在地震來(lái)臨的那一刻，沒(méi)有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長(zhǎng)大了！更早的學(xué)會(huì)了自力更生！原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)！那種不可思議的生命奇跡！正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得！讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家也更加富饒！
我們都是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)播下的'種子！祖國(guó)的希望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來(lái)采蜜，長(zhǎng)得更加旺盛！開(kāi)得更加美麗！讓我們不怕害蟲(chóng)的腐蝕，不怕一切困難！爭(zhēng)取，盡自己最大的力量長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子！
這就是愛(ài)的力量！愛(ài)的力量是偉大的！
愛(ài)的教育作文 26
在今天我們世界中，無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，教育都扮演著不可或缺的角色。而其中最重要的元素之一便是愛(ài)。愛(ài)是孩子成長(zhǎng)道路上必備的食糧，它賦予他們勇氣和智慧。
愛(ài)是教育的源泉，也是成功的秘密。我們要用"愛(ài)"作為引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的模式與方式。通過(guò)對(duì)他們的關(guān)懷和理解，愛(ài)能夠消除他們內(nèi)心的恐懼感，鼓勵(lì)他們?nèi)L試新的事物。
愛(ài)是一種力量，它能夠讓我們明白每個(gè)孩子的'差異。在教育中，我們需要理解孩子獨(dú)特的需求和風(fēng)格，并用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)他們的發(fā)展。只有通過(guò)給予孩子愛(ài)，才能激發(fā)出他們的潛力。
愛(ài)是一本教科書(shū)，它能夠教會(huì)孩子關(guān)心和尊重他人。在教育過(guò)程中，我們將愛(ài)納入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中，讓孩子了解到愛(ài)的力量和價(jià)值。只有通過(guò)將愛(ài)融入教育中，我們才能培養(yǎng)出具有同理心和善良品質(zhì)的學(xué)生。
愛(ài)是一種責(zé)任，它需要我們?nèi)リP(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。無(wú)論是在家庭還是學(xué)校，我們都應(yīng)該以愛(ài)為基礎(chǔ)，給予孩子正確的引導(dǎo)與教育。我們要用愛(ài)去構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能夠茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一種傳承，它連接著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們應(yīng)該將愛(ài)傳遞給下一代，讓他們繼續(xù)將這份愛(ài)傳遞下去。只有這樣，我們才能建立起一個(gè)充滿愛(ài)的教育時(shí)代。
愛(ài)的教育作文 27
下午老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫(xiě)一篇文章。
看著看著，我就突然起起以前在奶奶家門(mén)口玩時(shí)，奶奶突然走過(guò)來(lái)對(duì)我笑了笑說(shuō)：“快來(lái)吃�！蔽夷眠^(guò)奶奶手中的東西就跑走了。想到當(dāng)時(shí)我連一聲謝謝也對(duì)奶奶說(shuō)，我真的是太后悔了。
在視屏中一個(gè)小女孩考試考了低分，媽媽說(shuō)：“你考試怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”。小女孩說(shuō)：“我馬虎了”。媽媽又說(shuō)：“我一個(gè)月工資才800元，如果我干活馬虎就沒(méi)有800元了”。小女孩生氣了，把門(mén)一推開(kāi)沖出家門(mén)。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板看見(jiàn)小女孩可憐，就給了她一碗面說(shuō)：“孩子，快吃吧!吃完了快點(diǎn)回家。”小女孩大口大口地吃起來(lái)了，突然小女孩跪在地上說(shuō)：“老板你真是好人，比我媽媽還好”。老板說(shuō)：“你媽媽養(yǎng)了你這么多年，你不謝你媽，到謝起我這碗面，真是白給你吃了�！逼鋵�(shí)不光這個(gè)小女孩這么做，說(shuō)不定我們周?chē)腵好多同學(xué)都沒(méi)有體會(huì)到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
這次看視屏使我受到了深深的教育。
以后，就跟演講老師說(shuō)的一樣，做一個(gè)真正愛(ài)自己的人，愛(ài)自己周?chē)械娜恕?/p>
愛(ài)的教育作文 28
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人的心中都有一份純真的愛(ài)。
我讀了《愛(ài)的教育》才真正理解了愛(ài)是千變?nèi)f化，這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯記錄了他身邊各種感人的充滿愛(ài)的小故事，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
書(shū)中的.故事內(nèi)容都十分感人，讓我印象最深的是一個(gè)清掃煙囪的小孩，小孩剛在別人家干完活，得到了報(bào)酬，他卻一不小心把錢(qián)弄丟了，于是大家都把自己的錢(qián)、花等有用的東西給他。讀到這里時(shí)，我心里十分感動(dòng)，雖然大家不認(rèn)識(shí)，但是還是無(wú)私地幫助他，這可是大家的愛(ài)心的體現(xiàn)，同時(shí)幫助他人的人擁有高尚品德的人。
我們班上有一位同學(xué)，她擁有一顆愛(ài)心，在同學(xué)有困難的時(shí)候她總是去幫助別人，下課的時(shí)候她總是幫助老師做一些力所能及的事，在生活中她孝敬父母，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，同情弱者……。同學(xué)們都很喜歡和她玩，老師們也很喜歡她，長(zhǎng)輩們也很喜歡她。同時(shí)，她也是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，那我們的世界就會(huì)充滿大愛(ài)。
愛(ài)的教育作文 29
我向大家推薦一本書(shū)—《愛(ài)的教育》。這本書(shū)采用了日記的形式，作者是意大利的亞米契斯，他是著名的兒童文學(xué)作家。他的代表作有《心》《愛(ài)的教育》《一個(gè)教師的小說(shuō)》等。《愛(ài)的教育》主要講了一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生一學(xué)期的生活，故事生動(dòng)有趣，富有真情實(shí)感。每一個(gè)故事都令我感動(dòng)。
最有趣的一個(gè)故事，我認(rèn)為是快樂(lè)的客人這一章。主要講了安利柯的伙伴代洛西、可萊蒂和奈利到他們家玩。安利柯和他們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。最驚險(xiǎn)的故事，是勇敢的少年，主要講的是1859年巴底解放戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。一位勇敢的少年不顧危險(xiǎn)，爬上大樹(shù)為薩魯次奧的士兵觀察奧地利軍隊(duì)。結(jié)果被子彈擊中，不幸犧牲了。這個(gè)故事給我了最大的觸動(dòng)。而最令我感動(dòng)的`故事，是掃煙囪的孩子。他的口袋破了，硬幣全都掉在了路上，好心的同學(xué)們用愛(ài)心相助，把身上的硬幣給了掃煙囪的小男孩。這讓我明白了，愛(ài)是美德的種子，只要我們互相幫助，世界就會(huì)更加美麗。
這本書(shū)語(yǔ)句樸實(shí)溫馨，用愛(ài)給我們傳達(dá)了美好的心靈，是一本好書(shū)。
愛(ài)的教育作文 30
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”今天，我要給大家推薦一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利的兒童文學(xué)作家——亞米契斯的作品。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話：“一把好書(shū)，能夠改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，能夠引發(fā)千萬(wàn)人的思考。”這一段話讓我用心讀完了整本書(shū)。
書(shū)中主要講了安利柯成長(zhǎng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫(xiě)了主人公一年的所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)了師生之誼，親子之愛(ài)和人間真情。透過(guò)一個(gè)個(gè)平常又蘊(yùn)含人情味的生活故事。把愛(ài)和美注入讀者心田。作者用日記的形式記錄社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)層面的狀況，并與自身真摯的感情聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了“小博士”代洛西，”小英雄”洛貝諦，樂(lè)于助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……
我喜歡這本書(shū)，它雖然沒(méi)有任何華麗的.詞藻，但書(shū)中樸素的描述和動(dòng)情的文字使我明白了愛(ài)是無(wú)私的，也是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是人世間不可缺少的一部分，愛(ài)是人人都需要的！
如果大家想讀這本書(shū)，那一定要認(rèn)真的讀，讀完這本書(shū)，你一定懂得了愛(ài)的真諦：世界充滿愛(ài)。
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