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【實(shí)用】梧桐樹(shù)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的梧桐樹(shù)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
梧桐樹(shù)作文 篇1
清晨,從我家窗戶外能看見(jiàn)一棵棵法國(guó)梧桐樹(shù)?墒牵厦嫒~子的顏色卻不一致。
遠(yuǎn)看,樹(shù)干戴上了綠色的頭發(fā)。有些同學(xué)會(huì)說(shuō):這不就是一個(gè)顏色嗎?請(qǐng)同學(xué)們瞪大眼睛,等會(huì)兒就知道了。我們走近看,在綠葉中還隱藏著一些黃色的`葉子。這還沒(méi)到秋天,怎么有些葉子就枯萎了呢?我又走近看了看,發(fā)現(xiàn)這種枯萎的葉子,深黃的顏色,也很脆弱。有一次,微風(fēng)輕輕的吹拂,這種枯萎的葉子就掉了下來(lái)。難道是太陽(yáng)沒(méi)照到,還是怎么了?
回到家,我翻開(kāi)《動(dòng)植物百科全書》中得知,那些葉子長(zhǎng)得很好,去年秋天時(shí)沒(méi)被風(fēng)吹下來(lái),所以才會(huì)這樣。
大千世界,無(wú)奇不有,只要我們細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
梧桐樹(shù)作文 篇2
我非常喜歡梧桐樹(shù)。春天,梧桐樹(shù)恢復(fù)了生機(jī),長(zhǎng)出了新葉,媽媽縫衣服,梧桐樹(shù)馬上就有衣服穿了。夏天人們?cè)跇?shù)下乘涼。秋天,梧桐樹(shù)的葉子落了,失去了生機(jī)、梧桐樹(shù),你給我們了那么好 的成績(jī),我真想給你們做點(diǎn)什么。
梧桐樹(shù)作文 篇3
人人都說(shuō)楊柳婀娜多姿,我卻說(shuō)它比不上我們學(xué)校的梧桐樹(shù)。
這棵高大挺拔的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了,據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住,根須深深地扎在泥土里,以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高,它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著,像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁,看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠#鞓?lè)成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。
春季,萬(wàn)物復(fù)蘇,梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬季,又恢復(fù)了生機(jī);在春風(fēng)的吹拂下,幾天,就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的.梧桐樹(shù)就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈,在春雨中歡笑。這時(shí),有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩,“吱吱喳喳”地呼喚同伴,給大地喚來(lái)了明媚的春光。
夏季,太陽(yáng)炙烤著大地,梧桐樹(shù)像一把陰涼的大傘把陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí),它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的蔽護(hù)下做游戲、講故事,一樣的快樂(lè)至極。
秋季,梧桐樹(shù)換衣服了,一陣微風(fēng)吹來(lái),枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來(lái),滿地都是。真是“北風(fēng)昨夜過(guò)園林,吹落黃葉滿地金。”它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹,梧桐果互相碰撞,發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來(lái)玩。梧桐樹(shù)又給同學(xué)們?cè)鎏砹艘粯有膼?ài)的玩具。
冬季,在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。梧桐樹(shù)雖然只剩下光禿禿的枝干,但它仍然昂首挺胸,不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng),經(jīng)常用陽(yáng)光照暖它的身子。這使梧桐樹(shù)變得更加漂亮,更加可愛(ài)。同學(xué)們也更喜愛(ài)它了。
校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它,讓它枝繁葉茂,長(zhǎng)壽萬(wàn)年,給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
梧桐樹(shù)作文 篇4
高大的梧桐樹(shù)
我們操場(chǎng)上有一棵高大的梧桐樹(shù)。好大的梧桐樹(shù)!我們兩 個(gè)小同學(xué)拉著手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)!它向四周伸 展的樹(shù)葉,差不多遮蓋住我們操場(chǎng)的一小半。
梧桐樹(shù)的葉片有大有小,大的象大人的手掌,有的甚至比大 人的手掌還要大,小的象小孩的手掌,一條條枝條象千萬(wàn)條拐 杖。
春天,下毛毛雨了,梧桐樹(shù)為我們遮雨,雨滴就不會(huì)很快掉 下來(lái),我們就在梧桐樹(shù)下玩。
夏天,暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照,我們?cè)诓賵?chǎng)上做操,梧桐樹(shù)遮擋 著,烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的'光斑,做完操在梧桐樹(shù)下玩一會(huì), 覺(jué)得格外涼爽。
秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)的枝葉慢慢變黃,千萬(wàn)張枯黃的樹(shù)葉不時(shí) 的從樹(shù)上落下,就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了,梧桐樹(shù)的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了,梧桐 樹(shù)上有厚厚的積雪,就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上,在 冬天里梧桐樹(shù)孕育著新的生命,他象一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士守護(hù)著我的校園。
我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
專家點(diǎn)評(píng):
作者按照春夏秋冬的順序,描寫了“高大的梧桐樹(shù)”的形態(tài),語(yǔ)言自然流暢,質(zhì)樸親切,富有生活氣息,有藝術(shù)感染力,如“梧桐樹(shù)上有厚厚的積雪,就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上”。
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