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行為規(guī)范活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的行為規(guī)范活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
行為規(guī)范活動總結(jié)1
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。為認真貫徹市局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神我校立足實際，根據(jù)青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生“行為規(guī)范教育”和學(xué)校校園文化結(jié)合起來，在培育校園精神的同時注重學(xué)生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展行為規(guī)范教育入手，全面提高青少年思想道德素質(zhì)。
一、主題突出、內(nèi)涵豐富。
為了使行為規(guī)范教育出成果見實效，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi)，以蘭山而聞名，蘭山多產(chǎn)蘭，故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源，建設(shè)校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎(chǔ)的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來的`“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正、自信自強”。我校的校園文化精神與學(xué)生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花，清純高雅，立德修身，行正有節(jié)，合群相處，引申到學(xué)校教育中既倡導(dǎo)學(xué)生做一個文明的人，高雅的人，如君子一般的人�；诖耍倚Ｒ孕@文化精神的培育作為推進學(xué)生行為規(guī)范教育，爭創(chuàng)行為規(guī)范先進學(xué)校的有效載體，同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行、以蘭怡情”，培育“至純至正、自信自強”的人格操守。
同時學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范教育，分別召開了班主任會議，全體學(xué)生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的活動。
二、形式多樣、落實到位。
1、一周一重點強化行為規(guī)范教育。
本學(xué)期來，我校以教育局下發(fā)的《XX市中小學(xué)生行為規(guī)范細則（試行稿）》為重點教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì)，每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點，強化訓(xùn)練。
2、開展“詠蘭品蘭、雅言正行”大討論活動。
采取多種形式，組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，自主查找陋習(xí)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學(xué)生告別不良行為。
3、舉辦“詠蘭品蘭、雅言正行”宣誓、簽名儀式。
開展蘭文化知識競賽、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動，健全校園文明監(jiān)督崗、評選校園蘭苑之星、文明學(xué)生。課前、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”；初一地方課以蘭文化為主題，通過知蘭、品蘭、學(xué)蘭，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。
我校以形式多樣，為學(xué)生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體，寓教于樂，使行為規(guī)范教育成為學(xué)生內(nèi)在的心理需求。
三、扎實推進、成效顯著。
第一階段：動員部署階段。制定方案，宣傳動員，層層落實，認真做好布置工作，明確職責(zé)任務(wù)。本階段，重點圍繞宣傳教育，堅決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學(xué)生動員大會；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報；最后各班開展“不良行為”討論會。
第二階段：集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與，開展不良行為排查整治活動，以正面引導(dǎo)為主，教育學(xué)生講公德，守秩序，提高文明素養(yǎng)，抵制低俗文化影響，增強社會責(zé)任感。本階段，重點圍繞找準突出問題排查，堅決防止查找問題表面化、程式化，切實做到“準確”；查找出不良行為學(xué)生，歸納出帶有普遍性的問題，提出整治措施，并加以落實。突出問題整改，堅決防止前緊后松、整改不見效果，切實做到“扎實”。主要做好了以下三項工作：第一，校容校貌大整潔及綠化工作；第二，各班總結(jié)“不良行為”活動教教導(dǎo)處匯總整理；第三，利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的班會。
第三階段：檢查總結(jié)，評估階段。各班對學(xué)生“不良行為”學(xué)生進行幫教跟蹤，確保不留死角，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班各項活動進行抽查。簡單化、形式化，切實做到“詳細”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明學(xué)生”評比；第二，開展小組討論會，討論主題為“我告別了什么不良行為？”同時，各班在期末將開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動情況書面報學(xué)校。
通過以上活動的開展，全校學(xué)生提高了認識，受到了教育，學(xué)生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高，是我校開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動很好的開端，今后，學(xué)校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動，讓全體學(xué)生不斷追求更高層次的道德目標，真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。
行為規(guī)范活動總結(jié)2
為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：
一、注重從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
1、禮儀習(xí)慣
尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；
課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣
早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；
積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；
在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
二、實施措施得當(dāng)
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學(xué)生常規(guī)管理的.力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
行為規(guī)范活動總結(jié)3
為提高在校師生的環(huán)保意識，我們環(huán)協(xié)和后勤部門合作舉辦了從十月二十八號至三十一號的為期四天的節(jié)水節(jié)能圖片展覽及簽名活動。本次活動的主題是“生活節(jié)約點滴共建美好校園”，活動期間會員們號召大家在“節(jié)水節(jié)能環(huán)保低碳我加入!”的條幅上進行簽字活動。，并且在活動前期，我們制作了一個宣傳短片，通過課前向同學(xué)們宣傳這次活動，取得了良好的宣傳效果�；顒右还舱钩隽耸膲K展板和兩條條幅，簽名在主干道旁進行了一天，主要是讓同學(xué)們自發(fā)的加入我們的活動，讓大家對環(huán)保有做出承諾，讓大家自覺加入環(huán)保的行列�；顒游瞬簧偻瑢W(xué)駐足簽名，結(jié)束時，近500名同學(xué)參與了本次簽名活動，簽名活動圓滿結(jié)束。
圖片展一共進行了四天，前兩天在校主干道旁進行，后兩天在明德廣場。圖片包括節(jié)水和節(jié)能兩個方面，內(nèi)容取材于生活中的方方面面，具有很強的啟發(fā)和警醒意義。同時，圖片從側(cè)面還向同學(xué)們介紹了一些生活中的環(huán)保小常識，讓同學(xué)們不僅有了環(huán)保意識，而且督促他們付諸行動。活動圖片的設(shè)計是協(xié)會會員們?nèi)〔挠诰W(wǎng)絡(luò)并加上自己的創(chuàng)意得來的。由于水資源浪費而引起“家”的`一點移位變?yōu)椤摆！钡刃麄鲌D片給不少同學(xué)以心靈的震撼。與相比以前的活動，這次活動的規(guī)模大，在同學(xué)們中引起強烈的反響
當(dāng)然，在這次活動中也存在著不少問題。在前期準備中，由于展板臨時被其他社團借去導(dǎo)致校內(nèi)的宣傳沒能即時開展。由于缺乏經(jīng)驗，活動剛開始時有一些小東西沒有備齊，在活動期間的人員分配上也并不合理。當(dāng)然，這些問題都可以避免，在下一次的活動中會考慮得更加全面。總體來說，活動成功進行。在以后的活動中，我會在活動前做更加詳細的計劃，盡可能的考慮到各方面的細節(jié)，同時多向別人征求意見，讓以后的活動能更加完美的開展。
行為規(guī)范活動總結(jié)4
為持續(xù)提升公民素質(zhì)，建設(shè)文明和諧城區(qū)，積極推動內(nèi)河治理，建設(shè)宜居生態(tài)城市，進一步深化文明城市創(chuàng)建活動，20xx年10月27日，福州市倉山區(qū)委文明辦在臺嶼河畔的飛鳳山公園開展“推行‘八不’行為規(guī)范、做文明公民”宣傳暨內(nèi)河治理宣傳專項志愿服務(wù)活動啟動儀式。
本次活動圍繞“遵守‘八不’行為規(guī)范，爭做文明有禮公民”、“保護內(nèi)河，從我做起”兩大主題，通過現(xiàn)場授旗成立志愿者服務(wù)隊、簽名倡議、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、開展內(nèi)河清理以及騎行宣傳等方式，由點及面，多渠道多方式開展“八不”行為規(guī)范、“護河行動”宣傳，深入基層、深入群眾，讓“八不”行為成為日常養(yǎng)成，讓“護河行動”成為自覺習(xí)慣。
成立隊伍，賦予使命。
活動現(xiàn)場成立了13支護河志愿服務(wù)隊，由福州市倉山區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)為倉山區(qū)13支護河志愿服務(wù)隊授旗，希望護河志愿服務(wù)隊立足崗位職能，不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，打造有社會影響力的志愿服務(wù)活動品牌。
簽名寄語，表達決心。
福州市倉山區(qū)環(huán)保局志愿者代表宣讀了《共樹“愛河之心”，共筑美麗南臺》保護內(nèi)河倡議書，鼓勵市民群眾從自身做起，爭做內(nèi)河保護宣傳員、實踐者和捍衛(wèi)者;此外，出席活動的領(lǐng)導(dǎo)及140多名志愿者代表紛紛在“踐行‘八不’行為規(guī)范、做文明公民”、“我來護河”簽名板上簽名，表達遵守八不行為規(guī)范、支持保護內(nèi)河志愿行動的決心。
廣泛發(fā)動，注重實效。
在福州市倉山區(qū)委副書記翁國平宣布倉山區(qū)開展“推行‘八不’行為規(guī)范、做文明公民”宣傳暨內(nèi)河治理宣傳專項志愿服務(wù)活動正式啟動后，現(xiàn)場志愿服務(wù)隊伍分別通過：一是現(xiàn)場專題宣傳，讓活動落到實處。除了“八不”展板宣傳外，區(qū)委文明辦還組織志愿者向市民分發(fā)倡議書、文明宣傳品;二是打撈撿拾內(nèi)河垃圾，以實際行動保護內(nèi)河。環(huán)衛(wèi)志愿者們乘坐打撈垃圾的船只在臺嶼河開展內(nèi)河清潔志愿服務(wù)活動;三是騎行志愿宣傳，擴大活動影響。30名志愿者代表沿臺嶼河騎行向周邊的市民群眾開展宣傳活動。此外，志愿服務(wù)隊在規(guī)定路段進行宣傳活動后，立即在各自所轄河段及社區(qū)(村)開展護河、“八不”宣傳志愿服務(wù)活動。
今后，福州市倉山區(qū)還將持續(xù)發(fā)動更多市民群眾積極加入“遵守‘八不’行為規(guī)范”、保護內(nèi)河的.活動隊伍的中來，形成“保護內(nèi)河，人人有責(zé)”、“文明倉山，共建共享”的良好社會氛圍。
行為規(guī)范活動總結(jié)5
為了規(guī)范和提高學(xué)生行為習(xí)慣的實效性，我班開學(xué)的第一個月定為“日常行為規(guī)范月”。促進學(xué)生規(guī)范日常行為并養(yǎng)成教育，以樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們班著重學(xué)習(xí)了學(xué)生一日常規(guī)，通過召開主題班會，進一步學(xué)習(xí)和動員。我們分別通過紀律整頓、衛(wèi)生督促、個人形象整改、學(xué)習(xí)紀律等活動來改變學(xué)生的日常行為。一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人。為進一步提高學(xué)校德育工作教育效果，我校開展了以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們成為符合時代要求的中學(xué)生，為將來的成長打下基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我班活動開展的情況總結(jié)如下：
一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標
我們依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標：要使學(xué)生熟練地掌握《中學(xué)生行為規(guī)范》，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。我們又從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面分別擬定出具體的`目標和要求，從而使學(xué)生在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。
二、強化宣教，提高認識
每學(xué)年學(xué)校工作計劃，政教處工作計劃、學(xué)校德育教育都把安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育列為主要內(nèi)容。新學(xué)期開學(xué)后的第一個月都要結(jié)合入學(xué)教育開展“日常行為規(guī)范宣傳教育月”活動。為切實有效地貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每一個學(xué)生都能學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范，我們在活動期間讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等。然后由政教主任、班主任負責(zé)分周帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了提高各班學(xué)習(xí)《規(guī)范》的自覺性和效果，學(xué)校政教處還專門提出明確的具體要求，要求班主任和學(xué)生都要把學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》當(dāng)作一項重要任務(wù)來完成，所有學(xué)生須做到逐條掌握，全面了解。在學(xué)習(xí)宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如板報、廣播、班會，等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。從而使學(xué)生規(guī)范自已行為，自覺按《規(guī)范》的要求去做。
有效地貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，必須要與開展豐富多彩的各種主題教育活動相結(jié)合起來，寓教于趣，寓教于樂，學(xué)生主體才會積極參與，樂于受教。我們開展了主題教育班會、征文等活動，取得了較好的教育效果。四、健全制度，強化訓(xùn)練為了使《規(guī)范》訓(xùn)練做到規(guī)范化、制度化，經(jīng)常化，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，我們根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生實際制訂了切實可行的具有操作性的《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范實施細則》、等規(guī)章制度,并把它作為學(xué)校規(guī)范要求學(xué)生必須做到。并把行為規(guī)范教育訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、活動和生活之中，每天由政教處值班人員和學(xué)生會學(xué)生負責(zé)檢查督促。比如，每天對學(xué)生按時到校情況、參加升旗儀式、自行車存放、衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生習(xí)慣、自習(xí)課紀律、衣著發(fā)型、兩操的出勤及質(zhì)量等各方面進行檢查，把檢查結(jié)果作為評選先進班集體、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和評定學(xué)生操行的重要依據(jù)。同時，對于因為外界的影響或是自身意志薄弱，在“轉(zhuǎn)化”“形成”過程中出現(xiàn)“舊病復(fù)發(fā)”、“失范的情況”，或個別的缺陷性行為、訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，及時加以糾正，重點督查，反復(fù)訓(xùn)練，只至使之鞏固漸成理想行為定勢。
五、樹立榜樣，示范導(dǎo)行
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。教師的世界觀、品行、生活對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。
教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)而又細致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過程。學(xué)生的每一種美德或良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。我們將繼續(xù)努力，從提高全民族素質(zhì)的高度去認識，科學(xué)地，有步驟地做好每一階段的工作，持之以恒地把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實作為學(xué)校重要的工作來抓，促使學(xué)生的行為以強制變?yōu)樽灾�，從他律變以自律，逐步養(yǎng)成自覺的、良好的行為習(xí)慣，為提升我校辦學(xué)品位奠定堅實的基礎(chǔ)。
行為規(guī)范活動總結(jié)6
根據(jù)學(xué)校教育管理現(xiàn)狀，本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作安排，出臺了“守行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題教育活動實施方案。印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，各級部組織同學(xué)們學(xué)習(xí)規(guī)范。各班召開了“守行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會、辦了一期“守行為規(guī)范，做文明學(xué)生”黑板報。
高一軍訓(xùn)結(jié)束后，認真落實活動方案要求，首先對三個年級學(xué)生的自行車（或電動自行車）排放進行了規(guī)范，劃定了各級部自行車停放區(qū)域，要求學(xué)生出入校門要減速慢行、下車，停放車子做到有序、整齊。其次對環(huán)境衛(wèi)生區(qū)進行了分工，制定了衛(wèi)生區(qū)的打掃標準，并多次組織教導(dǎo)員檢查教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生打掃情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，要求級部抓緊整改，取得了一定的成效。但是，由于學(xué)生多，學(xué)生的品行修養(yǎng)、紀律觀念、行為習(xí)慣等方面參差不齊，不斷出現(xiàn)亂扔廢紙、包裝紙袋的現(xiàn)象。高二13班張歡、30班寧斌、高一9班宋潤喬等學(xué)生，他們不遵守文明行為規(guī)范對環(huán)境衛(wèi)生進行了破壞，通過對他們批評教育，要求對破壞區(qū)域進行衛(wèi)生維護1-3天。再者，對各級部的出操地點進行劃分，因為場地有限，有沖突，我們就對出操時間進行了調(diào)整，使得各級部學(xué)生都能得到鍛煉機會，為學(xué)生身體健康、完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。
與年級組結(jié)合，幾次對學(xué)生宿舍進行安全檢查，看是否有管制刀具、手機、打火機、香煙、不健康讀物等，從根本上遏制安全事故的發(fā)生。另外，我們還給班主任老師發(fā)放了班級日志、班主任工作臺賬，要求班主任老師用好日志和臺賬，每8周檢查一次，評出優(yōu)勝者，學(xué)期結(jié)束時與優(yōu)秀班主任評比掛鉤。還對幾起違紀學(xué)生進行了處理，將處理結(jié)果以通報的形式張貼在教學(xué)樓宣傳欄處，起到警示、教育其他同學(xué)的.作用。
由于“守行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題教育活動的開展，大部分學(xué)生的行為得到了規(guī)范，文明程度得到了提高。工作做了很多，仍有許多不足之處，下一步，我們一定繼續(xù)努力工作，將活動開展到底，力爭取得更大的實效。
行為規(guī)范活動總結(jié)7
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行
自收到市委文明辦活動通知以來，質(zhì)檢所黨支部牽頭，結(jié)合我所工作實際，制定了活動方案，細化分工，明確責(zé)任，確保活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大，影響深遠
我所積極發(fā)動全員參與，通過在公示欄、宣傳欄粘貼“八不”行為規(guī)范內(nèi)容，讓大家可以時時看，處處學(xué)，耳濡目染，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。借助LED屏、微信群、qq群、短信等媒體多層次、多途徑宣傳“八不”行為規(guī)范，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。
三、活動豐富多彩，成效顯著
1、開展自我監(jiān)督和相互監(jiān)督。針對“八不”行為規(guī)范內(nèi)容，要求每位職工在思想中牢固樹立“八不”意識，在工作中、生活中切實履行“八不”行為規(guī)范。對身邊發(fā)生的不文明行為堅決說“不”，提醒大家共同遵守“八不”行為規(guī)范，做城市文明人。
2、舉辦“遵守“八不”行為規(guī)范，做城市文明人”為主題的討論學(xué)習(xí)會。組織所里職工，大家坐下來，面對面，談一談，聽領(lǐng)導(dǎo)講一講，進一步深入了解文明的重要性，做到入心入腦，并付諸行動。
3、結(jié)合支部會議、道德講堂，開展“遵守‘八不’行為規(guī)范，做城市文明人”知識宣貫，開展心得體會交流，寫學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過階段性的學(xué)習(xí)和實踐，大家都受益匪淺。
四、活動主要特點
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。遵守“八不”行為規(guī)范是一項社會性、群眾性很強的活動，是社會主義核心價值觀落細落小落實的具體舉措。通過廣大干部職工的支持和參與，可以提高大家的文明素質(zhì)，提高全所的整體素質(zhì)。通過專人負責(zé)，形成制度，確保了活動的實效性和可持續(xù)性，使活動廣泛深入地開展起來。
2、結(jié)合實際，多渠道多形式開展。通過堅持面向全員，有全員向家屬延伸、向社會延伸，擴大影響面，讓文明廣泛拓展。由所搭建平臺，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)活動、志愿服務(wù)活動、道德講堂宣講等，充分調(diào)動職工積極性，使“八不”行為規(guī)范活動滲透到貫穿在大家工作生活的.各個方面，成為大家自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
3、營造氛圍，充分動員。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“遵守“八不”行為規(guī)范，做城市文明人”活動的重大意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將社會主義核心價值觀落到實處。
4、活動分階段，有條不紊持續(xù)開展�！白袷亍鞍瞬弧毙袨橐�(guī)范，做城市文明人”的活動不會落幕，它將寫入單位的員工守則，融入每位職工的生活中。我所也將分階段及時總結(jié)經(jīng)驗，增強單位間交流，并將該活動在我所創(chuàng)建文明單位的過程中持續(xù)開展下去。
行為規(guī)范活動總結(jié)8
為進一步加強我校學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣，使廣大學(xué)生初步樹立正確的'人生觀、逐步形成良好的思想道德品質(zhì)，不斷促進校貌校風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級安排并結(jié)合我校實際，定于每學(xué)期開學(xué)第一周為行為規(guī)范教育周并開展教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、利用國旗下講話，強調(diào)遵規(guī)守紀和良好習(xí)慣養(yǎng)成的意義，提出了行為規(guī)范教育活動的重要性和必要性，使同學(xué)們認識到良好習(xí)慣對人生成長的意義。
2、班主任利用網(wǎng)絡(luò)工具和家長建立聯(lián)系，讓家長了解“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育的內(nèi)容，使家長配合學(xué)校，共同培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
3、各年級班主任組織本班學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《天津市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，全體學(xué)生積極參與，熟讀熟記。使學(xué)生知道什么該做，什么不該做，該怎樣做，從而更好地促進了同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、認真落實每月行為習(xí)慣安排的內(nèi)容，各班查找存在問題，對不良行為及時指出，矯正強化。開展行為反思教育，及時發(fā)現(xiàn)自身及同學(xué)身上的種種不文明行為并督促改正。利用班會引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，應(yīng)該怎樣做，進一步促進了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
5、認真落實教師課間值班制度，全面加強監(jiān)督、檢查。號召各班班干部、團員發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生不良行為，及時制止和糾正，德育處不定時進行學(xué)生的行為規(guī)范檢查，發(fā)現(xiàn)問題，作好教育，把行為規(guī)范教育落到實處。
行為規(guī)范活動總結(jié)9
結(jié)合上級要求，我校從素質(zhì)教育出發(fā)，以教育學(xué)生學(xué)會做人為目標，從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感做起，開展了以學(xué)生的內(nèi)化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的文明小公民，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在此同時學(xué)校的整體質(zhì)量有了進一步的提高，下面從三個方面對學(xué)校在行為規(guī)范教育過程中作總結(jié)。
一、以完善的自主、合作機制管理人。
為使《學(xué)生在校一日常規(guī)》的內(nèi)容落到實處，我校根據(jù)本校實際情況，分階段、分層次進行實施。同時，注重相關(guān)德育課程的建設(shè)，全員育人措施落實。
1、學(xué)校與家長們共同協(xié)商教育內(nèi)容，以此引導(dǎo)家長努力提高自身道德、文明修養(yǎng)，以自己良好的行為習(xí)慣為孩子作出表率。我們還利用家長會，向家長宣傳心理健康知識，作個案分析，轉(zhuǎn)變家長重智輕德的觀念，掌握一定的心理輔導(dǎo)知識，教育孩子時從他們的內(nèi)心需求出發(fā)，促使學(xué)生做事不偏激、行為不偏差。
2、我校的行為規(guī)范教育注重向社會延伸，積極鼓勵學(xué)生參加社會活動。
我們主動展示小學(xué)生的形象和風(fēng)采。團隊部組織成立了校級志愿者服務(wù)隊，并邀請學(xué)生家長、居委主任、德育基地負責(zé)人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)小隊工作，引導(dǎo)學(xué)生們參加“小公民宣傳活動”、“小衛(wèi)士保潔活動”、“小巡邏檢查活動”等，創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生品行形成的教育情景，將常規(guī)教育活動作為提高學(xué)生品行、修養(yǎng)的直接載體，使學(xué)生置身于有教育意義的環(huán)境和情景之中，使學(xué)生在主觀、客觀相互作用和情理交融中，受到教育，形成信念，也讓學(xué)生真正成為“社會人”，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
3、創(chuàng)造“自我教育”條件，促進學(xué)生“內(nèi)化”。
“只有能激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！痹谛袨橐�(guī)范教育中，我們始終不忘學(xué)生的“主體”作用，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的條件氛圍，讓學(xué)生在活動過程中自我認識、自我評價、自我調(diào)控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級檢查，也有班級各值日班長自行檢查，檢查評比不是最終目的，關(guān)鍵是相互督促、相互學(xué)習(xí)、共同努力提高。又如“學(xué)生拒進網(wǎng)吧”、“爭做升旗手”等簽名活動，宣誓、簽名都采取自主自愿的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，促進了學(xué)生良好道德素質(zhì)的內(nèi)化，使學(xué)生的行為從他律變?yōu)樽月桑瑥囊?guī)范性行為發(fā)展為規(guī)范化道德素質(zhì)和能力。
二、以強勁的后盾力量教育人。
抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學(xué)校重視多方力量的整合，重視學(xué)生主體體驗，注重社會實踐活動。
1、搭建“內(nèi)化”的活動舞臺。
德育內(nèi)化的主體是學(xué)生，德育內(nèi)化的.載體和舞臺就是豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生去施展才華、表現(xiàn)自身價值。學(xué)校圍繞基礎(chǔ)道德教育主線，教育學(xué)生學(xué)會做人目標，以少先隊活動教育為主體。學(xué)生去實踐、體驗、比較，深化其道德情感，內(nèi)化其行為規(guī)范。
2、組織“體驗”的社會實踐活動。
下階段，學(xué)校有計劃、有側(cè)重點地分年級組織學(xué)生參加社會活動，使學(xué)生了解社會、了解自然；學(xué)會欣賞、學(xué)會創(chuàng)造；懂得關(guān)心、懂得合作的綜合能力，讓學(xué)生走出學(xué)校、走進自然、走向社會，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，更是讓學(xué)生在活動中體驗良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識。同時，各年級還采取相應(yīng)的教育訓(xùn)與指導(dǎo)措施，形成自我管理。在這種教育管理過程中，學(xué)生的良好習(xí)慣就潛移默化的養(yǎng)成了。借以鞏固本次活動的成效。
三、以創(chuàng)新的理念培養(yǎng)人。
有一位偉人曾說過“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。”對一所學(xué)校，創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的前提，我們以創(chuàng)新為目標，不斷推進教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)廣大師生。
首先，創(chuàng)新行為規(guī)范上的自主。包括自覺遵守文明禮儀，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的自主培養(yǎng)，課間文明的自主，教室、個人衛(wèi)生的自主，上課隊伍文明的自主，課前兩分鐘文明的自主等，經(jīng)過教育，取得了良好的效果。
其次，讓各班根據(jù)本班的實際情況，有側(cè)重點的選擇。在教育活動中貫穿“自主教育”，體現(xiàn)自主性，讓班主任積極撰寫個案、經(jīng)驗與教訓(xùn)，組織開展主題暢談會，為進一步推進學(xué)生行為規(guī)范教育積累了寶貴的經(jīng)驗。
這次活動由于組織得當(dāng)，取得了良好的效果，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。為進一步加以深化，我校將把此項工作安排到學(xué)校長期工作計劃之中，力爭使我校整體實力再提升一個臺階。
行為規(guī)范活動總結(jié)10
一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人�，F(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀建設(shè)社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。
一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來，積極維護《規(guī)范》，并通過進一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
二、強化安全教育，提高認識
在學(xué)習(xí)宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。
四、樹立榜樣，示范導(dǎo)行
教師是學(xué)生的.領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點�！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
行為規(guī)范活動總結(jié)11
一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人。為加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進一步提升我校德育工作教育效果，我校在開學(xué)第一周就開展了以《薊縣四中學(xué)生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范和安全教育訓(xùn)練周活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們成為符合時代要求的中學(xué)生，為將來的成長打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將我班活動開展的情況總結(jié)如下：
一、抓住返校契機，進行強化教育
春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學(xué)生自身素質(zhì)和多數(shù)學(xué)生感冒的關(guān)系，學(xué)生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學(xué)生有約束、責(zé)任和大局合作意識，盡快進入到緊張的高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，我在周日學(xué)生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來的，是同學(xué)們用嚴格自律、相互關(guān)愛、團結(jié)合作的行為換來的，決不允許哪個同學(xué)把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績，考入自己想進的大學(xué)。從而使學(xué)生剛一進班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。
二、召開主題班會，重申行為規(guī)范
第一周的班會課，我按照學(xué)校的要求召開了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學(xué)生的小品表演，讓學(xué)生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學(xué)生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學(xué)習(xí)《x縣x中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學(xué)生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關(guān)內(nèi)容以及高三1）班班規(guī)；讓學(xué)生進一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時間、衛(wèi)生清掃、學(xué)習(xí)狀態(tài)、儀容儀表、請假銷假、自習(xí)紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調(diào)要求，從而使學(xué)生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。
三、落實各項活動，提高規(guī)范和責(zé)任意識
在此次活動中 ，學(xué)校安排了排除“我身邊的.安全小隱患”金點子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習(xí)慣促我進步”征文等一系列活動，為了不讓活動走過場，也為了讓學(xué)生明白，鐵的紀律和良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責(zé)任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力學(xué)習(xí)。我在活動前進行了明確分工，確立了負責(zé)人，并要求學(xué)生既要團結(jié)協(xié)作，又要各負其責(zé)，按時保質(zhì)保量地完成活動任務(wù)，不能影響學(xué)習(xí)。活動中耐心指導(dǎo)，及時總結(jié)通報、表揚鼓勵，并引導(dǎo)學(xué)生樹立服從觀念，教育學(xué)生增強自制力和責(zé)任意識；理解和接受規(guī)則意識，教育學(xué)生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學(xué)生的活動相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合，把活動落到實處，讓學(xué)生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。
總之，開學(xué)一周來的行為規(guī)范和安全教育 ，使我班學(xué)生受益匪淺。他們在自己的總結(jié)或認識感受中充分理解了學(xué)校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學(xué)生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學(xué)校和班級一抓到底，為良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎(chǔ)。
行為規(guī)范活動總結(jié)12
為深入貫徹落實中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的有關(guān)要求，進一步推動節(jié)約型機關(guān)建設(shè)，深入開展公共機構(gòu)節(jié)能教育宣傳，提高廣大干部職工節(jié)能意識、XX自接到國家發(fā)展改革委、環(huán)保部、國資委、全國總工會、共青團中央等14部門印發(fā)的，定于今年6月15日至21日聯(lián)合舉辦XX年全國節(jié)能宣傳周活動《關(guān)于XX年全國節(jié)能宣傳周活動安排意見的通知》后。召開專題會研究XX年全國節(jié)能宣傳周活動組織，成立了由節(jié)能減排中心、工會、團委、宣傳部、培教中心、生活管理部組成的XXXX年全國節(jié)能宣傳周活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由節(jié)能減排中心、工會、團委、宣傳部、培教中心、生活管理部等單位聯(lián)合舉辦XXXX年全國節(jié)能宣傳周活動。
XX年6月6日，XX下發(fā)了《關(guān)于XXXX年全國節(jié)能宣傳周活動安排的.通知》[XX]XX控節(jié)減229號文，對XXXX年全國節(jié)能宣傳周活動進行安排、部署，現(xiàn)將XXXX年全國節(jié)能宣傳周活動具體情況匯報如下：
1、根據(jù)省經(jīng)委安排，6月15日，XX組織50人方隊現(xiàn)場參加云南省節(jié)能宣傳周啟動儀式。
2、安排人員參加6月19日省經(jīng)委組織的云南省綠照進萬家推廣啟動儀式。
3、工會繼續(xù)組織職工深入開展我為節(jié)能減排做貢獻活動,健全節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊伍，利用各種宣傳陣地和宣傳手段，引導(dǎo)職工立足崗位，積極開展五小活動和合理化建議活動。
4、在公司工會和節(jié)能減排中心的牽頭組織下，制定出相關(guān)管理辦法，啟動XX主要生產(chǎn)單位的節(jié)能減排對標挖潛競賽活動。
5、共青團系統(tǒng)繼續(xù)深入開展創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)十個一活動和節(jié)能減排―青年崗位能手在行動等活動。
6、節(jié)能減排中心長期設(shè)立節(jié)能減排舉報電話：8603334、8606594、8602807，對舉報情況進行核查通報，同時對舉報人進行獎勵(獎品為節(jié)能燈)。
7、專題講座：6月18日舉辦了128名專業(yè)技術(shù)人員及節(jié)能管理人員參加的XXXX年全國節(jié)能宣傳周高溫空氣燃燒技術(shù)專題講座。6月19日舉辦了227名公司中高級管理人員及節(jié)能管理人員參加的XXXX年全國節(jié)能宣傳周節(jié)能減排形勢報告專題講座。6月27日舉辦了179名公司專業(yè)技術(shù)人員及節(jié)能管理人員參加的XXXX年全國節(jié)能宣傳周節(jié)能減排形勢報告專題講座。在三次講座中，向與會人員發(fā)放節(jié)能燈及環(huán)保袋等紀念品增強了節(jié)能減排宣傳效果。
8、為擴大節(jié)能減排宣傳、進行《中華人民共和國節(jié)約能源法》宣貫，擴大節(jié)能減排宣傳效果，6月21日在XX體育館舉行節(jié)能減排知識宣傳展示、《中華人民共和國節(jié)約能源法》宣傳暨節(jié)能環(huán)保知識有獎答題、節(jié)能燈推廣暨限制塑料購物袋宣傳游園活動，推廣節(jié)能燈近7500支，發(fā)放環(huán)保購物袋1500余個，取得良好效果。
9、在省經(jīng)委及昆明市經(jīng)委、紅河州經(jīng)委的大力支持下，6月18、19日，XX組織完成了兩個cdm項目(紅鋼高爐煤氣發(fā)電和昆明焦化制氣廠干熄焦)的相關(guān)利益方現(xiàn)場會議，向XX節(jié)能減排項目所在地政府、群眾宣傳、介紹XX實施節(jié)能減排工作的進展。
10、XX年6月20日，在昆明市經(jīng)委的組織下，我公司安排下發(fā)關(guān)于組織做好XX年節(jié)能宣傳周節(jié)能知識競賽活動的通知，要求各單位組織職工參與昆明市XX年節(jié)能知識競賽，據(jù)統(tǒng)計，收到XX下屬20個單位2537名職工的有效答題卡憂患意識和責(zé)任意識，引導(dǎo)和帶動全社會營造節(jié)能減排的良好氛圍，根據(jù)吉林市市直機關(guān)事務(wù)管理局《20xx年全市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動實施方案》(吉市管發(fā)〔20xx〕12號)文件精神，我局緊緊圍繞攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天主題，開展一系公共機構(gòu)節(jié)能宣傳列活動。
本次節(jié)能宣傳周活動達到了宣傳的目標，增強了公眾的能源憂患意識和節(jié)約意識，在我局形成了從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點滴事情做起，節(jié)約光榮、浪費可恥的濃厚氛圍，充分發(fā)揮帶頭作用，有效地促進我局全面實現(xiàn)節(jié)能降耗目標。
行為規(guī)范活動總結(jié)13
我班自開學(xué)以來，從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過一個月的規(guī)范，學(xué)生的各種行為習(xí)慣都有了一定的提高。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、認知明理，以形成學(xué)生自覺、自主、自動的行為習(xí)慣
“行是知之始，知是行之成�！敝切袨榈南葘�(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學(xué)生進行禮儀教育，首先要對學(xué)生進行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。
抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。利用班會討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學(xué)生句句理解，時時對照，付之行動。通過學(xué)習(xí)、對照、討論，使學(xué)生認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。做儒雅學(xué)生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、強化訓(xùn)練，開展活動，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成
1、注意強化方法的指導(dǎo)，促進禮儀養(yǎng)成
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點是規(guī)定性和重復(fù)性，對學(xué)生課堂常規(guī)、禮貌用語、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點，訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。
2、樹立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向
美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的.話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前�！庇冒駱尤宋锏南冗M思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認識�？梢酝ㄟ^教師示范，注意師德形象，文明施教，關(guān)心熱愛學(xué)生，良好的師德形象，直接影響著學(xué)生，教師不僅要教學(xué)好書，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì)，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，促進良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、開展星級評比，激勵競爭意識
開展“文明之星”的評比活動。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容，天天評比、表揚，有效地促進了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在此次評比活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)習(xí)慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習(xí)慣好的學(xué)生。附評比結(jié)果：“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習(xí)慣之星”劉蕓，“生活習(xí)慣之星”王曉。
三、檢查督導(dǎo)，全程滲透，強調(diào)自我教育
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個艱難的過程。由于學(xué)生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導(dǎo)，通過檢查督導(dǎo)，使之自我完善，在督導(dǎo)過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學(xué)生的文明意識多方面反復(fù)強化，逐步滲入靈魂深處。
通過文明行為規(guī)范教育，促進了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進了素質(zhì)的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，班風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進一步提高，改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
行為規(guī)范活動總結(jié)14
“學(xué)生行為規(guī)范教育”是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是引導(dǎo)孩子學(xué)會做人的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的日常行為是提高全民族素質(zhì)的重要措施。良好的行為規(guī)范需自小訓(xùn)練，少年養(yǎng)成。我校一直非常重視小學(xué)生行為規(guī)范的教育訓(xùn)練，注重良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，將師生行為規(guī)范教育作為整個學(xué)校的教育重點。行為規(guī)范教育做到“三抓、三促”——“抓制度，促落實；抓重點，促特色；抓總結(jié)，促內(nèi)化”。結(jié)合上級文件精神，我校從素質(zhì)教育出發(fā)，以教育學(xué)生學(xué)會做人為目標，從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感做起，開展了以學(xué)生的內(nèi)化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的文明小公民，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在此同時學(xué)校的整體質(zhì)量有了進一步的提高，下面從三個方面對學(xué)校在行為規(guī)范教育過程中作總結(jié)。
一、 以完善的自主、合作機制管理人。
為使《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的`內(nèi)容落到實處，我校根據(jù)本校實際情況，分階段、分層次進行實施。同時，注重相關(guān)德育課程的建設(shè)，全員育人措施落實。
１、學(xué)校與家長們共同協(xié)商教育內(nèi)容，以此引導(dǎo)家長努力提高自身道德、文明修養(yǎng)，以自己良好的行為習(xí)慣為孩子作出表率。我們還利用開學(xué)的家長會，向家長宣傳心理健康知識，作個案分析，轉(zhuǎn)變家長重智輕德的觀念，掌握一定的心理輔導(dǎo)知識，教育孩子時從他們的內(nèi)心需求出發(fā)，促使學(xué)生做事不偏激、行為不偏差。
２、我校的行為規(guī)范教育注重向社會延伸，積極鼓勵學(xué)生參加社會活動。
我們主動展示小學(xué)生的形象和風(fēng)采。大隊部組織成立了校級志愿者服務(wù)隊，并邀請學(xué)生家長、居委主任、德育基地負責(zé)人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)小隊工作，引導(dǎo)學(xué)生們參加“小公民宣傳活動”、“小衛(wèi)士保潔活動”、“小巡邏檢查活動”等，創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生品行形成的教育情景，將常規(guī)教育活動作為提高學(xué)生品行、修養(yǎng)的直接載體，使學(xué)生置身于有教育意義的環(huán)境和情景之中，使學(xué)生在主觀、客觀相互作用和情理交融中，受到教育，形成信念，也讓學(xué)生真正成為“社會人”，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
３、創(chuàng)造“自我教育”條件，促進學(xué)生“內(nèi)化”。
“只有能激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！痹谛袨橐�(guī)范教育中，我們始終不忘學(xué)生的“主體”作用，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的條件氛圍，讓學(xué)生在活動過程中自我認識、自我評價、自我調(diào)控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級檢查，也有班級各值日班長自行檢查，檢查評比不是最終目的，關(guān)鍵是相互督促、相互學(xué)習(xí)、共同努力提高。又如“小學(xué)生拒進網(wǎng)吧”、“爭做升旗手”等簽名活動，宣誓、簽名都采取自主自愿的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，促進了學(xué)生良好道德素質(zhì)的內(nèi)化，使學(xué)生的行為從他律變?yōu)樽月�，從�?guī)范性行為發(fā)展為規(guī)范化道德素質(zhì)和能力。
二、以強勁的后盾力量教育人。
抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學(xué)校重視多方力量的整合，重視學(xué)生主體體驗，注重社會實踐活動。
１、搭建“內(nèi)化”的活動舞臺。
德育內(nèi)化的主體是學(xué)生，德育內(nèi)化的載體和舞臺就是豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生去施展才華、表現(xiàn)自身價值。學(xué)校圍繞基礎(chǔ)道德教育主線，教育學(xué)生學(xué)會做人目標，以少先隊活動教育為主體。學(xué)生去實踐、體驗、比較，深化其道德情感，內(nèi)化其行為規(guī)范。
２、組織“體驗”的實踐活動。
下階段，學(xué)校有計劃、有側(cè)重點地分年級組織學(xué)生參加社會活動，使學(xué)生了解社會、了解自然；學(xué)會欣賞、學(xué)會創(chuàng)造；懂得關(guān)心、懂得合作的綜合能力，讓學(xué)生走出學(xué)校、走進自然、走向社會，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，更是讓學(xué)生在活動中體驗良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識。同時，各年級還采取相應(yīng)的教育訓(xùn)與指導(dǎo)措施，形成自我管理。在這種教育管理過程中，學(xué)生的良好習(xí)慣就潛移默化的養(yǎng)成了。借以鞏固本次活動的成效。
三、以創(chuàng)新的理念培養(yǎng)人。
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。”對一所學(xué)校，創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的前提，我們以創(chuàng)新為目標，不斷推進教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)廣大師生。
首先，創(chuàng)新行為規(guī)范上的自主。包括自覺遵守文明禮儀，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的自主培養(yǎng)，課間文明的自主，教室、個人衛(wèi)生的自主，上課隊伍文明的自主，課前兩分鐘文明的自主等，經(jīng)過教育，取得了良好的效果。
其次，讓各班根據(jù)本班的實際情況，有側(cè)重點的選擇。在教育活動中貫穿“自主教育”，體現(xiàn)自主性，讓班主任積極撰寫個案、經(jīng)驗與教訓(xùn)，組織開展主題暢談會，為進一步推進學(xué)生行為規(guī)范教育積累了寶貴的經(jīng)驗。
雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當(dāng)，取得了良好的效果，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。為進一步加以深化，我校將把此項工作安排到學(xué)校長期工作計劃之中，力爭使我校整體實力再提升一個臺階。
行為規(guī)范活動總結(jié)15
播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。本月，我校根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自身實際，扎實地開展“行為規(guī)范月”活動，一個月來，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。
1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用班會、板報、墻報等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，貫徹《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》《中職生公約》，利用班會、課后對《守則》、《行為規(guī)范》《公約》進行理解、熟記，班委進行檢查。讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2、班會講座，明確是非�！靶袨橐�(guī)范月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地運用思政課，舉行即時講座，對學(xué)生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非，知道什么是可以做應(yīng)該做的，什么是不可以和不應(yīng)該做的。同時，在班主任教師中開展班會評選展示活動。即，開展以“抓規(guī)范、講文明、重學(xué)習(xí)、促習(xí)慣”為主題的班會評選展示活動。各班主任積極組織，認真落實，學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在“行為規(guī)范月”活動中，循序漸進，指導(dǎo)學(xué)生從細微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動，使學(xué)生在有序的訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的規(guī)范行為。如：開展了以“節(jié)約光榮，浪費可恥”為主題的`黑板報評選展示活動，取得了良好的收效。
4、行為檢查、分段進行。由學(xué)生會、團委會各個班進行養(yǎng)成教育的行為檢查。檢查見到老師、客人怎么做，交給別人東西時怎么做；檢查行標準禮貌，課間十分鐘的活動；檢查使用文明用語，不打架、不罵街。通過檢查督促每一位學(xué)生認真遵守中職生生行為規(guī)范的每一條，使每一位學(xué)生對照規(guī)范找出自己的不足以便及時改正。
冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練決非一個階段或一年半載的事，而是一個系統(tǒng)的長期的工程。我校將把“行為規(guī)范月”繼續(xù)延續(xù)下去，堅持不懈抓訓(xùn)練，持之以恒成習(xí)慣。
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