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我體驗(yàn)到作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我體驗(yàn)到作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我體驗(yàn)到作文1
溫暖藏于心底，源于日常。
題記
溫暖如一個(gè)頑皮的孩子，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，東躲西藏。有時(shí)如劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝；有時(shí)如山谷中的回音，久久地停留；有時(shí)如一聲悶響；深深震撼人心
溫暖·清晨
每天清晨，在寒冷的空氣中，總有一碗熱騰騰的白粥放在廚房的窗臺(tái)上，不住地冒著熱氣。廚房里，也總有一個(gè)身影來(lái)來(lái)回回地忙碌著。那個(gè)身影雖然不高，卻為我的成長(zhǎng)，撐起了一方天地。吃早餐時(shí)，粥的溫度由內(nèi)而外，透過(guò)碗壁，自我的手心，流向心中，在那兒久久地停留出門(mén)時(shí)，父親便走到門(mén)口，一遍又一遍地說(shuō)著“注意安全”，一次又一次地目送著我離開(kāi)。待我遠(yuǎn)去，才聽(tīng)見(jiàn)一聲微弱的關(guān)門(mén)聲。
白粥的溫暖，話語(yǔ)的溫馨，在風(fēng)中陪伴著我，為我驅(qū)散寒冷
溫暖·傍晚
傍晚放學(xué)，奶奶總會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，接我放學(xué)。每每見(jiàn)到奶奶，她的手都放在口袋里。待我走近，她才把手伸出來(lái)，皺皺的手上放著一顆糖。糖暖暖的，奶奶的手也暖暖的。奶奶結(jié)實(shí)的大手接過(guò)我的書(shū)包后，便拉起我的手，向家走去。奶奶的手上布滿了老繭，粗粗的，牽著有點(diǎn)兒不舒服。但正是這雙手從手心傳來(lái)的.溫度，溫暖了我的童年，也溫暖了我的心。
糖果的溫暖，手心的溫度，在路上陪伴著我，為我驅(qū)散煩惱。
溫暖·深夜
夜晚，當(dāng)明月高掛在空中，繁星燦爛時(shí)，窗外已一片寂靜。伴隨著一陣輕輕的敲門(mén)聲，房門(mén)被打開(kāi)了，一股香甜的味道隨之而來(lái)。一只白凈的手帶著少許皺紋，將熱氣騰騰的牛奶放在了桌上。抬頭，看到的是母親慈祥的微笑。那句“早點(diǎn)睡覺(jué)哦”也早已刻進(jìn)我的心里。
牛奶的溫暖，微笑的溫情，在夜里陪伴著我，為我驅(qū)散孤獨(dú)。
溫暖無(wú)處不在，只要善于感受，它便一直在你身旁。如同一顆顆隱匿了光輝的繁星，圍繞在月亮旁。終有一天，它們會(huì)綻放出自已的燦爛。
我體驗(yàn)到作文2
墨香繚繞，纏綿千古恒流。文韻縱橫，勾勒詩(shī)情悠悠。徜徉詩(shī)海，筆墨為浪，激起心中澎湃思潮。
詩(shī)亦有情，忠國(guó)之情是“欲斷哀弦再三促”的鏘鏘箏鳴。
偶然翻閱古籍，一句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”深深吸引了我的目光。一股莫名的悲愴壯意從詩(shī)句中蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)我得知此詩(shī)背景后，令人肅然起敬的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)：荊軻與秦舞陽(yáng)屹立于滾滾易水旁，飽含堅(jiān)決深情地注視著燕國(guó)土地。或許他已預(yù)感到不久后，自己將血灑鎏金大殿，再也無(wú)法回歸故土，但他迎風(fēng)而立，吟出滿懷深情的詩(shī)句這是荊軻對(duì)國(guó)的忠心，是詩(shī)中令人敬仰的忠國(guó)之情！
詩(shī)亦有情，思鄉(xiāng)之情是“羌管悠悠霜滿地”的戚戚笛音。
也許是爺爺?shù)难�，也許是家中陳列的本本古籍，讓我對(duì)詩(shī)有了不凡的向往。在墨香四溢的書(shū)房暢游詩(shī)海外，我還常聽(tīng)爺爺誦詩(shī)。爺爺獨(dú)愛(ài)蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。每每吟誦，我總覺(jué)得那皓月之上，會(huì)有曼妙姿影揚(yáng)袖翩舞，但爺爺說(shuō)，你不懂。我不解，爺爺默然抬眸遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的天際，有爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。我似有所悟，月承載的，是那潺潺思鄉(xiāng)情。
詩(shī)亦有情，豪放之情是“石破天驚逗秋雨”的放聲高歌。
詩(shī)的豪情，是李白在政事上屢受排擠，抱擁世之才而不遇借酒抒懷的“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”。是蘇軾渴望報(bào)效朝廷，望承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊重任的`“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！”。是曹操躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海面對(duì)萬(wàn)丈波濤觸景生情，由衷感慨的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！薄８桥泻澜芾钋逭諏�(duì)自由的向往，對(duì)光明的追求，縱使歷經(jīng)千險(xiǎn)也要吟誦的“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”
詩(shī)的情，是古人內(nèi)心無(wú)可傾訴，只能將情寄予詩(shī)中。暢讀千古史詩(shī)，我讀到了華夏潺潺長(zhǎng)流中，那經(jīng)久不衰、廣褒無(wú)垠的情懷。亦體驗(yàn)到，古人揮墨鋪灑的不是詩(shī)，字字珠璣，卻是心中無(wú)處訴說(shuō)的“情”！
我體驗(yàn)到作文3
上中學(xué)后，我經(jīng)歷了許許多多的事，但我記得的比較清楚的是——體驗(yàn)刷墻，它讓我懂得了什么叫“辛苦”。
學(xué)校要求每個(gè)班進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我們已經(jīng)貼好了墻紙，可是老師覺(jué)得太亂了，所以重新把墻紙全撕下來(lái)，決定全部刷白。
夕會(huì)時(shí)老師提進(jìn)了一桶白色的涂料，還拿出了三把刷子，還問(wèn)有誰(shuí)愿意幫忙刷墻，大概是同學(xué)們都沒(méi)刷過(guò)，所以異常積極的高舉著手，“我要刷！我要刷！”老師說(shuō)自習(xí)課時(shí)人人都可以體驗(yàn)一下刷墻。
計(jì)算機(jī)課下后，我們都迫不及待地沖回教室，因?yàn)橄鹿?jié)課就是自習(xí)課了！期待已久的自習(xí)課終于到了，我們都坐得端端正正，生怕表現(xiàn)不好，老師不讓我們刷了“好，首先是第一組，想刷的'同學(xué)請(qǐng)舉手！”“我！我！我！”老師先點(diǎn)了嚴(yán)和雷來(lái)刷，嚴(yán)帶著燦爛的笑容來(lái)到了老師面前，老師給了她一把刷子，嚴(yán)跑到一面墻下，踩著一個(gè)凳子，將刷子迅速移至墻面上害怕涂料滴下來(lái)。我坐在座位上，情不自禁地小聲唱了起來(lái)：“我是一個(gè)粉刷將，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”終于輪到我了，我三步并作兩步到了老師面前，我鄭重地拿起刷子，到一面“無(wú)人認(rèn)領(lǐng)”的墻的面前，我暗自慶幸：“哈哈！沒(méi)人跟我爭(zhēng)著刷，可是，刷了一會(huì)兒后，手開(kāi)始麻木了，酸痛了，可我還是堅(jiān)持繼續(xù)刷，好不容易體驗(yàn)一次，怎么能這么快就回去呢！
到比較后，手實(shí)在不聽(tīng)使喚了，我終于放棄了。后來(lái)幾位同學(xué)都感到有些累，我想：“那些幫助人家裝修的人，一年要重復(fù)這個(gè)動(dòng)作7，8個(gè)月，相比我們這小試一下，不知道要辛苦多少倍！這讓我倍感羞愧，也讓我立志要好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)！
這次的一個(gè)小體驗(yàn)也許在別的同學(xué)的眼里并不是這么有意義，但在我的眼里，這卻是一次彌足珍貴的體驗(yàn)，它讓我知道了什么叫“辛苦”，也讓我立志一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的每一天。
我體驗(yàn)到作文4
初三，對(duì)我而言，是忙碌辛苦的，它味著你沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)玩耍，意味著比初一初二要付出雙倍的努力與汗水。
作業(yè)多，忙！幾乎每天都有各科的作業(yè)——語(yǔ)數(shù)外物化。作業(yè)雖然多，但也得一門(mén)一門(mén)地去做；雖然累，但也得堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我每周做的作業(yè)量幾乎是以前的兩倍。尤其有些做不到的題目，絞盡腦汁都想不出。每天都在忙碌中度過(guò)。作業(yè)多，真心累。
考試多，忙！在初三，桌子里的試卷會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，月考周考隨堂考等等…。試卷都可以和語(yǔ)文書(shū)的高度攀比了。我懼怕考試，盡管每次考的都不盡人意，但這使我意識(shí)到上好每一節(jié)課的'重要性，試卷上錯(cuò)題證明了我的種種不足，也證明了我還要繼續(xù)努力�？荚嚾缤瑧�(zhàn)場(chǎng)，筆墨如同子彈，手中筆如槍炮，在失敗中不斷進(jìn)步，不斷超越，每次考試就是一種自我挑戰(zhàn)�？荚嚩�，試卷多，真是手中筆，眼中淚。
主課多，忙！對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，主課變多，有時(shí)連美術(shù)和音樂(lè)也給擠占了。現(xiàn)在每節(jié)課都重要，當(dāng)我的注意力集中在課堂上，我仿佛在知識(shí)的海洋里遨游，節(jié)節(jié)都使我受益。課堂上，老師的筆如游龍般在白板上飛舞，我們學(xué)生則勤奮的邊聽(tīng)邊記。一天下來(lái)，整個(gè)人就虛脫了，正是如此，我們抓緊時(shí)間學(xué)，擠出時(shí)間學(xué)，跟著老師的步伐，跟著大部隊(duì)的步伐前進(jìn)。在錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)，在失敗中不斷成長(zhǎng)。
作為一名邁入九年級(jí)的學(xué)生，意味著要比其他人多付出雙倍的努力來(lái)學(xué)習(xí)。幾乎每天都在忙碌中度過(guò)，雖然很累，但也要堅(jiān)持到最后，等到那一刻，綜將證明自己努力沒(méi)白費(fèi)。
我體驗(yàn)到作文5
星期五的時(shí)候，老師說(shuō)要舉行一個(gè)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)就是把你不想要的玩具拿出來(lái)賣(mài)點(diǎn)兒，然后你賣(mài)掉玩具的錢(qián)是你的，還可以少拿一些錢(qián)去買(mǎi)別人的玩具。
到了下午的時(shí)候，我們大家都拿著自己的東西來(lái)到了學(xué)校，老師跑到班里面說(shuō)是第三節(jié)開(kāi)始舉行這個(gè)活動(dòng)。
到了第二節(jié)，老師說(shuō)讓我們先把品德的第一單元給同桌背一下，如果背好了之后就坐下，等到全體同學(xué)都坐下的時(shí)候我們就開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒我們?nèi)w同學(xué)都坐下的時(shí)候，老師說(shuō)活動(dòng)要開(kāi)始了。首先是把兩排桌子并到一起，對(duì)完之后我們老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以把自己的東西擺到桌子上賣(mài)�！�
我們大家就開(kāi)始拿著自己的東西吆喝起來(lái)，有的是站在自己的攤位上吆喝，有的是走著吆喝著。不一會(huì)兒，老師就在黑板上寫(xiě)了“廣告墻”三個(gè)字。有人上去寫(xiě)廣告了，寫(xiě)完之后就有人去他那里買(mǎi)東西�？磥�(lái)廣告墻作用不小，大家都爭(zhēng)著去打廣告，廣告墻前擠滿了人，有的擠不進(jìn)去，就搬個(gè)凳子站上去寫(xiě)廣告。
我們大家為了賣(mài)出自己的東西都大聲吆喝，叫賣(mài)聲此起彼伏。雖然大家吆喝的'嗓子疼，可是大家還是在一直吆喝，直到最后還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。我們堅(jiān)持著堅(jiān)持著，到了最后有人來(lái)買(mǎi)我的東西了；我給他介紹了我的東西，我介紹完之后他說(shuō)好，并問(wèn)了我價(jià)格，我告訴他七元。他給了我錢(qián)之后高興得走了。賣(mài)著賣(mài)著老師也來(lái)買(mǎi)我們的玩具和書(shū)了，老師買(mǎi)著買(mǎi)著就買(mǎi)了很多書(shū)和玩具。大家都爭(zhēng)著向老師推銷(xiāo)自己的“商品”，把老師都弄破產(chǎn)了。
雖然我的嗓子都喊啞了，但是收獲還是挺大的，掙到了一些“外快”，看樣子只要付出總有回報(bào)的。
這一節(jié)課，我們大家玩得真是開(kāi)心呀！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了掙錢(qián)的艱辛，體會(huì)到了爸爸媽媽的不容易，以后一定不亂花錢(qián)。
我體驗(yàn)到作文6
春天到了，大自然無(wú)限美好，到處一片生機(jī)勃勃。
在這美好的春光里，我種植了一株植物，走近它，了解它，和它做朋友。你猜到是誰(shuí)嗎？它就是可愛(ài)的大蒜。我叫媽媽給了我一顆大蒜，大蒜的身子白白的，胖胖的，有八個(gè)"兄弟"組成。他們好像是一個(gè)和睦的大家庭，緊緊簇?fù)碓谝黄�。身子下面是一個(gè)圓圓的底，看起來(lái)像一只圓溜溜的大眼睛。然后我把它放在一個(gè)裝有土壤的盆子里種植，開(kāi)始觀察。
第一天我滿懷期待去瞧它，可是它沒(méi)有絲毫的變化，失望極了。此時(shí)正在廚房做飯的'媽媽微笑地說(shuō)：“大蒜還沒(méi)那么快生長(zhǎng)，我們可以每天給它澆些水，這樣它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)�！蔽掖饝�(yīng)媽媽一定會(huì)精心照料它的。
第二天到第四天，大蒜依然在躲貓貓，沒(méi)有絲毫變化。第五天，大蒜終于發(fā)芽了，我盼星星盼月亮，終于盼到了這一天，一兩根小芽綠中透黃地冒了出來(lái)。
第六天，我發(fā)現(xiàn)小蒜苗不知不覺(jué)長(zhǎng)得真快呀！眨眼的功夫就竄出那么高。我歡喜地拿用尺子量了一下，最高4厘米，蒜苗尖微微泛著黃色。大蒜底下甚至冒出了“白胡須根"，像極了老爺爺?shù)暮印?/p>
第七天，我早早起床，驚奇地發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的蒜苗居然有14厘米，而且有一兩個(gè)蔥苗長(zhǎng)出了兩片葉子，嫩綠的葉子舒展開(kāi)來(lái)，窈窕的身材像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘。原來(lái)我一直叫錯(cuò)了它的名字，小不點(diǎn)時(shí)是“蒜”，長(zhǎng)大了就叫“蔥”。
大蒜越長(zhǎng)越高，一陣春風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看到它們?cè)谙蛭尹c(diǎn)頭感謝。
在這一次春種中，讓我體驗(yàn)了種植的樂(lè)趣。了解了植物的生命也充滿了大學(xué)問(wèn)，也是值得我們?nèi)?ài)護(hù)它。我們一起去擁抱我們這個(gè)奧妙無(wú)窮的大自然！
我體驗(yàn)到作文7
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我已經(jīng)上初中了。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越難了。
前幾天總是陰雨綿綿，老天總是鐵青著臉，不肯笑一下。那天，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，非常刺眼。那天也是宣布數(shù)學(xué)模擬的分?jǐn)?shù)的日子。
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到座位上，臉上掛著自信的微笑。有我，慢吞吞地進(jìn)了教室，忐忑不安的坐下，把頭埋得低低的。數(shù)學(xué)老師抱著一堆試卷進(jìn)來(lái)，慢悠悠地說(shuō)：“這次大家考得都很好，只有一兩個(gè)人在及格線上徘徊�！蔽揖o張極了，手心里都是汗，我特別希望我是屬于好的那一類(lèi)。
開(kāi)始報(bào)成績(jī)了！“小宇，滿分；小鐘，滿分；小城，九十七；小王，八十九······”快到我了，我的額頭沁出一層汗，眉頭快打成結(jié)了，嘴巴緊緊抿著�！靶�，六十！”數(shù)學(xué)老師的聲音冷冷的，不富任何感情色彩。我癱坐在椅子上，很想痛痛痛快快地哭一場(chǎng)，可眼淚卻流不出來(lái)，喉嚨像是被扼住了，堵得慌。我灰溜溜地跑向講臺(tái)領(lǐng)取了我的卷子，有急匆匆地跑回座位，頭埋得更低了。我恨不得掘地三尺打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。
放學(xué)了，我背著裝了一張滿是紅叉叉卷子的書(shū)包回家。我感覺(jué)每一個(gè)叉都有千萬(wàn)斤重，壓得我都挪不動(dòng)我的`腳。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫，特別吵，仿佛都在嘲笑我，譏諷我。平時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)的路，突然像縮短了好幾倍，抬頭一看，我已經(jīng)到家門(mén)口了。
回到家，我一言不發(fā)地走的到自己的房間，書(shū)包甩在地上，一趴在床上，我的眼淚再也控制不住了，流了下來(lái)。
失落的感覺(jué)就像一塊巨石壓在心上，讓心不斷的墜著、墜著，沒(méi)有底線。
我體驗(yàn)到作文8
在這生命旅程里，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，每個(gè)人都會(huì)有被孤立的時(shí)候。而我可能就是一只小小鳥(niǎo)、在孤獨(dú)的環(huán)境下努力掙脫荊棘、終于得以在空中翱翔的鳥(niǎo)。
初中三年是我最不愿回憶起的三年：沒(méi)有朋友、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有自信�？僧�(dāng)每天早早來(lái)到學(xué)校，坐在冰冷無(wú)生氣的教室里時(shí)，我反而會(huì)更安心地想著：起碼我的孤獨(dú)是實(shí)在的，而不是身邊人們不管不顧的冰冷眼光所造成的。
我的固執(zhí)和個(gè)性在那種環(huán)境下格格不入，唯一能被利用的只有我的愛(ài)好。身邊的人在我有利用價(jià)值時(shí)，把我捧得很高；無(wú)用時(shí)，又把我拋棄“翻臉比翻書(shū)還快�！睂�(duì)我的微笑和刺刀都是直接沖著我來(lái)的，絲毫沒(méi)有掩飾。但令我最受打擊的，其實(shí)是老師們的不管不顧：他們有著一張關(guān)心的`嘴和無(wú)數(shù)個(gè)不負(fù)責(zé)不關(guān)心的舉動(dòng)。這些悲慘和凄涼，可以把一個(gè)愛(ài)笑的女孩打造成不愛(ài)講話的木乃伊。
我記得當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的欣慰，就是每天和家人在餐桌上分享生活趣事的時(shí)刻，和每星期只能見(jiàn)一次的朋友所給的擁抱。它們讓我有了存在的理由。
抱著硬著頭皮也要畢業(yè)的心態(tài)，我到了期待已久的高中。那時(shí)的我已經(jīng)淪落到連講話都成了邁出一大步的地步，就連有同學(xué)和我講話都成了一件令我感動(dòng)的事。在學(xué)校里沒(méi)有老師覺(jué)得我不行這其實(shí)對(duì)于被孤立過(guò)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常大的安慰。而當(dāng)我驗(yàn)證了他們的看法時(shí)，仿佛我折斷的翅膀又張開(kāi)了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是可以自己克服困難的人。不僅是我自己的努力，而且更是那些看似無(wú)意義的擁抱和那些隨口說(shuō)出的鼓勵(lì)的話，成就了現(xiàn)在的我。這就是我體驗(yàn)到的扶持，在到達(dá)頂峰前的鼓勵(lì)。
我體驗(yàn)到作文9
五一假期，我回了老家。因?yàn)槭莿趧?dòng)節(jié)嘛，就回去體驗(yàn)了一下勞動(dòng)的感覺(jué)。
節(jié)假日路上車(chē)很多也很擁堵，平常兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程竟然走了四個(gè)小時(shí)，終于到了老家。一回來(lái)，熱情的奶奶就給我們把可口的飯菜端了上來(lái)。吃過(guò)午飯之后，就是干活的時(shí)間了。爸爸和大伯領(lǐng)著我去黃瓜棚里去摘黃瓜，我很樂(lè)意，以前從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)。到大棚里之后，我們就兵分三路，去摘黃瓜了。棚里的黃瓜是嫁接在南瓜上的，有些特別大，已經(jīng)成熟了，還有些還是小不點(diǎn)呢，就是還沒(méi)成熟，但都顯得生機(jī)勃勃。黃瓜棚很大，我們?nèi)齻�(gè)人都未必能摘完。我轉(zhuǎn)悠了一圈，卻沒(méi)摘多少，是因?yàn)槲疫呎呁�、摘著吃著，看�?jiàn)一個(gè)大的就直接吃了，以至于籃子里剩下的就寥寥無(wú)幾。摘完之后我們出去會(huì)合，我看到爸爸和大伯的籃子里都裝的滿滿的，再看看我的籃子里的，哎，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，可我還是感到很充足，很有成就感。
剛摘完黃瓜，馬不停蹄地就去割韭菜。割韭菜的時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)故事，說(shuō)的是炒股就像割韭菜一樣，一茬一茬地割，被割完了就不炒了，不久就又有一波人進(jìn)來(lái)炒股了。我好奇的問(wèn)爸爸：為什么韭菜割了之后還能再長(zhǎng)呢？下一秒，沒(méi)等他開(kāi)口呢，我就想到了科學(xué)課上老師講的'，韭菜是根生的，只要不拔掉根，他就會(huì)一直長(zhǎng)。想到這，我又聯(lián)想到了白居易寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”割割韭菜能聯(lián)想到這么多事情，這就是勞動(dòng)的魅力。不知不覺(jué)，已經(jīng)割了幾袋子了，于是，我們便帶著滿滿的收獲，回家去了。
這次勞動(dòng)之旅，充實(shí)而有意義，讓我親身體驗(yàn)到了——?jiǎng)趧?dòng)的魅力。
我體驗(yàn)到作文10
進(jìn)入中學(xué)，我便開(kāi)始認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，新的老師，也漸漸熟悉了這個(gè)學(xué)校。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了。當(dāng)老師來(lái)選800米的比賽的'名單時(shí)，我毫不猶豫地舉起了手，想在老師和同學(xué)面前展現(xiàn)一下自己。果然，我被選中了。
可等到我要進(jìn)行比賽的時(shí)候，我那喜悅的心情頓時(shí)跌落谷底，無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下恐懼如同一朵朵浪花不時(shí)地涌上我的心頭——要是我跑不贏別人怎么辦？要是我跑了最后一名同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？要是我摔了一跤會(huì)怎么樣？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題仿佛取之不盡用之不竭一般，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海之中，越想我越害怕，越想我也越恐懼。
“不要緊張，只需要認(rèn)真跑就可以了！我們都不會(huì)笑話你的�！焙糜逊路鹂炊宋业男乃�，笑著對(duì)我說(shuō)。
“是啊，如果我退縮了，同學(xué)們還更加會(huì)笑話我，還不如放下?lián)�，去拼搏一番�！蔽蚁�。于是，我�?jiān)決地轉(zhuǎn)過(guò)身，走向800米的起點(diǎn)。
“砰——”一聲槍響，劃破了整個(gè)賽場(chǎng)的喧囂，加油聲、吶喊聲頓時(shí)此起披伏地在整個(gè)校園里回蕩，我緊緊跟在對(duì)手的后面，放下心中所有的擔(dān)子，決定去拼一把。
很快跑完了一圈（300米），我也漸漸甩開(kāi)了許多對(duì)手，前面不遠(yuǎn)還有兩個(gè)選手，我張口嘴巴，大口大口呼吸著新鮮空氣，滿耳都是同學(xué)們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇�，我心中也只有一個(gè)信念——堅(jiān)持，我一定能贏。
第二圈也很快跑完了，我已經(jīng)明顯地感覺(jué)到體力的不支，呼吸也越來(lái)越急促，有一種上氣不接下氣的感覺(jué)。不行，我不能就此放棄，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持……，我在心底吶喊著，我咬緊牙關(guān)，拼盡所有氣你，努力地向終點(diǎn)沖刺，在最后一剎那，我超越了我前面的一位同學(xué)，獲得了第二名。我做到了，我成功了！
我蹲著地上，大口喘著氣，雖然很累，但是我切實(shí)體會(huì)到付出才會(huì)有收獲，拼搏才會(huì)有成功！過(guò)程雖然辛苦，汗水也許很多，但最終成功帶來(lái)的喜悅確是無(wú)限的。
那一刻，我體驗(yàn)到了成功。
我體驗(yàn)到作文11
星期日到了，爸爸媽媽都出去干活了，我寫(xiě)完作業(yè)，肚子早已咕咕直叫，我心想，為什么不做好飯，讓爸爸媽媽樂(lè)呵樂(lè)呵？
說(shuō)干就干，我拿起媽媽的圍裙，系在腰上。我盛來(lái)一些米，淘洗干凈，放進(jìn)電飯鍋，倒入水，通上電源，蓋上鍋蓋，做了起來(lái)。不大一會(huì)兒，飯做好了，可還要有菜。做什么呢？對(duì)，做荷包蛋吧！既好吃又簡(jiǎn)單。打開(kāi)煤氣，架上馬勺，倒入花生油，藍(lán)色的火焰不停地烤著鍋底，不大一會(huì)，油開(kāi)了，發(fā)出了“滋啦——滋啦——”的響聲。我拿起準(zhǔn)備好的'雞蛋，可是由于我非常緊張，一下子把雞蛋握破了，蛋液流了一手。我吸取了上次的教訓(xùn)，告誡自己不要慌。拿起雞蛋往鍋沿上碰了碰，雞蛋碰出了一個(gè)口子，用力一掰，蛋液一下子“流”到了鍋里，發(fā)出了“吱——吱——”的響聲，我用鏟子不停地翻著，生怕做糊，就這樣我做了一個(gè)又一個(gè)，不大一會(huì)兒，一盤(pán)子荷包蛋做好了。由于我不知道爸爸媽媽喜歡哪一種口味，我就一半撒鹽一半撒糖。放上桌子，端上我的勞動(dòng)成果，望著雪白的玉米飯，金黃的荷包蛋，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
兩手托著下巴，做在桌旁等爸爸媽媽，“��！好香呀！”原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，看到這些飯菜后他們緊緊地抱住我，說(shuō)：“孩子你真的長(zhǎng)大了，燙沒(méi)燙著，是誰(shuí)教你做的，做的這么好�！蔽衣�(tīng)了十分高興。爸爸媽媽吃著我做的香噴噴的飯菜，邊吃邊說(shuō)：“色，香，味俱全”，夸的我心里美滋滋的。爸爸媽媽臉上也露出了笑容，好像三月盛開(kāi)的桃花美麗極了�？粗麄兡歉吲d的樣子，我就想：我以后一定要幫爸爸媽媽多干一些家務(wù)，因?yàn)樗茏屇愕玫娇鞓?lè)。
我體驗(yàn)到作文12
人的一生很漫長(zhǎng)，而在人生中我們總能?chē)L到：酸、甜、苦、辣這四種“人生的味道”。而苦更是人的一生中必須經(jīng)歷的過(guò)程，但這苦中往往會(huì)伴隨成長(zhǎng)的快樂(lè)，剛剛升入初中的我就深存體會(huì)。
本以為剛開(kāi)學(xué)的生活會(huì)很快樂(lè)，但誰(shuí)知道卻要以“軍訓(xùn)”來(lái)開(kāi)啟初中生活。不過(guò)，對(duì)于第一次的軍訓(xùn)生活，我還是挺期待的，只是我錯(cuò)了，那只是人生的一個(gè)磨練——
才到訓(xùn)練地的下午，教官就讓我們站30分鐘的軍姿。我想：不就站軍姿嗎？有什么難的？只要站著不動(dòng)就行。
但現(xiàn)實(shí)告訴我，我又一次錯(cuò)了。
站軍姿的要求很?chē)?yán)：頭要正，頸要直，腳尖分開(kāi)約60°，手緊貼褲縫線。站了一會(huì)兒，我突然覺(jué)得自己頭好暈，接著取而代之的是一片黑暗，身體也感覺(jué)“飄”了起來(lái)，左搖右晃有些站不穩(wěn)。我本想再堅(jiān)持一下的，因?yàn)榻坦俑嬖V我們：“當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，看看你周?chē)耐瑢W(xué)，他（她）們也和你一般在咬牙堅(jiān)持著。而你并沒(méi)有缺胳膊短腿，你又不比他們差，有什么堅(jiān)持不下去的`理由呢？”
可是，遺憾的是只過(guò)了一會(huì)兒，我便已經(jīng)在冒虛汗，身體也在發(fā)軟，只好打了報(bào)告，到一旁休息。
然而，蹲下來(lái)坐著我仍然覺(jué)得不適，用手一摸，額頭上早已布滿了汗珠。
生病真難受！只覺(jué)得自己渾身無(wú)力，也看不清別人的臉。我忽然有些想念母親——一個(gè)寧可用汗水來(lái)證明自己，也不用淚水來(lái)發(fā)泄情緒的母親！
還好，過(guò)了一會(huì)我便恢復(fù)了以前的狀態(tài)，于是又“投身于戰(zhàn)斗”中去了。
經(jīng)歷了這一次的苦后，我再?zèng)]有為后四天的訓(xùn)練內(nèi)容叫苦了，因?yàn)槲覀內(nèi)瓴朋w驗(yàn)一次軍訓(xùn)生活，那我為什么不把它做好呢？而在做好后，我又會(huì)獲得滿滿的成就感，這難道不是一件快樂(lè)的事嗎？
軍訓(xùn)生活結(jié)束時(shí)，我感受到自己正在成長(zhǎng)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上的精神。
感謝軍訓(xùn)生活讓我學(xué)體驗(yàn)了苦中樂(lè)！
我體驗(yàn)到作文13
中午，陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上，白墻很亮。在小陽(yáng)臺(tái)上，較小的那個(gè)引起了我的注意。它是一只蝸牛。在這個(gè)陽(yáng)臺(tái)上很小很不起眼。我不知道它從哪里來(lái)，也不知道它要去哪里，但我知道，它背后的印記，就是它努力的證明。
初三的時(shí)候，我被無(wú)數(shù)的壓力壓垮了，但我知道，這是我最需要努力的時(shí)候。
一個(gè)小時(shí)后，蝸牛仍然在陽(yáng)臺(tái)上慢慢移動(dòng)。我知道，它的目標(biāo)是更上一層樓。那里雜草叢生，鮮花盛開(kāi)。我覺(jué)得它爬得很慢，我想用手指幫它，但是想了想，沒(méi)有自己的`努力，結(jié)果有什么意義呢？
我當(dāng)時(shí)在一堆卷子里學(xué)習(xí)，想放松一下，但是堅(jiān)決放棄了。當(dāng)我在2: 11思考我的日常生活時(shí)，我認(rèn)為我很累但很充實(shí)。
晚上，我從那堆書(shū)里解脫出來(lái)。我利用晚飯前的時(shí)間訓(xùn)練跑步和跳遠(yuǎn)。我的跳遠(yuǎn)成績(jī)不理想。今天，我想看看這十天努力的成果。我第一跳不理想，第二跳不理想，第三跳還是不理想.就在我要放棄的時(shí)候，我立刻打斷了這個(gè)想法。我又跳了一次，沒(méi)想到這一跳達(dá)到了我的目的。我高興地跑上樓，想把這件喜事告訴父母。
突然想起陽(yáng)臺(tái)上的蝸牛，就趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上，它就不見(jiàn)了。順著它的痕跡，我找到了它，它就在屋頂上。也達(dá)到了目的！
蝸牛是入圍的，他們?cè)诓粩嗟淖非笞约旱哪繕?biāo)：我就像一只蝸牛，在努力的過(guò)程中，我是快樂(lè)的。即使我們的目標(biāo)看起來(lái)微不足道，但實(shí)現(xiàn)它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。蝸牛讓我知道，我努力后的腳印，是我最美的腳。
我明白了！我把蝸牛放在手中，夕陽(yáng)下，仿佛有一層光圍繞著我們。
我大叫：“中考！我來(lái)了！”
我體驗(yàn)到作文14
此時(shí)，我正拿起筆，寫(xiě)有關(guān)母愛(ài)的作文，但又不知如何下筆，想問(wèn)媽媽，但她又去給我買(mǎi)我比較喜歡吃的牛羊肉了。
于是我拿出平板電腦，打算在網(wǎng)上查一些有關(guān)母愛(ài)的資料。我看到了一個(gè)視頻�！坝幸环莨ぷ�，全天24小時(shí)不休息，集訓(xùn)365天無(wú)假期。而且無(wú)工資。”
誰(shuí)干這種工作呀！我沒(méi)人干！
“是母親�！�
當(dāng)電腦發(fā)出這個(gè)聲音時(shí)，我驚呆了，我怎么也沒(méi)有想到，這個(gè)角色就在我的身邊，是媽媽。
我恍然大悟似的，心只是沉重的墮著、墮著。這讓我想起了那一次，我明白了母愛(ài)的'真諦。
在一個(gè)暑假，我和媽媽去深圳游玩。第三天晚上，我在酒店游泳時(shí)，抽水機(jī)漏電了，我卻誤以為是自己的腿抽筋了，還悠閑地扶著欄桿準(zhǔn)備爬上岸來(lái)，但是電流越來(lái)越強(qiáng)，我嗖的一聲被吸到水里了。媽媽飛快地放下包，夠著身子要拉我的手，但是強(qiáng)大的電流把她也吸了下去……
慶幸的是，工作人員將我們救了出來(lái)。
媽媽沒(méi)有哭，只是緊緊的抱著我，然后用濕乎乎的手拉著我回房間。我失了色，瑟縮著，像一只受了驚嚇的小鹿在被窩里。媽媽走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，撫慰著我那顆受傷的心。
她對(duì)我說(shuō)：“人��！一生總得有一些風(fēng)波。這就是老天對(duì)我們的考驗(yàn)，遇到也不要害怕……”
我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。她很冷靜，就像在敘述別人的事那樣。我想：“媽媽也很害怕吧！”但她看起來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。
真正愛(ài)自己孩子的母親從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)自己有多么愛(ài)你，她只是默默地為你付出他的一切。她的嘮叨，就是對(duì)你的關(guān)心。就算她打你，她也會(huì)心疼的。
“天下有多少人做著這份工作呀！那就是偉大又平凡的母親。”我想。
我呆坐著，只等媽媽喚我吃飯……
中午，我又吃了媽媽精心做的牛羊肉。往窗外望去，一只鳥(niǎo)媽媽正在喂食幾只小鳥(niǎo)，我會(huì)心的笑了。
我體驗(yàn)到作文15
再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。
——題記
去年暑假，我去攀巖館攀巖。到了那里，看著那高聳入云的巖道，躍躍欲試的感覺(jué)在我心中翻騰，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備征服這大約十幾米高的“巖石”。
要開(kāi)始了!在教練的指導(dǎo)下，我穿戴好攀巖裝備，系上繩索，走到巖道前，深吸一口氣，向上一躍，跳到了第一塊巖石上。我手腳并用，動(dòng)作麻利地向上爬著。只見(jiàn)我左手向上一攀，右腳跟著向上抬，整個(gè)身子向上一提，就是半米的距離。就這樣，我一路順風(fēng)無(wú)阻，一直向上爬去。將近爬了三分之二，突然，我發(fā)現(xiàn)上面的一塊巖石離我將近一米遠(yuǎn)，而腳下也沒(méi)有可以借力的巖石了。沒(méi)辦法，我只能放棄!
下場(chǎng)后，看著那高聳的巖道，我的心中充滿了不甘，教練鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“再來(lái)一場(chǎng)吧�！蔽业难壑兄饾u充滿光彩!“第二次，我一定行的.!”
這一次，我直接就爬到了三分之一出，然后，我開(kāi)始小心行事。每走一步，我都先考慮好下一步怎么走，保證不會(huì)出問(wèn)題后，再邁出一步。馬上就要到了，可是前面又沒(méi)路了!我開(kāi)始慌了，我的心跳也隨之加快，呼吸也越來(lái)越急促，“完了，我要輸嗎?”我在心中問(wèn)道，攀在巖石上的手也在打滑�！安灰o張，記住，你要努力!”我下意識(shí)地提醒著自己，努力趕走這糟糕的情緒，漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)。
突然，我想到了“橫向移動(dòng)法”，立刻朝右邊爬去，右腳迅速踩到一個(gè)支撐點(diǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，快速向上爬去，近了，更近了!堅(jiān)持，加油!我鼓足勁兒，繼續(xù)向上攀爬。終于，爬上了頂端，摘下了屬于我的紅旗!隱隱約約聽(tīng)到教練在喊：“好樣的!”那種成就感、喜悅感，是無(wú)法言表的，我高興的歡呼起來(lái)。
是啊，堅(jiān)持是一種快樂(lè)，我的快樂(lè)來(lái)自于堅(jiān)持。堅(jiān)持讓我不要停止努力，不要放棄前行，悄悄拔尖，驚艷所有人。堅(jiān)持讓我體驗(yàn)到成功的快樂(lè)!
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