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關(guān)于閱讀的演講稿13篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于閱讀的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料�！彼晕医裉煅葜v的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)：我知道祖國(guó)悠久的歷史和文化；了解當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展；深知中國(guó)的強(qiáng)大。中國(guó)有句古話：“士不出門，知天下�！蔽艺饺绱�。因?yàn)闀炣嚾ミ^(guò)的地方不多，但是對(duì)其他地區(qū)的風(fēng)土人情，名勝古跡，名人了如指掌，因?yàn)閻?ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡非同尋常的命運(yùn)；我在乎阿麗莎生活的起起落落；我欽佩顏?zhàn)訂袒卮鸪醯臋C(jī)智和勇氣；我欣賞宋慶齡和華的愛(ài)國(guó)精神；我喜歡林的求知欲；我討厭外國(guó)勢(shì)力在我們中國(guó)土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天？問(wèn)我為什么認(rèn)識(shí)那么多——因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)幫助我樹(shù)立崇高的理想。我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛�！笔堑�，有很多人為自己的'理想而努力。奮斗者：馬克思花了大約40年時(shí)間寫《資本論》；錢學(xué)森為了回國(guó)報(bào)效國(guó)家不惜忍受牢獄之災(zāi)；蔣捷、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄，為新中國(guó)的成立而低頭流血？這些人為了自己的理想不擇手段。他們都是我們的榜樣。他們幫助我樹(shù)立崇高的理想，為中國(guó)的崛起和21世紀(jì)的新中國(guó)而學(xué)習(xí)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的海洋。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)！為了讓我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，讀書(shū)！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
關(guān)于閱讀的演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
我喜歡閱讀，從小就喜歡。
很小的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)父母一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在想來(lái)，有些還是很奇怪的。爸爸媽媽經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！如果你能閱讀和閱讀，這本書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答案�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)里有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢的，不自覺(jué)的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——
放學(xué)后，在老師的訓(xùn)練下，我自學(xué)了拼音，自己看書(shū)。每當(dāng)我有時(shí)間，我都會(huì)和媽媽一起去書(shū)店或書(shū)籍批發(fā)市場(chǎng)買回我最喜歡的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《故事會(huì)寶船》《無(wú)盡的美德故事》《奇異》系列里有調(diào)皮的貓陪伴著我成長(zhǎng)，我的書(shū)柜里堆滿了。我就像一只勤勞的`蜜蜂，孜孜不倦地在書(shū)的百花齊放中采集花粉。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：太陽(yáng)是所有星星的母親；地球是我們的家；人是人類的祖先……哦，世界真奇妙！
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，但她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的源泉，但她帶給我快樂(lè)和滿足。
我愛(ài)看書(shū)。是她讓我明白了做人的道理；是她教會(huì)了我什么是好，什么是丑。白雪公主躲過(guò)了惡人的詭計(jì)，我不禁大聲歡呼。神農(nóng)投胎的時(shí)候，我很開(kāi)心......
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！有了書(shū)，我們就有了全世界；有了書(shū)，我們會(huì)有美好的未來(lái)！
謝謝大家！
關(guān)于閱讀的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
世界上最大的樂(lè)趣是閱讀，這比電腦游戲好得多。我也是讀書(shū)人。我書(shū)桌上的書(shū)架上堆滿了不同的書(shū)。
其實(shí)當(dāng)你靜下心來(lái)，拿出一本好書(shū)，坐在那里默讀，就能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本書(shū)是你的朋友，它會(huì)把你介紹給更多的朋友。比如孫悟空、保羅、成吉思汗等人物將是你未來(lái)人生的精神支柱。
欣賞書(shū)籍濃濃的“香味”，真的很有紀(jì)念意義�！白x一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”，既能獲得知識(shí)，又能領(lǐng)悟世界的真諦。多有意思！
每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后的事就是看書(shū)。我坐在椅子上，在不受外界干擾的情況下，一個(gè)人拿著一本好書(shū)或者我喜歡的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字品嘗。當(dāng)我終于把知識(shí)的真諦和歷史的悠久留在我的“記憶庫(kù)”里的時(shí)候，我是多么幸福��！
每當(dāng)我想起一個(gè)故事，我在人類精神的世界里就有了額外的財(cái)富。腦子里的東西越多，錢就越多。這不是一件好事嗎？
每當(dāng)家里有幾個(gè)客人的時(shí)候，我就經(jīng)常講一些知識(shí)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候的.我，就好像是十幾歲就長(zhǎng)大了，30多歲就成了一個(gè)男人，坐在大人中間，認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)什么，時(shí)不時(shí)的和他們交流。這不僅讓我得到了別人的贊揚(yáng)，也吸收了更多的知識(shí)。甚至父親上班的時(shí)候，別人也看到了，夸兒子懂得多。
當(dāng)然，也有難過(guò)的時(shí)候。今年過(guò)年的時(shí)候有這么一段時(shí)間。
那天，父親帶我去了別人家。我說(shuō)沒(méi)事干，就拿了本書(shū)《明史》。這是一本歷史書(shū)，我最喜歡的是歷史。到達(dá)目的地。我在那房子里帶了幾個(gè)小時(shí)，幾個(gè)小時(shí)里也吸收了不少“能量”。該走的時(shí)候，我回過(guò)神來(lái)，放下書(shū)準(zhǔn)備回家。書(shū)中朱元璋、劉伯溫等人物的故事，一路展現(xiàn)在我的腦海里。
那天晚上，當(dāng)我上床準(zhǔn)備再看一遍《明史》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了。我嚇了一跳，意識(shí)到離開(kāi)的時(shí)候忘了帶書(shū)。當(dāng)我終于回去的時(shí)候，這本書(shū)將永遠(yuǎn)離開(kāi)我的生活。接下來(lái)的幾天，我的心情一直很壓抑。
有好有壞，鄰居有喜有悲，但讀書(shū)的樂(lè)趣永遠(yuǎn)是我心中最大的樂(lè)趣！謝謝大家。
關(guān)于閱讀的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如今我最喜歡的書(shū)應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》，自從高中讀過(guò)一次后便深深地被它吸引了。初讀此書(shū)第一感覺(jué)是驚奇曹雪芹一個(gè)人怎么能寫出涉及如此多面的書(shū)，林語(yǔ)堂先生寫《京華煙云》說(shuō)是為了寫一本當(dāng)代的紅樓夢(mèng)，可恕我直言不只是譯者水平有限還是我個(gè)人閱讀能力有限《京華煙云》較之紅樓夢(mèng)真的差了很多。
大多人讀紅樓夢(mèng)都會(huì)喜歡林妹妹但我個(gè)人卻更喜歡寶釵與湘云，他們說(shuō)寶釵心機(jī)太深我卻不以為然，倘若沒(méi)有寶釵這樣的妻子寶玉恐怕會(huì)一直做著不想長(zhǎng)大的夢(mèng)家父再有錢也難免會(huì)落得傾家蕩產(chǎn)。湘云則性格豪爽如男子，她心胸遠(yuǎn)比黛玉寬廣才氣也并不在黛玉之下單看她的海棠詩(shī)與其在稻香村的聯(lián)句便可知曉。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的人物，我們不能強(qiáng)求別人和自己有一樣的'觀點(diǎn)。這也是為什么我不喜歡劉心武等人的解讀。我們讀一本書(shū)只有有了自己的體會(huì)才達(dá)到了讀書(shū)的目的。感想是無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)好壞的因?yàn)槿伺c人不同對(duì)別人不好的觀點(diǎn)可能對(duì)我非常好這都是正常的，聽(tīng)那些解讀書(shū)如果學(xué)習(xí)他們讀書(shū)的方法還好鑰匙全接受他們的思想那就成了吃別人嚼過(guò)的饃還有什么滋味可言!
關(guān)于閱讀的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！這兩周是我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，學(xué)校為什么要成立讀書(shū)節(jié)？可見(jiàn)讀書(shū)的重要。同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)重點(diǎn)及難點(diǎn)，就是閱讀與寫作。今天老師就來(lái)跟大家講講閱讀、寫作吧。
同學(xué)們，學(xué)校不惜花那么多的精力，給每個(gè)班級(jí)配置了一個(gè)書(shū)柜，我們的書(shū)柜從木頭的到不銹鋼的，從兩格到如今的三格四格，不斷地完善，從鎖門到如今的時(shí)刻敞開(kāi)著，每個(gè)學(xué)期都為同學(xué)們添加新書(shū)，從幾十本到幾百本不等。都是為了同學(xué)們能博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力。我們同學(xué)得好好保護(hù)這些書(shū)，好好讀這些書(shū)，別枉費(fèi)學(xué)校、老師們的一番好意。
同學(xué)們，古人云，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話很有力地見(jiàn)證了閱讀與寫作的關(guān)系。閱讀是收集信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑；寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫作，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而寫作的素材往往又來(lái)源于閱讀中的間接感受。同學(xué)們，只有將閱讀中學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái)，才能厚積薄發(fā)，達(dá)到所謂的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的這種高層境界。
千尺之臺(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末。唯有充分的閱讀，才能有精彩的寫作。閱讀是知識(shí)積累的有效途徑之一，同學(xué)們通過(guò)閱讀開(kāi)闊了視野，豐富了思想，積累了素材，如此，寫作時(shí)才能左右逢源，信手拈來(lái)，充分客觀地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
同學(xué)們，老師說(shuō)了一大堆閱讀的好處。你在平時(shí)的閱讀中，感受到了嗎？讀什么書(shū)好？學(xué)校發(fā)給我們的課本，肯定要好好地去讀，去學(xué)習(xí)。除此之外，我們還要大量閱讀課外書(shū)。
一二年級(jí)的同學(xué)，識(shí)字不多，可以借助有拼音，有圖畫(huà)的書(shū)去閱讀，不明白的可以問(wèn)父母、老師來(lái)弄清楚。對(duì)于低年級(jí)小朋友，可能更多地去看小故事，童話故事類的書(shū)。
而對(duì)于三年級(jí)以上的同學(xué)，我們基本上不看拼音版、較多圖畫(huà)的書(shū)了，應(yīng)該看以文字為主的.書(shū)籍�？疵繉W(xué)期老師給大家推薦的書(shū)，跟課文有關(guān)的書(shū)，如，我們學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》，我們?nèi)タ础独ハx(chóng)記》，還可以去看法布爾的其他著作。課室書(shū)柜的書(shū)，都是老師們根據(jù)年級(jí)段需要精心挑選的，能在一學(xué)期或一年時(shí)間看完，都了不起！
越高年級(jí)，我們更要博覽群書(shū)，天文地理，古今中外，只要健康的書(shū)籍，我們都應(yīng)該去讀一讀，能讀懂的，我們精讀；不太能懂的，我們粗讀。讀了什么書(shū)，可以跟父母、老師、同學(xué)交流一下書(shū)中的內(nèi)容，談一談自己的感受。在書(shū)中寫一寫批注，做一做讀書(shū)筆記，記下好詞，佳句，有時(shí)間就翻閱一下，加深記憶。
同學(xué)們，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師，我每天忙得很，哪有時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)��！魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。書(shū)包里放一本書(shū)，隨時(shí)可以拿出來(lái)看。課余時(shí)間，別人在玩耍時(shí)，你可以看書(shū)。別人在玩手機(jī)，在看電視時(shí)，你可以看書(shū)。別人在磨磯作業(yè)時(shí)，你可以看書(shū)。一行兩行，一頁(yè)兩頁(yè)，天長(zhǎng)日久，你會(huì)看完一本又一本的書(shū)，增長(zhǎng)到了不少的知識(shí)。大腦就比別人靈活、聰明，知識(shí)比別人豐富，林海音說(shuō)：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我們?cè)趺茨懿蛔x書(shū)呢？
有同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師，我看了好多書(shū)，怎么還是不會(huì)寫作，還是寫不好作文？同學(xué)們，我們書(shū)本的課文，幾乎都是名家作品，都是些優(yōu)美的文章，都是我們寫作的范文。我問(wèn)你們：這些課文，你認(rèn)真去熟讀了嗎？特別好的段落，你去背誦了嗎？老師講課時(shí)，提到的內(nèi)容，講到的寫作方法，你聽(tīng)到嗎？你做到學(xué)以致用嗎？
我們閱讀，我們聽(tīng)課，都是在學(xué)別人怎么作文。說(shuō)得容易，做起來(lái)難。的確是。其實(shí)，作文就是我手寫我心。作文就是把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的，寫下來(lái)。作文就是這樣簡(jiǎn)單。
除了老師布置的小練筆，大作文，平時(shí)有時(shí)間，每天都可以用筆記錄一下當(dāng)天你感興趣，或覺(jué)得有意思的人或事，有時(shí)間就多寫，沒(méi)時(shí)間就簡(jiǎn)單記錄重要的。這要養(yǎng)成一個(gè)寫作習(xí)慣。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我每天覺(jué)得沒(méi)什么好寫的。不是沒(méi)什么好寫，而是你沒(méi)用心去觀察，在家跟親人在一起，在路上，有那么多的風(fēng)景，那么多的人，發(fā)生那么多的事；在學(xué)校，有那么多的老師，同學(xué)……所有這些，都是我們寫作素材的來(lái)源。每天，靜下心來(lái)，回憶幾分鐘，或每周靜下心來(lái)想一想，總會(huì)找到你要想寫作的內(nèi)容。
在寫作中，你可以把平時(shí)摘抄的內(nèi)容，擺在書(shū)桌上，隨時(shí)翻閱跟你寫作有關(guān)的知識(shí)，可以用上的，恰當(dāng)用上，可以仿寫的，我就對(duì)著來(lái)個(gè)仿寫，詞語(yǔ)也好，句子也好，段落也罷。這就是學(xué)以致用。寫作時(shí)，書(shū)桌上還可以放一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，遇到不會(huì)寫，不太清楚的，我們請(qǐng)教這位啞巴老師，再好不過(guò)了。
名家說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。文章不厭百回改。我們寫完一篇文章，要耐心地進(jìn)行修改。我們班同學(xué)修改文章是這樣的，藍(lán)色筆寫的，用黑色筆修改，相反就是，用黑色筆寫的，用藍(lán)色筆。一邊讀一邊改。自己改好后，朗讀給父母、家人聽(tīng)，征求他們的修改意見(jiàn)。這樣做，文章改好了，朗讀能力提高了。來(lái)到班上，再交給同學(xué)修改，這時(shí)，就要用紅色筆了。通過(guò)同學(xué)的修改，文章會(huì)更優(yōu)美，修改別人的文章，又能學(xué)到別人的優(yōu)美詞句、作文的方法等，一舉多得。好文章是要分享的，跟家人分享，跟老師、同學(xué)分享。有可能的話，可以投稿雜志報(bào)刊，說(shuō)不定可以跟全國(guó)的小朋友一起分享，多么有意思的事！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。請(qǐng)同學(xué)們從閱讀中找到快樂(lè)。一日不寫，手生。這句話不但講練字，我想，也可以用在寫作上。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩覀鋫�(gè)筆記本，養(yǎng)成經(jīng)常寫作的習(xí)慣。日久天長(zhǎng)，你會(huì)從寫作中找到樂(lè)趣！
我的講話完畢，謝謝大家！
關(guān)于閱讀的演講稿 篇6
大家都讀過(guò)這樣一句詩(shī)：半畝方塘打開(kāi)，天與云一起徜徉，問(wèn)渠如此分明，有活水之源。而這個(gè)來(lái)源就是閱讀。
但是現(xiàn)在，在一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)大英百科全書(shū)的全部?jī)?nèi)容可以在不到一秒鐘的時(shí)間內(nèi)從地球的一端傳輸?shù)搅硪欢藭r(shí)，我們新時(shí)代的學(xué)生離互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越近，但離書(shū)本卻越來(lái)越遠(yuǎn)。有人調(diào)查過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的閱讀情況。
結(jié)果表明，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在侵蝕大學(xué)生平靜的閱讀心態(tài)。在接受調(diào)查的1000人中，30%的人每天上網(wǎng)，近10%的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)3小時(shí)，但平均閱讀時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。多么令人震驚的數(shù)字！
有位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，影響一個(gè)人一生的是人文素質(zhì)，而一個(gè)民族的悲哀是文化素質(zhì)的缺失，讀書(shū)的缺失會(huì)導(dǎo)致文化沉淀和底蘊(yùn)的缺失。而一個(gè)缺乏愛(ài)讀書(shū)的人的民族，必然是一個(gè)缺乏文化素養(yǎng)的民族。當(dāng)我們這個(gè)時(shí)代的精英，不再走進(jìn)圖書(shū)館，而只看著互聯(lián)網(wǎng)，投入到熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的'快餐文化中，當(dāng)我們比魯迅的生日更在意明星娶妻生子的時(shí)候，我們會(huì)變得多么難過(guò)！
和網(wǎng)絡(luò)保持一點(diǎn)距離。這是快餐。雖然有各種好吃的味道，但畢竟沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。正如莎士比亞所說(shuō)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。沒(méi)有陽(yáng)光，生活就失去了色彩，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀就飛不起來(lái)，沒(méi)有書(shū)我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
有人可能會(huì)說(shuō)網(wǎng)上有很多書(shū)。但閃動(dòng)的屏幕只展示感人肺腑、扣人心弦的小說(shuō)，怎么能體現(xiàn)文化的真諦，又有誰(shuí)會(huì)在屏幕前品味李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻和深刻，領(lǐng)略冰心的深意呢？
經(jīng)歷過(guò)磨難的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)讓我成為一個(gè)快樂(lè)的人。你想快樂(lè)嗎？拿起那本有淡淡香味的書(shū)！眼睛盯著屏幕看久了都酸？讀一本真正的好書(shū)！雖然距離晚上讀書(shū)的時(shí)間還很遙遠(yuǎn)，但周總理那句“讀書(shū)為中華之崛起”依然在耳邊回響。一杯綠茶，一本好書(shū)，讓喧囂過(guò)后的自己心平氣和，在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中感受過(guò)去，想象未來(lái)。
書(shū)籍是全人類的智慧，我們是新時(shí)代的寵兒。關(guān)掉顯示器，扔掉快餐文化，讀一部震撼人心的作品，吸取超越時(shí)代的智慧精華，嗅一嗅來(lái)自遠(yuǎn)古的芬芳，為自己插上一雙翅膀，在時(shí)代的春風(fēng)溫暖的陽(yáng)光下飛翔！
關(guān)于閱讀的演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書(shū)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)？請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍， 走入書(shū)的海洋吧。
因?yàn)?在那里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓我們尋找到一份不同以�?的自信與理想。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做 人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼；看了《丑小鴨》 ，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容；瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……。 魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助， 在那么艱苦的日子里， 他不僅要戰(zhàn)勝寂寞 和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。
他的'心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志 那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈！經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國(guó)。
賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。
在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世！ ……
關(guān)于閱讀的演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”意思是說(shuō)，書(shū)籍是直接經(jīng)驗(yàn)的積累，是一種傳遞知識(shí)的方式，書(shū)籍把一部分人獲得的知識(shí)更廣泛地傳播，促進(jìn)了不同地域不同種族的.文化和知識(shí)的交流的融合，所以說(shuō)，書(shū)籍在一定程度上推動(dòng)了人類的進(jìn)步，讀書(shū)對(duì)我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步造成了很大的影響。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇幸恍┤�，面對(duì)一篇作文，就算是絞盡腦汁，用盡腦細(xì)胞也想不出來(lái)。相反，那些愛(ài)好看書(shū)，喜歡看書(shū)的人，寫文章時(shí)，得心應(yīng)手，信手拈來(lái)，分分鐘就可以把一篇作文搞定。讀多了書(shū)，可以讓人有自信，走起路來(lái)都是雄赳赳氣昂昂。別人一問(wèn)你什么問(wèn)題，你就可以侃侃而談，讓別人覺(jué)得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。
多讀書(shū)，可以讓你成為一個(gè)有家教，有教養(yǎng)的文化人。因?yàn)槎嘧x了書(shū)就會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多的東西，就會(huì)很有氣質(zhì)。有一句話說(shuō)：第一印象最重要。如果你給別人的第一印象是個(gè)大老粗，很粗俗，很魯莽，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相，那或許就會(huì)讓別人對(duì)你有看法。如果你給別人的第一印象是個(gè)斯文，該做什么做什么，對(duì)待人有禮貌，該說(shuō)什么說(shuō)什么的人，人家就愿意和你在一起聊天，說(shuō)話。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，可以讓你面對(duì)什么難題就不會(huì)慌張，只會(huì)冷靜的思考。書(shū)可以讓你變得智慧，你就可以勇敢的面對(duì)一切，不必要害怕。
書(shū)，就是我們成長(zhǎng)必須依靠的工具。只要多讀書(shū)，就會(huì)有所成就。將書(shū)中主人公做的對(duì)的事記在心里，可以讓人變得更加睿智。做錯(cuò)的事也記在心里，當(dāng)做一個(gè)教訓(xùn)，下次遇到這樣的事情就會(huì)知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步，不斷的蛻變。
關(guān)于閱讀的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，能開(kāi)闊我們的視野。讓我們的知識(shí)面更廣，讓我們的知識(shí)更淵博，也能讓我們懂得做人的道理和學(xué)習(xí)的意義。因此讓閱讀成為我們的習(xí)慣，讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)。
從小以來(lái)老師和家長(zhǎng)就跟我們說(shuō)："你一定要多讀書(shū)，讀書(shū)是獲得知識(shí)的重要途徑，所以要堅(jiān)持讀書(shū)。"于是我每天都抽出一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，從書(shū)中我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，但是我讀的書(shū)知識(shí)面比較窄，我只喜歡讀關(guān)于昆蟲(chóng)和動(dòng)物類的書(shū)，因此我知道大多數(shù)昆蟲(chóng)和動(dòng)物的習(xí)性，它們主要分布在哪里和它們的食物，所以我才要每天讀書(shū)，并且要換一下書(shū)的種類，不能單一的只讀一個(gè)方面的書(shū)�，F(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)累了或者感覺(jué)到無(wú)聊的時(shí)候我都會(huì)從書(shū)櫥里拿出一本書(shū)讀起來(lái)，每次讀都會(huì)有不同的收獲。讀書(shū)也可以大大的提高我們的寫作水平，從平常讀的書(shū)里找出好句和優(yōu)美的句子，這樣有了一些儲(chǔ)備，寫作文的時(shí)候就可以用上，另外，讀書(shū)還可以提高我們對(duì)文篇的領(lǐng)悟能力，這可以幫助我們做閱讀題，因此我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)校為了我們有更多的讀書(shū)時(shí)間也在每個(gè)班級(jí)里辦了一個(gè)"圖書(shū)角"，每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都跑到"圖書(shū)角"去借書(shū)，回到座位上仔細(xì)的讀起來(lái)。學(xué)校每個(gè)周還有一節(jié)專門的讀書(shū)課，同學(xué)們要拿來(lái)自己喜歡看的書(shū)大家交換著看。學(xué)校每年還有一次讀書(shū)節(jié)，大家拿自己的書(shū)為大家介紹。語(yǔ)文課上老師也拿出一些時(shí)間來(lái)讓我們讀書(shū)�？梢�(jiàn)學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣也花費(fèi)了很大的精力。
"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯"。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以讓我們和別人不一們，讀書(shū)可以讓我們不斷的.向前進(jìn)步。讀書(shū)是人一生不可缺少的，作家不是天生就有的文采，而是通過(guò)不斷的讀書(shū)，不斷的積累，不斷的構(gòu)思，最終才寫出了比別人好的文章。人一開(kāi)始本來(lái)就是一張白紙，只不過(guò)要看你是在上面畫(huà)出美麗的圖案還是在上面亂寫亂畫(huà)。
我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)是獲取知識(shí)的重要途徑，我們還要養(yǎng)成讀多個(gè)種類的書(shū)，不能單一化。讀書(shū)也可以讓我們學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，所以我建議大家讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
關(guān)于閱讀的演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
曾有人把人的成長(zhǎng)過(guò)程比作人類的進(jìn)化過(guò)程，我相信，人類的本性是野蠻的，他的成長(zhǎng)過(guò)程便是社會(huì)通過(guò)道德準(zhǔn)則將他引向文明的過(guò)程，其中一個(gè)很重要的手段就是閱讀。處在人生關(guān)鍵階段—青春期的我，閱讀的動(dòng)機(jī)便是讓青春更美麗。
毛主席說(shuō)，”少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)“，昆德拉卻說(shuō)，”青春是可怕的“。這是因?yàn)榍啻号c生俱來(lái)的強(qiáng)烈，它好比一個(gè)氣球，渴望著精神的氣體將自己充實(shí)，填滿，脹大，卻不懂篩選，于是便有了真?zhèn)尾环�，善惡不明的”紅衛(wèi)兵“，有了麻木不仁，有戰(zhàn)爭(zhēng)狂想的法西斯青年。而閱讀，仿佛是專門等待青春的一盞明燈，隨時(shí)準(zhǔn)備為青春指引道路，教會(huì)我們?nèi)绾稳未嬲妗?/p>
甘琦曾說(shuō)，她小時(shí)候曾很愛(ài)看?約翰·克利斯朵夫?，長(zhǎng)大后卻難得一翻。這是因?yàn)榻?jīng)典的書(shū)籍與年輕的心總有一種強(qiáng)烈的契合，可以說(shuō)，他們是互相渴望的。青年的'心猶如初生的芽，期望著精神的陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)。在閱讀面前，不用虛偽的說(shuō)自己是來(lái)受教育的，不用問(wèn)為什么，?唐詩(shī)三百首?的詩(shī)意，魯迅的諷刺，保爾·柯察金的頑強(qiáng)，約翰·克利斯朵夫的反抗，便像吸鐵石一樣將它牢牢吸引，一切功利的目的都是渺小的，它只是要擺脫世俗的繁雜，靜靜享受精神的愉悅，而經(jīng)典書(shū)籍，也需要這些少被塵世沾染的心，來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，它們使彼此更充實(shí)。
更重要的，是閱讀賦予青春的。青春的心是一顆躁動(dòng)的心，它與世界萬(wàn)物對(duì)話，探尋存在的價(jià)值。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被矛盾和疑問(wèn)包圍著，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被精神與欲望困擾著。當(dāng)然閱讀不能解決所有的疑惑，它卻為我們的思考指出了一條明路。那是世界幾千年的變革與歷史凝成的，是先哲無(wú)數(shù)思辯的火花匯成的，是無(wú)窮無(wú)盡的智慧的爭(zhēng)論聚成的，不管路的盡頭是否是真理，經(jīng)過(guò)了跋涉的我們，總能看到兩個(gè)詞：自由和獨(dú)立。它告訴年輕的心，不要被別人，也不要被自己所桎梏。所有的真理都是獨(dú)立思考換來(lái)的，所有的答案都是自由尋找得來(lái)的。做任何事，都不能讓別人的思想成為阻礙自己前進(jìn)的樊籬，勇敢邁出自己的步伐，才能在閱讀中，在生活中找到屬于自己的寶藏。
讓青春充實(shí)，找到獨(dú)立的人格，從而讓青春更美麗。這便是我閱讀的動(dòng)機(jī)。
今天，你讀書(shū)了嗎?
關(guān)于閱讀的演講稿 篇11
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是××，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的`流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
關(guān)于閱讀的演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我爸爸媽媽都是大學(xué)生，也許是受到爸爸媽媽文學(xué)氣質(zhì)的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)到如癡如醉，愛(ài)到瘋狂。在書(shū)中，我學(xué)到了許多令我受益匪淺的東西。
古人云：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中自由黃金屋�！币苍S有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無(wú)限的樂(lè)趣。
我讀《水滸傳》，當(dāng)我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他的精湛武藝而喝彩;當(dāng)我讀到花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳樹(shù)連根拔起的時(shí)候，我為他的神力拍手叫好;當(dāng)我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時(shí)候，我感到義憤填膺，黯然神傷………..
我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西行。當(dāng)我讀到他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當(dāng)我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當(dāng)我讀到他與犀牛精戰(zhàn)斗，久功不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐力不安。當(dāng)我讀到他經(jīng)歷九九八十一難、功德圓滿時(shí)，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……..
我讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的`精神而感嘆;我為關(guān)羽大意失荊洲，敗走麥城而扼腕嘆息………..
我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的眼淚………..
讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情。讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操…………
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，讓我受益。我為書(shū)狂!
關(guān)于閱讀的演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
活潑好動(dòng)的我從小就喜歡看書(shū)，家長(zhǎng)和老師都知道，只有書(shū)能讓我這個(gè)屁股上裝有“小彈簧”的人靜下來(lái)。
我上幼兒園的時(shí)候，書(shū)就已經(jīng)成為了我最好的朋友。當(dāng)時(shí)家里有許多好看的書(shū)，如《幼兒園》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《寓言故事》等，每一本都是我的'最愛(ài)，讓我愛(ài)不釋手。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了“紅袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”，也知道了一些生活安全小常識(shí)，更懂得了如何和伙伴們友好地相處。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都要和我親子共讀一會(huì)兒，我伴著書(shū)香慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。由于書(shū)看的多，所以我在學(xué)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多字。
上小學(xué)后，同學(xué)們跟著拼音識(shí)漢字時(shí)，我已經(jīng)會(huì)自己讀書(shū)了，并且是不帶注音版的書(shū)。記得一年級(jí)時(shí)的每次考試都是老師讀完題后讓大家做，可我認(rèn)識(shí)字，能夠讀懂題目的要求，所以我每次考試都能取得好成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們笑稱我為“天才”時(shí)，我很快樂(lè)，但是我不驕傲，因?yàn)槲抑溃@些都是書(shū)，都是閱讀帶給我的。
我愛(ài)閱讀，閱讀帶給了我榮譽(yù)。在二年級(jí)的“六一”少先隊(duì)活動(dòng)中，我被評(píng)為了“誦讀積極分子”，拿著那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，迎著同學(xué)們羨慕的目光，我的心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還甜。
上周我們班排課本劇《東郭先生和狼》，當(dāng)李老師講到東郭先生是個(gè)書(shū)呆子，被狼的花言巧語(yǔ)所蒙騙時(shí)，同學(xué)們都扭著頭去看我，好像我就是那個(gè)書(shū)呆子?xùn)|郭先生一樣，可是愛(ài)看書(shū)畢竟是件好事，書(shū)呆子就書(shū)呆子吧!
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我體味快樂(lè)，閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
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