我的班長(zhǎng)主題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的班長(zhǎng)主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班長(zhǎng)主題作文1
想當(dāng)年，我在競(jìng)選班長(zhǎng)大會(huì)上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當(dāng)之無愧地榮登“班長(zhǎng)”寶座，別提有多得意了。唉，當(dāng)班長(zhǎng)，可以說是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。沒當(dāng)過的人說：“當(dāng)班長(zhǎng)多風(fēng)光，多帥呆，那么大的權(quán)力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽他的�！碑�(dāng)過班長(zhǎng)的人可不這么想，班長(zhǎng)可真難當(dāng)，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞;同學(xué)面前，
管柔點(diǎn)，有些人簡(jiǎn)直無法無天，管狠點(diǎn)，同學(xué)們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽(yù)為“雙面人”，就是對(duì)老師小鳥依人，對(duì)同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當(dāng)班長(zhǎng)以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭(zhēng)了不少榮譽(yù)。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀，都是自己先會(huì)背才抽同學(xué)們。沒收同學(xué)的“扇卡”(老師不讓帶到學(xué)校玩)，我連怎么玩都不知道??班長(zhǎng)的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”來形容了。就說紀(jì)律吧，我班有兩位大俠級(jí)人物，屢教不改。班里有一個(gè)操行評(píng)定，說話扣3分，程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說廢話的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了�？墒沁@兩位大俠依舊我行我素，還由一天說3次提高到一天說5次，不僅說話，還做小動(dòng)作，把他們的'操行分扣光也無所謂。于是，老師給我特權(quán)，誰(shuí)說話就把誰(shuí)的書包扔到走廊上去，開除“班籍”，人也出去站著�？墒撬麄兪諗苛藳]幾天，對(duì)此法也熟視無睹了，成天去走廊喝西北風(fēng)也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說話，我一看便勃然大怒，二話不說拎起他的書包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門外拎起書包，回到座位繼續(xù)找別人說話，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去!”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉，其實(shí)管同學(xué)們紀(jì)律，費(fèi)力又不討好，還耽誤我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。但，誰(shuí)叫我是班長(zhǎng)呢。是班長(zhǎng)就應(yīng)該在班級(jí)的風(fēng)雨路上披荊斬棘，自己承擔(dān)煩惱，把快樂、輕松留給同學(xué)們。哈，怎么有點(diǎn)悲壯，好了，跟大家說一說，我的心里就舒服多了。
我的班長(zhǎng)主題作文2
嘿，那是誰(shuí)的大嗓門?還不是俺班班長(zhǎng)方世玉。他，身體不高，患有“身高劣勢(shì)癥”;他，身子肥嘟嘟的'，臉胖嘟嘟的;他，五官端正，只是兩耳稍微肥大了一點(diǎn);他，皮膚質(zhì)地棒極了，所以，我們班的同學(xué)也特別喜歡捏他的臉;他，看上去還比較強(qiáng)壯，明擺著一個(gè)“班長(zhǎng)樣”�？偟膩碚f，他就是“機(jī)靈古怪”與“靈敏可愛”的化身。
正是因?yàn)樗蓯�，所以交友率也極高，在班上的認(rèn)可率也慢慢提升，最后才拿下正班長(zhǎng)這個(gè)神圣的職位。他的性格也不錯(cuò)，幾乎誰(shuí)都和他合得來。同樣，我也很欽佩他。
每當(dāng)上課鈴打響，他的大嗓門就閑不住了：“安靜”頓時(shí)排山倒海，似乎整棟樓都在打著寒顫。下課后，他絕不會(huì)呆在沉悶的教室里，準(zhǔn)會(huì)出去舒活舒活筋骨，和同學(xué)們鬧在一起。有時(shí)候，他的一聲長(zhǎng)吼或者一聲鳥鳴就會(huì)把女同學(xué)下個(gè)半死。有同學(xué)說：“吼叫就是陳易生的防偽標(biāo)簽兒。”
他的興趣也不假，說起他的字啊，那個(gè)勁兒漂亮，曾經(jīng)獲過全國(guó)一等獎(jiǎng)!有一次，我問他的字能和誰(shuí)比個(gè)上下，你猜他怎么說：“這字也就排在王羲之之后屈居第二吧!”如果拿我的字來和他的來相提并論，那真是天壤之別啊!每當(dāng)看到他的字，我就產(chǎn)生一種莫明其妙的“自卑”，并且，我下決心要練好字。因?yàn)槔蠋熣f，“字就是人的門面”，所以，俺班班長(zhǎng)的門面就不小!
他的字練得很好，不僅字好，智商也高。他的另一強(qiáng)項(xiàng)就是做奧數(shù)題，也許是他的IQ特高，所以做起來特順手。在“第十二屆華杯賽”中，他再次取得了一等獎(jiǎng)。
他做奧數(shù)時(shí)，不會(huì)做就皺著眉頭，憋憋嘴，撓撓頭;當(dāng)他想到一點(diǎn)是，就會(huì)小曲兒一會(huì)兒，那股做題的勁頭一下子就提升了;當(dāng)他做出來時(shí)，就會(huì)拍手叫好，手舞足蹈。有一次，我和他一起做題，發(fā)現(xiàn)做題效率特快，原來是他腦子轉(zhuǎn)得飛快，想得多，自然提高速度了。所以他腦子非常機(jī)靈，敏捷。
人并非十全十美，十全十美的就不是人了�；蛟S，他的致命弱點(diǎn)就是太過于自信。過于自信，反倒會(huì)害了自己，所以他經(jīng)�？荚嚧中�，扣去了不該扣的分。不過，我相信他一定會(huì)改過來的!
瞧，這就是俺班班長(zhǎng)方世玉!
我的班長(zhǎng)主題作文3
鏡頭一
伴隨著鏗鏘有力的高跟鞋聲，物理老師面帶微笑走進(jìn)教室，她瞟了一眼黑板，笑容僵住了，黑板上還滿是凌亂的地理地圖，我一看也傻眼了。
老師生氣的問：“班長(zhǎng)是誰(shuí)？”我只好低著頭站起來�！澳闳ゲ�！班長(zhǎng)不是應(yīng)該提醒值日生干值日么？太不關(guān)心班級(jí)了，失職！”我一邊擦著黑板，眼淚一邊在眼眶里打轉(zhuǎn)，耳邊還有老師的批評(píng)教育。我心里象一只蟲子在爬，全是我的失職嗎？我自問，看來當(dāng)好班長(zhǎng)不是光顧著自己。
鏡頭二
那節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，有兩名同學(xué)在班里打了起來，我急忙去制止，但是鬧得太厲害了，好幾張桌子都推翻了，書本撒了一地，有的在勸駕有的在起哄，班里亂成了一團(tuán)，我使出全身力氣不住的喊著。
沒想到檢查老師推門而入，呵斥道：“干什么！造反嗎？班長(zhǎng)呢？站出來！”我膽戰(zhàn)心驚的走到老師面前，檢查的老師指著我：“班里亂成這樣，你干什么了！”
“我……”我想要為自己辯解，可沒到嘴邊的話又被老師噎回去了：“去！叫你班主任來，真是的！”我無奈的走出教室，心中塞滿了委屈，我管了，我真的制止了，可是……唉！當(dāng)班長(zhǎng)真難呀！
鏡頭三
地理課上，老師讓我們自己做練習(xí)，這時(shí)，我左右兩個(gè)同桌說笑起來，鬧的聲音很大，我便制止他們，左說右勸，誰(shuí)也不服，于是我就對(duì)和自己比較要好的他輕聲說：“不要說閑話了，耽誤學(xué)習(xí)不說還影響其他同學(xué)，有事下課再說�！睕]想到另一個(gè)同學(xué)卻說我向著他，沖我大吼“有什么了不起？哼！”從此不再理我。連解釋的機(jī)會(huì)也不給我。我冤枉啊，我是百口難辯啊，唉！
當(dāng)班長(zhǎng)真的這么難嗎？有委屈，有誤會(huì)，也有傷心，但是，我更有快樂和成長(zhǎng)，不是嗎？因?yàn)槲业膱?jiān)持上課的紀(jì)律最好了，自習(xí)再?zèng)]有打鬧說笑的了，同學(xué)有心事都愿意和我嘮，我已經(jīng)找到了自己的榮譽(yù)。
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