我們的成長(zhǎng)作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我們的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的成長(zhǎng)作文1
我們都是祖國(guó)的花朵，有些花朵沐浴著陽(yáng)光，但有些花朵卻經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打。
2008年5月12日，一個(gè)再平常不過(guò)的日子， 可一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使一座座樓房瞬間化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下方。幾座教學(xué)樓搖搖欲墜，可能在頃刻間倒塌。人們簡(jiǎn)直驚呆了，不停地喊叫，不停地哭泣。那些被母親保護(hù)著的孩子，更應(yīng)該珍惜生命，好好地活下去。
我一直在想可以為你們做些什么。當(dāng)學(xué)校舉行了捐款儀式時(shí)，我毫不猶豫地捐出了零用錢(qián)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但這是我的一片心意，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，你們也是祖國(guó)的花朵。希望你們面對(duì)天災(zāi)能頑強(qiáng)地挺過(guò)去。我相信，你們一定可以，因?yàn)槿珖?guó)人民都在幫助你們。
我們同在藍(lán)天下。災(zāi)區(qū)人民雖然遭遇了天災(zāi)，但他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也表現(xiàn)出全國(guó)人民互助互愛(ài)的精神。救助是一時(shí)的，路終究還是要靠自己走下去。我們都希望他們能夠走出陰影，像其他地區(qū)的孩子一樣，快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。
有時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)祖國(guó)的花朵有時(shí)太過(guò)于溺愛(ài)，讓他們變成了家中“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小皇帝”“小公主”，對(duì)父母充滿依賴，我認(rèn)為還不如讓花朵自由的成長(zhǎng)。我們不要做溫室里的花朵，我們要做大自然里的參天大樹(shù)！
朋友們，讓我們一起健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我們的成長(zhǎng)作文2
剛一回家，就收到昨天妹妹班主任，也就是我之前的班主任發(fā)來(lái)的微信，說(shuō)的是妹妹的成績(jī)以及她太安靜了。然后不一會(huì)，如就發(fā)來(lái)消息說(shuō)為什么昨天我沒(méi)有去找她。
昨天如在吃完飯后來(lái)找我，但是我剛好和楷去散步了，上來(lái)后也沒(méi)有時(shí)間了。等我想去找她的時(shí)候他們就在考試。所以我說(shuō)因?yàn)榍皟晒?jié)課他們都在考試，然后第三節(jié)課下課剛好也有朋友來(lái)找我說(shuō)話我就沒(méi)去找她。
然后就跟我說(shuō)她其實(shí)是想跟我說(shuō)下我們璇的事。說(shuō)她心情不好抑郁啥的還哭了沒(méi)吃飯，想著我比較會(huì)開(kāi)導(dǎo)她。但是前幾分鐘我又剛好收到妹妹的老師的微信本來(lái)心情也很復(fù)雜。然后又收到璇心情不好的消息。
然后一瞬間好想逃避一切哇。這個(gè)星期其實(shí)也沒(méi)有什么令人開(kāi)心的，每天都是沒(méi)心沒(méi)肺的笑，從來(lái)不知道自己在開(kāi)心些什么。最令人煩惱的是班上同學(xué)對(duì)lj的議論吧。
這個(gè)星期林可說(shuō)你們?cè)谝黄鹆藛幔艺f(shuō)沒(méi)有啊，她說(shuō)那就好。我說(shuō)為什么要這么說(shuō)，她說(shuō)她還是希望我堅(jiān)持初心的。我當(dāng)然會(huì)堅(jiān)持初心啊。我說(shuō)其實(shí)也沒(méi)什么，但是周?chē)瑢W(xué)開(kāi)始陸續(xù)來(lái)問(wèn)我說(shuō)是不是男孩喜歡我，是不是你們要在一起了啥的。然后突然想要暫時(shí)逃避這一切。但最后發(fā)生了男生讓女生來(lái)問(wèn)我說(shuō)和他什么關(guān)系的問(wèn)題，我竟然說(shuō)不出一個(gè)得理的關(guān)系。
GG說(shuō)其實(shí)她也料到我們不會(huì)在一起的，畢竟一看我就不是喜歡這種男生的女生。我說(shuō)你怎么可以這么了解。
但就像林可說(shuō)的一樣：lj是一個(gè)很值得交的朋友，但不是一個(gè)可以戀愛(ài)的人。他也真的是一個(gè)值得交的朋友，但我可能無(wú)法那么強(qiáng)大，邊跟朋友說(shuō)我沒(méi)有喜歡他呀，一邊卻還心安理得地接受他給的感動(dòng)。i can not do it.
這段時(shí)間一直在心里徘徊的話是：那就讓我回到一個(gè)人生活。
我們的成長(zhǎng)作文3
談到謊言會(huì)讓你想起什么呢？似乎，我們總是防不勝防地掉進(jìn)謊言的“陷阱”。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)教育我：“不可以欺騙別人�！薄叭鲋e的孩子被狼吃！”就這樣我掉進(jìn)了媽媽設(shè)下的“陷阱”，也許真的有一頭狼一直在我身邊監(jiān)視著我的言行。因此，我一直認(rèn)為只要欺騙別人就是不對(duì)的，也不敢說(shuō)謊話。
可我最終還是說(shuō)謊了。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校美術(shù)隊(duì)招人的時(shí)候，我懷揣著忐忑的心，來(lái)到老師辦公室，用超大的嗓門(mén)急切地對(duì)老師說(shuō)：“我黑板畫(huà)特別好！可以給隊(duì)伍帶來(lái)幫助�！彼坪醮舐曇稽c(diǎn)就可以掩蓋住我的心虛，我不敢看向老師，生怕她拆穿我，或者拒絕我。最終，我幸運(yùn)地憑借這個(gè)謊言進(jìn)入美術(shù)校隊(duì)。其實(shí)，現(xiàn)在看來(lái)老師早已了解我的美術(shù)功底并不怎么好，但還是掉進(jìn)了我的謊言“陷阱”里，把我留了下來(lái)了。是她讓我的美術(shù)水平有了飛躍的進(jìn)步，并將我培養(yǎng)成了隊(duì)中骨干。是她給我的夢(mèng)想插上了翅膀，保護(hù)了我的自尊心。我經(jīng)過(guò)努力，終于把謊言變成了現(xiàn)實(shí)，給隊(duì)伍帶來(lái)了榮譽(yù)。
不過(guò)，有的謊言可以成就一個(gè)人，有的謊言卻是害人害已。不知從什么時(shí)候起，小區(qū)里來(lái)了一幫熱情的推銷(xiāo)員，很快就和小區(qū)里的爺爺奶奶們“親如一家”。我的奶奶也掉進(jìn)了這個(gè)“大坑”，奶奶就是因?yàn)槌粤怂麄兊摹氨＝∷帯睂?dǎo)致血壓飛升。還好老天有眼，不久他們因?yàn)槿罕娕e報(bào)被警察抓走了。所以，不要用謊言傷害別人，否則害人害己。
謊言，是天使與魔鬼的結(jié)合體，它能使人傷心欲絕，也能讓人收獲美好。謊言所帶來(lái)的是與非要看說(shuō)謊者的初心是善意還是惡意。面對(duì)謊言，我們應(yīng)該用正確的方式對(duì)待它，但無(wú)論是怎樣的謊言“陷阱”，都給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了收獲和啟迪。
我們的成長(zhǎng)作文4
文明是中國(guó)文化傳統(tǒng)美德，失去們明等于沒(méi)素質(zhì)，做一個(gè)文明的人，傳承好素質(zhì)。做文明人，養(yǎng)成好習(xí)慣。在心中，文明感動(dòng)的事無(wú)處不在，也都來(lái)源于做一個(gè)文明人。
一個(gè)星期天下午，我騎自行車(chē)去圖書(shū)館。在一排排書(shū)柜中，邊中都有一張紙條，寫(xiě)著：請(qǐng)自覺(jué)把書(shū)放回原位，謝謝合作。其實(shí)，有時(shí)候并沒(méi)有很多人都不放在書(shū)柜，但是管理員們也要提醒一下。
我依靠在書(shū)柜看書(shū)，我的對(duì)面是一對(duì)母子，她們?cè)谡視?shū)。那位媽媽手中拿一本，準(zhǔn)備去借，男孩手中的書(shū)是要放回的，他直接放在其他書(shū)上面。他媽媽看見(jiàn)：“把書(shū)放在上書(shū)柜里�！蹦泻⒂址祷貋�(lái)，和媽媽一起走了。我的心里非常快樂(lè)，贊揚(yáng)那位媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄円鲆粋�(gè)文明的人。
文明禮儀伴我們成長(zhǎng)，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和弟弟去小廣場(chǎng)玩健身器，玩了一段時(shí)間，一位小妹妹走過(guò)來(lái)，她也想玩。焦急著等待我們讓位，嘴里還說(shuō)著：“還不好，”我把位置讓給她。做一個(gè)文明人，懂得謙讓。
都說(shuō)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)，”不去在意這六個(gè)字，又怎么會(huì)對(duì)得起？文明是人人在意美德文化，做一位美德青少年，誰(shuí)見(jiàn)不人人夸？
注重文明一點(diǎn)一滴，就像注重其他物品一樣，這也是人人需要去做的。文明講話，素質(zhì)高，美德和文化，在于文明做起。
攜手文明公益，從我做起，需要手拉手創(chuàng)建文明城市，做文明人，文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)作文5
書(shū)是我們一生的財(cái)富，讀一本好書(shū)，就等于結(jié)識(shí)一位好友。一代文豪高爾基就曾經(jīng)形象地將書(shū)做為類(lèi)進(jìn)步的階梯，對(duì)于新時(shí)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，其意義更為深遠(yuǎn)。
書(shū)讓我們看到了一個(gè)豐富多彩的世界，《巴黎圣母院》在“美”與“丑”的辯論中，“敲鐘人”卡西莫多給了人們無(wú)聲而真切的回答;《吶喊》在勇猛悲哀、可僧可笑中，向我們講述了一個(gè)搖搖欲墜的吃人社會(huì);《愛(ài)的教育》向我們展現(xiàn)著一個(gè)十二歲男孩眼中的可愛(ài)世界《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示著我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)擁有鋼鐵般毅力的人，而這一切足以說(shuō)明書(shū)中的世界擁有精彩的人生、千年的積淀和永恒的文明。
書(shū)讓我們走到哲理面前，從對(duì)白中獲得力量;書(shū)無(wú)情地揭露著人們的自私與貪婪;書(shū)盡情地歌唱在風(fēng)。和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香里勞動(dòng)的快樂(lè);書(shū)悲怨地訴說(shuō)著腥風(fēng)血雨中不堪回首的苦難。擁有了它，我們真正看清了豐富多彩的世界;擁有了它，我們真正汲取了營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)了智慧;擁有了它，我們真正開(kāi)闊了眼界，充實(shí)了人生。
書(shū)，讓我們廢寢忘食;書(shū)，讓我們忘卻自我。書(shū)展現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界，書(shū)講述了一個(gè)多彩的人生;書(shū)訴說(shuō)著一個(gè)夢(mèng)想鼎沸的青春;書(shū)體現(xiàn)了一個(gè)永垂不朽的誓言。
我愿做一只雄鷹，在書(shū)的天空中自由地飛翔;我愿做一只游魚(yú)，在書(shū)的海洋中盡情地遨游，我愿做一匹駿馬，在書(shū)的草原上無(wú)憂無(wú)慮地奔馳;我愿做一粒種子，在書(shū)的空間里任意飄蕩。
讓我們讀書(shū)吧，知識(shí)的力量會(huì)改變?nèi)松�，改變世�?讓我們讀書(shū)吧，知識(shí)的山巒會(huì)把我們引出峽谷，引向高峰;讓我們讀書(shū)吧，知識(shí)的天空會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)理想，走向成功。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，從現(xiàn)在直到永遠(yuǎn)!
我們的成長(zhǎng)作文6
夢(mèng)想伴隨著我們的成長(zhǎng)，任何人都不可以剝奪他人擁有夢(mèng)想的權(quán)利，夢(mèng)想給我們力量，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有絆腳石，但當(dāng)我們想起自己的美好的夢(mèng)想時(shí)，就會(huì)重新燃起奮斗的動(dòng)力，夢(mèng)想可以讓我們?cè)诶щy面前不畏懼，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，夢(mèng)想就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，因此有了飛行的夢(mèng)想；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，因此有了光明的夢(mèng)想······這一個(gè)個(gè)比比皆是的例子都是付出了非常多的汗水和精力才實(shí)現(xiàn)的，例如萊特兄弟的飛行夢(mèng)，在1903年有誰(shuí)敢想象萊特兄弟天馬行空的夢(mèng)想竟然實(shí)現(xiàn)了，而且在一百年后的今天飛機(jī)成為了現(xiàn)代最快的代步工具，還實(shí)現(xiàn)了人們飛行夢(mèng)想，所以不要認(rèn)為自己的夢(mèng)想太大不好實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要努力、刻苦、勤奮和專(zhuān)一，不要在乎他人的看法，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，之前那些阻撓你、嘲笑你和諷刺你的旁人就會(huì)為之前的做法感到慚愧。
馬云說(shuō)過(guò)；‘夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。’夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上肯定會(huì)收獲不少。
有夢(mèng)就要去追夢(mèng)，不要在乎有多遙遠(yuǎn)、多困難，只有堅(jiān)持，相信自己，我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，人的生命只有一次，不要到老了，走不動(dòng)了，用淚水悔恨自己那時(shí)的懶惰，還不如從現(xiàn)在開(kāi)始用汗水灌溉自己播下的夢(mèng)想種子，讓我們以自己的夢(mèng)想為目標(biāo)，努力奮斗。
浦公英的夢(mèng)想是播撒種子，生根發(fā)芽，路上也會(huì)有風(fēng)雨的阻撓，但它們也沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想的步伐，在森林中也會(huì)迷失方向；在夕陽(yáng)中也看不到曙光；在一望無(wú)際的田野中也不能幸福的遠(yuǎn)眺，但它們沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@是它們的夢(mèng)想。
我們的成長(zhǎng)作文7
每個(gè)人從出生后，就在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程仿佛草莓的味道，酸中帶甜，甜中帶酸。這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。
早上剛起床，我感覺(jué)非常口渴，于是順手就從桌子上拿了媽媽最喜歡的一個(gè)水瓶，咕嚕咕嚕喝了一大口水，剛把水瓶放下“砰——”地一聲，瓶子就摔碎了。地上全是玻璃碎片，嚇得我差點(diǎn)叫了起來(lái)。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：要是媽媽回來(lái)看見(jiàn)她最喜歡的水瓶被我打碎了，她一定會(huì)狠狠的罵我的。我很害怕，站在那里不敢動(dòng)，直到我家的小狗跑過(guò)來(lái)圍在我身邊才緩過(guò)神來(lái)�？吹叫」�，我心里暗暗想：要是媽媽發(fā)現(xiàn)了，我就說(shuō)是小狗打碎的不就行了。決定好后我又睡了回去。
下午，媽媽終于回來(lái)了。一回到家，媽媽就發(fā)現(xiàn)了打碎的水瓶，果然不出我所料，她氣沖沖的過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“這是不是你打碎的水瓶？”我緊張的回答媽媽?zhuān)骸安皇俏�，是小狗打碎的。”媽媽似乎看出了我的緊張，蹲下身子，摸了摸我的頭，然后苦口婆心的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做錯(cuò)了事不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，媽媽希望你能做一個(gè)承認(rèn)的好孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，我再也控制不住我自己，哇哇大哭起來(lái)，然后把事情的起因后果如實(shí)地告訴了媽媽。我下定決心：以后一定不撒謊了，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這就是讓我難忘的草莓味成長(zhǎng)，又酸又甜，可好吃了！
我們的成長(zhǎng)作文8
在我們的生活當(dāng)中，一定會(huì)有一些像陽(yáng)光那樣溫暖的行為在照耀，呵護(hù)，撫育著我們成長(zhǎng)。那就是我們常說(shuō)的一個(gè)字“愛(ài)”。
愛(ài)表現(xiàn)的方面很多，在家愛(ài)家人、父母；在校愛(ài)老師、同學(xué)。然而，生活中處處都體現(xiàn)著人與人之間的愛(ài)。在公交車(chē)上，給老人孩子讓個(gè)座，這就是愛(ài)；在家里，幫父母干一些力所能及的事情，這也是愛(ài)。
記得有一年冬天，天氣特別冷。我有一天晚上發(fā)高燒，特別難受。媽媽著急的不得了，因?yàn)榘职钟性诩�，外面又下著雪，怎樣才能把我送到醫(yī)院呢？后來(lái)決定，她親自背我到醫(yī)院。
在去的路上，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)你刀子一樣地刮在她的臉上，可她卻沒(méi)有一句怨言。慢慢地我越來(lái)越感覺(jué)到她的吃力。終于，到了醫(yī)院，可媽媽卻并沒(méi)有停歇，她急忙幫我掛號(hào)，然后領(lǐng)我去值班的醫(yī)生那里去看病。醫(yī)生給我檢查過(guò)之后，說(shuō)并沒(méi)有什么事，只是感冒引起的發(fā)燒，打點(diǎn)滴就行了。這時(shí)，媽媽才松了一口氣。
不知不覺(jué)中，我睡著了，醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)凌晨四點(diǎn)了，我矇眬地看到媽媽還在忙碌著，幫我做飯，打掃房間，我頭腦中飛速閃過(guò)一個(gè)念頭：媽媽是不是一整夜沒(méi)睡，都在照顧我？我的心中不禁涌上一股熱流，我從剎那間感受到了愛(ài)的真正含義。
愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，熱愛(ài)生活，愛(ài)就在你身邊。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)撬屛以陉?yáng)光下學(xué)會(huì)了快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我明白了愛(ài)的含義。陽(yáng)光是溫暖的，也是耀眼的！同時(shí)，在生活中，我們也要抱有積極的態(tài)度，這樣我們才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)作文9
成長(zhǎng)的故事繽紛多彩，有笑聲；有淚水；有鼓勵(lì)；有批評(píng)……今天我就給大家講一個(gè)我的成長(zhǎng)故事。
前年的暑假里，我和爸爸媽媽一起去了以奇松，怪石，云海，溫泉而著名的黃山。
坐在車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著連綿不絕的山峰，心想：要登臨山頂并不像人們說(shuō)的那么難�！拔乙欢艿巧享敺�，看到日出的�！蔽倚攀牡┑┑恼f(shuō)。但石階又陡又滑，兩邊還沒(méi)有欄桿，當(dāng)我只爬了幾十個(gè)石階時(shí)，就已疲憊不堪。兩只腳不聽(tīng)使喚的不停打顫，一腳踩下去，仿佛踩在了棉花堆里，腿酸得像灌了鉛似的，抬起腿來(lái)，好像是一件十分艱難的事情。在這個(gè)時(shí)候，我心中只想現(xiàn)在就能躺在床上。我無(wú)意間看見(jiàn)了一個(gè)大約三、四歲的小孩，他的媽媽對(duì)他說(shuō)：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”這個(gè)小孩也似懂非懂的和媽媽一起說(shuō)著：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”就這樣他們從我們身邊走過(guò)，還有兩位滿頭銀發(fā)的老夫妻，拄著登山杖，有說(shuō)有笑，兩兩相互攙扶著。一步一步地從我們身邊經(jīng)過(guò)。我心想：我比那個(gè)小孩有力氣，又比那對(duì)老夫妻年輕，他們都能堅(jiān)持，我又為何不能堅(jiān)持呢？我立刻對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持到底，就是勝利。我們快走吧！”最后，我登上了頂峰，見(jiàn)到了最美的景色。第二天清晨，我見(jiàn)到了完美的日出。
從那以后我就一直牢記著“堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起那聳入云霄的黃山，那堅(jiān)持不懈的小孩，還有那互相攙扶的老夫妻……
我們的成長(zhǎng)作文10
初夏的陽(yáng)光，照耀著大地，帶來(lái)的溫暖感覺(jué)是貼心的，帶著這種美好的心情對(duì)未來(lái)的憧憬，也同樣是甜蜜的。
馬上就要升入初中了，也許人生的另一個(gè)階段就要開(kāi)始了。六年的小學(xué)時(shí)光，漫長(zhǎng)而充實(shí)，我們對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)和追求是堅(jiān)定的，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，來(lái)不得一點(diǎn)虛偽，有時(shí)不懂得變通，會(huì)為老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，歡喜和傷心半天，在意很多隨著年齡增長(zhǎng)認(rèn)為好笑的事。有時(shí)候，我看到同學(xué)一個(gè)個(gè)身高猛竄，喉結(jié)也顯現(xiàn)出來(lái)了，開(kāi)始長(zhǎng)青春痘了，這個(gè)時(shí)候，我都很著急，老問(wèn)媽媽?zhuān)何以趺催�沒(méi)有變化呢？這個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)笑我，對(duì)我說(shuō)：每個(gè)人都有屬于他自己的成長(zhǎng)的季節(jié)。我好像聽(tīng)懂了一些。不管怎樣，積極的人生態(tài)度和真實(shí)的足跡永遠(yuǎn)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。
每當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏，用實(shí)力見(jiàn)證我們的榮譽(yù)，那種喜悅，感覺(jué)51顆心是那么貼近，不分你我，所有的恩怨一齊消散，剩下的只是歡呼跳躍，那是長(zhǎng)大的真心面對(duì)。
有時(shí)候，戴上耳機(jī)，一起聆聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，正如那小溪潺潺流淌，那么幽靜，令人陶醉其中，即刻那些煩惱都煙消云散。有時(shí)候，和同學(xué)三三兩兩地一同去野外玩耍，投入大自然的懷抱，感受它的廣闊與清新。有時(shí)候，來(lái)到圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，感受知識(shí)的美妙……收藏這些成長(zhǎng)道路上美好的記憶，童年的.快樂(lè)與美好永留心中。
成長(zhǎng)是一個(gè)看似普通的字眼，可是內(nèi)涵卻很多，表示成熟還有步入青春的訊息……總的來(lái)說(shuō)只有一句話：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不是父母臂下的小鳥(niǎo)，而是去做搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空的雄鷹。
今年，我們成長(zhǎng)得最快。
我們的成長(zhǎng)作文11
有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”，我說(shuō)“書(shū)是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對(duì)世界充滿好奇。步入學(xué)校，老師教我讀書(shū)識(shí)字，書(shū)本讓我感受世界之神秘，開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。
閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的絢爛；閱讀如松，是生命的堅(jiān)持……讀書(shū)，是一種感悟。
大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑；蜿蜒含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫；輕靈璀璨的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。
讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覟槎鸥Σ晃菲D難勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上積極進(jìn)取的精神；讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！币桓鄙鷼獍蝗坏南囊灌l(xiāng)村圖浮此刻我眼前。讀[繁星？春水]讓我感受到母愛(ài)的偉大，明麗的春光大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。
跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]，保爾？柯察金的堅(jiān)持不懈永不放棄，教會(huì)我在遇到艱難時(shí)要勇敢面對(duì)，敢于克服；讀[水滸傳]，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì)到了人生的價(jià)值。
讀書(shū)能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)明世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書(shū)，一路成長(zhǎng)，夢(mèng)想伴我一路同行。
我們的成長(zhǎng)作文12
時(shí)光荏苒，也漸漸的長(zhǎng)大成人了，我不知道長(zhǎng)大的自己，要該經(jīng)歷什么才對(duì)得起自己的成長(zhǎng)。我說(shuō)謊說(shuō)自己很自立，說(shuō)會(huì)照顧自己，其實(shí)自己只是找不到知心人，習(xí)慣一個(gè)人罷了。
我以為自己的一片真心可以換來(lái)體貼的對(duì)待，哪怕給予一點(diǎn)溫暖也可以，只可惜，我始終還是一個(gè)人。和親近的人相處也有了壓力感，無(wú)力感，以及現(xiàn)在的釋?xiě)迅小Ｒ苍S吧，真正的眼淚只有家人給的痛才能流出，我想著受傷的自己一次次的在不被看好的泥潭里掙扎，終會(huì)累垮。我不知道現(xiàn)在的自己該做什么，不知道自己該往哪走，那條路對(duì)于我來(lái)說(shuō)是正確的。我若是個(gè)迷路的小孩也罷了，可我連自己迷路都意識(shí)不到，只是感到好心酸，心酸到說(shuō)不上話。原來(lái)我親近的人要的不是我的真心，而是做作出來(lái)的話和行為。或許，這就是大多數(shù)的人想法吧。我可以受傷，但我覺(jué)得為那些不值得人捅一刀，真心不值得。
說(shuō)不出的話有很多，只可惜語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。如果每個(gè)人的家庭都好了，或許成長(zhǎng)的境界就更高了，只可惜自己不是那個(gè)別人家的孩子，不那么足夠的優(yōu)秀，只能靠自己的打拼，過(guò)自己能過(guò)的日子。這或許只是最真實(shí)的想法。
每個(gè)人只有戴上面具去生活，就算受傷了自己去療傷，哭泣了自己選擇那個(gè)不讓自己哭泣的人，有顆堅(jiān)強(qiáng)的心真的可以帶來(lái)很多的幸運(yùn)。愿你有顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論是風(fēng)是雨，自己做自己的保護(hù)傘，做一個(gè)對(duì)得起自己經(jīng)歷和成長(zhǎng)的人。
我們的成長(zhǎng)作文13
夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)就會(huì)變得真實(shí)可感。如果夢(mèng)想是一座城墻，那么行動(dòng)就是助我們攀登的梯子；如果行動(dòng)是一條寬敞大道，那么夢(mèng)想就是大路盡頭的美麗花園。夢(mèng)想和行動(dòng)是我們成長(zhǎng)路上的左右手。
夢(mèng)想并不是遙不可及的，最遠(yuǎn)而又最近的距離不也是我們腳踏實(shí)地測(cè)量出來(lái)的嗎？從遠(yuǎn)古到近代，人們誰(shuí)能想到人類(lèi)能像雄鷹一樣在天際遨游，相隔浩瀚的太平洋也能瞬間見(jiàn)到親人的面孔……因?yàn)檫@些稀奇古怪的想法，因?yàn)槲覀儾粩嗟膶?shí)踐努力，這些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。太空漫步、衛(wèi)星發(fā)射、不正是圓了人類(lèi)“在天愿作比翼鳥(niǎo)”的纏綿的自由夢(mèng)嗎？gps導(dǎo)航儀、視頻通話、“天宮”與“神九”成功對(duì)接，不正是圓了我們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的“地球村”的夢(mèng)嗎？我們要感謝夢(mèng)想，是它讓我們看到了希望；我們更要感謝行動(dòng)，是它讓我們體會(huì)了收獲。
想想我們的音樂(lè)天才貝多芬吧。上帝對(duì)他從來(lái)都不曾眷顧，雙耳失聰、雙目失明，只有一雙充滿老繭的手和那顆裝滿音樂(lè)的心。旁人給予的不是關(guān)心而是鄙夷甚至唾棄：哼，一個(gè)重度殘疾人在音樂(lè)上能有什么造詣？可面對(duì)世人的不屑，貝多芬只是淡然一笑，在心底默默對(duì)自己說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的喉嚨，我決不會(huì)向命運(yùn)屈服。行云流水般的曲子，承載了多少汗水與淚水；黑白琴鍵，究竟是心與手的完美演繹還是夢(mèng)想與行動(dòng)的默契配合……“音樂(lè)奇才”并不只是人們對(duì)他音樂(lè)造詣的稱(chēng)頌，更多的是他敢于放飛夢(mèng)想并用行動(dòng)譜寫(xiě)希望之歌的魄力與勇氣。
在交響樂(lè)的世界里，心與手融為一體，心無(wú)旁騖地陶醉在尋夢(mèng)的路上。感謝夢(mèng)想，感謝行動(dòng)，感謝交響樂(lè)，感謝成長(zhǎng)路上有我們太家一路同行……
我們的成長(zhǎng)作文14
挫折是一筆財(cái)富，它可讓人身纏萬(wàn)貫，也可讓人跌進(jìn)低谷……
——題記
挫折是什么？
沮喪的人說(shuō)：“挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱�！�
失敗的人說(shuō)：“挫折是被擊倒后的暈眩�！�
懦弱的人說(shuō)：“作者是充滿坎坷的道路�！�
而我卻說(shuō)：“挫折是一筆財(cái)富，伴隨我們成長(zhǎng)。”
挫折是人生最好的一所大學(xué)，他激勵(lì)人的斗志，磨練人的意志，增長(zhǎng)人的材質(zhì)。挫折也許是壓力，但他更是人的動(dòng)力，是清醒劑，是崔人的奮進(jìn)的力量！
在我看來(lái)，挫折使全市及最好的營(yíng)養(yǎng)品。失敗了，再來(lái)一次，再次失敗就會(huì)讓我們?cè)僖淮螄L試，直到看到希望的曙光！相信自己，在挫折到來(lái)的時(shí)候，不要放棄，不要沮喪。也許會(huì)讓你看透人生的哲理，看透未來(lái)，看透光輝的世界。那么你就是成功者！
是挫折，使我們平靜的心激蕩起壯美的浪花；使我們合歡的心靈鳴奏雄偉的旋律；是我們漫長(zhǎng)的人生之路更有意義。難道不是嗎？錯(cuò)只是一筆高貴的財(cái)富，我們的成長(zhǎng)更需要挫折！
當(dāng)我們的心深深的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，是挫折，讓我們知道該回到學(xué)習(xí)上來(lái)了；讓我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成功上驕傲自滿時(shí)，它讓我們知道這樣會(huì)失去更大的財(cái)富；當(dāng)我們自認(rèn)為現(xiàn)狀一切美好時(shí)，讓我們知道，前行的路需要更大的努力；
陽(yáng)光的五色光環(huán)，照耀大地，閃閃發(fā)光的金色美麗，使我們前行的路更加光輝耀眼。這時(shí)，讓我們感謝挫折——人生的導(dǎo)師。
我們的成長(zhǎng)作文15
聽(tīng)說(shuō)歸秋之后，葉子總是零落地棲息于泥土之上，再與泥土一同混沌成肥料，滋養(yǎng)下一代生靈，它總是默默的，沒(méi)有一絲聲響。無(wú)私奉獻(xiàn)本應(yīng)是令人愉悅的，不知怎的使我落得一番傷感嘆息。可能，這也是葉的憂傷。
我本不是葉，怎會(huì)懂得它的心緒，也許是在秋季回想起夏季那番瀟灑的模樣，而引申到自己身上罷了。
年幼之際，我也經(jīng)常與伙伴一同玩耍。我喜歡夏季躺在草坪上，望著天空閃爍著的可愛(ài)星星，與身邊的小伙伴談?wù)撝裉斓南才c哀樂(lè)；喜歡冬季時(shí)，與家人坐在電視機(jī)旁，依靠著大人身上的那一點(diǎn)溫?zé)嵩俸艉羲ィ粦涯畋话职直У郊绨蛏�，�?zhēng)著吵著要去看燈會(huì)；也許更是懷念那個(gè)活潑自在、無(wú)憂無(wú)慮的自己……
時(shí)間并不等人，我在這匆匆時(shí)光中逐漸與活潑漸行漸遠(yuǎn)了，變得少言寡語(yǔ)，可能這便是成長(zhǎng)吧。不是不愛(ài)成長(zhǎng)，書(shū)中也曾說(shuō)：你再不是懵懂稚氣的幼孩了，你現(xiàn)在會(huì)進(jìn)行獨(dú)立的思考，所以你說(shuō)得也少了。這也是對(duì)離開(kāi)童年的我最好的安慰了。
所以今天的我，再也不熱衷于把什么事都一股腦兒分享給好伙伴，而是有選擇地將故事與伙伴一起品味，這也許就算是一種成熟吧，雖然沒(méi)有看盡桃花與春紅的深邃，但也是經(jīng)歷了一些生活積淀后的穩(wěn)重吧！這和葉子一般，經(jīng)歷了夏季的炎熱和秋風(fēng)的凜冽，才展示出深黑茁壯的墨綠，才有一種“卻道天涼好個(gè)秋”的詩(shī)情別韻。
當(dāng)然，我沒(méi)有詩(shī)人的那般豪情滿懷，也不完全等同葉子的無(wú)聲無(wú)息，遇到該展示的活力和動(dòng)感時(shí)，我將全力以赴。沉默并不表示沉淪，是一種深沉的思考，是一種別樣的成熟。告別昨天的純真，我將用韌性面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
告別幼稚的昨天，走向成熟的明天，成長(zhǎng)的路讓我艱難又快樂(lè)著。
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