成長(zhǎng)的腳印作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的腳印作文1
長(zhǎng)大上學(xué)了，我的個(gè)頭猛長(zhǎng)起來，媽媽開玩笑說我的個(gè)頭是見風(fēng)就往上冒。外婆年紀(jì)漸大，也背不動(dòng)我了。
我依舊愛聽外婆講的故事，依舊愛在晚上纏著外婆一起數(shù)星星，依舊愛在外婆那輕搖的蒲扇所散發(fā)的清香中入睡。只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸覺得外婆講的故事不如以前那樣吸引人，星星也不如以前的明亮，開始向往著外面的世界，開始有意躲避外婆慈愛的眼神。但這眼神就如空氣，時(shí)時(shí)圍繞在我的身邊，往往我在田野里奔跑跳躍時(shí)，回頭會(huì)看到外婆在我背后追趕時(shí)那焦急的身影她擔(dān)心我不小心摔倒而傷到身體。我的心中涌起一陣感動(dòng)，轉(zhuǎn)過身去，扶著年邁的外婆，深一腳淺一腳地向家里走去。
于是成長(zhǎng)中的童年，便是田野里四個(gè)大小不一的腳印了。
成長(zhǎng)的腳印作文2
五歲時(shí)，還不知道什么叫棉花糖，有一天媽媽帶我去動(dòng)物園，剛到門口就看到了幾個(gè)賣棉花糖的小攤主，爭(zhēng)著與我們小朋友打招呼：“小寶寶們快來吃棉花糖了，又香又甜的棉花糖�！�
白的、紅的、綠的……望著五顏六色的棉花糖，我的口水立刻就流了出來，在我的央求下，媽媽給我買了一支白色的，我伸出舌頭舔了舔，啊！甜甜的，味道美極了！噢，原來用棉花做成的糖就是棉花糖呀！
回家后，我突發(fā)奇想，決定自己做棉花糖。天真的我把媽媽的被子撕開一個(gè)口子，抽出許多棉花，然后一層一層的把棉花包在一只筷子上，等外形包的像棉花糖后，自己用舌頭舔了舔，感到怎么沒有一絲甜味？于是又在上面撒了許多糖，我撕下一塊放進(jìn)嘴里——感覺一樣軟軟的，為什么含在嘴里就是不化呢？
長(zhǎng)大以后我才懂得棉花糖制作的原理�；叵肫鹉菚r(shí)的我好天真、好可笑，可正是這些經(jīng)歷，讓我一步步由幼稚走向成熟，成為我人生中的寶貴財(cái)富。
成長(zhǎng)的腳印作文3
又是一個(gè)無聊的周末，隨手一翻找到了小學(xué)時(shí)的照片。記憶似乎又重新反了起來。
一年級(jí)時(shí)，對(duì)間一切都有好奇感。二年級(jí)時(shí)，逐漸對(duì)校園有了一種憧憬。三年級(jí)時(shí)，對(duì)路邊的小攤子有了好感。四年級(jí)時(shí)，對(duì)同學(xué)有了好感。五年級(jí)時(shí)，對(duì)職務(wù)有了好感。六年級(jí)時(shí)，終于對(duì)時(shí)間有了好感。
歲月如流，六年級(jí)是我們離別的時(shí)候，在校園的最后一天，激動(dòng)的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學(xué)們唯一的象征，此時(shí)此刻，希望友誼是明天的第一縷陽光的暈輪。
滲透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑著我。紫羅蘭藤呀，徘徊著窗邊，在我的視線里來回來回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光，總是啟發(fā)著人們什么道理。
閉上眼睛，一個(gè)個(gè)習(xí)慣的畫面呈現(xiàn)在我眼前。如：比賽時(shí)朋友的鼓勵(lì)，教師的表揚(yáng)始我自信。
轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個(gè)夢(mèng)一樣，過的飛逝栩栩如生。成長(zhǎng)的足跡，走著走著回頭去看看腳印吧，去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長(zhǎng)吧，回頭看一看。
成長(zhǎng)的腳印作文4
今日，我很高興，因?yàn)槲覀兡且唤M在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候表現(xiàn)得好，紀(jì)律得了第一名，所以陳教師給我們每人發(fā)了一個(gè)聰明心�？墒�，陳教師又批評(píng)了我，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得不好：在數(shù)學(xué)考試中，一些不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題，因?yàn)槲姨^于粗心做錯(cuò)了�？墒俏疫�想說一點(diǎn)歡樂的事情：那就是陳教師在批評(píng)各別同學(xué)的時(shí)候，陳教師說：你快芋了，雖然我聽不懂是什么意思，可是，我覺得這句話挺好玩的。在中午睡覺的時(shí)候，我覺得牛教師好像批評(píng)我了，因?yàn)榻袢瘴規(guī)Я艘粋�(gè)啪啪圈，在睡覺的時(shí)候，我忍不住拿出來玩了，啪啪圈發(fā)出的聲音被教師聽到了，教師走過來看了我一眼，盡管我趕緊蓋上被子裝成睡覺的樣貌，但我依然能夠感受到教師那嚴(yán)厲的目光。
今日，在我身邊發(fā)生的事有歡樂的也有悲痛的，期望明天我能做得更好，多受表揚(yáng)少受批評(píng)，這樣我就能度過全是歡樂的一天了。
成長(zhǎng)的腳印作文5
“增涵，吃飯了！”準(zhǔn)是爸爸又在叫我了，唉，真煩，我還沒看完呢０等一下，快要看完了”我邊看邊答，看完了我才依依不舍地走到餐桌吃飯了。吃完飯過了一會(huì)兒，爸爸就嘮叨起來;“你整天就知道看書，你難道就不跟你的小伙伴玩玩嗎？看，下面的人玩得多開心哪！”父命難違，我只好出去了，不過，我是不會(huì)善罷甘休的�？磥恚业檬钩鰵⑹诛盗�，我偷偷拿了一本書，就跑出外面“玩”了。我找到一個(gè)足夠隱蔽的地方，就又一次沉浸在書海中邀游了。
讀到這里，你應(yīng)該知道我的愛好了吧，除了書，還是書。我是哪時(shí)開始看書的呢？打開記憶的閘門，哦……
自古人們就說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)，何樂而不為？
成長(zhǎng)的腳印作文6
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘但是氣，我真想向老師提出減負(fù)的推薦，但是我不敢，胳膊擰但是大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。我的腳印里也充滿著艱難的選取。
時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以前蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度完美的光陰正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。
成長(zhǎng)的腳印作文7
一個(gè)暑假的早上，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。電話那頭傳來外公急促的聲音：“孩子，你外婆病得很重，她昏迷時(shí)還一直喊著你的名字，你回來看看吧！”我的心忽然如針扎般疼痛：這些年在外地，只顧著自己學(xué)習(xí)生活中的那些喜怒哀樂，卻不曾想起要給家鄉(xiāng)的外婆打電話問候一聲……
慘白的病房，襯得外婆的面容更加慘白消瘦。外婆側(cè)臥著，靜靜地躺在病床上，嘴里喃喃地念叨著我的名字。那一刻，我似乎看到了曾經(jīng)幼小無助的自己，依偎在外婆溫暖的懷抱里的情形，不禁陣陣心痛。
以后的每天，我奔走于家和醫(yī)院之間，給外婆送飯，給外婆做簡(jiǎn)單的輔助活動(dòng)。我知道，有我的兩個(gè)腳印陪伴，外婆的那兩個(gè)腳印會(huì)不再孤獨(dú)。
成長(zhǎng)的腳印作文8
小時(shí)候，我對(duì)待作業(yè)一絲不茍，字跡歪扭，喜歡把老師比作太陽，說自己師祖國(guó)未來的花朵。記得學(xué)習(xí)的一篇課文說：“我是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”，我會(huì)激動(dòng)�？吹絼e人比我強(qiáng)，會(huì)感動(dòng)，會(huì)佩服。
長(zhǎng)大后，我很麻木地學(xué)習(xí)，作業(yè)挑著做，有時(shí)一本練習(xí)冊(cè)只做幾道題，字跡已經(jīng)成熟。不再把老師比作太陽，而把他們當(dāng)朋友。把自己比作蕓蕓叢生中的一粒塵埃。很重視考試成績(jī)，偶爾會(huì)哭鼻子，看到別人比我強(qiáng)，會(huì)很不服氣，會(huì)去嫉妒。
成長(zhǎng)的腳印作文9
又是幾年，我也成了小大人，而年邁的外婆，腿腳逐漸不再靈便，走路時(shí)顫顫巍巍，不得不加了根拐杖來支撐。
處于青春期的我，面對(duì)外婆那幾個(gè)翻來覆去的故事，早已聽膩，外婆對(duì)我的叮囑，我也開始當(dāng)作一種嘮叨而置之不理。終于要回城上學(xué)了，臨走那天，外婆堅(jiān)持要去果園給我摘水果。她艱難地拄著拐杖，一步一步向果園慢慢挪著，頭上滲出密密的汗珠�？粗馄艤嫔５纳碛�，我再也忍不住淚水，奔上前去，扶著外婆走向一棵棵果樹。
果林里，留下兩個(gè)靠前的'腳印，三個(gè)靠后的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文10
她是一個(gè)活潑可愛的少女，圓圓的臉盤像太陽；她穿著綠綠的裙子，金黃的頭飾散在頭上；她臉上掛著笑容，在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽；她的頭永遠(yuǎn)昂起，對(duì)著美麗的太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長(zhǎng)。
她是誰？
向日葵。
我最愛向日葵。她是快樂與活力的象征，接納太陽的光芒，又把這光芒送到每一個(gè)人的心田上。她是太陽的使者，向著太陽成長(zhǎng)。
她本是植物家族中的一員，我卻把她當(dāng)作朋友。
每天早晨，太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，這陽光使者，就把頭轉(zhuǎn)向東方，注視著摯友——太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長(zhǎng)。
我愛向日葵。她朝氣蓬勃，活力四射。她把陽光帶到人間，把快樂帶到人間，把活力、希望都帶到人間！
她告訴我們：“要向太陽成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)的腳印作文11
記得我七歲那年，是我四年級(jí)的期末考試，在那次考試之前，我每天都會(huì)很認(rèn)真的把老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容都再看一邊，看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。
在星期三我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生都走進(jìn)了各自的考場(chǎng)，我們先考了語文，我一看語文這么簡(jiǎn)單，心理就想；“這么簡(jiǎn)單的卷子，一百分肯定志在必得了。”我立馬看了卷子，立刻動(dòng)了筆，但做了一會(huì)兒就有一道題不會(huì)做了，我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題，我再也不敢輕敵，都認(rèn)認(rèn)真真的把題的意思弄懂了再做。
第二場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)，那時(shí)候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好，所以我只用了十分鐘就做完了，所以我有的是時(shí)間檢查卷子，檢查出了三道錯(cuò)題，少失了三分。
真是功夫不負(fù)有心人，這次期末考試我取得了好成績(jī)，只要認(rèn)真付出就會(huì)有收獲。
成長(zhǎng)的腳印作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂的，而每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的。我的成長(zhǎng)是那么的可愛，是那么的有趣……
在成長(zhǎng)中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰惹了我，我就會(huì)在他的手臂上留下我的虎牙櫻不僅如此，我還很愛哭，要是讓我哭起來，左鄰右舍也不必做什么美夢(mèng)了。所以說人怕我七分我怕人三分�？晌矣X得還挺有趣的�？稍诔砷L(zhǎng)中上六年級(jí)的我卻愛上了學(xué)習(xí)，如果有了難題，我就會(huì)主動(dòng)得去問老師，并且打破砂鍋——問到底。我特別愛寫作文，要是寫起作文來啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過全縣作文二等獎(jiǎng)呢，歷不厲害？可我并不自滿，我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。
同學(xué)們，我的成長(zhǎng)過得精精采采，形形色色，你們呢？
成長(zhǎng)的腳印作文13
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語�？墒牵看闻嘤�(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是
怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞�，不是萬事
如意的。當(dāng)你快樂時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企
盼陽光。
成長(zhǎng)的腳印作文14
我唱著歌，走在成長(zhǎng)的道路上，走過之地，留下一排排腳印。每個(gè)腳印都似乎有著一種生命。
我，能讀懂。
用手遮住晨曦的一縷陽光，吹開一層薄薄的灰，我看見了一個(gè)清晰而又穩(wěn)重的腳印，它是有生命的。
我，能讀懂。
他記敘了我第一次做飯的時(shí)候。
那天驕陽似火，許多小草都曬彎了腰，父母因有事外出工作，我無聊的呆在家里。起了床，草草的吃了幾口飯，便打開電視，躺在沙發(fā)上看著電視。
中午，我餓得咕咕叫，沒法子，只好硬著頭皮做了。
我從冰箱拿出兩個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子打蛋�？僧吘共粚I(yè)，蛋汁灑了一地，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于打好了蛋。接下來是入鍋了，我把蛋汁攪一會(huì)，倒入熱鍋中，再撒些鹽，就OK啦。吃著自己第一次做的飯，我心里美滋滋的。
腳印有生命，我能讀懂。
我走在人生的道路上，踏著歡快的腳步，一路高歌，直達(dá)人生的巔峰，回頭再看，我的每一個(gè)腳印都閃爍著光芒...
成長(zhǎng)的腳印作文15
成長(zhǎng)，在頃刻之外。
有那么一種夢(mèng)想，值得我去飛翔。浴著陽光，暮著寒霜。轉(zhuǎn)過頭，對(duì)上你希翼的目光，你的淚，決堤潽出，伸出手，為你拭去眼角的淚光。
也許，某一個(gè)平行的時(shí)空，你我同成長(zhǎng)。
我開始幻想，幻想你我并肩飛翔，闖過荊棘叢，遺忘痛楚，只為夢(mèng)想，遠(yuǎn)方……
回眸，純潔的羽翼已染上殷紅。呵，蒼天之瞳又怎能映出蒼生之痛？望著亦傷痕累累的你，我的心在迷離，在蒼茫……
你若慈母一般，為我梳羽毛。言，不哭，我們一同踏平風(fēng)浪。我抬起頭，再次仰望你，只覺你渾身閃耀無盡的光芒，讓我追逐，令我展望……
友誼，你我同成長(zhǎng)。
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