【實(shí)用】校園的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的校園的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名5年級(jí)的學(xué)生了，一想到小學(xué)畢業(yè)后就要離開(kāi)我的校院。心中就會(huì)有很多的不舍。
記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我遇到以前的小伙伴兒，就會(huì)很高興的跑去和他說(shuō)話，對(duì)陌生的環(huán)境有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但很興奮。慢慢的，認(rèn)識(shí)了班里的同學(xué)，也熟悉了老師，開(kāi)始學(xué)習(xí)課本上的.知識(shí)。后來(lái)，我們面對(duì)了第一次考試，開(kāi)心的跑回家，與爸爸媽媽一起分享這喜悅。那是小學(xué)里最快樂(lè)的日子。
從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始變"甜"了。老師對(duì)我們很溫柔，跟我們一起做游戲，我們做錯(cuò)了事，老師從來(lái)不懲罰我們，我們考試的成績(jī)也是不低于90分以下，在一年級(jí)，我們喜歡老師，還和老師一起講笑話，一起跳繩……在一年級(jí)，我們是在甜蜜中度過(guò)的，我們很快樂(lè)。
二年級(jí)，我們的校園變得"苦"了，我們考不好時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)我們，有時(shí)還會(huì)發(fā)火，我們的試卷，也變得難了，老師也常常不和我們玩了，我們?cè)诳酀瓱o(wú)比中度過(guò)了二年級(jí)。
三年級(jí)和四年級(jí)變得很刺激，充滿(mǎn)了"辣"味。每一次測(cè)驗(yàn)就像一次次的冒險(xiǎn)，與卷子上的每一題"打仗"，一關(guān)一關(guān)的往前闖。我們這時(shí)候就成熟多了，多了一份冒險(xiǎn)的精神，也多了一份理智，能正確判斷出出"對(duì)"與"錯(cuò)"。
我回憶著一年級(jí)到四年級(jí)的經(jīng)歷，我們的五彩的校園里，有酸甜苦辣各種滋味，就因這幾種滋味，讓我們?cè)谑≈姓一刈孕牛诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，我們伴著這幾種滋味，漸漸地長(zhǎng)大！
校園的作文 篇2
校園的生活是多姿多彩的！你聽(tīng)！那朗朗的讀書(shū)聲，那是我們小朋友在知識(shí)的海洋里遨游呢！你瞧！操場(chǎng)上追逐嬉戲的小朋友，他們玩得不亦樂(lè)乎……
我們學(xué)校自開(kāi)展少年宮活動(dòng)以來(lái)，校園生活就豐富多了：跆拳道，美術(shù)班，閱讀小組，電腦班……真是應(yīng)有盡有！對(duì)了，我自豪的告訴你！我們學(xué)校的和平鴿毽球隊(duì)在馬尾區(qū)第三十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上初次展示就獲得圓滿(mǎn)成功。我們兩個(gè)月的辛苦排練總算沒(méi)有白費(fèi)，在開(kāi)幕式那天，我們的經(jīng)常表演得到了領(lǐng)導(dǎo)們高度的稱(chēng)贊！你瞧！ 100多位同學(xué)正隨著優(yōu)美的音樂(lè)揮舞著毽子，他們隨著毽子的轉(zhuǎn)動(dòng)而跳躍，像一個(gè)個(gè)活生生的律動(dòng)的音符……
再說(shuō)跳繩吧！它可是我們學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)的特色之一。學(xué)校經(jīng)常舉行跳繩比賽，既鍛煉同學(xué)們的身體，又磨練同學(xué)們的.意志。你看！在操場(chǎng)上，同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在各自位置上，只聽(tīng)見(jiàn)體育老師一聲哨響，參賽的兩位同學(xué)立刻舞動(dòng)手臂甩起繩子，呼呼作響，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……哎呀，一位同學(xué)跳不動(dòng)了，氣喘噓噓的坐在地上，另一個(gè)立刻放下繩子跑去扶她。
“謝謝你了！”
“不用！”
這樣感人的一幕，在我們的校園每天都會(huì)發(fā)生。校園生活是幸福的！因?yàn)橛型瑢W(xué)們的幫助，有老師的關(guān)懷！讓我們一起在溫馨的校園里健康、快樂(lè)地舞起來(lái)吧！
校園的作文 篇3
我的校園到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，不管是在樓梯間，街道上，還是操場(chǎng)上……都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，一道銀光從我眼前閃過(guò)，接著，我的眼前立刻出現(xiàn)了一道別樣的景色。走到門(mén)口，我看見(jiàn)了門(mén)口上幾個(gè)大而有風(fēng)范霸氣的幾個(gè)字——明德啟南中學(xué)。哦！原來(lái)是我的校園啊，我還以為被壞人帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙，鳥(niǎo)不拉屎的地方呢！哎！虛驚一場(chǎng)！
我走進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)了幾個(gè)清潔工人在打掃衛(wèi)生，接著，有一位年輕的老師看見(jiàn)了我，便叫道我說(shuō)：“嗨！你好，同學(xué)，歡迎參觀我們的`校園！請(qǐng)跟我來(lái)！”我跟著老師來(lái)到了食堂，“天哪！太神奇了！昨天還是幾張小木板凳，今天卻已經(jīng)是碧發(fā)輝煌的啦，跟那種高級(jí)的西餐廳有得一比�！苯又闶菍W(xué)校一千多人最在意的伙食了，看到美食，我眼前一亮，那一盆盆鮮嫩的肉，水果沙拉，牛排……看著就想吃，我望著那好吃的食物忍不住留下了口水，老師看到我想吃的勁，邊說(shuō)：“哈哈！是不是想吃��！快去吃吧！我在門(mén)口等你�！卑パ剑贸粤�！現(xiàn)在吃飽啦也喝足了，就去參觀參觀教室吧！想到這，我就有一種莫名的興奮感，“哎呀！我摔了一跤，疼死我了"老師聞聲而來(lái)，便在我的腿上撒了一種藥粉，我的腿一下子就好了。老師扶著我來(lái)到教室休息，正好參觀參觀教室，我一進(jìn)去就有一股暖風(fēng)吹來(lái)，“啊！好舒服啊！好暖和啊！”我摸了摸桌子上面一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，非常干凈，也沒(méi)有看見(jiàn)一點(diǎn)垃圾，黑板，墻壁都是閃亮閃亮的，都可以看到你自己的影子！
哎呀，好累啊，參觀了一天，應(yīng)該好好休息休息了！這是鬧鐘響了，把我從美夢(mèng)中吵醒了，我趕緊穿上衣服，吃完早餐，就早早地來(lái)到了學(xué)校，一路上，我一直在祈禱：哎呀，希望是真的，希望是真的！來(lái)到學(xué)校，我長(zhǎng)嘆一聲：“哎！現(xiàn)實(shí)打破了幻想！”
校園的作文 篇4
母愛(ài)是偉大的，可能你們認(rèn)為只有給予給自己生命的人才是自己的母親，的確那是母親，但我覺(jué)得老師也是父母親，我最敬佩的“母親”是她。她傳給我們知識(shí)，她是一位辛勤的園丁，她是一位博學(xué)多才、和藹可親，給人一種親切感的老師～付華芳老師。
老師給我的第一印象是：漂亮、高貴，好像有一種不可侵犯的美，那么莊重，那么威嚴(yán)。
付老師～美麗。身材好，個(gè)子不是很高，金黃的頭發(fā)，眉毛很濃，上課時(shí)，老師的那雙眼睛好像具有威懾力，課間又讓人有一種親切感。
付老師～教學(xué)視角獨(dú)特。開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)渴望老師的品德和教學(xué)方法。我覺(jué)得我們開(kāi)始給老師的印象不好，結(jié)果，正在我的`意料之中，在上課站起來(lái)向老師鞠躬的那一剎那，老師就覺(jué)得我們沒(méi)吃飯一樣，根本就沒(méi)有精氣神。結(jié)果老師讓我們以后上課面對(duì)微笑就好了。還寫(xiě)了一句話：微笑是一種精神，一種境界，一種力量，請(qǐng)面帶微笑面對(duì)每一個(gè)人，面帶微笑認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師還說(shuō)做人可以什么都沒(méi)有，但不能沒(méi)有精氣神。老師看著我們一張張活潑可愛(ài)的容貌，開(kāi)心的笑了。老師的這一種品德果然很特別。
老師在學(xué)習(xí)上的想法很正確：老師說(shuō)五根手指各有各的長(zhǎng)短，各有各的作用，老師在學(xué)習(xí)上只看經(jīng)過(guò)，只要在經(jīng)過(guò)努力了，即使很差，老師不會(huì)批評(píng)你大兒而會(huì)夸獎(jiǎng)你。努力的結(jié)果總比不努力要好。啊就像母親一樣時(shí)時(shí)刻刻教育我們。
付老師～親切。一次游戲中，我覺(jué)得老師就像與我們大不了幾歲的姐姐和我們一起玩扔沙包游戲！課堂上，老師常常給我們講課文以外的相關(guān)知識(shí)，有事甚至覺(jué)得老師的課時(shí)間特別短。即使老師她很辛苦、疲勞，但她始終都帶著微笑面對(duì)我們。在這一年中，老師她用微笑“感染”了我，想起以前的我，到現(xiàn)在和以前的我變了，從愛(ài)哭變得愛(ài)笑，從文靜變得活潑，這都是付老師給予我最善良的微笑，最純真的活潑。讓我做了一個(gè)真正的我。
無(wú)論老師在課堂上還是課間，老師是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)建的大船，載這我們前進(jìn)；如海邊的一座燈塔；指引我們前進(jìn)；如一片大海，給我們博大的寬容。像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我百聽(tīng)不厭。
付老師就像我的母親時(shí)時(shí)刻刻都愛(ài)護(hù)著我們。她她燃燒自己的時(shí)光，來(lái)教育我們，就像在黑暗、凄涼之中唯一一支有著光明的蠟燭，永遠(yuǎn)的照亮我們，給我們溫暖。那樣的永垂不朽。
我愛(ài)我的校園“母親”。
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