【實(shí)用】校園作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的校園作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
所有的校園里大概都有國(guó)旗和升旗臺(tái)，它們象征著祖國(guó)，當(dāng)然，我們的學(xué)校也不例外。接下來(lái)，我就給大家介紹一下我們學(xué)校的升旗臺(tái)和國(guó)旗。
遠(yuǎn)處的國(guó)旗旗桿仿佛像一根堅(jiān)韌不拔而又粗壯有力的竹子，任風(fēng)怎么刮，雨怎么下，它都不搖不動(dòng)的站在那里，讓我想到了一句詩(shī)；千磨萬(wàn)擊還僵硬，任耳東西南北風(fēng)。而旗臺(tái)像是幫助竹子壯成長(zhǎng)的泥土一樣。
站在升旗前向上望，旗桿大約高有十多米，旗桿是白色的，映襯著五星紅旗，十分耀眼。近處的國(guó)旗在微風(fēng)中飄來(lái)飄去，它象征著祖國(guó)人民用生命換來(lái)的幸福生活。升旗臺(tái)是銀白色的，在陽(yáng)光的照射下，升旗臺(tái)閃閃發(fā)光，十分美麗，升旗臺(tái)的四側(cè)都刻有美麗的'花紋，比如：精衛(wèi)填海，而它的寓意則是希望我們像精衛(wèi)那樣堅(jiān)持不懈的努力，旗臺(tái)上還畫(huà)有一些竹子，它的寓意是希望我們有堅(jiān)韌不拔會(huì)自立的精神。
我們的學(xué)校還有很多吸引人的地方。比如：古典，有書(shū)的味道的教學(xué)樓，車(chē)棚里的三棵大楊樹(shù)，車(chē)棚外墻上的知識(shí)收集，還有校園里引人注目的雕像，它代表著“放飛”兩個(gè)字。
其實(shí)，校園里有很多可以看到的美景，只要我們細(xì)心觀察，我們一定可以發(fā)現(xiàn)。
校園作文 篇2
“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻哆”，這幾個(gè)音符像幾個(gè)不同的旋律，回蕩在校園的上空，伴隨在我們身旁。我們的校園就像一個(gè)歡樂(lè)島，我們的心中有著無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我們嘗到校園生活的甜蜜。
你想！我們的教室就像個(gè)大蟻巢。我們這些辛勤的“小螞蟻”在老師的帶領(lǐng)下，在書(shū)的森林里覓食，彼此都獲得了智慧的果實(shí)。你側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，那一只只小螞蟻時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯。大家都為獲得無(wú)限的智慧而歡歌，為攻克一個(gè)個(gè)難題而倍感甜蜜。啊，多么甜蜜的蟻巢！
你看！我們的操場(chǎng)就像一個(gè)游樂(lè)園。美妙的音符在操場(chǎng)上空蕩漾，那是每天課間操時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們放下負(fù)擔(dān)，放松心情，在優(yōu)美的旋律中輕歌曼舞，時(shí)而像麥浪滾滾，時(shí)而像牡丹花開(kāi)。在其他下課時(shí)間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追遂嬉戲，有的跳繩，有的踢球，玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)呼！大家在游戲中增進(jìn)了彼此的友誼。啊，多么甜蜜的操場(chǎng)。
你看！老師的辦公室像一個(gè)加工廠。老師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室里，加工著我們的作業(yè)。我不只一次地看到，夜幕巳經(jīng)降臨，老師辦公室的.燈光依然亮著，一縷銀光，跳出窗戶(hù)，爬過(guò)圍墻，映入我的眼簾。
我睜眼細(xì)看，只見(jiàn)老師端坐在辦公桌前，神情專(zhuān)注，精神抖擻，批改我們的作業(yè)。她們從不喊一聲苦，不叫一聲累。因?yàn)槔蠋煱盐覀兛闯墒撬约旱膶氊悾瑸樽约旱暮⒆映钥嗍切牢�，為自已的孩子受累是安慰，只要孩子們茁壯成長(zhǎng)，就是從事甜蜜的事業(yè)。啊，多么甜蜜的老師辦公室！
“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻哆”這幾個(gè)音符，奏響了我們?cè)谛@里求知、增誼、拜師的樂(lè)章，讓我們終身甜蜜，終身詠唱。
校園作文 篇3
走進(jìn)學(xué)校，望著昨天準(zhǔn)備好的袋子里的食材，我心里一直在默默念著三個(gè)字――美食節(jié)。
上午大半天的時(shí)間里，我一直在盼望著第三節(jié)課的到來(lái)。終于，第三節(jié)課的上課鈴響了，我們班的美食節(jié)正式開(kāi)始了。
鈴聲剛停，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，歡呼聲，談?wù)撀暼缤樗阌縼?lái)，一浪高出一浪，幾乎要把房頂給掀翻天！好一會(huì)兒教室才安靜下來(lái)，然后同學(xué)們又六個(gè)一組，兩個(gè)一排地找好組員，開(kāi)始做美食。
我們小組把桌子并在一聲，把原材料依次從袋子里拿出來(lái)放在桌子上。我從袋子里掏出一個(gè)蘋(píng)果，將它切成片，又把香蕉、橘子等水果也拿出來(lái)成一片片的，裝進(jìn)盤(pán)子里擺好。最后，我拿出一瓶酸奶灑在上面，我嘗了一口，那滋味，別提有多好吃了。
正當(dāng)我們吃得熱熱鬧鬧的時(shí)候，幾位老師走了進(jìn)來(lái)。看，那不是常愛(ài)給我們布置很多作業(yè)的劉老師嗎？還有“冷面殺手”張老師，被我們稱(chēng)為“吃貨”的何老師……她們的.出現(xiàn)立刻引起了我們的注意，我們趕緊圍上去，緊緊跟隨著老師的步伐，不管她們走到哪里，都要把自己做的食品給她們吃，還連聲問(wèn)老師味道怎么樣。更有趣的是，如果老師表示口里有東西暫時(shí)吃不下了，這些同學(xué)竟然不讓老師走了。最終，這些老師全部敗倒在我們的美食之下，對(duì)吃的東西頻頻稱(chēng)贊。
看著老師們一臉享受的樣子，我納悶了：我們這些平時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人做的東西有那么好吃嗎？于是我也趕緊四處去品嘗一下。哇！海帶真絲滑！呀！涼拌豆筍真爽口！�。∷嫦闾�！不僅是我，許多同學(xué)都在到處分享和品嘗著各自的美食。看到這樂(lè)陶陶的情景，我不禁笑了。
我想，今天的活動(dòng)，甜的不僅僅是這些美食，甜的更是同學(xué)們相互分享的舉動(dòng)。
校園作文 篇4
近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上課期間，學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén)；因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的.，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開(kāi)具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。
5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門(mén)后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!
校園作文 篇5
春天的校園是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，秋天的校園是桂花飄香的，冬天的校園是白雪皚皚的，我最喜歡的是夏天的校園，由于它是活力充沛、熱情似火的。
當(dāng)你看到同學(xué)們的'臉上洋溢著燦爛、熱情的笑容時(shí)，你會(huì)感到夏天真的來(lái)到了我們的校園了！
夏天的校園是清爽宜人的。清晨，來(lái)到校園，夏日的陽(yáng)光照在兩幢高大的教學(xué)樓，校園里微風(fēng)習(xí)習(xí)，十分清爽地吹過(guò)校園的各個(gè)角落。教室里傳出朗朗晨讀聲，好一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍。！
校園的夏天是熱情似火的。太陽(yáng)也熱情地照耀著大地。校園四周樹(shù)木蔥蘢，尤其是正長(zhǎng)得茂盛、濃綠的柳樹(shù)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！校園的花壇里開(kāi)著五顏六色的花，串紅火紅火紅的，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，還有茁壯的雞冠花，偶爾也能看見(jiàn)牽�；ㄍ咛幣�。最引人注目的是那一片綠油油的小草給校園添加了許多生機(jī)！
夏日的校園是活力充沛的。在體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)，有的跳繩，她們的動(dòng)作敏捷，真是技術(shù)高超，有的扔沙包，他們?nèi)拥糜指哂诌h(yuǎn)，真是身手不凡，還有的跑步，他們跑步的動(dòng)作是校園最美的風(fēng)景……
校園的夏日是最迷人的，我喜歡夏日的校園。
校園作文 篇6
我的校園生活可以用這樣一個(gè)詞來(lái)比喻多姿多彩。自從我開(kāi)學(xué)第一天走進(jìn)校園就被這寬廣的'操場(chǎng)，明亮的教室和充滿教育意義的墻畫(huà)給吸引。什么事物都是新鮮的，好像等著我去學(xué)習(xí)和了解。就這樣開(kāi)始了我的——校園生活。在這里我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，新老師。每當(dāng)下課的時(shí)候，我們就盡情的玩耍，做游戲。
上課的時(shí)候我們一起專(zhuān)心聽(tīng)講，一起解決提出的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)我們互相幫助，互相鼓勵(lì)。老師就像是我們家長(zhǎng)，什么事情都要她們來(lái)解決，什么話也會(huì)和她們說(shuō)，很開(kāi)心我成為了一名小學(xué)生，在這個(gè)大家庭里我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。校園生活使我成長(zhǎng)。
校園作文 篇7
看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中飛，我渴望自由；看見(jiàn)魚(yú)兒在水中游，我渴望快樂(lè)；但看到籠中的鳥(niǎo)，我渴望哥哥幸福…… 哥哥在外地工作，可幾年前還在學(xué)校念書(shū)…… 唉！本是親兄弟，為何待遇卻不同。我在伯父家可以呼風(fēng)喚雨，然而哥哥卻叫天天不應(yīng)，叫地地不靈了。這不，伯父又和哥哥商量了：“孩子，要不，你退學(xué)吧！上學(xué)沒(méi)有什么用，瞎費(fèi)錢(qián)……”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就挺身而出：“伯父，此話錯(cuò)了，以后種田誰(shuí)還那笨牛拉犁呀，不還得靠知識(shí)嗎？再說(shuō)，國(guó)家四化離不開(kāi)人才呀！”“你呀！小尖嘴，伯父說(shuō)不過(guò)你，快睡覺(jué)，考個(gè)好成績(jī)。”說(shuō)完，便把我“請(qǐng)”了出去。表哥，終未重新上學(xué)。此時(shí)，我真想說(shuō)：“伯父，表哥成績(jī)不理想，可他也進(jìn)步了，他也需要你的愛(ài)，你的'理解，天天打他罵他，他的幼小心靈承受不住，又怎能有心情學(xué)習(xí)呢？伯父，公平對(duì)待表哥，增加你們之間的父子之情，給表哥以溫暖的感覺(jué)，讓表哥感到愛(ài)，感到溫暖，感到力量，這樣，表哥就能奮勇向前，才能進(jìn)步呀！他的成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)，才能更上一層樓呀！伯父，我渴望您讓表哥重返校園�！� 伯父，真的，我真的渴望您……
校園作文 篇8
20xx年的某一天，我有幸回到了闊別10年的母校徐深小學(xué)。
母校的大門(mén)依然雄偉，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：許慎小學(xué)依然金光閃閃，燈火輝煌。走進(jìn)大門(mén)，一條鋪著花崗巖的文字大道呈現(xiàn)在我們面前。上面刻著甲骨文，許慎的雕像還立在文子大道的盡頭。他好像對(duì)我說(shuō)：歡迎回來(lái)，清華的同學(xué)們，你們是所有徐深同學(xué)的榜樣。
溫子大道旁的花壇里種了不少奇花異草，有新疆的雪蓮，洛陽(yáng)的牡丹，香港的'紫荊花。更有甚者，花壇上還裝有報(bào)警裝置，如果有人碰花，就會(huì)發(fā)出微弱的電流來(lái)警告別人。
操場(chǎng)上有幾個(gè)孩子在踢足球，這時(shí)一個(gè)穿著滑雪服的小男孩跑過(guò)來(lái)，我好奇地問(wèn)，孩子，這是操場(chǎng)，你為什么穿著滑雪服？孩子回答說(shuō)：“哥哥，這個(gè)你不知道。我們?cè)诘膶W(xué)校是一所立體學(xué)校。你可以看到，當(dāng)孩子們按下一個(gè)按鈕，足球場(chǎng)就會(huì)飛起來(lái)，各種各樣的場(chǎng)地也會(huì)跟著飛起來(lái)�；﹫�(chǎng)會(huì)在我們面前飛過(guò)去。孩子們高興地說(shuō)：“哥哥，你現(xiàn)在知道了。之后，他跳過(guò)了滑雪。哇，十年沒(méi)見(jiàn)的校園這么高科技。
我來(lái)到教學(xué)樓，哇！現(xiàn)在樓梯變成了空中電梯。按下樓梯旁邊的按鈕，空氣會(huì)把你帶到你想去的樓層。進(jìn)了教室，裝上了空氣凈化器，桌椅變得充氣了。老師讓我做試題的時(shí)候，桌面上出現(xiàn)了電子作業(yè)。寫(xiě)完后會(huì)自動(dòng)改正，錯(cuò)誤會(huì)分析。之后，將給出三個(gè)相同類(lèi)型的問(wèn)題，直到它們被正確回答。
最后，我來(lái)到了蔡穎花園，那里的竹子長(zhǎng)得更高了，桂花也開(kāi)了。難怪桂花樹(shù)十里開(kāi)花。
我舍不得離開(kāi)母校。十年沒(méi)見(jiàn)了。我的母校已經(jīng)這么高科技了。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)更輕松更好。
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