【推薦】幫助別人的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的幫助別人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助別人的作文 篇1
今天，上美術(shù)課的時(shí)候，解潤(rùn)澤忘帶了美術(shù)課的用具，我把我的剪紙借給了他三張，還借給他用我的剪刀和膠水。
下午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，他的鉛筆頭都用粗了，我就把我的鉛筆借給他用。謝潤(rùn)澤很感謝我，說(shuō)以后我們都是好朋友，我很高興，幫助別人是一件很幸福的事情。
幫助別人的作文 篇2
雨啪啪地敲擊著地面，風(fēng)一陣又一陣地拍打著玻璃，起初雨稀稀拉拉地下著，現(xiàn)在已經(jīng)是傾盆大雨，像有人在天空中一直向地面灑水一樣。
“這么大的雨，我怎么回家？連雨披都忘帶了，又要淋得渾身濕透了�！蔽倚睦镏钡叵搿�
我硬著頭皮一下沖進(jìn)了雨中，一滴滴冰冷的雨點(diǎn)像箭般飛向我的身體，沒(méi)走幾步，四周吵鬧的聲音已經(jīng)被雨聲完全覆蓋了。不一會(huì)兒我已經(jīng)被淋得濕透了，我感到了身體一下子變得冰冷了許多。
忽然，幾聲零碎的腳步聲傳來(lái)，我可以聽(tīng)出那腳步非常急促。一把紅色的傘遮住了我的額頭，意識(shí)逞兇的雨點(diǎn)無(wú)力地拍打著雨傘。我回頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)，只見(jiàn)他身上也濕了，不知是汗水還是雨水。他默不作聲地跟著我一起回家。
我終于忍不住問(wèn)他：“你干嘛跟著我？”他沒(méi)回答，但從他的眼神中看出他要送我回家。
走了沒(méi)一會(huì)兒，我就到家了，他才轉(zhuǎn)身回家�？粗谋秤埃也虐l(fā)現(xiàn)，他的書(shū)包被雨打濕了，褲腳濕透了，雨水無(wú)情滴拍打著雨傘，狂風(fēng)不斷地吹打著傘，他竟然送我回家，這條路與他去的方向并不順路，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，熱淚奪眶而出！
上樓的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著我同學(xué)的背影，一直想著同學(xué)為我撐傘的那一刻。雨依然在下，風(fēng)依然吼叫著，但我的心里感到非常溫暖。
幫助別人的作文 篇3
小蔡今天中午吃的是什么？這是發(fā)生在星期一的事，媽呀。又吃炒豆芽，我大叫一聲太棒了！這是俺最?lèi)?ài)吃的。我急忙沖了進(jìn)來(lái)，拿了一碗粉，豆腐也多的'一碗飯，真好。
我坐到了自己的位置，用筷子奮力的往嘴里喂。我吃著，我周?chē)男』锇槎即蛏狭孙�，小蔡也過(guò)來(lái)陪我們一起吃。我邊看就別問(wèn)他你咋不吃菜？小蔡說(shuō)我不愛(ài)吃豆芽，我明白了，我就站起來(lái)趴在她面前說(shuō)小蔡，我跟你說(shuō)我不愛(ài)吃粉條，你吃吧，小蔡沒(méi)反應(yīng)，而我旁邊的小張卻踴躍的說(shuō)我吃呀，我吃呀。我用力的用肩扛了扛小張。
小蔡說(shuō)：吃呀，我迅速用細(xì)長(zhǎng)的筷子，有時(shí)一根一根的挑，有時(shí)三四根給他挑不一會(huì)兒，小蔡的米飯上有一堆粉條挑完了，我說(shuō)你吃去吧。
其實(shí)我也很愛(ài)吃粉條，但是我看到她總是吃白米飯，也沒(méi)有胃口，而且什么味道也沒(méi)有，干吃怎么能吃得下呢？
還有一件事是發(fā)生在今天早上的一件事，今天吃的是餃子，穿粉湯。今天早晨吃的是我們公開(kāi)的好飯，尤其是我們班的那幫男生，我第一碗是在那為老韓那兒打的，整整有六個(gè)餃子，我高興極了，回到座位就是跟他們炫耀，結(jié)果我吃了一個(gè)餃子，哇噻，真好吃，結(jié)果看著小宋同志吃的比我還香，我就決定把整碗餃子全送給他。
我給了他他回到座位上，旁邊的老王和小白全圍上來(lái)，跟小宋要了一個(gè)，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有看清楚，他又給了誰(shuí)先說(shuō)他吃的也還不多，不過(guò)我覺(jué)得他也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，就像我沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)吞，而是和別人分享了。
我心里高興極了，我還挺善良，這件小事讓我懂得了分享是多么快樂(lè)。
幫助別人的作文 篇4
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的景象�。�
互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
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