生活與語(yǔ)文作文（精選30篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生活與語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活與語(yǔ)文作文 篇1
生活中到處有語(yǔ)文的影子，我們?cè)谏�，在感受語(yǔ)文的繽紛。
早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再?gòu)哪棠痰氖找魴C(jī)中聽到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎?”“你是否聽見了，它們?cè)诳奁 边@樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下�！钡臉�(biāo)語(yǔ)，令我至今回味無窮。
伴隨著歷史車輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們?cè)诖蹬�，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國(guó)人說：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言。”
有人說：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語(yǔ)文生命力。各種知識(shí)實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當(dāng)你一打開手機(jī)，出現(xiàn)的就是語(yǔ)文;當(dāng)你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽到的還是語(yǔ)文;當(dāng)你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文�！�
會(huì)生活，學(xué)語(yǔ)文。我想，會(huì)生活的人，更能學(xué)好語(yǔ)文。
生活與語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是廣闊的。據(jù)說，語(yǔ)文在生活中。于是，我徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，只為尋那生活中的語(yǔ)文。
那恬靜唯美的風(fēng)景中有語(yǔ)文。那綿長(zhǎng)濃厚的友情中有語(yǔ)文；那悠然處在的生活中有語(yǔ)文。語(yǔ)文無處不在。
原來那發(fā)表唯美的風(fēng)景中有語(yǔ)文。我跟隨白居易的腳步去尋覓那“幾處早鶯爭(zhēng)曖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春景；我踏著楊萬(wàn)里的步伐去追逐那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏感；我跟隨杜牧的腳步去尋覓那“停車坐楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋意；我踏著岑參的步伐去追逐那“忽如一夜春風(fēng)欒，知數(shù)萬(wàn)數(shù)梨花開”的冬味。在王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中，我看到了黃河的一瀉萬(wàn)丈；在李白的“孤楓遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”中，我體味了長(zhǎng)江的驚濤澎湃；在蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”中，我領(lǐng)會(huì)了高山的層巒疊嶂。
原來那綿長(zhǎng)深厚的友情中有語(yǔ)文。王勃對(duì)友情的理解是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；李白對(duì)友情的理解是“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”；王維對(duì)友情的理解是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”；高適對(duì)友情的理解是“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。原來那悠然處在的生活中有語(yǔ)文。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致讓人欽佩；孟浩然那“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的生活方式讓人向往；六棄疾那“最愛小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的業(yè)余空閑讓人追求。
歷史之旅結(jié)束了，而我，也在這次旅途中明白：原來生活處處有語(yǔ)文！語(yǔ)文藏在世界的每一個(gè)角落里，重點(diǎn)是你是否能發(fā)現(xiàn)它。生活處處有語(yǔ)文，讓我們用自己明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
生活與語(yǔ)文作文 篇3
“快，拿起書，閱讀交流會(huì)開始啦！”清晨，妹妹便拿起椅子，我雙手捧著書，我倆徑直走向房間。一切準(zhǔn)備就緒----閱讀交流正式形開始。
第一幕：旗開得勝
“今天，我們交流的是陽(yáng)光姐姐寫的《簡(jiǎn)單的喜歡你》”妹妹抑揚(yáng)頓地講道�！熬褪且粋�(gè)初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛！”“哈哈，”我不甘示弱：“這本書語(yǔ)言優(yōu)美感人，初中女生丁小寒如同童話里的灰姑娘，敏感而自尊，而在一個(gè)流星之夜，她與男主角李遜白不期而遇�！拔姨咸喜唤^地講道，滅了滅妹妹的威風(fēng)，我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹，只見她一臉不服氣�！昂�，下一輪，我先來！”妹妹氣憤地嚷道。
第二幕：小試牛刀
“雞蛋鴨蛋荷包蛋，蛋蛋飄香，這句對(duì)聯(lián)是我最喜歡的句子，因?yàn)樗鼘?duì)仗工整，而又不失趣味�！泵妹脫u頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進(jìn)步�！拔易钕矚g的是憑軒臥聽雨荷聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。這句話令我回味無窮……”我用詩(shī)一般的語(yǔ)言述說了我最喜歡的句子，只見妹妹聽得入迷，連連拍手稱贊。我倆相視一笑，一種從未有過的激動(dòng)與充實(shí)感涌上心頭。這場(chǎng)閱讀交流會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了…
世界上有一種語(yǔ)言宛若我心中的忘憂泉，明麗悠長(zhǎng)；有一種文字宛若琴音，丁丁冬冬，在我耳邊環(huán)繞；有一種交流宛若變化多端的四季，養(yǎng)的動(dòng)人。它----便是語(yǔ)文。我從交流中學(xué)到了語(yǔ)文，感受到了語(yǔ)文的生命，傾聽到了語(yǔ)文的聲音，聞到了語(yǔ)文的芬芳清香。這便是交流給我?guī)淼恼Z(yǔ)文……
閱讀與交流，交流與我，我與語(yǔ)文，我坐在交流的船沒沉浸在語(yǔ)文的海里，傾心聆聽語(yǔ)文聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭……
生活與語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文無處不在，有人認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁局�，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿大地的，如果去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。
當(dāng)我走進(jìn)這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語(yǔ)文嗎？揀兩片落葉，去體會(huì)"落紅不是無情物"的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務(wù)，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成"毛氈"；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語(yǔ)文的精神嗎？
語(yǔ)言當(dāng)我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語(yǔ)言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語(yǔ)文之美，這是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩(shī)，是多么賦有語(yǔ)文色彩��！電視其實(shí)在電視節(jié)目中，語(yǔ)文也有很多。今天看"開心辭典"，我又了解了許多歷史名人，提高了文學(xué)素養(yǎng)；我又學(xué)會(huì)了一句成語(yǔ)、學(xué)會(huì)了一句詩(shī)詞；我又明白了孔子的一句話語(yǔ)文不都是靠這些一點(diǎn)一滴而積攢下來的嗎？
游戲是語(yǔ)文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內(nèi)。它用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字句，非常引人入勝的概括了游戲的精華�？匆黄螒蚝�(jiǎn)介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡(jiǎn)明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于操作，做到這一點(diǎn)談何容易？這也需要有很高的文學(xué)水準(zhǔn)。其實(shí)，語(yǔ)文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們?nèi)ふ遥ヮI(lǐng)悟，去研究。
生活與語(yǔ)文作文 篇5
生活在大千世界里，怎能離開語(yǔ)文?如果不懂語(yǔ)文，不懂知識(shí)就像一個(gè)文盲，生活也沒有多少意義。
就像生活，如果你不會(huì)賺錢，你就會(huì)餓死。如果你不會(huì)勞動(dòng)，你就成廢物。你曾看過春聯(lián)，標(biāo)牌，商標(biāo)嗎?這些都用到了語(yǔ)文。如果你不懂，怎能寫出那栩栩如生的文字。語(yǔ)文與生活是處處相聯(lián)的。我曾看過這樣一個(gè)故事;有一位老婆婆，因?yàn)椴欢米�，所以坐車時(shí)并不知道哪到哪，她就問售票員;“這車是哪到哪?”售票員說;“那標(biāo)牌上不是有嗎?不會(huì)看嗎?”老婆婆只能說她不識(shí)字。以上這個(gè)事例說明不懂語(yǔ)文在生活中是難以立足的。
講文明禮貌是語(yǔ)文，誠(chéng)實(shí)守信有語(yǔ)文，出口成章也是語(yǔ)文。學(xué)無止境也是啊！語(yǔ)文的知識(shí)是學(xué)不完的。外出工作的人，對(duì)別人要有禮貌，假設(shè)一語(yǔ)傷人，你是很難找到朋友的。語(yǔ)文對(duì)我們并不陌生，陌生的是我們不懂它，你學(xué)它它就懂你，你不學(xué)它才不管三七二十一，把你與它分作兩個(gè)世界。一般油嘴滑舌，口齒伶俐的人都十分會(huì)做生意，這是為什么呢?因?yàn)樗麄儠?huì)說，會(huì)用巧妙的語(yǔ)言打動(dòng)顧客的心，同時(shí)禮貌也蘊(yùn)涵其中。
語(yǔ)文與我們是處處相聯(lián)的。想必出社會(huì)的人都是需要語(yǔ)文的。語(yǔ)文是我們的家園，語(yǔ)文是我們的學(xué)者，語(yǔ)文更是我們的樂土。為了寫出更好的春聯(lián)，招牌，為了能更好地在社會(huì)中立足，需要我們學(xué)語(yǔ)文，而且要學(xué)得更好。
語(yǔ)文是我們最親密的伴侶，它將伴隨著我們走過一生。我們與它共存情同手足。
生活與語(yǔ)文作文 篇6
有人說，學(xué)語(yǔ)文很難。那是因?yàn)樗ㄋ┳约翰涣粜挠^察，對(duì)生活沒有深刻的了解，對(duì)事物沒有一個(gè)很好意識(shí)，才會(huì)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很難。當(dāng)我們讀書刊報(bào)紙時(shí)，就了解了語(yǔ)文；當(dāng)我們看電視時(shí)，就接觸了語(yǔ)文；當(dāng)我們與別人交流時(shí)，就用到了語(yǔ)文；當(dāng)我們上網(wǎng)發(fā)表言論時(shí)，就充分發(fā)揮了你所學(xué)過的語(yǔ)文……可以說，語(yǔ)文處不在。
現(xiàn)在的電視廣告十分的多，但什么都含有語(yǔ)文成分。腦白金，黃金搭檔，田七，高露潔，可比克，旺旺大禮包等等，讓你眼花繚亂，多的數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告嘛，重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注，要人們記住這個(gè)商品，所以，廣告詞就是這個(gè)廣告的成功所在。廣告詞競(jìng)賽，就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰(shuí)把文字掌握的十分熟練，那么，廣告詞編的就好，廣告詞編的好，就相當(dāng)于廣告做的好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告�！袄咸衲炅耍梢豢诮^活頂呱呱�？�，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，是刀子碟子一起轉(zhuǎn)。你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點(diǎn)點(diǎn)。為什么呀？牙好唄！康齒靈對(duì)中老年人有堅(jiān)固牙齒的好幫助。咱康齒靈對(duì)中老年人有堅(jiān)固牙齒的好幫助！”（康齒靈）此廣告靈活的運(yùn)用了壓韻，使的吸引人。又將本產(chǎn)品與生活中的一個(gè)真實(shí)的事物連接起來，所以，可算上是一個(gè)成功的廣告了。
有的廣告也比較成功吧！為什么這么說？因?yàn)椋@些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒有見過嗎？制作這些廣告的人，難道不是在利用語(yǔ)文中的語(yǔ)言文字，來吸引大家的目光，這不屬于語(yǔ)文嗎？
我從各個(gè)廣告中的到了不少經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，是廣告告訴我一些書本上沒有的卻需要我們自己體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。正如我所說，學(xué)語(yǔ)文不是很難。
生活與語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。在生活中很多地方都應(yīng)用到了語(yǔ)文知識(shí)。
語(yǔ)文與生活是密不可分的。在閱讀時(shí)能夠應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)；在表達(dá)時(shí)能夠應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)；在聆聽時(shí)能夠應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)??生活中處處都能應(yīng)用到語(yǔ)文知識(shí)。
在閱讀時(shí)能夠應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)�？磮�(bào)、看小說、看漫畫??每一樣都是用文字堆積起來的，如果語(yǔ)文知識(shí)沒有得到很好的運(yùn)用，那么這些生活中的小事怎么能夠容易地完成呢？語(yǔ)文不止在課堂上，還在生活中。
在表達(dá)時(shí)能夠應(yīng)該語(yǔ)文知識(shí)。打電話時(shí)，要用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)表達(dá)自己想要說的意思。不然就很難讓對(duì)方了解你所要表達(dá)的意思。那打電話就成了一件難事了。語(yǔ)文不止在課堂上，還在生活中。
在娛樂時(shí)能夠應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)。休閑一下看電視，如果連電視上的字和所要說出的話都不懂，那看電視還有什么意思呢？語(yǔ)文不止在課堂上，還在生活中。
語(yǔ)文的知識(shí)不止應(yīng)用在課堂上，生活中處處都應(yīng)用到了語(yǔ)文知識(shí)。我們說的漢語(yǔ)關(guān)于語(yǔ)文，就連滿大街貼的小廣告都涉及到了語(yǔ)文知識(shí)。如果沒有優(yōu)美的語(yǔ)言，哪兒會(huì)有顧客去光臨哪。
如果沒有語(yǔ)文知識(shí)，哪兒能有我們所崇敬的“詩(shī)仙”李白，“詩(shī)圣”杜甫��！如果沒有語(yǔ)文知識(shí)，哪兒能有給予我們歡樂的小品和相聲��！如果沒有說來話長(zhǎng)太貴，哪兒能有那些婦孺皆知的古詩(shī)和小故事啊！
生活與語(yǔ)文是息息相關(guān)的，沒有語(yǔ)文的生活將會(huì)是一糟的。語(yǔ)文不僅僅是被鎖鐐鎖住在課堂上的；語(yǔ)文不僅僅是補(bǔ)牢籠囚困在教室中的。語(yǔ)文的天地是廣闊的，生活中的語(yǔ)文需要我們的運(yùn)用都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
生活與語(yǔ)文作文 篇8
碎片化的生活，聽到這句話，第一個(gè)感受就是：悲傷！
說起我家的“小帥哥”，它頑皮有搗蛋，同時(shí)也是一位“暖男”。我們每一分每一秒的把你拉扯著長(zhǎng)大，但是發(fā)生在你身上的事卻忍不住讓我滴下了眼淚。
還是我們第一次見面的時(shí)候，小小的你活潑可愛，我的眼睛已經(jīng)被你吸引了，沒錯(cuò)，你就是我的了。可是，你卻無情的推開了我，我也不在意，因?yàn)槲覀儽舜诉�只是陌生的。你只是害怕，我能感受的到。不過我們很快就建立了深厚的感情，“你”時(shí)常會(huì)用小小的舌尖來輕輕觸碰我的手。
一歲了，我們家的新成員：“你”，懂得保護(hù)我們保護(hù)自己，就算到了外面就是你的了“樂園”，享受自己的快意，但是自從被撞那件事發(fā)生之后，“你”再也不敢了。那一次不知怎么了，“你”又犯了“你”那頑皮的性格，外公出來之后“你”又不知去向了，因?yàn)槿绻艺也坏健澳恪�，“你”就可能�?huì)與死神見面了，我聽到消息之后，匆匆忙忙地跑下樓梯，我曾經(jīng)失去過一個(gè)它，不想再一次發(fā)生這種事，周圍的草叢都有動(dòng)靜，左邊：只是一只流浪貓；右邊：風(fēng)吹著草而已。天色漸漸的暗了下來，爸爸媽媽外公都勸我回家休息明天再找，而我迫切的要找到“你”，不然我真的不放心，家人強(qiáng)拉著我回去，我祈求家長(zhǎng)們讓我再找一會(huì)兒。突然前面有個(gè)白色一閃而過，我仔細(xì)一看原來是支白色塑料袋，我絕望的嘆著氣，回去的路上，我走的每一步都很沉重，家長(zhǎng)們安慰說“你”會(huì)
回來的，我半信半疑的點(diǎn)著頭來到了樓下。什么聲音？門后有聲音？猛的打開了樓道門，什么也沒有。我多么希望你就在門的后面向我搖著尾巴�；丶液�，我靜靜地躺在床上一點(diǎn)睡意都沒，真想再下去繼續(xù)尋找你，但“你”不知何處，就算找一個(gè)晚上，我也會(huì)一無所獲。我的眼淚慢慢的流淌了下來，“你”是我生命中重要的一員。沒有你，我仿佛覺得我的生活無法過，空空的草莓屋，不會(huì)動(dòng)的玩具、沒有動(dòng)過的食物，怎么也要加上“你”吧。我鼓起勇氣克服怕黑的恐懼，偷偷的一個(gè)人在無聲地小區(qū)里尋找著“你”，過去兩個(gè)小時(shí)了，我感到筋疲力盡，想著會(huì)失去“你”，我就要沉默一輩子，正當(dāng)我失去信心，一聲清脆熟悉的叫聲讓我打起精神，是我幻聽了嗎？回頭一看，是“你”、真的是“你”！我瞪大了眼睛，就是“你”，“你”回來了，我激動(dòng)地抱起“你”，這一個(gè)晚上讓“你”受苦了，對(duì)不起，我沒能及時(shí)的找到“你”，”你“自己卻回來了，�。∵@就是幸福的感覺！
碎片化的生活，只是一分鐘到兩分鐘，堅(jiān)持不懈，碎片還是能成為一面完整的玻璃的！
生活與語(yǔ)文作文 篇9
如今，生活的節(jié)奏變得越來越快，人們往往一件事做到一半便不得不去做另一件事情。生活開始變得碎片化，但我認(rèn)為這應(yīng)當(dāng)是有利有弊的，是不可避免的。
許多人認(rèn)為碎片化在很大程度上是有益的，但其實(shí)也并不是如此。
碎片化時(shí)間不等于節(jié)省時(shí)間。在繁忙的日常生活中，我們很難再有整塊的時(shí)間給自己用。但在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入生活中后，許多人大呼便利。但這些碎片化的時(shí)間卻沒讓更多的人有時(shí)間去學(xué)習(xí)工作和休息，反而讓更多的人患上了拖延癥再看一下朋友圈我就去工作；看完這條微信再吃飯；再玩一會(huì)兒游戲就去寫作業(yè)他們?cè)谒X前、衛(wèi)生間里、公交車上低頭刷手機(jī)時(shí)，美名其曰“我在利用碎片化時(shí)間呢”，但實(shí)際上呢，跟浪費(fèi)時(shí)間也沒太大的區(qū)別，更多時(shí)候都在看一些無關(guān)的垃圾信息�！八槠睍�(huì)給人一種錯(cuò)覺，讓你覺得你是在高效利用時(shí)間。但卻在不知不覺中“偷走”了你的時(shí)間和精力。
碎片化閱讀不等于讀書。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們借助網(wǎng)絡(luò)，以最便利的手段獲得來自世界各地的信息，好似都在閱讀�？墒牵�(dāng)我們仔細(xì)觀察身邊的那些低頭族，便不難發(fā)現(xiàn)，這些人中逛朋友圈和看小說的居多，看了大量的信息，卻似乎什么都沒有留下，這與真正有深度的閱讀不可同日而語(yǔ)。快節(jié)奏的生活與巨大的壓力讓人無法好好的靜下心來去讀一本經(jīng)典。碎片化的閱讀就如同走馬觀花，看的多，但卻記不住多少。想讀經(jīng)典作品時(shí)還是要坐下來慢慢看紙質(zhì)書。
可是碎片化生活就沒有好的一面了嗎？也不然。
就比如之前提到的碎片化的閱讀。那些有心的人就會(huì)合理的利用時(shí)間，把本是碎片化的時(shí)間拼湊在一起，讓它發(fā)揮出該有的作用。對(duì)于信息的泛濫，碎片化的閱讀正是一種應(yīng)對(duì)的方法：海量的信息變得觸手可及，閱讀顯得如此輕松、容易。就于我而言，碎片化的閱讀開拓了我的眼界；在時(shí)間的碎片中學(xué)習(xí)�？梢�，生活碎片化并非皆是壞處。
而在如今，碎片化的生活方式在我們的日常生活中隨處可見。生活節(jié)奏的變快和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓我們的生活變得碎片化，它被人們所接受，融入了我們身邊的每一個(gè)角落。不可否認(rèn)，碎片化的生活更能滿足當(dāng)代人的需求。它已經(jīng)是我們生活中無可避免的一部分。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。它既有利也有弊，當(dāng)你遇上著碎片化的生活，你又會(huì)如何看待他呢？
生活與語(yǔ)文作文 篇10
當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)充斥著我們生活的方方面面，我們的生活逐漸成為一塊塊的碎片。不管我們是否承認(rèn)，我們的生活已然被信息技術(shù)碎片化。
碎片化的生活，碎片化的社會(huì)，碎片化的知識(shí)，碎片化的人際關(guān)系。對(duì)人來說，最重要的恐怕莫過于人際關(guān)系。早上出門遇見鄰居，打個(gè)招呼，問聲好，心情暢快不少；來到公司、學(xué)校，碰上同事、同學(xué)，聊上幾句，工作、學(xué)習(xí)也有了些動(dòng)力；閑暇之時(shí)，約上三五好友，喝茶談心，更是人生一大樂事。曾經(jīng)，我們每天的生活就是這么簡(jiǎn)單而愜意。但現(xiàn)今，大多數(shù)人都是“機(jī)”不離手，一有時(shí)間便是低頭盯著屏幕，人人爭(zhēng)當(dāng)“低頭族”。手機(jī)那小小的一方屏幕，卻好像包含了整個(gè)世界，所有人都要一睹為快�；钌呐笥丫驮诿媲埃覀兊难劬s盯著死氣沉沉的屏幕。人們不再出門，不再交友，一個(gè)個(gè)成為了獨(dú)立的個(gè)體。信息技術(shù)好像把我們的日常生活撕成了碎片，又好像把人們關(guān)進(jìn)了一間間單人牢房。
技術(shù)發(fā)展帶來的好處固然是巨大的，但這人與人之間的分離難道是我們想要的嗎？技術(shù)的發(fā)達(dá)，帶來的卻是人們目光的短淺。為何甘愿深陷其中呢？手機(jī)帶給我們的快樂固然美好，但人與人之間面對(duì)面的交往難道不是更美好嗎？在陽(yáng)光明媚的周末，放下手機(jī)，呼朋喚友前去郊游，面對(duì)和煦的暖陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，與朋友談笑風(fēng)生，開懷大笑，人際關(guān)系重又變得完整。
在信息時(shí)代，任何事都被信息和數(shù)字化，甚至人類最寶貴的知識(shí)也無法幸免。問一問自己，我有多久沒有獲取新的知識(shí)了？你也許會(huì)說，有啊，網(wǎng)絡(luò)上到處都有知識(shí)。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上有巨大的信息量，只消掃上幾眼，就能知道世界各地的最新消息。但是，這真的能幫助我們獲取知識(shí)嗎？真正獲取知識(shí)的過程，是建立在自主思考的基礎(chǔ)上的。網(wǎng)絡(luò)上的“知識(shí)”，大多是短短的幾句話，看完之后，自感“知道了”，便不再過問。有很多人說，網(wǎng)絡(luò)讓我們變笨了。我們并沒有變笨，而是我們太久沒有獲取知識(shí)，太久沒有自主思考。那么，在這個(gè)碎片化的時(shí)代，有什么方法讓我們真正的獲取知識(shí)呢？答案很簡(jiǎn)單：紙質(zhì)書。關(guān)上手機(jī)，合上電腦，翻開塵封已久的紙質(zhì)書，重新享受那獲取知識(shí)的過程。
在這碎片化的潮流中，我們必須重拾過去的生活方式，脫離對(duì)信息技術(shù)的依賴，才能在周遭的“碎片”中，努力保持自身的完整。
生活與語(yǔ)文作文 篇11
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，五年就如烏云離我遠(yuǎn)去了。我在六年級(jí)。小學(xué)生活讓我懷念、迷戀、回味。現(xiàn)在，我們的.同學(xué)只活了一年，我情不自禁地感受到了成千上萬(wàn)的往事。
我們?cè)谶@個(gè)班只呆了短短半年，但我無法向日夜相處的師生說“再見”，因?yàn)殡y忘的小學(xué)生活給我留下了完美的回憶。
當(dāng)我第一次進(jìn)入這個(gè)陌生的班級(jí)時(shí)，當(dāng)我害怕對(duì)每個(gè)學(xué)生都陌生時(shí)，當(dāng)我沒有進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，是你，親愛的老師。你在這個(gè)時(shí)候幫助了我。是我進(jìn)入了學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個(gè)困難都被老師解決了。謝謝你，老師，你好。
我不能忘記我的語(yǔ)文老師。我記得你剛上任時(shí)，我的作文不是很好，但我并不太在乎自己。老師是你主動(dòng)找到我，教我如何寫一篇好作文，并告訴我如何使用修辭。在你的指導(dǎo)下，我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的提高。
我不能忘記學(xué)校里的每一位老師！我不能忘記你善良的眼睛和你的教誨。是你用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了我們對(duì)知識(shí)的渴望。在過去的六年里，經(jīng)過老師們的刻苦培養(yǎng)，我們掌握了很多知識(shí)，懂得了很多生活的道理。
老師，您用五年的時(shí)間教了我們。謝謝你，親愛的老師。
我還記得小學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我在速度上無法與他們的運(yùn)動(dòng)員相比，但你仍然在鼓勵(lì)我。那時(shí)，我在想，如果我的成績(jī)不是太好，但有你的關(guān)心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。槍響時(shí)，我努力工作，這使我在小學(xué)B組60米賽跑中獲得第三名。老師，謝謝您的悉心照料。我在操場(chǎng)上取得了這么好的成績(jī)。
在學(xué)校的小路上留下了童年的足跡。轉(zhuǎn)眼間，我將告別小學(xué)生活，走向新教師的奮斗與奮斗。但是六年四節(jié)課的小學(xué)生活一直留在我的心里。
人們很難忘記多彩的小學(xué)生活。
生活與語(yǔ)文作文 篇12
時(shí)間匆匆。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年里，母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃，老師給了我知識(shí)和智慧，同學(xué)們給了我關(guān)心和幫助，這些都是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
走進(jìn)學(xué)校，過去的笑聲像電影一樣播放。不能忘記。我們一起跑在學(xué)校跑道上，臉上充滿了興奮。
我不能忘記，老師們用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我記得我在一年級(jí)的時(shí)候，老師問了我們一個(gè)小問題讓我們思考。絞盡腦汁后，我心中有了答案。但我總是擔(dān)心我的答案是錯(cuò)誤的，不敢舉手。老師似乎看透了我的心思，說：“我不知道；如果你有答案，你就有勇氣說出來，即使你錯(cuò)了，也沒關(guān)系，我勇敢地舉手，流利地說了我的答案。老師表?yè)P(yáng)了他，并說：“是的；答案非常正確&從那一刻起，我養(yǎng)成了舉手回答問題的好習(xí)慣。
“我不能忘記同學(xué)們的關(guān)心和幫助。我記得那次，我坐在教室里，手里拿著我的不及格試卷。我的好朋友小江過來關(guān)切地問,“你怎么了？你感覺不舒服嗎？”我抬起頭說，“不，”我把試卷遞給她。她拿了試卷，仔細(xì)閱讀，說：“事實(shí)上，你可以得很多分。你看，這些問題都是由粗心引起的聽她說，做吧。我非常感謝她。
我不能忘記，我不能忘記在學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)寫作，我不能忘記老師日夜與我們相處。學(xué)生們和我一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽的每一點(diǎn)笑聲。母校留下的每一個(gè)腳印，母校生活的每一個(gè)片段。
生活與語(yǔ)文作文 篇13
在我成長(zhǎng)的歲月中，語(yǔ)文如影相隨地陪伴我走過了十四個(gè)春秋。它就像閨中的密友，同我一起長(zhǎng)大，讓我無時(shí)無刻不在領(lǐng)略著它的風(fēng)姿。
小的時(shí)候，童稚的我從媽媽教我咿呀學(xué)語(yǔ)中，從媽媽給我講的簡(jiǎn)單的故事中，從媽媽給我買的圖片中……我已接受著語(yǔ)文的熏陶，觀賞著語(yǔ)文風(fēng)采，感受著語(yǔ)文的魅力。
聽媽媽講在我三歲那年，有一次，媽媽教我背《靜夜思》，開始我覺得很新奇，眨動(dòng)著小眼睛認(rèn)真地聽著。媽媽背一句，我跟著背一句，還興奮地不時(shí)舞動(dòng)著小手邊跳邊背。不一會(huì)兒，媽媽背上一句，我能接出下句來了�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我就有點(diǎn)不耐煩了，好好的詩(shī)句竟變成了“舉頭望明月，猴子撈月亮�！边@時(shí)，媽媽不但不生氣，還忍俊不禁笑著說：“女兒真聰明，不但懂得了‘明月’的意思，連媽媽講的故事也變成了詩(shī)句，有創(chuàng)意�！痹谶@種情況下，媽媽仍然是不厭其煩地給我讀更多的詩(shī)歌，講更多的故事。因?yàn)樗嘈胚@樣能夠在我幼小的心靈中潛移默化地埋下語(yǔ)文的種子，將來會(huì)萌發(fā)的。就這樣，我從《丑小鴨》的世界走出，又邁進(jìn)了《白雪公主》的殿堂。生活中的語(yǔ)文伴我度過了天真無邪的金色童年。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我與書（特別是中外名著）結(jié)下了不解之緣。書成了我真摯的朋友，是我生活中的“伴侶”。書的啟迪，生活的歷煉，我逐漸懂得了——生活中不光有百花爭(zhēng)艷的春天，也有白雪皚皚的冬天。
一天，我捧起了《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)了大觀園。那些如花似玉的奇佳女子，著實(shí)綻放的太美了。不管是千斤小姐，還是紅粉丫頭，一個(gè)個(gè)鮮活靚麗，才氣縱橫。她們各有萬(wàn)種風(fēng)情，百轉(zhuǎn)柔腸，真是令人驚嘆。然而，她們命運(yùn)中的“一把辛酸淚”卻又是何等的悲涼與無奈。
寶玉與黛玉的凄苦愛情，與寶釵的那段無奈的“金玉良緣”。理財(cái)高手王熙鳳的潑辣狠毒，倔強(qiáng)晴雯的冰涼結(jié)局……賈府中丑陋的明爭(zhēng)暗斗，只剩下“石獅子是干凈的”。生活里的虛偽與蒼白，香消玉殞，紅粉凋零的悲慘，使純真的我平添了幾多愁情與陌生，也多了幾分感悟與思考。
步入青春期的我，深刻地感受到，語(yǔ)文源于生活，生活需要語(yǔ)文。語(yǔ)文不僅能揭露生活中的丑惡，更能閃現(xiàn)出生活中的美好。其間，古典詩(shī)詞也同我一路走來。
我會(huì)品味“淡裝濃抹總相宜”南國(guó)西湖的清秀，也會(huì)欣賞“風(fēng)吹草低見牛羊”北國(guó)草原的壯麗。細(xì)觀“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的唯美畫卷，聆聽“大珠小珠落玉盤”的美妙之音，自然，也裝下了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的胸襟，咽下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的壯志……生活中的語(yǔ)文演釋著純真的世界，陶冶著我的心靈。
生活像一縷春風(fēng)，吹開了我緊閉的心扉；生活像一抹陽(yáng)光，照進(jìn)了我懵懂的思緒；生活像一弘清泉，滋潤(rùn)著我稚嫩的情感。從生活中我在不斷地積累著詞匯，豐富著情感，充實(shí)著語(yǔ)文世界。
生活與語(yǔ)文作文 篇14
據(jù)可靠消息報(bào)道，我姐姐的學(xué)校展開了一場(chǎng)“論眼大賽”（此乃課間之論）。聽說，自從姐姐他們班測(cè)完視力之后，許多人（班級(jí)）到處亂造謠言把5.0的視力故意說成3.2……，把4.9的視力說成2.1……搞得課間總有一些“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)。被說的當(dāng)然火冒三丈，說的人總是小心翼翼地躲著那個(gè)被說的人，圍觀的老躲得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才敢細(xì)細(xì)去聽。
在最近，姐姐就跟一個(gè)人發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，聽說，還差點(diǎn)大打出手。
那天，哥哥正和姐姐在看電視，這時(shí)，哥哥的“狐朋狗友”又來找哥哥玩。她看見姐姐在里面便想嘲笑嘲笑姐姐，于是，對(duì)哥哥說：“我們?nèi)コ靶Τ靶λ貌�？”哥哥一聽顫抖地說：“你千萬(wàn)不要惹她，緊記不要明知山有虎，偏向虎山行。”“膽小鬼，哼！”哥哥的“狐朋狗友”有點(diǎn)瞧不起哥哥。說著，向姐姐大喊：“黃偉怡，你的視力才0.001啊。哈哈哈……”話音未落，姐姐一個(gè)“分筋錯(cuò)骨手”把哥哥的“狐朋狗友”嚇得，撒腿就跑。姐姐冷笑道：“我看你的視力是0.0001呢！哈哈哈哈哈。”
注：此消息乃哥哥提供。
此事，發(fā)生在上學(xué)時(shí)期。
生活與語(yǔ)文作文 篇15
伴著美人魚的傳說，語(yǔ)文走進(jìn)了我的童年；帶著陽(yáng)春面的芳香，語(yǔ)文飄進(jìn)了我的現(xiàn)在；隨著除夕夜的祝福，語(yǔ)文融進(jìn)了我的未來，語(yǔ)文就如同時(shí)間，與我們不離不棄，如影隨形，語(yǔ)文，也同樣需要我們?nèi)フ湎А?/p>
走進(jìn)生活中的語(yǔ)文，它與我同行。
星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……
走進(jìn)神話國(guó)度中的語(yǔ)文……
我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略帶了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……語(yǔ)文讓我們走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了過去、讓我進(jìn)入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。
踏著幾道歷史的門檻，語(yǔ)文攜著我們?nèi)g笑、去感動(dòng)、去庫(kù)奇、去尋覓……
懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
失意時(shí)，語(yǔ)文鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
你輕輕地走過，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語(yǔ)文相約，珍惜語(yǔ)文，珍惜現(xiàn)在！
生活與語(yǔ)文作文 篇16
如果生活是一盤家常菜，那么語(yǔ)文就是那必不可少的調(diào)味鹽；如果生活是一片草地，那么語(yǔ)文就是點(diǎn)綴的野花；如果生活是藍(lán)天，那么語(yǔ)文就是那朵朵白云……語(yǔ)文就好比是生活里的主角：對(duì)聯(lián)、廣告、流行語(yǔ)、告示牌、報(bào)刊……
語(yǔ)文是淵博的，它不能離開我們的生活，所以我們就應(yīng)該從生活中多多發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，體驗(yàn)語(yǔ)文給我們帶來的樂趣。過春節(jié)時(shí)，我爸爸要到辦公室問同事們寫春聯(lián)，什么“春回大地”“步步高”等詞語(yǔ)全都派上了用場(chǎng)，對(duì)聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。
“小糍粑，又香又糯——”走過小攤，聽到小販們的吆喝聲，我想：要是生活中沒有了語(yǔ)文，也就沒有這些令人耳熟能詳?shù)倪汉攘税�，那商品豈不是很難賣出去咯？唱著費(fèi)玉清的《一剪梅》，周杰倫的《青花瓷》，一直到筷子兄弟的《小蘋果》，我不禁鼓起了巴掌：生活中要是沒有了語(yǔ)文，那就沒有這些詩(shī)一般的歌詞，更不要說是歌曲了，所以，語(yǔ)文是一首歌，一首動(dòng)聽的歌。在報(bào)刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞像一個(gè)個(gè)天真、快樂的小精靈，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你感到語(yǔ)文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家小區(qū)草坪上立著的警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立著的牌子“居高不要‘淋’下”。是啊，語(yǔ)文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護(hù)草坪，不要隨意踐踏；還能教會(huì)人們講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。
可見，語(yǔ)文是多么的重要！是的，生活中處處存在著語(yǔ)文，沒有語(yǔ)文，就像藍(lán)天沒有了白云，小鳥沒有了翅膀……讓我們細(xì)心觀察，從生活的細(xì)節(jié)中去捕捉語(yǔ)文，更多的知識(shí)在等待著我們?nèi)ッ半U(xiǎn)、去開發(fā)……
生活與語(yǔ)文作文 篇17
21世紀(jì)的生活每一天都是匆匆忙忙的，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)這個(gè)人們不可或缺的東西，我們有了碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的閱讀，碎片化的時(shí)間，碎片化的社交看似豐富多彩的生活，背后其實(shí)是空洞無比。
碎片化的時(shí)間
在地鐵上，在公交車內(nèi)，在大馬路上，在我們視線內(nèi)的大多數(shù)人，都是低著腦袋，手上拿著一塊四方且是長(zhǎng)方形的東西，它們有的是大長(zhǎng)方形，有的是小長(zhǎng)方形。一眼掃過去，有的人臉上因?yàn)樗峁┑南⒍_心也有因?yàn)樗峁┑南⒍櫭嫉娜�。是的，我口中的那個(gè)它就是手機(jī)。
因?yàn)橛蠶Q，微信等社交軟件的廣泛使用，我們可以知道世界各個(gè)角落在同一個(gè)時(shí)間，世界都發(fā)生了什么事情。因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)，這個(gè)看似節(jié)約我們時(shí)間的名詞，其實(shí)更加耗費(fèi)時(shí)間。有的人，早上6點(diǎn)起床，第一件事情不是去刷牙洗臉。而是摸向在自己身側(cè)的手機(jī)，然后開始在QQ空間，微信朋友圈開始瀏覽他們周圍的人所發(fā)生的事情，似乎這只需要短短的幾分鐘，但是人都有僥幸心理，不到最后一刻，他是不會(huì)放下手機(jī)，真正的集中注意力去做他將要做的事情。而這樣就往往因?yàn)闀r(shí)間不夠充裕而遲到或者丟三落四的出門。我相信，這并不是一兩個(gè)人是這樣，而是絕大多數(shù)人都是這樣。
碎片化的閱讀
因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，有了可以把地球這個(gè)龐然大物縮減成地球村的網(wǎng)絡(luò)，人們閱讀也方便許多。但是，在短短的幾分鐘里，你可以有什么樣的閱讀呢？
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看見過一篇報(bào)道：如果讓時(shí)間倒流幾十年前，你可以在大街上，在馬路邊，隨處可見人們手中有著一份日?qǐng)?bào)或者是一本自己喜愛的書籍。工作中的人們，用書籍或者報(bào)紙來打發(fā)他的休閑時(shí)間。悠閑的人們則更加幸福，他們有大把大把的時(shí)間去閱讀，去思考書籍的問題。那么，我們回到幾十年后的時(shí)空�，F(xiàn)在的人們，可以直接在網(wǎng)絡(luò)上輕松閱讀到當(dāng)天的新聞，人們可以看標(biāo)題，然后根據(jù)自己的興趣決定要不要繼續(xù)看下去。媒體的標(biāo)題往往是直白的，且不需要你思考的，可能有些人看過這篇報(bào)道以后，好一點(diǎn)的在下面評(píng)價(jià)區(qū)寫出自己的觀點(diǎn)。差一點(diǎn)的就直接看過笑過，那一點(diǎn)點(diǎn)來自于新聞的感覺也隨之而飄揚(yáng)，不見蹤影。
因?yàn)闆]有自己的思考，長(zhǎng)期如此，我們的腦袋就如鐵一般，會(huì)生銹，而人們也會(huì)顯得愚鈍。那些知識(shí)，那些文章，太淺，人們也懶得思考。
碎片化的社交
同樣是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問題，人們的社交可以跨區(qū)，跨省甚至于跨國(guó)。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，類似QQ，微信等的軟件不斷升級(jí)，也出現(xiàn)的搶紅包這個(gè)環(huán)節(jié)。
很多人在想的是，搶紅包而已，不需要多少時(shí)間，幾秒鐘就足夠了。但是現(xiàn)實(shí)會(huì)狠狠的打一次臉，往往有特別多的人，為了可以搶到紅包，可以目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，一分鐘，一小時(shí)，一天。然而，你盯著那么久的屏幕上出現(xiàn)的一個(gè)紅包，并且你十分幸運(yùn)的在眾多人的手中拿下了它，好一點(diǎn)的是你獲取了一塊兩塊你開心無比，差一點(diǎn)的就只有一分兩分你也只是有點(diǎn)沮喪。而這些錢，在你現(xiàn)實(shí)生活中，真的就那么有分量嗎？我相信答案是參差不齊的，但是有一個(gè)現(xiàn)象恰好可以解答一部分這個(gè)問題。在大馬路上，走著走著，你看見了一塊錢在地上，有的人會(huì)撿起它，有的人則不會(huì)。
這種現(xiàn)象，逢年過節(jié)的時(shí)候是出現(xiàn)最多的，特別是過年，有許多明星會(huì)發(fā)紅包，你守著這個(gè)時(shí)間，不斷的看手機(jī)，父母或者家中的親人想和你好好聊天的機(jī)會(huì)都沒有。過年，似乎都有些變了味道。
我想，真正成功，真正聰明的人，應(yīng)該是把碎片化的時(shí)間化整為零，讓自己大塊大塊的時(shí)間可以集中注意力在事業(yè)上，家庭上以及其他方面。至少不會(huì)讓自己的時(shí)間太過碎片化。
生活與語(yǔ)文作文 篇18
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交等等。碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
碎片化的閱讀，帶給我們快餐式的體驗(yàn)。俗話說一本紙質(zhì)書就好比一頓精美的大餐，讓人慢慢去品嘗和回味，又好比是一階階樓梯，需要我們一步步爬上去，最后抵達(dá)知識(shí)的海洋。反之電子書就是一頓快餐，給人們帶來快捷和便利，又是一部電梯，一條途徑，使人能夠快速的到達(dá)目的地。
紙質(zhì)書是一個(gè)整體，它的內(nèi)容非常詳細(xì)，需要人去揣摩，它的有些知識(shí)是不好消化的。正因如此才需要去細(xì)讀去把內(nèi)容讀懂，但這樣卻會(huì)浪費(fèi)人們很多的時(shí)間。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是會(huì)有的�！蹦怯袥]有什么方法能讓紙質(zhì)書的一個(gè)整體被壓縮成一個(gè)小碎片，為人們擠出時(shí)間呢？隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大為發(fā)展，還真的能做到把紙質(zhì)書碎片化，那就是現(xiàn)代年輕人最喜愛的網(wǎng)絡(luò)電子書。電子書的出現(xiàn)引來了不少人的關(guān)注，而紙質(zhì)書卻慢慢的被人遺棄，遺忘。因?yàn)殡娮訒锩鑼懙拇蠖喽际鞘÷缘袅藭胁恍枰膬?nèi)容直接把重點(diǎn)和最精彩的情節(jié)用最簡(jiǎn)單易懂的方式寫出來。電子書好是好，但再好它也只不過是一個(gè)碎片，有些人就會(huì)利用電子書來去賺取他人的錢財(cái)，使我們閱讀到一半就需要付費(fèi)或突然跳出一些商業(yè)廣告，我們只好無奈的停止閱讀。一次又一次，接連不斷的這樣下去我們就會(huì)迷失方向，不知道自己是來讀什么的，此時(shí)我們讀著被破碎化的書籍，同時(shí)我們的生活也會(huì)在不知情的狀況下不斷被破碎化�？傊堎|(zhì)書和電子書都各有各的好，各有各的壞，主要還是看個(gè)人的喜好，靠自己選擇閱讀的方法。
碎片化的生活又可以包括碎片化的購(gòu)物，在過去人們總是在市集或商場(chǎng)里精挑細(xì)選的挑出一樣?xùn)|西，然后排隊(duì)付錢把它買走，而如今人們已經(jīng)厭倦了漫長(zhǎng)的排隊(duì)和辛苦的挑選�，F(xiàn)在科技正在已離弦之箭的飛快速度不斷的發(fā)展、進(jìn)步。早在幾年前就已經(jīng)有淘寶、天貓、京東等各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供人們網(wǎng)購(gòu)。網(wǎng)購(gòu)的出現(xiàn)給人們提供了許許多多的方便，我們無論在哪里都能夠輕松的挑選到自己喜歡的物品。也不需要排隊(duì)，只需等幾天快遞就會(huì)自己“走”到你家，這種把購(gòu)物簡(jiǎn)化成一個(gè)“小碎片”的便捷方法深受人們的喜愛。但在看不見實(shí)物的情況下，買來的物品真的會(huì)好嗎？答案是要看你的運(yùn)氣，為什么說要看運(yùn)氣呢？因?yàn)橛行┎涣忌碳視?huì)把網(wǎng)上的圖片極為不同的劣質(zhì)品賣給你，當(dāng)你想去看其他買家給店家的評(píng)論時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)全都是好評(píng)，這又是為什么呢？那是因?yàn)槟惚或_了！給店家好評(píng)的其實(shí)全都是店家找的“托兒”，這是為了讓你放心購(gòu)買他的商品。
我本人有過一次經(jīng)歷，一天我想在淘寶上挑選一個(gè)鉛筆盒，忽然我看到一個(gè)又便宜又精致的鉛筆盒，我不放心，因?yàn)閮r(jià)格標(biāo)的那么便宜，于是就把評(píng)論打開了，我看到大家都給店家好評(píng)，就放心的把它給買了下來，激動(dòng)的等著新鉛筆盒寄來。鉛筆盒終于寄來了，我興沖沖的打開了快遞，結(jié)果卻讓我失望了，寄來的鉛筆盒其實(shí)就是個(gè)“小鐵塊”，望著“碎片化”的鉛筆盒，我的心也“碎片化”了。
網(wǎng)絡(luò)和科技就像一把雙刃刀，好的一面給我們提供了方便，壞的一面是讓現(xiàn)在越來越多的人沉迷在里面或是讓更多騙子在網(wǎng)絡(luò)里“橫行霸道”，我們的生活就因此碎片化了。
生活與語(yǔ)文作文 篇19
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家坐在火車上，媽媽在專心地看著書，爸爸則靠在椅背上打著呼嚕，百無聊賴的我則望著窗外一成不變的景色。
突然，我前座的一位母親對(duì)她兒子說道：“你別玩游戲了，趕緊做會(huì)作業(yè)吧，要懂得利用零碎的時(shí)間來完成你的事情。”
“不！”兒子頭也不抬地回答道，“我不做，就這么點(diǎn)時(shí)間，什么也做不完，只夠我玩一局游戲。再說了，今天放假，好不容易才休息一天，你就讓我玩一會(huì)嘛�！�
“那可不行，你必須完成作業(yè)后才能玩。”媽媽斬釘截鐵地回答
母子兩人的對(duì)話不禁使我陷入了思考：“利用零碎的時(shí)間來完成事情，這樣的碎片化生活究竟好不好呢？”等他們下車后，我搖醒了爸爸并向他提出我心中的疑惑。
爸爸摸了模下巴，略作思考后說：“我覺得很好呀。你看，像我之前出差，我就在去機(jī)場(chǎng)的路上總部用手機(jī)開了一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻會(huì)議，飛機(jī)上我還看了一篇報(bào)道。平時(shí)，我們可以利用早餐的時(shí)間聽聽音樂，在地鐵上還可以看看手機(jī)上的新聞和電子書來增加我們的知識(shí)，與朋友們郊游時(shí)可以一邊看風(fēng)景一邊聊聊有趣的事，何樂而不為呢？”
“可我認(rèn)為，碎片化的生活并沒有我們想象中那么好！”在一旁的媽媽放下書本，也參與到我們的討論中。
“尤其是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展后，生活被切分成一塊塊的零碎時(shí)間，根本沒有辦法集中注意力去做一件完整的事！比如我在閱讀的時(shí)候，突然我的手機(jī)微信提醒了，我放下書本拿起手機(jī)查看我的信息，突然又一條新聞推送出現(xiàn)在我的手機(jī)界面上，我又好奇地點(diǎn)擊進(jìn)去時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，當(dāng)我放下手機(jī)，我發(fā)現(xiàn)我在過去的幾個(gè)小時(shí)里閱讀了一堆碎片化的信息，而我沒有完成我本該閱讀的完整篇幅，碎片化的閱讀使我無法真正感受到文字的魅力。還有，碎片化片面的新聞會(huì)無法客觀地描述事情本來的全過程，不但造成人們的誤解誤讀，而且也逐漸使我們失去獨(dú)立思考的能力。就像前陣子流傳廣泛的松江警方不當(dāng)執(zhí)法，使懷抱手中的孩子跌倒到地上的事件，造成了很惡劣的影響，但是又有消息稱這名懷抱孩子的婦女其實(shí)是在阻撓執(zhí)法，孰是孰非？我們從碎片化的新聞中無法得知事件的真相�！�
媽媽喝了一口水，停頓了一下，繼續(xù)說：“還有，我們現(xiàn)在吃飯都是少吃多餐，快餐文化非常流行。碎片化的飲食方式，使得半成品、預(yù)制食品以及外賣行業(yè)發(fā)展迅速，但是許多需要花費(fèi)復(fù)雜工序、大量時(shí)間的傳統(tǒng)烹飪方式幾乎失傳，許多傳統(tǒng)精工細(xì)作的美食手藝正在流失，吃飯的儀式感正在喪失，這樣真的好嗎？”
媽媽這番話說完，火車已經(jīng)到站了。
下車后我們匯入了出站的人流，我發(fā)現(xiàn)周圍的人們有的行色匆匆，有的卻步履散漫；有的眉頭緊鎖仿佛在思考什么，有的卻笑容滿面無憂無慮。我想，社會(huì)的進(jìn)步使我們不得不接受碎片化的生活，加快前進(jìn)的步伐，但我們的內(nèi)心本能卻讓我們放慢節(jié)奏，多些思考，多些平靜。也許正是這種正反方向的合力，才能使我們的世界愈加美麗，生活愈加幸福。
生活與語(yǔ)文作文 篇20
早上，小柯就被手機(jī)鬧鐘聲吵醒了。他瞇著眼睛按下了鬧鈴，打了個(gè)哈欠繼續(xù)睡。不一會(huì)兒，鬧鈴又響了，小柯只好爬起床，快速刷牙洗臉，拿起媽媽準(zhǔn)備的早飯，沖出了家門。
小柯學(xué)習(xí)的學(xué)校中，可以帶智能手機(jī)。于是，小柯臨出門時(shí)不忘帶上他的“蘋果”。小柯上學(xué)需要坐二十分鐘地鐵。上了地鐵，他便拿出手機(jī)讀起了英語(yǔ)單詞。下了車，他還在琢磨著一個(gè)單詞的發(fā)音，差點(diǎn)被車撞倒。于是，他趕緊注意起路，連跑帶跳地沖進(jìn)了學(xué)校。
到了教室，趁著早自習(xí)的時(shí)間，小柯又拿出手機(jī)，哈哈，朋友圈里有同學(xué)發(fā)來了作業(yè)答案，大家趕緊對(duì)一下啊！有同學(xué)發(fā)話問小柯，“你是不是昨晚又挑燈夜戰(zhàn)啦？”小柯只好回復(fù)了一個(gè)無奈的表情，發(fā)了一句“下次努力�！卑Γ髅魍瑢W(xué)都坐在一個(gè)教室里，卻不互相交談，這不是大大減少了同學(xué)們之間的交流嗎？這一切都被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)取代了。
終于到了午休時(shí)間，同學(xué)們都安靜地做作業(yè)。突然，安靜的教室里從某個(gè)同學(xué)的手機(jī)上傳來了游戲邀請(qǐng)。同學(xué)們立刻又炸開了鍋，玩起了游戲。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)竟然還取代了閱讀的持續(xù)，將閱讀時(shí)間分割打斷。
下午語(yǔ)文課上，老師提問：“有誰(shuí)知道孟子嗎？”同學(xué)們?nèi)监У嘏e起了手�！澳怯姓l(shuí)知道他生于哪年？卒于哪年？名什么？哪里人？”老師這么一問，同學(xué)們都啞口無言了。只有班里的“活字典”小宇舉起了手�！懊献�，約公元前312年公元前284年，名軻鄒，今山東鄒城市人�！蓖瑢W(xué)們都投去了羨慕的眼光。同學(xué)們的知識(shí)都是通過查閱百度、搜狗。只有小宇喜歡閱讀書籍，所以小宇的知識(shí)儲(chǔ)備是花大量的閱讀時(shí)間得來的。
這僅僅是一名初中生幾節(jié)課的生活，便可以體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是多么的全民普及，這讓人們的時(shí)間越來越碎片化了。
說到“碎片化”，其實(shí)就是把一些完整的東西分割成諸多零碎，從而使我們的時(shí)間越來越零碎。如今，碎片化逐漸成為中國(guó)社會(huì)傳播語(yǔ)境的一種形象性描述。
故事中說的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)指手機(jī)，ipad等電子設(shè)備，其實(shí)就是導(dǎo)致人們時(shí)間被碎片化的元兇，它們?nèi)〈巳藗兊纳缃�；打斷了閱讀、學(xué)習(xí)等持續(xù)時(shí)間，無法做到持之以恒；還會(huì)讓同學(xué)們?cè)谀尘W(wǎng)站上閱讀，但只會(huì)讓我們的閱讀面廣卻不精深。
根據(jù)研究表明，一個(gè)人除了睡覺，一天約有10個(gè)小時(shí)是整塊時(shí)間。但是實(shí)際上只有6個(gè)小時(shí)是專心花在工作和學(xué)習(xí)上的�？墒沁@里的小柯甚至只有一兩節(jié)課的時(shí)間持續(xù)高度集中，其余全被互聯(lián)網(wǎng)給打碎了。甚至有些更容易分心的同學(xué)作業(yè)寫了兩分鐘，卻看手機(jī)花了五分鐘。這樣看下來，你還覺得時(shí)間怎么會(huì)消失，都去哪兒了嗎？
陸放翁講過“待飯未來還讀書�！币馑际菗�(jù)說有人利用等飯的時(shí)間讀了不少書，這個(gè)就是合理地利用了碎片化時(shí)間，抓住被打碎的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。所以，我覺得無論是大塊還是碎片的時(shí)間，最重要的是專注。將某件事情持之以恒地做下去，就能取得成功。雖然我的生活是碎片化的，但我相信人們今后一定會(huì)利用好碎片化的生活，讓生活更有意義。
生活與語(yǔ)文作文 篇21
語(yǔ)文，使用語(yǔ)言和文字來表達(dá)自我的感受，并不是局限與課本上的一段段文字，生活中到處都能夠?qū)W習(xí)語(yǔ)文，甚至在我們休閑時(shí)也需要語(yǔ)文帶給我們樂趣與放松呢！
如音樂，此刻的人都喜歡在閑暇是有音樂的陪伴，那么，您是否注意到了那些歌詞呢？在不一樣的曲子中歌詞的優(yōu)美賦予了這首歌的靈魂，當(dāng)你偶然細(xì)細(xì)品味歌詞時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)與其說歌詞是因?yàn)楦枨剩蝗缯f歌曲是因?yàn)楦柙~而精彩。每一首歌詞都能筆筆見匠心，它比作文隨意，比詩(shī)歌靈動(dòng)，讓你覺得這首歌詞仿佛有了鳥的靈性，水的流暢，風(fēng)的優(yōu)雅和火的炙熱。
如《青花瓷》歌詞：素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半……作詞者沿襲中國(guó)風(fēng)路線把青花瓷的神秘珍貴和溫柔委婉襯托了出來，并且極富有詩(shī)意和韻味，內(nèi)涵。使我細(xì)細(xì)地咀嚼過歌詞后，又留下滿嘴芳香。這難道不是語(yǔ)文的魅力嗎？她優(yōu)美的文筆讓我們?cè)谀X海中浮現(xiàn)了高雅的青花瓷，讓我們對(duì)語(yǔ)文更加富有了興趣。
在生活中還有大大小小的廣告詞，也使我感受到了語(yǔ)文的魅力。走在大街上，看到這樣一句廣告詞：我們是靠‘吹”出來的！猛一看心想真不明白廉恥，賣東西講的信譽(yù)，而這個(gè)賣家居然還敢正大光明的寫出自我產(chǎn)品是“吹”出來的！仔細(xì)一瞧，我才恍然大悟，原先是賣電風(fēng)扇的，當(dāng)然要靠吹出來的呀！真是好幽默語(yǔ)言，語(yǔ)文又一次感染了我。原先語(yǔ)文不止是課本上一篇篇枯燥的文字，它更是一首優(yōu)美的歌詞，一個(gè)妙趣橫生的廣告語(yǔ)��！生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是博大精深的，也是趣味無窮的，還是富有哲理的……生活中處處離不開語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，只要你仔細(xì)的目光去觀察它，用一顆敏感的心去感知它，才明白，語(yǔ)文是博大精深的。
生活與語(yǔ)文作文 篇22
放學(xué)前，語(yǔ)文教師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長(zhǎng)情景。
同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文教師怎樣不務(wù)正業(yè)，干起生物教師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，并且我栽的蒜頭長(zhǎng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心境沮喪。成功的，心境喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。
教師問我們：“為什么今日大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力�！�
好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”
我也爭(zhēng)先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)�！�
教師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢？
語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材�！�
教師笑了：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，教師讓我們?cè)运忸^，原先這呵！
生活與語(yǔ)文作文 篇23
原本以為，僅有每一天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，僅有每一天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，僅有每一天讓筆在紙上寫字，才能學(xué)到語(yǔ)文。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自我想錯(cuò)了。不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。
此刻的廣告時(shí)時(shí)在你身邊，它們也都包含語(yǔ)文的成份，像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活，它適當(dāng)運(yùn)用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ)，這種表達(dá)又說明了帽子是珍貴的，又使別人容易記住。平時(shí)我寫作文不知怎樣樣寫才能新穎而誘人，而從廣告中，我明白該如何寫作文。
記得在一餐館的門口有一只大桶，上頭寫著‘不許偷看’，這引起了大家的好奇心，紛紛前來觀看，而桶里放著一張紙條，上頭寫著“本店有美味啤酒，請(qǐng)來品嘗”。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從那里我明白了，設(shè)置懸念是寫作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心，想之后看，揭開謎底。
的確，生活中的語(yǔ)文十分豐富多彩。記得有一次，我在電視上看到這樣一則廣告：“××蚊香，默默無蚊(聞)的奉獻(xiàn)�！蔽铱春缶陀涀×怂�。它打破了傳統(tǒng)的廣告，用諧音字來改變成語(yǔ)意思，使之更貼近自我的產(chǎn)品特征。這樣，不僅僅推銷了產(chǎn)品，還使消費(fèi)者記住了這則趣味的廣告。
生活中處處有語(yǔ)文，只要認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會(huì)收獲不少。
生活與語(yǔ)文作文 篇24
一堂極其普通的語(yǔ)文課上，我一如既往地在認(rèn)真聽課。
教師講著講著，突然變了話題：“請(qǐng)同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著的子�！�
我們轉(zhuǎn)過身面向后面的墻上一看，“咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？”我聽見身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)這也是我心中的疑惑，對(duì)呀，這是什么時(shí)候貼的呢？
“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行。”我小聲地念出了這幾個(gè)字，總覺得這幾個(gè)字好像在哪里見到過�！斑@些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最終一句話的最終一句話的資料�！苯處熕坪醪碌搅宋业男乃�，一邊說一邊還揚(yáng)起了嘴角笑了一下，繼續(xù)為我們講課。
回到家里，我查詢了一下網(wǎng)絡(luò)，原先完整句子是：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋，我頓時(shí)覺得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)拼在了一齊，竟包涵著如此深?yuàn)W的道理！
首要博學(xué)，海納百川，兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。博學(xué)，就是指廣泛地學(xué)習(xí)，學(xué)識(shí)淵博。我們不應(yīng)當(dāng)只拘束于課本里的知識(shí)，而更應(yīng)當(dāng)將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，海納百川，課外的的各種知識(shí)更需要去學(xué)習(xí)，這樣才算是學(xué)識(shí)淵博。而在汲取了各方面的知識(shí)以后，更得要在課堂。生活上等多個(gè)地方去運(yùn)用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)”。
次為審問，刨根問底，汲取精神，認(rèn)清實(shí)質(zhì)。審問，就如教師所說，并不是現(xiàn)代警察局里的那種“審問”，而是指遇到不懂的問題要抱有虛心好學(xué)，不恥下問，并且刨根問底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領(lǐng)悟其中的精神涵義，從而認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)。
三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說話�！蔽覀�?cè)谡f話，做事前應(yīng)做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬(wàn)無一失了。
四為明辨，識(shí)別是非，分清黑白，確定正誤。明辨，就用看一件事情為例，在確定事情的正誤前，應(yīng)當(dāng)做到“識(shí)別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去確定。
五為篤行，踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。篤行，做任何事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，定下了目標(biāo)就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神，做到把這件事做好，到達(dá)目標(biāo)為止。
生活處處有語(yǔ)文，在這節(jié)語(yǔ)文課上，真真切切體現(xiàn)了出來。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語(yǔ)文！
生活與語(yǔ)文作文 篇25
漫步過一天天的生活，偶然發(fā)現(xiàn)，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰(shuí)？就是語(yǔ)文小精靈們��！
看！那兒是誰(shuí)？是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們？走近瞧瞧，原先是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言小精靈��！它是語(yǔ)文小精靈中的一種，是當(dāng)今社會(huì)中的新新語(yǔ)言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活。看看，它是多么新潮啊！臉上擺著”7456“（應(yīng)當(dāng)都明白是”氣死我了“吧）的表情，手里不知拿著什么”東東“（”東西“），嘴里跟我說著”兔子好！“（haha，當(dāng)然是”同志好“啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！
瞧！這又是誰(shuí)？是誰(shuí)在一群包裝漂亮的廣告語(yǔ)中喊著我們？仔細(xì)看看，原先是廣告語(yǔ)小精靈��！它和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言小精靈一樣，也是語(yǔ)文小精靈的一種�？墒牵啾戎滤兄腔�。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語(yǔ)言結(jié)晶呢！讀讀這個(gè)——人類沒有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？這是聯(lián)想公司的廣告，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫出了思維發(fā)散的重要性，又借機(jī)推銷了自我的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高！實(shí)在是妙！廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪！
還有還有，那個(gè)全身散發(fā)著圣潔的光芒，還有著潔白羽翼的天使小精靈是誰(shuí)？恩，我猜也是語(yǔ)文小精靈的一種吧，哦！我想起來了，是作文小精靈！嘖嘖，真不愧是每個(gè)作者心血中的精華所在！還記得么？它就是朱自清筆下意蘊(yùn)深長(zhǎng)，多姿多彩的《春》；它就是藏存在每個(gè)人心中的《最終一片樹葉》；它就是那花下滿溢幽香的《紫藤蘿瀑布》；它就是那揭示資本主義丑陋嘴臉的《羊脂球》……再往四周瞄瞄，哦，還有獨(dú)具民族特色的歇后語(yǔ)小精靈，還有集平民智慧的諺語(yǔ)小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡(jiǎn)練的歌詞小精靈，還有……有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語(yǔ)文小精靈呢？是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語(yǔ)文哪！
生活與語(yǔ)文作文 篇26
誰(shuí)說“酒香不怕巷子深”，就說我們這個(gè)小鎮(zhèn)吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎樣才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢？這時(shí)候，取一個(gè)好店名，就顯得相當(dāng)重要啦！
瞧，有的店明確道出了自我的經(jīng)營(yíng)方向�！鞍俨萏谩薄豢匆娺@店名，你就明白是藥房了�！吧褶r(nóng)嘗百草”的故事，大家耳熟能詳，傳說神農(nóng)一生下來就是個(gè)“水晶肚”，五臟六腑全都看得見，還看得見吃進(jìn)云的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農(nóng)決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個(gè)店名，也借用“神農(nóng)嘗百草”的精神，傳達(dá)出藥房藥品齊全而專業(yè)的經(jīng)營(yíng)特征，多值得人信任呀！還有“延生堂診所”“假日旅行社”嫂子家政“”一品香“餐館，也采用了這種方法。
有的店名巧妙運(yùn)用修辭手法，顯得妙趣橫生。”泊來客“——這”泊來“是海外漂泊而來的意思�！辈磥砜汀氨闶沁\(yùn)用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿目的”客人“都是外國(guó)國(guó)籍。有法國(guó)的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國(guó)的朱古力，還有韓國(guó)的化妝品……這么多海外”客人“聚集在那里，好像在如開一個(gè)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)呢！
看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自我的商店取名”架金橋“——這是一家中介貨款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財(cái)富之門的金橋，這不正體現(xiàn)了它的經(jīng)營(yíng)宗旨嗎？
還有的店名運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法。這家”發(fā)新社“——做頭發(fā)的，顯然想沾點(diǎn)兒”法新社“的名氣。更搞笑的是那一家賣衣服的商店，居然取名”衣拉客！“這名兒，不僅僅把商家對(duì)顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，并且念起來就成了”伊拉克“，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。
祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么豐富奇妙��！它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，生活處處有語(yǔ)文的蹤跡，我們真應(yīng)當(dāng)學(xué)好語(yǔ)文，這樣才能準(zhǔn)確用好語(yǔ)文！
生活與語(yǔ)文作文 篇27
只要你平時(shí)做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，并且那里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多，精彩得多.不信，你跟我一齊去走一走.
走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌匾，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字，說字，那里不乏書法名家的手筆，駐足品位一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁，廣告無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會(huì)讓你懂得什么叫語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確.更趣味的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)或名言遭篡改而鳴不平，會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝的十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已.
打開電視.就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，如果你不僅僅對(duì)日本動(dòng)畫片和歷史電視劇有興趣的話，肯定能從中吸收到不少營(yíng)養(yǎng).學(xué)習(xí)普通話，有語(yǔ)法規(guī)定，語(yǔ)音純正的新聞節(jié)目;緩減學(xué)習(xí)壓力，有簡(jiǎn)便愉快的歌舞游戲版塊.總之，那里能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條淙淙流淌的小溪，能把變化莫測(cè)的廣博世界一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)窗口，那里有書本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天空這些無不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān).
走進(jìn)大自然，有人感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會(huì)生活中的衣食住行，喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雪雨電，花鳥魚蟲，藝術(shù)世界中的音樂舞蹈，書法繪畫，都會(huì)再我們心底留下層岑漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活，厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn).
生活中離不開人與人的交往，更離不開語(yǔ)文.有時(shí)需要寫份留言條，擬份表?yè)P(yáng)稿;節(jié)日到了，送張賀卡給教師親友，不忘附上一句滾燙的話語(yǔ);同學(xué)好友生病了，捎份祝福常給人帶來安慰，讀一份說明書，看一份招聘公告，都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，實(shí)踐語(yǔ)文的特殊形式.
生活處處有語(yǔ)文，有聲的，有形的，無聲的，無形的只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無時(shí)不能，無處不能。
生活與語(yǔ)文作文 篇28
形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來簡(jiǎn)便隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)你和父母在一同散步時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)在一齊談笑時(shí)，當(dāng)你和朋友在一齊玩耍時(shí)，你可曾留意過身邊的語(yǔ)文其實(shí)，只要你善于觀察，善于思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處皆語(yǔ)文。
走在街上，一個(gè)個(gè)短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原先生活能夠更美的”便寫出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要;家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫出了“聯(lián)想”計(jì)算機(jī)的地位。許多廣告商也用某些成語(yǔ)的諧音來做廣告，一個(gè)“默默無蚊”準(zhǔn)確的表達(dá)出了蚊香的用途;“騎樂無窮”也告訴了我們摩托車的作用�！拔覀兊拿暿谴党鰜淼摹边@是一家電扇廠做的廣告，多幺巧妙的語(yǔ)言！還有草坪上的廣告牌：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！”，運(yùn)用了擬人的手法，運(yùn)用了十分委婉的語(yǔ)氣，給予小草像人一樣的生命;使人們更不忍心去踐踏小草;還有一個(gè)是閱覽室里的告示牌“悄悄地來，悄悄地去”，雖然那里面沒有提半字安靜，但它已經(jīng)在暗示你堅(jiān)持安靜，不要影響到別人，這就是語(yǔ)文的妙處，沒有明確指出它的含意，卻透露著它的含義。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來
大街上，五花八門的商店以自我各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些牌匾雖然不是什么富麗堂皇，但卻別具一格�！啊帷螺d線”、“靚一下”、“酷無邊”……一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，那里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。那里面不就蘊(yùn)含著無盡的語(yǔ)言文化嗎
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都異常愛用一些簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來表達(dá)出自我的意思。那一個(gè)個(gè)“94”(就是)、“7456”(氣死我了)“886”(拜拜了)這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句便證明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來簡(jiǎn)便隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
留心觀察生活中的語(yǔ)文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的多面化、語(yǔ)文的幽默、語(yǔ)文的無處不在。人們離不開語(yǔ)言，離不開文化。在我們的生活中處處都存在著語(yǔ)文！
生活與語(yǔ)文作文 篇29
當(dāng)你剛踏入一中校門時(shí)，你會(huì)看見許許多多的標(biāo)語(yǔ)牌，如走廊內(nèi)的“請(qǐng)不要大聲喧嘩”，“上下樓梯靠右行”等，這些標(biāo)語(yǔ)雖小，但它告訴我們?cè)S多道理。在走廊內(nèi)大聲喧嘩會(huì)影響其它人學(xué)習(xí)，上下樓梯如果逆行則會(huì)發(fā)生沖突。但如果我們做到這些，學(xué)校豈不是更好？
我們走在大街上看到許多的牌匾。例如：“好再來蛋糕店”，這塊牌匾的意思是你要是覺得好，那就再來；還有“鴻順飯店”，它的意思是順順利利，紅紅火火，財(cái)源廣進(jìn)。還有很多以老板的名字命名的店，只要我們留心觀察，就能學(xué)到許多“語(yǔ)文”知識(shí)。
在電視上，我們有時(shí)候能見到許許多多的公益廣告。例如：一個(gè)人去水房接水，結(jié)果水龍頭流出的全是淤泥。這則廣告實(shí)際上是讓人類不要再破壞環(huán)境，那樣遲早有一天地球會(huì)滅亡。還有一則廣告，它是一幅畫面，上頭有一片干枯的土地和一雙捧著水滴的手，畫面還有配音，說的是：“如果人類再浪費(fèi)水源，那么世界上的最終一滴水將是人類的眼淚�！币粍t小小的廣告卻要告訴我們要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)水資源。這不也是語(yǔ)文知識(shí)的一種嗎？
生活中無論何處，我們都能學(xué)到“語(yǔ)文”。出門旅行，我們能明白名勝古跡；遇見牌匾，我們能明白它的用意；過年家家戶戶貼的春聯(lián)，能讓我們收集更多的詞匯；學(xué)校里的標(biāo)語(yǔ)牌，村鎮(zhèn)的廣播，社會(huì)上的電視電影。只要我們能留心觀察，細(xì)細(xì)品味，就能從日工資常生活中學(xué)到更多的“語(yǔ)文”。
生活與語(yǔ)文作文 篇30
語(yǔ)文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能讓你發(fā)揮無限的力量，看到你的未來。當(dāng)然，只有愛中文、懂中文的人，才能用他的“魔法”打開這扇門。
中文在生活中無處不在。中國(guó)人就像他們的盾牌。它可以在你最危險(xiǎn)的情況下救你。中文就像人們的食物，它可以在你餓的時(shí)候喂你。語(yǔ)文就像衣服，冷的時(shí)候可以溫暖你。語(yǔ)文可以讓你這個(gè)年幼無知的孩子成長(zhǎng)，從無知走向知道。
漢語(yǔ)是空中的雷雨，給干旱的人們帶來濕氣，而漢語(yǔ)是文字，給無色的世界帶來色彩。漢語(yǔ)是一種鳥，它給空氣帶來色彩。中文是春天的一切，春天給姑娘們打扮，中文是夏天的夕陽(yáng)，給老兩口帶來歡樂。語(yǔ)文是秋天的落葉，給大地增添色彩。語(yǔ)文是冬天的雪人，給孩子帶來歡笑。
總之，漢語(yǔ)在生活中無處不在，漢語(yǔ)可以讓一個(gè)盲童看到光明。
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