關(guān)于與貝多芬相識(shí)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于與貝多芬相識(shí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在一個(gè)琴聲瑯瑯的'時(shí)刻，我悠然走進(jìn)了你那琴聲四起的音符海洋。

　　初識(shí)貝多芬，只因那一曲優(yōu)美而幻想的協(xié)奏曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》聽(tīng)來(lái)絲滑而無(wú)雜音，全曲猶如一杯絲滑的奶茶，從我的耳朵里流入我的心田。

　　因此我便刻苦學(xué)彈奏《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首曲子，整日沉迷練琴。自己彈奏，當(dāng)然與傾聽(tīng)大大不同，自己彈出的，可聽(tīng)出曲之抑揚(yáng)頓挫，而之于貝多芬，則是來(lái)之不易的心疼。

　　細(xì)細(xì)研究，原來(lái)貝多芬好聽(tīng)的曲子背后，藏著那么多感人的故事，《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》原來(lái)是貝多芬，某年在彈鋼琴時(shí)無(wú)意中瞟了一眼窗外，看見(jiàn)一位可愛(ài)但貧窮的小女孩被她的琴聲所吸引，她呆呆地立在窗臺(tái)上，看著他一動(dòng)也不動(dòng)，一雙藍(lán)色的大眼睛正盯著他。貝多芬便打開(kāi)窗問(wèn)詢小女孩為何站在這里，得知小女孩名叫愛(ài)麗絲后，看著實(shí)在可愛(ài)，便一時(shí)有感而發(fā)，作下了這一首名曲獻(xiàn)給愛(ài)麗絲。從這個(gè)故事我看出：貝多芬之善良，技藝之高超，因此，我鋼琴界之第一位榜首偶像便是貝多芬了。

　　再細(xì)細(xì)描摹，原來(lái)貝多芬是個(gè)雙耳失聰?shù)娜耍�這大大驚了我一把，原來(lái)這名人貝多芬竟是個(gè)聾人，但仍作出那么多名曲，再往下細(xì)查，貝多芬竟是嘴叼一木棍，用琴聲的震波來(lái)作曲。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一大震驚，而我更看出了貝多芬的內(nèi)在之心無(wú)比寬廣，就算遭遇雙耳失聰?shù)牟恍�，他仍舊不向命運(yùn)低頭，仍舊要戰(zhàn)勝命運(yùn)，艱苦卓絕，不屈服，這無(wú)疑讓我對(duì)貝多芬更加敬佩。

　　在我每每練琴，練到困難之處，我都會(huì)想到貝多芬，在他精神的感召之下，我一次又一次克服了困難的曲目，同時(shí)，面對(duì)生活中的困難，我也學(xué)會(huì)了不輕言放棄。

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