老師，我們錯(cuò)了作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的老師，我們錯(cuò)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我們錯(cuò)了作文1
今天下午第二節(jié)課是語(yǔ)文，快放學(xué)時(shí)，沈老師去把訂報(bào)紙的錢(qián)交給收錢(qián)人時(shí)，我們班教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有好多人在說(shuō)話。
老師交完錢(qián)回到教室,這時(shí),教室正熱鬧著呢!老師氣得用從沒(méi)有過(guò)的嚴(yán)厲聲音說(shuō):“現(xiàn)在是上課時(shí)間，誰(shuí)讓你們說(shuō)話了?”因?yàn)樯蚶蠋煹恼n我們紀(jì)律都很好，這么吵的事兒從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
說(shuō)完這些，沈老師氣得不說(shuō)話了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,老師就是不吭聲。坐班車的同學(xué)都走了。終于沈老師說(shuō)：“我現(xiàn)在去辦公室，你們要想早點(diǎn)回家就不要說(shuō)話了！”沒(méi)想到老師一離開(kāi)，有幾個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)居然還是說(shuō)話，我們向說(shuō)話的同學(xué)不停地做著“停”的手勢(shì)，可是這幾個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)就是不停止說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)看還有同學(xué)在講話，更生氣了，問(wèn)我們：“看你們這個(gè)樣子，你們現(xiàn)在到底想干啥？”我們一齊回答說(shuō)：“想－寫(xiě)－作－業(yè)”，老師說(shuō)：“想寫(xiě)作業(yè)這是假的，不想寫(xiě)作業(yè)才是真的！今天我不布置作業(yè)了，讓你們玩?zhèn)�夠！”我們嚇得不敢吱聲了。
忽然,數(shù)學(xué)班長(zhǎng)雷金龍舉起手來(lái)，老師問(wèn)：“啥事？”“記數(shù)學(xué)作業(yè)�！鄙蚶蠋煕](méi)好氣地說(shuō)：“不用記作業(yè)了，你們不是想玩嗎？讓你們?cè)诩依锿鎮(zhèn)�夠，去跟程老師說(shuō)去！”雷金龍嚇得趕快坐下。
又呆坐了好長(zhǎng)時(shí)間，老師說(shuō)：“看你們的樣子是想放學(xué)吧？趕快把書(shū)包整理好，放學(xué)！”我們坐在那兒，還是一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)槲覀兛闯鰜?lái)了，老師這是在說(shuō)氣話呢。
最后我們只得慢吞吞地整理書(shū)包，老師又說(shuō)“搭凳子”，我們就是不搭，又等了很久，最終我們還是把凳子搭起來(lái)了。
“趕快回家吧，你們的家長(zhǎng)都在下面等著呢，別讓他們等急了。今天的語(yǔ)文就不布置作業(yè)了，回家好好想想今天這件事去！”我們這時(shí)才回頭看著老師，然后一步一步走出教室，我發(fā)現(xiàn)沈老師氣得都要哭了。
沈老師，我知道這次是我們做得不對(duì)，上課時(shí)，老師不在也不能大聲說(shuō)話，看到老師那么傷心，我很害怕，也很難過(guò)，沈老師，我們錯(cuò)了，我們會(huì)改正的，以后上課我們一定用心聽(tīng)講，老師不在時(shí)，我們也不說(shuō)話。
老師，我們錯(cuò)了作文2
昨天下午，發(fā)生了一件令人難忘的事……
昨天下午，上多元智能課時(shí)，于老師沒(méi)有照往常給我們上，而是要同學(xué)們給她提意見(jiàn)，她哪里需要改進(jìn)，于老師話音未落！謝郭巳喧和趙雨彤不約而同說(shuō)：“變溫柔些”倆人剛說(shuō)完，謝郭巳喧又加了句“全票通過(guò)，于老師應(yīng)該變溫柔”。其實(shí)當(dāng)聽(tīng)到謝郭巳喧說(shuō)的這句話時(shí)，我表面雖然微笑著，可我心里卻生著氣，心想她們太過(guò)分了！雖然有時(shí)我也說(shuō)，但很小聲，但是她倆那么大聲，那簡(jiǎn)直是在污辱于老師。
于老師說(shuō)：“誰(shuí)要給她提建議的`請(qǐng)先舉手”，說(shuō)完這句話時(shí)，謝郭巳喧和趙麗彤急忙把舉起的手放了下來(lái)，一下整個(gè)教室安靜了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，于老師只好點(diǎn)名“朱源紅”，只見(jiàn)朱源紅緩慢地站起來(lái)說(shuō)：“老師沒(méi)有什么不好”，“假話”于老師喊道！后來(lái)朱源紅說(shuō)了什么我忘記了，但老師還是表?yè)P(yáng)了朱源紅。于老師又叫道“吳燁誠(chéng)”，吳燁誠(chéng)想了一會(huì)，說(shuō)道“溫柔些”，這時(shí)于老師哭了！她哭著說(shuō)：“我溫柔你們聽(tīng)嗎？啊！你們不想排練，我也不想，你們這樣下去，我就辭職，反正另一個(gè)老師比我還兇，本來(lái)我今年想要個(gè)小孩，可是聽(tīng)到今年要比賽，我就不生了，明年再生，可是明天要現(xiàn)場(chǎng)演出，你們知道不？我嗓子痛，還要給你們排練”。于老師哭得更傷心，她還不叫我們別哭！可我沒(méi)忍住，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)！于老師說(shuō)：“誰(shuí)還要給我提意見(jiàn)嗎”？我馬上舉起手說(shuō)：“于老師，您沒(méi)有什么不好的地方，但是您聽(tīng)到有些同學(xué)唱歌時(shí)音調(diào)不準(zhǔn)時(shí)，你就會(huì)批評(píng)他，比如上次李亨唱得不好，您就罵他唱得像鬼哭一樣！這樣會(huì)傷害到學(xué)生的心，我在一本書(shū)上看到這樣一句話，當(dāng)老師罵學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生心里痛，但老師更痛，所以于老師有錯(cuò)，李亨也有錯(cuò)”。我說(shuō)完后，沒(méi)人再說(shuō)話，直到下。
其實(shí)這些話是我真心想說(shuō)的，因?yàn)橛诶蠋煘榱诉@個(gè)合唱團(tuán)放棄了很多，每周加班為我們排練真的很累！真想大聲對(duì)您說(shuō)：“于老師您辛苦了”！
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