尋找小學(xué)作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的尋找小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找小學(xué)作文1
現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)大自然的破壞日益加重，在科技發(fā)達(dá)的今天，除了在歌廳、酒吧里有一點(diǎn)讓人暫時(shí)忘卻煩惱的樂(lè)趣，其他生活已經(jīng)索然無(wú)味了。在一個(gè)周末，風(fēng)和日麗，我約好友一起去找春天，而他卻斷然拒絕了：“開(kāi)玩笑吧？污染這么嚴(yán)重，我們?nèi)フ掖禾�，真是笑話！”我被他一席話深深震撼了！是啊，在我的家鄉(xiāng)，污染已經(jīng)很?chē)?yán)重了，要去找春天，談何容易？但我還是獨(dú)自一人，興致盎然地踏上了尋春之路。
一路上，建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲、柏油馬路上汽車(chē)的喇叭聲不絕于耳。小跑了好一陣子，我才離開(kāi)了喧鬧的城市，來(lái)到了郊外。雖說(shuō)是郊外，但也有許多被挖開(kāi)的山石暴露于碧野之中，使這本來(lái)綠意盎然的山地變得滿目瘡痍，傷痕累累。費(fèi)了好大的勁，才找到一塊沒(méi)有被“傷害”的小山坡。我躺在草坪上，仰望天空，嘴里叼著一根狗尾巴花，不知不覺(jué)陷入了沉思。這幾年來(lái)，雖說(shuō)故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但能看見(jiàn)的綠色卻越來(lái)越少了，代之而起的是“大型商業(yè)房”、“花園小區(qū)”、“商業(yè)廣場(chǎng)”等建筑群。建筑業(yè)的飛速發(fā)展瘋狂的吞噬著綠色植物的家園，但有些規(guī)劃區(qū)的建筑卻因?yàn)椤百Y金不夠”、“拆遷安置”等問(wèn)題沒(méi)有得到妥善解決而中途夭折了。這時(shí)，綠色植物的家園已經(jīng)被毀，它們無(wú)家可歸，它們欲哭無(wú)淚，結(jié)果導(dǎo)致了土地荒漠化。
人們一邊破壞土地，一邊卻又在呼吁“保護(hù)森林，留下綠色”，這算怎么回事呀！在科技發(fā)達(dá)的今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活提高了，但綠色卻減少了。失去的春天是不會(huì)再回來(lái)的！我想著想著，突然，一聲挖土機(jī)的轟鳴打斷了我的思緒，我無(wú)心再呆在這里了。哦，春天，你在哪里？
尋找小學(xué)作文2
不知不覺(jué)已經(jīng)立春了，媽媽決定帶我去梅園找春天，感受大自然的變化。剛到梅園門(mén)口，就聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，路邊那些不知名的野花也都競(jìng)相開(kāi)放了，有些時(shí)髦的阿姨早已換上了絢麗多彩的春裝，這一切都預(yù)示著春天來(lái)了！
到了梅園里面，我就感覺(jué)到了公園里的變化真的很大呢!嫩綠的小草破土而出，調(diào)皮地?fù)u晃著小腦袋，舒展著小手，貪婪地吮吸著春天的甘露。它們是那樣愜意，那樣自在，無(wú)拘無(wú)束。
我們又走到了小河邊，只聽(tīng)見(jiàn)小河的水“嘩啦嘩啦”地流著，看見(jiàn)一群群小魚(yú)正歡快地游著，就像一個(gè)個(gè)擺動(dòng)著蓬蓬裙的小公主在跳優(yōu)美的華爾茲。岸邊的楊柳爆青了，一陣陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)飄蕩，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘在梳理著長(zhǎng)發(fā)，此情此景讓我情不自禁地吟誦起了：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
當(dāng)然來(lái)梅園就是來(lái)賞梅的了，于是我拉著媽媽來(lái)到了賞梅的地方。梅花有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉，美麗極了。它們?nèi)忌l(fā)出淡淡的清香。有的還是一個(gè)細(xì)嫩的花骨朵兒，飽脹得快破裂似的；有的花半開(kāi)半合，就如同靦腆的小姑娘；還有的全開(kāi)了，露出迷人的笑容。小鳥(niǎo)在枝頭上唱著歌，蝴蝶在上面翩翩起舞，我看著看著入了迷，放佛我也變成了一朵梅花，小鳥(niǎo)為我歌唱，蝴蝶和我跳舞，想到這里我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我正在賞梅呢!
我找到了春天的足跡，春天是最美的季節(jié)，有聲有色。春天有那溫暖的風(fēng)，有那蒙蒙的雨，還有那如詩(shī)如畫(huà)的美景，一切都充滿了活力和希望。我真希望永遠(yuǎn)都四季如春！
尋找小學(xué)作文3
有一天，鴨媽媽出去給小鴨子找食物，回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)小鴨子不見(jiàn)了。鴨媽媽就讓小刺猬、小雞和小狐貍?cè)R幫她想辦法。
小刺猬說(shuō)：“可以按照小鴨子的腳印萊找呀！”
小雞說(shuō)：“小鴨子穿了什么衣服呀?”
鴨媽媽說(shuō)：“小鴨子戴了一頂紅色的帽子，穿了一件藍(lán)色的衣服�！�
小雞說(shuō)：：“那可以按照小鴨子衣服的顏色來(lái)找呀。”
小狐貍又問(wèn)：“小鴨子衣服上的圖案是什么呀？”
鴨媽媽說(shuō)：“帽子上有一個(gè)太陽(yáng)，衣服上有一道彩虹�！�
小狐貍說(shuō)：“那可以按照小鴨子衣服上的圖案來(lái)找呀。”
鴨媽媽說(shuō)：“那我們按照各自想的辦法去找吧。”
小刺猬沿著小鴨子的腳印來(lái)找小鴨子，走到小河邊腳印不見(jiàn)了，因?yàn)榍懊媸遣菰?/p>
小雞走著走著，看見(jiàn)了一只戴著紅色帽子、穿著藍(lán)色衣服的小鴨子，小雞連忙跑過(guò)去問(wèn)：“你的媽媽在哪呀？”
小鴨子說(shuō)：“我的媽媽在家里，我和朋友出來(lái)玩�！�
小雞看了看小鴨衣服和帽子的圖案不一樣。
小狐貍走著走著看見(jiàn)了一群小鴨子，其中有一只小鴨子，戴著紅色的帽子，穿了一件藍(lán)色的衣服，帽子上有一個(gè)太陽(yáng)，衣服上有一道彩虹，還在哭著喊媽媽。小狐貍想，這一定是鴨媽媽的寶寶，就把小鴨子帶回了鴨媽媽身邊。
鴨媽媽高興地對(duì)小狐貍說(shuō)：“太感謝你了！”
小狐貍說(shuō)：“不用謝，我們應(yīng)該互相幫助才對(duì)！”
人多計(jì)謀廣，大家終于幫助鴨媽媽找到了她的寶貝。
尋找小學(xué)作文4
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”春風(fēng)把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來(lái)了春姑娘。讓我們一起來(lái)尋找春姑娘吧！
走出家門(mén)，春姑娘化作一陣陣春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，軟軟的；風(fēng)中還夾著一絲絲的細(xì)雨像是春姑娘紡出的線；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā)上，還落在了田野上……
走到了公園里，桃花紅的像火，杏花粉的霞，梨花白的像雪�？粗粗�，我仿佛看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿了桃兒、杏兒、梨兒，發(fā)出了誘人的香氣。樹(shù)下的草叢里，遠(yuǎn)處的草地上長(zhǎng)滿了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽(yáng)光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的云彩……還吸引來(lái)了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門(mén)口，只見(jiàn)一群孩子們背著書(shū)包鬧嚷嚷的從校門(mén)口出來(lái)，像從大魔術(shù)匣子里飛出了一群“小天使”。“小天使”們并沒(méi)有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂(lè)呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環(huán)衛(wèi)工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。
“春天在哪里，春天在哪里，春天在春風(fēng)里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里�！卑�，我終于找到了春天！
尋找小學(xué)作文5
才配了一個(gè)星期的眼鏡又丟了，可真把我急壞了。
記得那天是星期四，放學(xué)時(shí)我總覺(jué)得少了什么，但說(shuō)不出來(lái)。我下意識(shí)地往臉上一摸，眼鏡？我的眼鏡呢？我一會(huì)在地上瞧瞧，一會(huì)在書(shū)包里翻翻，一會(huì)兒在抽屜里看看，結(jié)果都一無(wú)所獲。
我心亂如麻，想：媽媽會(huì)說(shuō)我愛(ài)丟三落四嗎？媽媽會(huì)給我再配眼鏡嗎？我還能找到眼鏡嗎？但令人出乎意料的是，媽媽沒(méi)罵我，也沒(méi)打我，而是淡淡地說(shuō)："明天到學(xué)校再找找。"要知道這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)比登天還難呀！我天天在學(xué)校里不知疲倦地找來(lái)找去，根本就是徒勞無(wú)功。一天，兩天，都過(guò)去好多天了，可連眼鏡的影子都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
就在我快要放棄時(shí)，希望來(lái)了。那天，易梓萱建議我去廣播室找找。我白了她一眼："別傻了，我都到廣播室找過(guò)幾次了。""不管怎樣，看看總是好的。"我為了讓她高興點(diǎn)，就去了。結(jié)果讓我目瞪口呆：眼鏡正好端端地待在廣播室的柜子里。那一刻，我都懷疑易梓萱會(huì)占卜。為了不讓廣播室里的人認(rèn)為我是瘋子，我拿起眼鏡，奔出廣播室，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。除了易梓萱，其余的人都用看天外來(lái)客的眼光看我。我對(duì)易梓萱是感激不盡，只差沒(méi)給她磕頭，弄得她都不好意思了。
至于是誰(shuí)，在哪兒找到了我的眼鏡，我無(wú)法知道，這也成了我心中的一個(gè)謎。但我永遠(yuǎn)對(duì)那個(gè)人心存感激，因?yàn)槲艺业搅搜坨R，更找到了。
尋找小學(xué)作文6
“春天在哪里呀？春天在哪里呀……”春天就在我們的校園的操場(chǎng)上，就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
站在操場(chǎng)上，往北面放眼看去，第一眼就能看見(jiàn)香樟樹(shù)那高大的身影。它是那么綠，綠得猶如一塊巨大的翡翠；它是那么茂盛，它挺著身子，好像一把巨大的綠傘，為人們遮風(fēng)擋雨。近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有一股獨(dú)特的芳香彌漫在空中，你用力吸的時(shí)候，渾身的毛孔似乎已經(jīng)微微張開(kāi)，好像在吮吸這這股淡淡的芳香。密密麻麻的枝葉將太陽(yáng)照射的光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)。如果你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉之間有一顆顆又黑又圓的果實(shí)，猶如一顆顆小珍珠掛在枝葉間。當(dāng)你踩在旁邊的草地上時(shí)，腳下響起“啪啪啪”的聲音，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“瞧！我長(zhǎng)大了！”
香樟樹(shù)旁邊，挺立著一棵高大的雪松。從遠(yuǎn)處看，雪松的樹(shù)冠好像一個(gè)巨大的等腰三角形，又像一座高高的直沖云霄的寶塔。近看，大雪松后面還藏著一棵小雪松哩！它靜靜地待在媽媽身邊成長(zhǎng)，說(shuō)不定哪一天，它會(huì)比大雪松長(zhǎng)得還高。
西北面有一株桃樹(shù)。四五片淡粉的花瓣，再加上金色的花蕊，構(gòu)成了桃花可愛(ài)的模樣。它開(kāi)花時(shí)可香了，許多小蜜蜂圍繞著它跳起了圓舞曲。樹(shù)上時(shí)不時(shí)掉下幾片花瓣，落在我們身上，頭上，地上……
操場(chǎng)上的春天真美��！我喜歡這樣的春天！
尋找小學(xué)作文7
上課了，張老師讓我們交流出生時(shí)和現(xiàn)在的身高體重。我出生時(shí)的體重是2.9千克，身高是50 厘米，現(xiàn)在體重36千克，身高143厘米；楊瑩出生時(shí)的體重是3.4千克，身高是48厘米，現(xiàn)在體重30千克，身高144厘米；張賽出生時(shí)的體重是3.25千克，身高是51厘米，現(xiàn)在體重40千克，身高157厘米……聽(tīng)著聽(tīng)著，我們聽(tīng)出了張老師的良苦用心，原來(lái)老師是想謀取讓我們從這些數(shù)字中感受爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)啊！
這讓我想起了上幼兒園的每一天，爸爸媽媽一起把我送到門(mén)口，見(jiàn)到老師后讓我自已走進(jìn)去，媽媽先去上班了，爸爸看著我走進(jìn)去，膽小的我就回頭抱著爸爸，我不敢進(jìn)去，爸爸沒(méi)辦法，只好帶我去公園玩，我到了公園，看了花草樹(shù)木，玩了滑，滑梯，爸爸又帶我回到幼兒園，把我送了進(jìn)去，走到教室，潘老師把我抱了進(jìn)去，便跟爸爸說(shuō)：“果韓爸爸，你先回去吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，但心里還是不放心，偷偷摸摸地走到窗邊，看著我直到放學(xué)。爸爸多么愛(ài)我啊！
長(zhǎng)大后，媽媽告訴我，她教我學(xué)說(shuō)話時(shí)，第一聲叫了“媽媽”，她別提有多開(kāi)心了，又教我 說(shuō)“爸爸、阿婆、阿公”……我在一天之內(nèi)！全會(huì)叫家人了。媽媽多么愛(ài)我啊！
今天，我從這些數(shù)字變化中，讀懂了父母的愛(ài)是無(wú)私的，如果沒(méi)有愛(ài)，我都不知道我還能如此的健康長(zhǎng)大。我一定要報(bào)答你們！這些愛(ài)我要好好珍藏！
尋找小學(xué)作文8
我在瘋狂地尋找，可是我怎么也找不到，藏在心里的希望。
小時(shí)候，我無(wú)論走到那里都是別人關(guān)注的焦點(diǎn)，也不知道為什么，當(dāng)我上了小學(xué)以后，屬于我的一切一切都消失了，迎接我的是寂寞、孤獨(dú)……那時(shí)我的成績(jī)一直很好，沒(méi)有人會(huì)在意我這個(gè)“平民小卒”。說(shuō)出來(lái)也許你不會(huì)相信，那時(shí)侯我連朋友都沒(méi)有，我忍受了同齡人難以想象的孤獨(dú)。也許我的個(gè)性就是這樣，我不相信人是一座孤島，友情甚至可以比親情更可靠。自此，我就常常找別人玩，一開(kāi)始還不順利，漸漸地就改變了許多，我為我的自信與毅力感到欣慰。
大概是三年級(jí)吧，我與陳溪成為了好朋友，我和她形影不離，我記得那時(shí)我還與他拍攝了一部片子，雖然沒(méi)有成功，但是讓我們都受益非淺；我還和她建立過(guò)一個(gè)丐幫，還與她去過(guò)南京旅游……想想我與她的一切我覺(jué)得十分心痛，因?yàn)樗鵁o(wú)情地出賣(mài)了我！生平第一次被別人出賣(mài)的感覺(jué)絕不好受，我嘆息，我覺(jué)得自己什么也擁有過(guò)，什么也失去過(guò)，覺(jué)得人生像一場(chǎng)戲，一場(chǎng)坎坎坷坷的苦情戲。
四、五年級(jí)我一直與戴子珣玩。和她在一起時(shí)間消磨起來(lái)十分快，我和她有說(shuō)不完的話題，說(shuō)不出的感覺(jué)。我們成了好朋友，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考試我都要和她比個(gè)勝負(fù)。我喜歡這種感覺(jué)，知足卻不滿足的感覺(jué)。
今年我升了6年級(jí)，感覺(jué)很不一樣，唉……不想說(shuō)了......
我對(duì)朋友從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)，我覺(jué)得我對(duì)她們的關(guān)愛(ài)比
她們對(duì)我的關(guān)愛(ài)要多得多，收獲的卻只是二分之一還要少，我檢討過(guò)，思考過(guò)，斟酌過(guò)，但是我想不通，想不到。人不是一座孤島，是一座繁華的城市，讓人望而生畏的都市，這里包含了我們想要得一切，尋找吧......
尋找小學(xué)作文9
春天到了，春姑娘悄悄地來(lái)了，給大地增添了一處又一處的美麗風(fēng)景。我回到了我學(xué)習(xí)的地方，讓我交到許多好朋友的地方——校園，那里萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃……
我來(lái)到生物園，剛到生物園門(mén)口，便見(jiàn)一條綠色的巨龍，它全身長(zhǎng)滿了刺，似乎只要有人想破壞生物園，它就會(huì)把他抓住。這樣，它便是生物園的守護(hù)神——龍骨草。我繼續(xù)前進(jìn)，看見(jiàn)了一種非常有趣的植物，看上去，它只是普通的小草，但它的名字卻叫做胸針草，為什么叫它胸針草呢？原來(lái)，它可以掛在衣服上，可我覺(jué)得很奇怪，它為什么可以掛在衣服上呢？原來(lái)它的葉子上有許多毛，它一觸碰到物體，毛立刻就彎曲，呈現(xiàn)出鉤子狀。怪不得它可以掛在衣服上。話說(shuō)回來(lái)，它還真是名副其實(shí)的“胸針”。繼續(xù)前進(jìn)，突然，在草叢中，有一個(gè)若隱若現(xiàn)的綠色身影，速度快極了，好不容易抓住它，它卻在我手中跳來(lái)跳去，似乎想逃脫我的“魔掌”，在我看來(lái)，它只是在給我撓癢癢，我小心翼翼地打開(kāi)手，原來(lái)是一只披著綠衣服的螞蚱。它正努力地掙扎著，腳四處亂蹬，看它那拼命的樣子，我把它放在了草叢中，在生物園里的最里面，有幾塊土地上種了各種各樣的蔬菜，它們的葉子綠油油的，每天它們都會(huì)被食堂做成健康的午餐，然后被我們送進(jìn)嘴巴里，品那香甜的蔬菜。
春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)新的篇章，還是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、到處生機(jī)勃勃的季節(jié)。我愛(ài)夏天，但是我更愛(ài)春天的校園，它是美麗的。
尋找小學(xué)作文10
“嘩嘩嘩……”
天空就這樣莫名地落下了雨珠……
大雨無(wú)情的拍打著門(mén)窗，甚至連墻壁都不放過(guò)�！皣W嘩”的雨聲像是要把大地淹沒(méi)，讓地球重歸于海洋……
雨越下越大，寒氣亦是咄咄逼人……
雖然隔著一道門(mén)、兩扇窗，可巨大的雨聲卻依然擁有著企圖吞沒(méi)老師講課聲音的氣勢(shì)，若非老師腰間懸掛的那臺(tái)“暢戲機(jī)”功效十足，恐怕早就無(wú)法如此安心講課了。
教室里看起來(lái)似乎異常平靜......唯第一排坐著一個(gè)發(fā)狂的孩子，那就是我哦！耳朵像堵了道堅(jiān)固的閘門(mén)彈回了一切不明的外來(lái)“音素”，兩只手則在書(shū)包里左掏右翻，上扔下倒，而作為尋找目標(biāo)的那把雨傘卻仍不見(jiàn)蹤影，仿佛消失在了無(wú)邊無(wú)際的宇宙之中……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
聽(tīng)到這悅耳的放學(xué)鈴，同學(xué)們都?xì)g天喜地的收拾起東西，此般笑聲如同洪水般沖擊著我那道堅(jiān)固的閘門(mén)，洪水來(lái)勢(shì)洶洶，閘門(mén)豈能擋��？
終究還是抵擋不住了，我的內(nèi)心瘋狂至極，把書(shū)包吐出的書(shū)本筆不顧一切的塞進(jìn)他那張可憐兮兮的大“嘴”中，之后又幫它無(wú)情地縫上……
尋找無(wú)果，更加暴躁，“刷”地拎起書(shū)包，走到門(mén)外，面對(duì)肆意妄為的瓢潑大雨，我不禁退后了一步，隨即又發(fā)瘋似的沖進(jìn)了雨中……
“嘭！”家門(mén)被我狠命的推開(kāi)，拖著濕漉漉的身體疲憊的地臥倒在了沙發(fā)上，隨手要把書(shū)包“扔”了出去，卻分明聽(tīng)到了一聲脆響，奇怪地張望，書(shū)包還在手里，而地上，則躺著一把孤零零的雨傘……
尋找小學(xué)作文11
四周的景象是那么陌生，有好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有看到過(guò)這么醉人的景色了，而卻覺(jué)得這一切又是這樣的熟悉，似乎就在一場(chǎng)大雪之前，就在一陣秋雨之前，就在一次夏風(fēng)之前……
春天，就像一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷。春草就是這幅畫(huà)當(dāng)中不可缺少的一部分�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@是春草的特點(diǎn)也是春草最令人敬佩的品質(zhì)。它不怕凜冽的秋風(fēng)，不怕寒冷的冬雪。雖然往年的它與現(xiàn)在的它已是天壤之別，可這并不能阻止它發(fā)芽的腳步。它那么綠，綠得那么清新，綠得那么可愛(ài)，好似給大地鋪上了煥然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里”來(lái)形容。
“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。”春風(fēng)吹走了陣陣寒意，吹來(lái)了絲絲溫暖。春風(fēng)更是給這個(gè)大地增添了無(wú)限的`生機(jī)。春風(fēng)吹到了花朵上，花兒散開(kāi)了花瓣吐露芬芳；春風(fēng)吹到柳樹(shù)上，柳樹(shù)抽枝、發(fā)芽，露出婆娑的姿態(tài)，那綠葉，那嫩芽，真令人陶醉；春風(fēng)吹到了廣場(chǎng)上，吹來(lái)了天翻地覆的變化：孩子們脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄薄的單衣；小草一改冬天的不振景色，重新煥發(fā)出勃勃向上的景象；樹(shù)木同樣也驅(qū)走了腐朽不堪的風(fēng)景，迎來(lái)了春天，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。廣場(chǎng)上，老翁在打太極拳，老媼在跳廣場(chǎng)舞，小孩子騎自行車(chē)、打羽毛球、打乒乓球，活潑向上。
我愛(ài)這引人遐想的春天！
尋找小學(xué)作文12
一年四季，我最喜歡春天，因?yàn)榇禾煊休p鳴于翠柳的黃鸝，翱翔于天空的白鷺，碧綠的青山，湛藍(lán)的湖水。三分春季，我最喜歡初春，它雖然不及盛春的繁花似錦，晚春的沉郁，但它離寒冬最近，萬(wàn)物剛復(fù)蘇，最容易讓人感受到春天的溫暖，最容易讓人充滿希望和想象。
在和煦的春風(fēng)吹拂之下，小草的嫩芽，一個(gè)個(gè)從地底下冒出來(lái)，編織成了一片片黃綠色的草毯。那細(xì)細(xì)的、密密的毛毛雨不停地向下飄著，好像永遠(yuǎn)也灑不完。草地的坑洼里蓄積著清清的雨水，頑皮的孩子光著腳在水里撲打著，水花飛濺，弄得身上的衣服都濕了，卻還在不停地嬉笑著、玩耍著——還有那春雨灑在他們的頭發(fā)上，變成了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，讓人不忍心擦拭。
這位春天的使者可是無(wú)價(jià)之寶，到了冬天，便會(huì)成為一個(gè)美好的回憶。小心別去觸碰那初綻的花苞，更不要折下它，它們是多么嬌小可愛(ài)。噢，是迎春花，是矯健的迎春花。經(jīng)過(guò)漫漫嚴(yán)冬，誰(shuí)不渴望春光的沐浴?迎春花給人帶來(lái)了喜氣：它那細(xì)細(xì)的枝條，帶著春天的活力;那嬌小的黃花，送來(lái)了春天的信息。在殘冬的余威下，它絲毫沒(méi)有瑟縮、畏懼。
抬眼望去，那灰褐色的樹(shù)枝上已抽出了許多生機(jī)勃勃的芽苞，讓人仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉在“沙沙”作響，看到了春天的足跡。
尋找小學(xué)作文13
冬爺爺依依不舍地離開(kāi)了，春姑娘悄悄地來(lái)到人間，讓我們脫下棉襖，一起去尋找春天吧！
春天就在馬路旁。小草從土地里探出了腦袋，嫩嫩的、綠綠的。五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放：桃花姐姐抹上了粉色的胭脂，在枝頭展開(kāi)笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”梨花妹妹見(jiàn)了哪肯輸給她，也披上了白紗裙，清風(fēng)一吹，跳起了歡快地舞，格外引人注目，一陣香味撲鼻而來(lái)，真好聞！就連不知名得野花也來(lái)湊熱鬧了，有紅色的、白色的、紫色的……遠(yuǎn)看，花兒像一顆顆星，在草地上閃爍著亮光。
春天在青翠的田野里。金黃的油菜花成片地開(kāi)了，遠(yuǎn)看，像一片片金色的海洋，春風(fēng)一吹，它們翩翩起舞，聚在一起，像是在比誰(shuí)跳的舞更好看呢！油菜花長(zhǎng)在莖的頂端，花兒一朵挨著一朵圍成了一個(gè)圈，中間還有許多小小的花瓣，就像“爸爸媽媽”保護(hù)著“剛出生的嬰兒�！比~子上有幾顆小水珠，在陽(yáng)光的照耀下，顯得亮晶晶的，就像葉子上長(zhǎng)的一顆顆寶石。勤勞的蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一邊采蜜一邊唱歌。一株株豌豆網(wǎng)秧密密麻麻交錯(cuò)在一起，藤葉之間夾著朵朵紅里透紫的花兒�；ǘ渲挥袃善ò暾归_(kāi)著，露出深紫色的花蕊，像小朋友的眼睛一樣，真神奇！
春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，是個(gè)五顏六色的季節(jié)，是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，我喜歡春天。
尋找小學(xué)作文14
著名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！鄙钪械教幱忻�，可我們卻匆匆地往前趕，不曾留意身后和身旁的景色。你是否曾停下腳步去欣賞呢？
秋天到了，黃葉一片片地飄落。那鋪滿枯葉的地面，仿佛一片金黃的地毯，踩上去沙沙作響，給死氣沉沉的秋平添了幾分情趣。這落葉繽紛的情景，不也是一幅美好的畫(huà)卷嗎？
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了。她是一個(gè)魔法師��！她這兒一指，那兒一點(diǎn)，一棵棵小草像聽(tīng)到了召集令似的，齊刷刷地鉆出來(lái)；柳樹(shù)抽出了新的枝條，野花一點(diǎn)一點(diǎn)肆意地綻開(kāi)在草坪上。大自然迸發(fā)出勃勃生機(jī)，這幅景色與嚴(yán)寒的冬日截然不同。
你可能會(huì)說(shuō)，這些都是想象中的情景，現(xiàn)實(shí)和想象不一樣，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有什么美可言。那你就錯(cuò)了，其實(shí)生活中到處都有美，只是你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。
在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校是最熟悉不過(guò)的了。一進(jìn)校門(mén)，便看到一個(gè)低年級(jí)的小朋友仰著頭敬著隊(duì)禮，鮮艷的紅領(lǐng)巾系在頸上，她可能剛?cè)腙?duì)不久。小同學(xué)有禮貌地對(duì)校門(mén)口值日的老師說(shuō)：“老師早上好！”老師笑了，微微點(diǎn)著頭，那個(gè)小同學(xué)就高興地、一蹦一跳地走了。尊敬師長(zhǎng)，不也是一種美嗎？
在校園中，隨處可見(jiàn)值日生正掃著地，天氣不熱，可他們的額頭卻滲出密密的汗珠。熱愛(ài)勞動(dòng)，不也是一種美嗎？
生活中到處都有美，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美。不用我說(shuō)，聰明的你一定知道應(yīng)該怎么做。幫助別人能使自己快樂(lè)，而快樂(lè)的心情更容易讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。
尋找小學(xué)作文15
“天��！媽?zhuān)憔筒荒茏屛倚菹⒁粫?huì)兒？”我不停地向老媽抱怨著。我已經(jīng)做完了四份卷子，一小時(shí)前剛換的筆芯，現(xiàn)在拔出來(lái)一看，所剩無(wú)幾�？衫蠇層肿屛依^續(xù)做數(shù)學(xué)題。無(wú)奈，只好遵命，我可真像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)啊！
好不容易熬到了晚上，我如釋重負(fù)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我遇到了一位魔法師，那位魔法師輕輕撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你想不想尋找屬于你自己的那份快樂(lè)��？”我立馬回答道：“想啊！當(dāng)然想！十分想！”“好，那我?guī)е闳ふ��！蓖蝗唬襾?lái)到了一本相冊(cè)里，發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上，這張照片模糊不清，好像是許多人在爭(zhēng)搶著一個(gè)球。哦！這不就是我六歲那年，剛會(huì)踢足球時(shí)媽媽給我拍得紀(jì)念照嗎？當(dāng)時(shí)我雖然只踢進(jìn)了一個(gè)球，但爸爸媽媽卻直夸我踢得真棒，那時(shí)的我是多么快樂(lè)啊！(原創(chuàng)投稿 )
突然，門(mén)開(kāi)了，迎接我的是老媽那張憤怒又無(wú)奈的臉，她施展出了她的必殺技－－河?xùn)|獅吼把我叫醒。我從睡夢(mèng)中驚醒，但還是一如既往，打了個(gè)懶懶的哈欠，迷迷糊糊地說(shuō)道：“咋啦？媽媽?zhuān)俊崩蠇尣荒蜔┑卣f(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了？”我一看表，納尼？納尼？納尼？才6點(diǎn)30分？天才剛蒙蒙亮啊！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫個(gè)一塌糊涂，四張卷子加起來(lái)的平均分才94分。趕緊起來(lái)改錯(cuò)！”唉！母命難違，只得極不情愿地開(kāi)工了。
現(xiàn)在的少年好似一只被籠子困住的動(dòng)物一樣，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由，整天就是兩個(gè)字：做題！青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁沒(méi)有自由，我們將十分憂郁；沒(méi)有自由，我們都不知道外面的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化；沒(méi)有自由，我們的體質(zhì)將會(huì)越來(lái)越差。長(zhǎng)此下去，我們的世界該靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)？
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