尋找小學(xué)作文【推薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的尋找小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

尋找小學(xué)作文1

　　Oh,no！怎么又是《尋找春天》的作文，不是已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇了嗎？看到這個(gè)作文題目，我奇怪地想。不等我們向老師提出疑問(wèn)，老師便提高聲調(diào)，說(shuō)：“也許，大家會(huì)問(wèn)不是找過(guò)春天了嗎？其實(shí)，上次我們找到的春天，并非‘真正的春天’，現(xiàn)在的春天與以前比起來(lái)相差多了�！迸叮�相差多了？我倒想要看看有何不同之處。

　　今天，我上完鋼琴課，媽媽帶我去射陽(yáng)河畔，“賞”了一圈子的美景。河邊，清風(fēng)拂面，溫馨的春風(fēng)恰似春天的繡花針，一針針，一線線，繡出了一片片清新和翠綠，也有點(diǎn)透明的金黃。

　　柳樹(shù)的嫩芽鉆出樹(shù)枝，經(jīng)過(guò)幾天春陽(yáng)暴曬，柳絮便從枝頭隨風(fēng)飛揚(yáng)起來(lái)，它們一片片、一團(tuán)團(tuán)，飛過(guò)樹(shù)梢，飄過(guò)水面，有時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，竟如漫天飛雪。地面上，那些不知名的草密密麻麻、層層疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如為大地鋪上了一塊天鵝絨毛的綠地毯，真美！

　　在遠(yuǎn)處綠葉間，出現(xiàn)了一個(gè)黃點(diǎn)，我好奇地向那黃點(diǎn)奔去，那黃點(diǎn)逐漸清晰了。��！是迎春花！我十分欣喜。只見(jiàn)春風(fēng)拂過(guò)它那金黃色的笑臉，在溫暖的春風(fēng)中，輕輕地?fù)u曳著。它在春的懷抱中是那么嬌艷，那么生機(jī)勃勃！

　　我漫步著，不多時(shí)就來(lái)到了“花兒們的擂臺(tái)”。這里，可謂“群花聚集”：嫣紅的杜鵑花、雪白的犁花、通紅的木棉花、粉紅的桃花和一些不知名的小花。她們競(jìng)相開(kāi)放，似乎在爭(zhēng)奪“花王”的寶座。

　　我轉(zhuǎn)頭一看，咦，奇怪！難道我誤入了美麗動(dòng)人的蝴蝶谷？不然，我怎么會(huì)看見(jiàn)一大群小巧玲瓏的紫色蝴蝶集體停落在綠葉上呢？我疑惑不解地向“蝴蝶”靠近，“蝴蝶”卻沒(méi)有驚飛。走近了，我才看清楚，噢，原來(lái)是蜿豆花呀！不知道，還真以為是蝴蝶呢！

　　我又一次仔仔細(xì)細(xì)地看了春姑娘的臉龐，她和以前確實(shí)不一樣了。她更綠，更美，更溫馨了！

尋找小學(xué)作文2

　　幸福是什么？是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。

　　幸福是什么？有著用不盡的錢(qián)，是幸福？有著沉魚(yú)落雁的面孔，是幸福？衣食無(wú)憂的生活，就是幸福？也許是吧！

　　但是，幸福的真正含義并不是在語(yǔ)文書(shū)中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！

　　幸福就在生活中。當(dāng)你與家人坐在一起吃晚飯時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你在明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你在朝陽(yáng)中奔跑時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你降臨到這世上，能看到春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪時(shí)，算不算一種幸福呢？一個(gè)人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，你就生活在幸福中呀！

　　你到底尋找什么樣的幸福呢？

　　流浪兒三毛說(shuō)：“有爸爸媽媽?zhuān)�有飯吃，就是幸福！”�?tīng)了這句話，你又怎么會(huì)不為所動(dòng)，今天的我們與三毛相比，生活不就很幸福嗎？

　　彌漫在周?chē)�的，不是硝煙，而是花香。籠罩在周?chē)�的，不是破布，而是絲綢。身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著你呀！

　　溫馨的家庭中，彌漫著幸福。夜晚學(xué)習(xí)，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛布滿(mǎn)了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關(guān)心的目光�？鞓�(lè)的校園里，籠罩著幸福的曙光。學(xué)生不必再戰(zhàn)爭(zhēng)中東躲西藏，在上課時(shí)，可以安心聽(tīng)講，下課后，能在花園中吮吸那陣陣馨香……朋友��！

　　用心去體會(huì)幸福吧！

　　幸福是一種感受，不是追尋的目標(biāo)。用心去體會(huì)幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸�！�…幸福在哪兒？看！

　　幸福在撒滿(mǎn)幸福之光的心中呢！

尋找小學(xué)作文3

　　愛(ài)是什么呢？愛(ài)離我們遠(yuǎn)嗎？到今天我才真正理解了愛(ài)。原來(lái)愛(ài)是別人困難的時(shí)候，我們幫助他人。愛(ài)是和善良的人交朋友，愛(ài)是溫暖的，是快樂(lè)的……

　　愛(ài)是奶奶是早上6點(diǎn)起床，給我做早餐。愛(ài)是早上爸爸、媽媽輕手輕輕腳地給我蓋被子。愛(ài)是考試前教師那幾句鼓勵(lì)的話。

　　愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)就在我們身邊，離我們很近。

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起打藍(lán)球，正在我準(zhǔn)備投球的時(shí)候，突然，一個(gè)球飛過(guò)來(lái)，重重地砸在我的左腿上，我感覺(jué)疼痛襲遍我的整個(gè)腳，火辣辣地疼。

　　同學(xué)們都急忙地圍過(guò)來(lái)，“沒(méi)事吧阿梓？”“你怎么樣了”“快送校醫(yī)室”……看著關(guān)切的同學(xué)們，我咬咬牙，裝著輕松笑笑地說(shuō)：“沒(méi)事，就輕輕補(bǔ)碰了一下，一會(huì)就好”�？粗�我沒(méi)事，同學(xué)們慢慢地散開(kāi)了。抓住越來(lái)越痛的腳，我一拐一拐地離開(kāi)了操場(chǎng)。這時(shí)，小丹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“很疼吧？來(lái)，我扶你去校醫(yī)室看看吧�！闭f(shuō)完，她扶住我的手，慢慢地托著我站起來(lái)。看著比我矮半個(gè)頭的小丹，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，一股暖流涌進(jìn)我的心頭。就這樣，在小丹的幫助下，我慢慢地來(lái)到的醫(yī)務(wù)室……

　　這就是同學(xué)的愛(ài)，我們身邊無(wú)處不在、又平平常常，你稍不注意就會(huì)忽略的愛(ài)。它能驅(qū)趕黑暗和寒冷，帶來(lái)光明和溫暖。

　　愛(ài)是無(wú)所不能的，愛(ài)是寶貴的。讓我們手拉手珍惜身邊愛(ài)你的人吧。

尋找小學(xué)作文4

　　我的學(xué)校平淡而優(yōu)雅，學(xué)校的中院更美麗。

　　中院在行知樓的前邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，就會(huì)領(lǐng)略到它的美麗動(dòng)人之處。

　　中院最引人注目的是那棵辦公樓前的大楊樹(shù)，他筆直、粗壯，樹(shù)干長(zhǎng)的高過(guò)樓頂，如果給它起個(gè)名字叫“鉆天楊”，一點(diǎn)也不夸張。我仰起頭，巨大樹(shù)冠像給辦公樓打上了一把巨大的綠傘，無(wú)風(fēng)時(shí)大楊樹(shù)靜靜地站在操場(chǎng)上，它好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老爺爺，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游戲；一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦作響，多么像老爺爺發(fā)出的陣陣爽朗的笑�。�

　　走進(jìn)中院，一眼就看到大楊樹(shù)旁邊的那幾棵玉蘭樹(shù)。其中一棵已經(jīng)有了滿(mǎn)樹(shù)的花骨朵，一個(gè)個(gè)毛茸茸的，在微風(fēng)中搖曳著，害羞的慢慢露出笑臉。盛開(kāi)的白色玉蘭花爭(zhēng)奇斗艷，8個(gè)花瓣圍成了一個(gè)潔白的臉蛋，花芯中有四、五十根纖細(xì)嬌嫩的雌蕊，雄蕊像一棵微縮的青青香蕉樹(shù)一樣，一層一層地向上長(zhǎng)。每個(gè)雌蕊的頂部還有一個(gè)橘黃色的小點(diǎn)。在花蕊的襯托下，玉蘭花兒顯得更加?jì)擅�、楚楚�?dòng)人。它們拉著手，跳起了歡快地舞蹈。這時(shí)，你準(zhǔn)會(huì)贊嘆的說(shuō)一句“玉蘭花真美呀！”它與大楊樹(shù)相互映襯，再加上院里的盆盆小花，形成了中院一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我每天放學(xué)，都忍不住要多看幾眼。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的中院。

尋找小學(xué)作文5

　　在浩瀚的宇宙中有一塊大魔方，它與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，可是，在某年某月的某一天，這塊魔方突然失蹤了。這下子，地球可亂套了！大人們不好好工作，全都去游戲廳打游戲，一點(diǎn)兒也不務(wù)正業(yè)；孩子們不好好學(xué)習(xí)，反倒全都像大人一樣干起了正經(jīng)事�？傊�，整個(gè)世界顛倒了，人們都干起了本不該干的事。

　　于是，我，與伙伴們，便踏上了尋找魔方的路程。

　　去尋找魔方，可不是件容易事哦！因?yàn)椋瑢ふ夷Х降牡谝徊�，可就把我們給難住了。

　　尋找魔方第一步：準(zhǔn)備一架宇宙飛船。因?yàn)槲覀儗?shí)在是找不到一架完好無(wú)損宇宙飛船，所以，我們便決定造一架。這是沒(méi)辦法的辦法。憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，宇宙飛船——終于造出來(lái)了！

　　尋找魔方第二步：乘上宇宙飛船，前往太空！

　　那時(shí)，我們的心情可真激動(dòng)。畢竟這是第一次登上太空。

　　飛啊，飛��！終于飛到了宇宙的最深處，真美�。∩钏{(lán)的星空，閃亮的星星，��！原來(lái)宇宙，這么美！可是我們沒(méi)有忘記我們的任務(wù)——尋找魔方。

　　我們艱辛地尋找著，有一天，我們突然看到了一處閃光的地方，便飛（在太空中人都是飄著的嘛）過(guò)去一看，竟然是魔方，我們高興得不得了，興喜若狂。找來(lái)其它的伙伴們帶回去，放在宇宙的中心。

　　我們得馬上回去看看，人們有沒(méi)有都恢復(fù)過(guò)來(lái)呢？

尋找小學(xué)作文6

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，春天無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們的身邊。春天喚醒了還在睡覺(jué)的小草弟弟，春天揭開(kāi)了小河的“封印”，春天也打開(kāi)了我尋春的興趣。

　　春天在花園中。迎春花是第一位出來(lái)和春天打招呼的花，別的花還躺在花苞里，它就綻開(kāi)了嫩黃的花瓣，把第一種顏色贈(zèng)送給春天，它用鵝黃色的花瓣，包住金色的花蕊，在春風(fēng)中揮灑自己的芬芳。桃花也毫不遜色，緊跟著迎春花的步伐，成為了第二個(gè)小先鋒。它們?cè)诖猴L(fēng)的拂拭中嘻嘻哈哈地對(duì)著春天笑。小蜜蜂也第一時(shí)間來(lái)到了花叢中揮灑汗水，它們用汗水換來(lái)了甘甜的花蜜，獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給我們，獻(xiàn)給世界。

　　春天在草坪上。我穿過(guò)花園，走入草坪。小草們都冒出了頭，在陽(yáng)光的照耀下長(zhǎng)得又綠又高，泛著碧綠色的光。一陣春風(fēng)跑了過(guò)來(lái)，小草們和春風(fēng)拉起手，一起跳著整齊劃一的舞蹈，好像一片綠色的海洋在翻騰。

　　春天在小河上。清晨，小河被春風(fēng)推動(dòng)著起床，河面上泛起了層層漣漪，猶如一個(gè)少年衣服上的褶皺，美麗極了。晌午，太陽(yáng)公公照射著河面，此時(shí)此刻的小河好像一塊晶瑩剔透的綠寶石，比姥姥織的綠毛衣要淺一些，比小青蛙的綠要深一些。晚上，月亮把太陽(yáng)擠到了河底，在月光的撫摸下小河冒出了一層白白的薄紗，讓小河看上去如煙如霧。

　　我多想變成花園里的一朵花，為花園帶來(lái)一絲清香；我多想變成草坪里的一株小草，為草坪帶來(lái)一絲清新；我多想變成小河里的一條小魚(yú)，為小河帶來(lái)一絲歡樂(lè)。

尋找小學(xué)作文7

　　雪人爸爸和雪人媽媽帶著小雪人來(lái)到一個(gè)村莊，小雪人喜歡這個(gè)村莊，喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，但是在春天快要來(lái)時(shí)，它們就得離開(kāi)。

　　天氣慢慢變暖，可小雪人不想走，它對(duì)雪人媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我不想走，我想留在這兒。或許你可以待在冰箱里。雪人媽媽回答。它們約定，明年冬天，它們會(huì)來(lái)看小雪人。

　　第二年冬天，它們來(lái)到了這個(gè)村莊，可小雪人卻不見(jiàn)蹤影。它們問(wèn)鳥(niǎo)大哥：鳥(niǎo)大哥，你有看見(jiàn)小雪人嗎？鳥(niǎo)大哥搖搖頭：雪人？雪人不應(yīng)該只有在冬天才來(lái)的嗎？它們又問(wèn)了小貓咪：你有看見(jiàn)小雪人嗎？雪人啊，看見(jiàn)過(guò)，不過(guò)在夏天快要結(jié)束時(shí)，它不見(jiàn)了。小貓咪回答。

　　它們又去問(wèn)了好多動(dòng)物，可是都是徒勞。在它們快要放棄時(shí)，一個(gè)聲音問(wèn)道：你們，是來(lái)找小雪人的嗎？我知道它在哪。雪人父母扭頭一看，說(shuō)話的是一條老黑狗，它帶著它們來(lái)到一棵大樹(shù)下：這就是小雪人。

　　這是小雪人？沒(méi)錯(cuò)。老黑狗跟它們講了事情的經(jīng)過(guò)：

　　小雪人在夏天快結(jié)束時(shí)偷偷溜了出來(lái)，它看見(jiàn)了太陽(yáng)，那么明亮。但是它看見(jiàn)一盆小樹(shù)苗被太陽(yáng)曬得枯萎了，它抱起那盆小樹(shù)苗，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己在融化，它想把小樹(shù)苗抱到廚房去，讓它有水喝。它沒(méi)有力氣了，啪！花盆掉在地上打碎了，它化成了一灘水，讓奄奄一息的小樹(shù)苗活了過(guò)來(lái)。

　　老黑狗補(bǔ)充道：你們不知道它有多快活，它見(jiàn)到了夏天的太陽(yáng)，它留在了夏天。

　　雪人父母望著大樹(shù)：小雪人，你長(zhǎng)得比我們還要高了。

　　雪人父母找到小雪人，它是那么高大，那么優(yōu)雅自在，它用生命滋潤(rùn)了樹(shù)苗。

尋找小學(xué)作文8

　　續(xù)寫(xiě)《特區(qū)教育》上的“尋找快樂(lè)”……

　　阿龍日夜不停地走。終于，他來(lái)到了烏山。

　　他走到烏山跟前。但抬頭一望，被烏山的氣勢(shì)給嚇倒了，這座烏山，直插云霄像天柱一般，還有五種顏色：火紅色、金黃色、水藍(lán)色、土灰色，還有樹(shù)葉般的綠色。

　　阿龍回過(guò)神來(lái)，定睛一看前面有個(gè)石碑，上面寫(xiě)著：危險(xiǎn)在前方，安全在后方。你如若堅(jiān)持上山，請(qǐng)保重。山上有五大護(hù)法守護(hù)著。分別是：金、木、水、火、土五大護(hù)法。望君三思而后為。

　　阿龍的心早已被尋找快樂(lè)所占滿(mǎn)，沒(méi)時(shí)間去管危不危險(xiǎn)�，F(xiàn)在，他已上了第一層山，就是土護(hù)法守護(hù)的領(lǐng)地。

　　阿龍上到了一層山，一眼望去是無(wú)邊無(wú)際的土地，阿龍不知如何找起。

　　但他一旦有了去找土護(hù)法的心，冥冥中好像有人帶他去找一樣。

　　他走啊走，來(lái)到一座山前。突然，聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音，頓時(shí)，山就像變魔術(shù)般變成個(gè)人形。

　　阿龍連退幾步�！澳侨诵慰峙率峭磷o(hù)法吧！”阿龍想道。

　　那土護(hù)法說(shuō)：“你不想死的，快走！”他說(shuō)得幾乎吼道。

　　“如果沒(méi)有快樂(lè)，生命還有什么意思？我一定要得到鏡子，尋找快樂(lè)！”阿龍的意志很堅(jiān)定。

　　“那受死吧！”土護(hù)法一跺。地震了起來(lái)，把阿龍震出幾十米，阿龍重重地摔在地上。這時(shí)，他突然想起巴大叔送給他地寶物。

　　他打開(kāi)一看，里面有五個(gè)按鈕，上面寫(xiě)著：金木水火土五個(gè)字。阿龍按了一下水按鈕。奇跡出現(xiàn)了，一陣洪流從天而降，把土護(hù)法沖成了一座山，但水流一旦碰到阿龍地腳尖就消失了。

　　阿龍就這樣拿著寶物繼續(xù)上山……

尋找小學(xué)作文9

　　前幾天在食堂吃飯時(shí)，驚異地發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在胸前別了個(gè)小小的笑臉胸章。后來(lái)屢屢看到了不少這樣的同學(xué)，或行色匆匆，或結(jié)伴談笑。從她們吃飯的時(shí)間和進(jìn)教室的方向可以判定她們就是即將走進(jìn)高考考場(chǎng)的高三學(xué)子。

　　所以每每吃飯的時(shí)候，我總是刻意去尋找那些小小的笑臉和她們。那是一個(gè)怎樣的笑臉啊，兩個(gè)大大的圓點(diǎn)眼，一個(gè)大弧度的微笑，再配上黃色的底面，讓人看了便如充電了一般，擁有了由內(nèi)而發(fā)的力量與自信。漸漸地，對(duì)她們的面孔也熟悉起來(lái)，尤其是她，扎著大大的馬尾辮，架著副眼鏡，總是她們中最先坐下的，有時(shí)還端著兩份午餐，在她們來(lái)之前總會(huì)將飯菜再分均勻。吃飯之前，她們總會(huì)你一句我一句說(shuō)上一會(huì)，再陷入沉默，靜靜地吃飯，飯后又開(kāi)始有說(shuō)有笑，神情與胸前的笑臉相互映襯。我常常在想，走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，看到講臺(tái)下八十多張面孔，再配上八十多個(gè)笑臉胸章會(huì)是怎樣的感覺(jué)，想必，那定是鼓舞人心的一幕，空氣中時(shí)時(shí)竄踴著青春的活力，處處彰顯著他們從容與自信。

　　不光如此，高三學(xué)子照畢業(yè)相時(shí)仍有班級(jí)集體穿上紅色T恤，上面印有兩個(gè)大大的拇指，或穿上寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)激勵(lì)與祝福語(yǔ)的白色T恤。在緊要關(guān)心越顯自信的力量，在分別之際越見(jiàn)友情的珍貴。

　　兩點(diǎn)一彎，笑得自信，笑得青春飛揚(yáng)。

　　最后，祝所有高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都能開(kāi)出夢(mèng)想之花！

尋找小學(xué)作文10

　　這個(gè)星期六，天氣非常晴朗，空氣也很清新。爸爸媽媽帶我們?nèi)ッ餍⒘暧瓮妫?/p>

　　走在公園門(mén)前的大道上，燦爛的陽(yáng)光暖暖的灑在我身上，讓我非常舒服。頭頂上是湛藍(lán)的天空，幾朵白云時(shí)而飄過(guò)。它們有時(shí)會(huì)變成一群嬉鬧的小白兔，有時(shí)會(huì)變成一朵甜甜的棉花糖，有時(shí)會(huì)變成奔跑的小山羊。

　　公園的道路兩旁有許多高大的樹(shù)，有楓樹(shù)、梧桐樹(shù)，樟樹(shù)。楓樹(shù)的葉子開(kāi)始慢慢的由綠變紅，有些已經(jīng)完全變成火紅色，真是好看。而梧桐樹(shù)的葉子卻漸漸地由綠變黃，隨著秋風(fēng)慢慢飄落。我和弟弟還發(fā)現(xiàn)了兩排美國(guó)核桃樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，它們高高的掛在樹(shù)上，像是在對(duì)人們說(shuō)：“豐收的季節(jié)到了，快來(lái)把我們采摘走吧！”地上有幾顆掉落下來(lái)的果實(shí)，我發(fā)現(xiàn)它外面的果皮是綠色的，剝開(kāi)厚厚的果皮里面才是硬硬的核桃。果皮就像一件大棉襖，它包裹著里面的核桃，不讓它從高空掉下給摔壞了。

　　草地上，小草也開(kāi)始慢慢地變黃了，草叢中開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，有橘色的，有白色的，有紫色的，還有金黃色的，在它們周?chē)�還種了一圈一串紅，紅艷艷的，真美麗。許許多多的蜜蜂和蝴蝶在忙碌著，我還看見(jiàn)了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的蜂鳥(niǎo)也在采蜜，它的嘴巴又細(xì)又長(zhǎng)，翅膀飛快的扇動(dòng)著，東采采，西采采忙個(gè)不停。爸爸告訴我，它不是蜂鳥(niǎo)，而是一種長(zhǎng)得很像蜂鳥(niǎo)的蛾子，叫蜂鳥(niǎo)鷹蛾。

　　草地的不遠(yuǎn)處有個(gè)小池塘，池塘里有一群魚(yú)兒在嬉戲，它們?cè)谒�中玩捉迷藏，你追我趕的真有趣，還有的在玩吐泡泡的游戲。我和弟弟正想用石子扔水漂，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：”不要打破這池塘的平靜，你們看它這樣安靜的`樣子多美。“說(shuō)著又拿出手機(jī)拍呀拍。

　　我們?cè)诠珗@里度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，也找到了迷人又美麗的秋天。

尋找小學(xué)作文11

　　打開(kāi)那本陳舊的書(shū)，用手輕撫那薄脆的丁香，我將記憶塵封于此，只為感謝那一縷花香，讓我品嘗了幸福的滋味。

　　書(shū)上說(shuō)，若誰(shuí)能找到五瓣的丁香，誰(shuí)就能到到幸福。于是，我每天往姨婆家的花圃尋找那會(huì)帶給我幸福的花瓣。我看到的卻只是十字形的四瓣丁香。這讓我懷疑五瓣丁香的存在。我不愿承認(rèn)自己得不到幸福，仍一如既往的尋找著。在一簇簇的丁香中，若隱若現(xiàn)著小巧的五瓣丁香。撇開(kāi)那些四瓣丁香，在飄蕩蔓延著的沁人心脾的花香中，我擁有了幸福。

　　事后，我無(wú)數(shù)次追問(wèn)自己，我得到的幸福究竟是什么？只是為找到一朵五瓣丁香而樂(lè)此不疲，并體會(huì)到從未有過(guò)的一種快樂(lè)？不，我想，也許幸福只是一種心靈感受。當(dāng)心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候，便有了實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，繼而將希望變成了現(xiàn)實(shí)。幸福是憧憬，是向往，更是追求。

　　如今，花圃中的丁香還似從前那般嬌艷，四瓣、五瓣的花兒仍然笑立枝頭，那代表幸福的花瓣被夾在舊書(shū)里，花香不在，容顏已逝，卻勾起我對(duì)兒時(shí)的回憶，那少女的翅膀也又重新展開(kāi)遨游于天際，思緒又回到那美好的、天真的，浪漫還有迷茫的純真年代。

　　靜下心來(lái)仔細(xì)斟酌，其實(shí)幸福就在身邊，就在每一個(gè)摸得到，看得見(jiàn)的角落。來(lái)吧，伸出手，捧起那幸福的花瓣。

尋找小學(xué)作文12

　　同學(xué)們，我們的一個(gè)朋友走失了，你們能幫我們找找嗎？我們要尋找的人是誰(shuí)呢？

　　我愛(ài)到了公園里，公園里的小草都綠了，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的柳樹(shù)上的葉子都綠了，上面還有幾只小鳥(niǎo)呢。

　　我來(lái)到了果園里，看見(jiàn)了非常美麗的桃花，一大片一大片的連起來(lái)，美麗極了，看上去好像天邊的紅霞，在果園的另一頭，我們看見(jiàn)了雪白的梨花，正在競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了，還向大海里面的海水一樣，黃色的迎春花開(kāi)了，好像金色的小喇叭在告訴人們春天的信息。

　　我來(lái)到了花園里，看見(jiàn)了美麗的花兒，有紅色的、有黃色的、有藍(lán)色的、有綠色的……春風(fēng)一吹花兒像一只只小蝴蝶在天空中飛舞。

　　小河上的冰都融化了，小河“叮咚！叮咚！”的唱起了歡樂(lè)的歌，小燕子都從南邊給飛回來(lái)了，大雁一會(huì)兒排成了一字型、一會(huì)排成了人字形。抬眼望去，看到的大山都給染綠了，好像給山公公換上了嫩綠色的春衣。

　　在田野里，有黃澄澄的油菜花，綠油油的麥苗，讓人看著非常單調(diào)。忽然吹來(lái)了一陣風(fēng)，麥苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)黃、一點(diǎn)藍(lán)、一點(diǎn)紅，走近一看，原來(lái)是田野邊的小花，有紅的、藍(lán)的、黃的、綠的……紅的像火一樣，藍(lán)的像水一樣、綠的像小草一樣……。

　　如果你們誰(shuí)看見(jiàn)了她，就請(qǐng)告訴我 ，我的學(xué)校：潘南小學(xué)２０１１級(jí)課題班。

尋找小學(xué)作文13

　　今天，我寫(xiě)完作業(yè)，便信手翻閱書(shū)桌旁的作文書(shū)，順手打開(kāi)第一篇就是尋找春天，我突發(fā)奇想，為什麼我不去尋找春天呢？

　　說(shuō)走就走，我準(zhǔn)備到?jīng)负庸珗@，路邊上是一排不知名的筆直的樹(shù)，那樹(shù)像換上了一件綠色的新衣，讓我眼前一亮，不覺(jué)間，到了浉河公園門(mén)口，我看見(jiàn)了線條優(yōu)美的雕像再配上一大片新生的綠芽和潔白的花，多美呀！我聽(tīng)到清脆而明麗的鳥(niǎo)叫聲，便不由自主的向前走過(guò)去，到了竹園，我發(fā)現(xiàn)，竟有些許的不對(duì)勁，這是怎莫回事呢？我蹲下來(lái)，不禁瞪大了眼睛，那一個(gè)個(gè)春筍像小姑娘一般剛剛判處嬌羞的臉龐，在那覆蓋著一層層落葉的土地里，開(kāi)始奮發(fā)，開(kāi)始蓬勃向上。順著石子小徑走出便是桃園，粉粉的，嫩嫩的；便是桃花，白白的，軟軟的，也是桃花。心中剛覺(jué)得花兒開(kāi)得盛，便想走近點(diǎn)仔細(xì)觀察，誰(shuí)知，“呼~(yú)呼~(yú)”的刮起一陣風(fēng)，那些花瓣都在天空中飛舞，像美麗的仙女，最終下凡，緊接著，另一群調(diào)皮的小仙女也迫不及待的跳起了美麗的“仙女舞”，讓我呆呆的站在那里，半天也沒(méi)回過(guò)身來(lái)，我由衷的感嘆道，陶淵明叔叔的世外桃源會(huì)不會(huì)也是這般美呢？正當(dāng)我浮想聯(lián)翩，一個(gè)稚嫩的聲音從我耳邊響起，“媽媽?zhuān)�這是不是春天呢？”“對(duì)呀，你看春天多美呀！‘一年之計(jì)在于春’，所以，你要趁著大好的春天，好好學(xué)習(xí)哦！”“恩”一個(gè)大約三四歲摸樣的小女孩撲閃著靈動(dòng)的大眼睛回答道。我恍然大悟，我還去哪里尋找春天呢?我不就在春天里嗎？

　　春天如此美麗，就連這些植物都在趁著大好的春天，努力吸收陽(yáng)光，汲取春雨，努力成長(zhǎng)，我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

尋找小學(xué)作文14

　　親愛(ài)的朋友，你尋找過(guò)春天嗎？今天，我就在我們的小區(qū)里找到了春天的影子，你看，那小路旁的柳樹(shù)已不再是那么單調(diào)，而是煥發(fā)出了新的生機(jī)。柳條都吐出了新的嫩芽，小小的，綠綠的，還長(zhǎng)了兩個(gè)可愛(ài)而又小小的翅膀。春風(fēng)一吹，柳條翩翩起舞，就像小女孩的長(zhǎng)發(fā)。更為奇特的要數(shù)海棠樹(shù)了，它的葉子簇?fù)硪粓F(tuán)，綠中帶紅，而且都是朝天的，像要擁抱太陽(yáng)，我就給它起了個(gè)怪名“朝天王”。還有那士兵一樣的冬青樹(shù)，它的葉子形狀就像《西游記》里鐵扇公主的芭蕉扇，嫩綠而又光滑，摸上去像絨布一樣，可愛(ài)極了。 你再看，那往日的草坪也充滿(mǎn)了新的生機(jī)，枯黃的小草中已經(jīng)長(zhǎng)出了新的生命，真是“一歲一枯榮”和“春風(fēng)吹又生”�。∵h(yuǎn)看，像黃草地上又鋪上了綠色的地毯；近看，它們嬌嫩而又飽滿(mǎn)。輕輕撥開(kāi)草叢，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一群群小螞蟻正在忙碌地工作著，一隊(duì)隊(duì)，一片片，它們還互相幫助，團(tuán)結(jié)合作呢！ 一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股清香撲鼻而來(lái)，我隨著香味看到了樓前的那幾枝梅花，像一片紫紅的云霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨著我，我挨著你，擠擠挨挨的，熱鬧極了。梅花的花瓣外面玫紅，里面粉紅，花蕊淡黃，像一張張俏姑娘的笑臉。它的鄰居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一舉高低。 突然，幾只小燕子飛來(lái)，它們互相追逐，一會(huì)兒沖向藍(lán)天，一會(huì)兒掠過(guò)地面，一邊飛，一邊叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！” 小朋友們，只要你留心觀察，到處都有春天的影子。

尋找小學(xué)作文15

　　以前，大地上除了人的聲音，周?chē)�一片寂靜。小鳥(niǎo)雖然可愛(ài)，可是沒(méi)有悅耳的歌聲來(lái)相配，風(fēng)兒雖然清爽，但沒(méi)有呼呼的吼聲顯示它的存在。

　　人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦?dòng)起來(lái)，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒(méi)有學(xué)生學(xué)一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，！

　　有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她見(jiàn)世界上沒(méi)有聲音，非�？菰铮�就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她劃著小船駛向大海，發(fā)現(xiàn)大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見(jiàn)宮門(mén)上方刻著兩個(gè)大大的字：音宮。

　　啊！終于找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來(lái)。她連忙想法設(shè)法劃著小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒(méi)有喘，就趕快跑進(jìn)了宮殿。音神問(wèn)她：“小姑娘，你來(lái)這里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音�！币羯裾f(shuō)：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來(lái)?yè)Q聲音，那是我丟失很久的寶物。”話音未落，小姑娘就去尋找，找了好多天，終于在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。

　　小姑娘把用紫水晶換來(lái)的聲音裝在音袋里準(zhǔn)備帶回去，誰(shuí)知，音神偷偷用金針在音袋上扎了一個(gè)小孔，把破了的音袋給她，并讓仙鶴送她回家。小姑娘背著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔里漏了出來(lái)，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。

　　從此，人們的生活中到處都充滿(mǎn)聲音，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

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