心靈深處的記憶作文12篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的心靈深處的記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心靈深處的記憶作文1
放學(xué)回家，小魚兒向我直撲過來。“姐姐，你看我的風(fēng)車好看嗎？今天媽媽給我買的�！彼种形罩恢孱伭娘L(fēng)車，讓想起了那只令我愧疚的風(fēng)車。
一
鄉(xiāng)村的傍晚給人一種寧靜的感覺，披著夕陽，我和你走在回家的路上。
“春天，你等等我好不好�！彪m然你是我姐姐，但我還是習(xí)慣叫你的名字。我一步一步地向你跑去，你終于停了下來，眼睛呆望著那片湖。波光粼粼的湖面幾只蜻蜓優(yōu)哉游哉的飛過，在陽光的映襯下顯得熠熠生輝。你我并肩坐在岸邊，呆望著整個(gè)鄉(xiāng)村，整片湖。突然，你在塵土中，發(fā)現(xiàn)了一支殘損的風(fēng)車，風(fēng)車葉上沾滿了泥土。你用水輕輕地將風(fēng)葉上的泥土洗凈，那風(fēng)車露出淡藍(lán)色的一面。殘損的支架令它不配有風(fēng)車這一名號(hào)。你把它帶回家，說:“它很可憐，被人遺棄的東西最可憐了�！蹦菚r(shí)候總聽不懂你講什么，但我相信你講的是對的，因?yàn)槟愫苈斆鳌?/p>
從小，你就是長輩們眼中的寵兒。長輩們總說：“我們家的春天，很聰明，這次考試又考了100分呢！”而我，就是你這朵鮮花旁邊的綠葉。但是，你對我真的很好，我要什么你都會(huì)讓給我。布娃娃，書包，筆盒。有一次問你為什么要對我這么好。你摸了摸我的頭說：“因?yàn)槲沂悄憬憬阊��！?/p>
二
自從有了風(fēng)車后，身患重病的你每次擦藥時(shí)總會(huì)握緊它，忍著藥物對你的摧殘。病魔侵蝕著你的耳朵，你卻勇敢面對。因?yàn)槟阌心闶种心且恢эL(fēng)車。
被你修補(bǔ)好的風(fēng)車，那樣美麗，在陽光下綻放出屬于它自己的光芒。那光芒很刺眼，所以我哀求地對你說：“春天，我可以玩一下你的風(fēng)車嗎？”你毫不猶豫的遞給了我。在鄉(xiāng)間那坎坷不平的小路上，我又蹦又跳。以至于最后被一顆石頭絆倒，風(fēng)車從我手中掙脫出，在空中翻轉(zhuǎn)360度后，靜寂地墜入小溪。你向我跑來緊張的問我有沒有受傷。我搖了搖頭說：“沒，那個(gè)風(fēng)車……掉進(jìn)溪里了�！蹦泐D時(shí)轉(zhuǎn)向小溪，那淡藍(lán)色的風(fēng)車已經(jīng)被溪水無情的帶遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。一路上你沒說什么。但是表情卻很悲傷。“春天，對不起！”我終于鼓起勇氣向你道歉。你卻說，“沒關(guān)系，因?yàn)槲沂悄憬憬恪苯憬�，總覺得這個(gè)詞是個(gè)代號(hào)，原來它也有內(nèi)涵的。
三
回到家，玲在寫作業(yè)�！敖裉�，是5月31號(hào)�！�5月31號(hào)，一個(gè)特殊的日子。“還記得嗎？”肯定記得啊！誰會(huì)忘記呢！
20xx年5月31號(hào)，你靜寞地躺進(jìn)了那冰冷的四角棺木。經(jīng)過了三個(gè)月的與病魔的戰(zhàn)斗，你還是敗下陣來。我曾經(jīng)白癡地認(rèn)為你會(huì)像電視里某些人物一樣，最后會(huì)好起來。但是，在20xx年6月1日，那個(gè)歡樂的兒童節(jié)變成了最悲傷的日子。那天，媽媽紅著眼對我說：“你姐，她昨天死了。”死了，什么？一直覺得這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。一直覺得，姐會(huì)關(guān)愛我一輩子�？墒恰翘欤蹨I冰凍了整顆心，冰凍了屬于我們的回憶。
朦朧中，一支淡藍(lán)色風(fēng)車在天上轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)掉了藥物，只剩下美麗的風(fēng)景線。我相信你會(huì)看見的。
一支淡藍(lán)色風(fēng)車——我心靈深處的永恒的記憶。
心靈深處的記憶作文2
來也匆匆，去也匆匆，不知不覺時(shí)間就在身邊靜悄悄地溜走。一些往事的記憶模模糊糊，可仍至今日，我清晰的記者當(dāng)年“那個(gè)小女孩�！彼请[藏在我心靈深處的記憶。
已近黃昏，由于掃地回家晚了些，我背著書包奔在回家的路上，回家路上有一條幽靜小路，小路兩旁有鮮花綠草的陪伴，小鳥“嘰嘰喳喳”的伴奏，鮮花以草兒作舞伴，被一支看不見的指揮棒引領(lǐng)著，匯成一曲優(yōu)美的交響樂。每當(dāng)路過這兒，在煩躁的心情，剎那間，被美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿趕跑了，一起在這個(gè)“快樂的天堂”嬉戲玩耍。這次，卻被一個(gè)“不速之客”攪亂了。我依舊在這快樂的天堂中遨游，前面忽然傳來隱隱約約的哭啼聲。心情被這不速之客給破壞了，很生氣，前面看個(gè)究竟。一個(gè)小女孩蹲在草叢間泣不成聲，我想上去教訓(xùn)一番，不要隨意踐踏草坪！我氣沖沖地走到她跟前，才恍然大悟。
小女孩在哭泣，晶瑩剔透的淚珠滴落上一棵小草上，我問：“你在這做什么，怎么晚還不回家？”她只言片語：“姐姐，你能幫我弄點(diǎn)水，小草被一個(gè)足球欺負(fù)了，我?guī)退焸�。”我嘲笑地說；“小草都這樣了，你是救不活的�！彼晃业脑挻碳た薜酶舐暳�。我說：“好了，好了，我?guī)湍闩c(diǎn)兒水來�！蔽遗芑丶�，找了一個(gè)干凈的水瓶，舀了一些水，給小女孩把瓶子傾斜倒到手上的水，像小草灑去，“且，我就說就不活把，還白費(fèi)心思�！蔽也荒蜔┑恼f道。沒過一會(huì)兒，小草奇跡般的挺直了身?xiàng)U兒，在這個(gè)黃昏的陽光的照耀下這棵小生命，碧綠碧綠的，顯得格外生機(jī)。一陣清亮的微風(fēng)伴隨而來，小草歡舞著那隨風(fēng)而起的葉子好像在訴說：謝謝你們的幫助，小女孩兒臉上也露出了笑容。此時(shí)，我卻愣住了。
在夕陽的余暉中，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)挺拔的影子，一顆純真善良的心，使這條幽靜小路頓然盎然生機(jī)，而此時(shí)，這個(gè)頑強(qiáng)的小生命，這條幽靜的小路，還有那個(gè)善良天真的小女孩都成為了我心靈深處中最深刻的記憶。
心靈深處的記憶作文3
人人都有回憶，甜蜜的、辛辣的、苦楚的，各種各樣，總會(huì)像閃電一樣在不經(jīng)意間掠過心頭，像游魚一樣浮在心間。
在我的回憶中，似乎沒有多少苦楚和辛辣，占據(jù)心頭的，大多是甜蜜。
可苦楚一現(xiàn)在眼前，就是驚心動(dòng)魄的。
那是一個(gè)美麗的夏天，太陽公公笑逐顏開，白云阿姨也格外清秀。這一天，本應(yīng)是一家人高高興興的聚在一起談天說地的，不應(yīng)是待在醫(yī)院大談吃藥打針的。
爺爺?shù)闹割^因電鋸而斷了，大拇指接上了，中指卻離爺爺而去了。
現(xiàn)在，爺爺?shù)氖忠押玫牟畈欢嗔耍鞘虑橐策^去了，留下的，只用痛苦。
人們總向往美好的生活。我也是，心中閃過的一絲絲甜蜜總能使人開懷大笑。
我心中的甜蜜，恐怕也只有友情之甜了。
我的朋友雖不多，卻都是世交。
有時(shí)也會(huì)鬧矛盾，這不，又開始了。
不過這次不同往日，鬧了矛盾便孤苦伶仃的待在家里看電視。這次，我的表弟來了，有人陪我玩了。
高高興興地與我的表弟玩了兩天。終于要分離了，表弟躺在床上，不停地說：“四點(diǎn)再走四點(diǎn)再走�！蹦棠虥]有理他，去勸降爺爺了，最終，爺爺降服于奶奶了，于是爺爺奶奶的炮口一齊瞄向了表弟，表弟仍是堅(jiān)守著自己的陣地�？蔂敔斈棠痰呐诨鹛珡�(qiáng)烈了，弟弟被打敗了。我和媽媽一齊去送他們，這時(shí)，是我和表弟分離前的最后一段時(shí)間了，我們卻都很高興，不想傷心的分離。
也許，你們看來，分離是痛苦的，可歡樂的分離，難道不如痛苦的分離嗎？
心靈深處的回憶固然好，可人們應(yīng)該活在現(xiàn)實(shí)中，不能沉迷在回憶中。
心靈深處的記憶作文4
九(11)班的每一個(gè)同學(xué)，無論到哪，我們還會(huì)心連心，記憶永遠(yuǎn)會(huì)珍藏在我們的心中。 -------題記
一二三，牽起手，四五六，抬起頭，七八九我們相識(shí)到永久。記憶中的那些珍藏，讓我謝謝你們一直用心守護(hù)我們這個(gè)班。遙望遠(yuǎn)方的天空，我又抄出那些在心中珍藏的記憶…… 激烈的籃球賽 "11班，加油!11班，加油。"班上的拉拉隊(duì)不斷為我們班"打氣".場上的籃球賽正在熱火朝天地進(jìn)行著。我們班與敵對班的分?jǐn)?shù)不相上下，看來不比完是不會(huì)知道結(jié)果了。
看著黑板上的比分，不僅僅場上的隊(duì)員緊張，本班的同學(xué)更加緊張，恨不得本班隊(duì)員一下子進(jìn)幾球拉大比分。"用球把他們的籃球筐喂飽了再回來!"不知從哪跑出了這樣一句話，場上的氣氛在嬉笑中緩和了下來。對呀，無論怎樣都保持無憂笑臉-----這便是我們班特有的標(biāo)志。 拼搏的運(yùn)動(dòng)場 "等會(huì)就到我們的接力賽啦，不要給我們班抹黑了。"我拍了拍另外幾位選手汗如洪澇的肩膀。"恩，保證不會(huì)輸給任何一個(gè)班看。" 比賽開始了，睿哥先拔頭籌，在第一棒把所有的對手都甩到了后頭。到了第二棒交接處，對手已被拋到幾十米遠(yuǎn)，第二棒的勝哥也不甘示弱，繼續(xù)拉大距離。第三棒的我接過勝哥手上像在水里泡過一樣的接力棒，我奮力向前沖，絕對不可以辜負(fù)任何一個(gè)支持過我們的人!第四棒完美沖刺了，憑著同學(xué)們的拼搏和拉拉隊(duì)的支持，我們不負(fù)眾望，給班添上了光榮的一筆。對呀，無論怎樣都保持奮力拼搏-------這便是我們班值得驕傲的作風(fēng)。 集體的旅行 我們幾個(gè)班的同學(xué)組織旅游，地點(diǎn)就是清遠(yuǎn)的"牛魚嘴".
乘了幾個(gè)小時(shí)的汽車，終于到了目的地了，好想盡情地玩一玩。這里的設(shè)施都在水上，一不小心就會(huì)摔下水的。擁有冒險(xiǎn)精神的我們當(dāng)然不在乎這些，盡情游樂于水上游戲中。但不幸的事情還是會(huì)有發(fā)生的……看那邊，權(quán)哥與阿沈雙雙下水，好一對同命"鴛鴦",哎，就這樣被水征服。還有那邊，你是叫超能不是叫逞能啦，玩什么"蜻蜓點(diǎn)水",還不是照樣落水。幸好水不是太深，沒什么生命危險(xiǎn)，濕了照樣可以繼續(xù)。對呀，無論怎樣都不會(huì)向困難低頭-------這便是我們班最大的優(yōu)點(diǎn)。 珍藏著每天每秒我們的故事，珍藏每天每秒我們說好的事，這份記憶就像透明糖果罐般，永遠(yuǎn)都會(huì)珍藏在我的心中，鑲嵌在我們的青春的紀(jì)念冊當(dāng)中。
心靈深處的記憶作文5
如果說心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無暇的云朵；如果說心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫不幾句�？紙錾蠈懮嵊矞悾孟駭D牙膏似的，漸漸地，我對失去了信心。但李曉麗老師的出現(xiàn)，讓我重新燃起對的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。令我十分難忘的是，李老師帶我們?nèi)タ辞宄康穆吨殚W爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈(zèng)來的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創(chuàng)新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著我們尋找知識(shí)的寶藏。李老師對我的關(guān)懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我勇往直前。
心靈深處的記憶作文6
在我的人生之路當(dāng)中，演講，舉手，搶答總是非常的自信，積極。有人問：“你怎么一點(diǎn)兒也不緊張呢？”，“緊張”那似乎是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)以前的事情了，我的思緒漸漸地飄向了遠(yuǎn)方。
那好像是我的第一次演講吧。在演講的前三天，老師決定讓我去演講。那時(shí)，我感到非常的詫異，我沒有一絲一毫的經(jīng)驗(yàn)，而且非常的膽小。但是師命難違，只能打起十二萬分的精神，硬著頭皮往上沖了。
文采不怎么好的我，演講稿就是一大難事。我先決定了主題。再打好提綱，最后寫出來作為草稿。我再進(jìn)行仔細(xì)地修改，并且拿給老師讓她幫著提提意見。老師很仔細(xì)的幫我看稿子，最后還不忘說一句：“加油！看好你……”
他們的加油聲越來越多，期望值越來越高，沒自信的我更加緊張了，甚至有點(diǎn)兒慌亂。
草稿打好后，開始背。因?yàn)槭亲约簩懙奈恼拢车故且兹绶凑�，難就難在動(dòng)作，語氣。為了不辜負(fù)老師，同學(xué)們的期望，我變得更加賣力了。
時(shí)間飛逝，只剩下最后一天。我對自己的信心一點(diǎn)一滴得喪失了，感到自己還有許多的不足，可是并沒有多少時(shí)間了。先前的慌亂，緊張隨著時(shí)間的流逝變得越來越嚴(yán)重，甚至還有一點(diǎn)的急躁。真是越急越亂，最后我有點(diǎn)兒想放棄了，我覺得自己真的不行。
那是個(gè)滿天星斗，月光皎潔的晚上，我對媽媽說：“媽，我要去演講了，可是我害怕，我不想去了”我打起了退堂鼓�！吧蹬畠号率裁窗。〔痪鸵淮窝葜v嗎？”“我怕達(dá)不到老師同學(xué)的期望，我怕我會(huì)在臺(tái)上忘詞，我怕我不能為班級(jí)爭光……”我的眼淚也隨之簌簌而下。媽媽用手擦掉我的眼淚，和藹的說：“不管有什么事，只要自己努力了，盡力了就不會(huì)有人來責(zé)怪你的，這就行了。媽媽相信你。有什么可害怕的，困難的事只要硬著頭皮去闖，就會(huì)成功的。媽媽可以陪你練練，不要著急，要相信自己這幾日所付出的努力！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。聽了媽媽的勸告，我的心似乎平靜了不少。那天晚上，媽媽陪我練到十點(diǎn)多……
終于到了演講的那一天，我坐在座位上。不知為什么我的雙腳總是不停地顫抖，我的耳畔一直回響著媽媽說的話：要對自己要信心，只要硬著頭皮去闖就會(huì)成功的。
主持人報(bào)到了我的名字，我非常鎮(zhèn)定，不慌不亂得走向演講臺(tái)，我好像從來都沒有這樣的自信。
結(jié)局已經(jīng)不重要了，對嗎？是的，只要自己努力過了，不是就不會(huì)后悔了嗎？只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定地走去不就行了嗎？
“喂，想什么呢？我在問你為什么不緊張？”同學(xué)不依不饒地追問，我的思緒也隨之飄了回來�！斑@可是秘密，天機(jī)不可泄露�！蔽覜_她神秘地一笑�！八滥葑樱旄嬖V我。”“我不告訴你，就不告訴你�！蹦阕肺遗�，笑聲回蕩在風(fēng)里，這可是我心靈深處的記憶。
心靈深處的記憶作文7
城市，聚集著南來北往的人們；城市，牽引著人們的思念和向往。因?yàn)�，城市是靠記憶而存在的，是人們對根的渴望、對地域、遺存的共同意識(shí)，才能使人們凝聚在一起，共同維護(hù)城市的穩(wěn)定和興盛。每個(gè)時(shí)代都在城市中留下了各自的印記，時(shí)代雖一去不復(fù)返，它們卻以各種各樣的形式呈現(xiàn)在世人面前，既有看得見、摸得著的古代遺址、活動(dòng)遺跡、傳統(tǒng)建筑、歷史街區(qū)，還有需要用心去體驗(yàn)的民間藝術(shù)和市井生活等，它們都是構(gòu)成一個(gè)城市記憶的重要內(nèi)容。為此，為了留住城市的記憶，延續(xù)城市的文化和傳承，我們應(yīng)通過保護(hù)和開發(fā)并重，在開發(fā)的前提下留住城市的根。
留住城市的記憶，我們需以保護(hù)為前提。古建筑是一個(gè)民族、一座城市的生動(dòng)面孔，xxx曾說過，“保護(hù)好古建筑有利于保存名城傳統(tǒng)風(fēng)貌和個(gè)性�！钡泊嬖诤芏鄦栴}，很多古建筑都存在著不同程度的損壞，修舊費(fèi)錢；招標(biāo)的方式用在古建筑修復(fù)上也可能產(chǎn)生問題，招標(biāo)本身更多比的是誰更便宜，出價(jià)低的施工隊(duì)，往往會(huì)在工人、物料等方面盡力壓縮成本，甚至出現(xiàn)不懂行的人用不合適的材料維修，造成越修越差的結(jié)果； 旅游業(yè)迅猛發(fā)展，越來越多的古鎮(zhèn)開始進(jìn)行旅游開發(fā)。然而，這些古鎮(zhèn)幾乎都一個(gè)樣，全是明清一條街，可謂“千街一面”。旅游模式也幾乎相同：走老街、吃美食、看表演等。原先的文化生活氛圍和傳統(tǒng)生活場景隨著原住民的離開而消失。再加上來古城鎮(zhèn)開店的大多是外地商人，他們以賺錢為目的，雖然促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜伍_發(fā)，但很難融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活，更別說自覺地傳承當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化了。因此，在開發(fā)城市文化古跡時(shí)，應(yīng)因地制宜進(jìn)行保護(hù)和修繕。
留住城市的記憶，我們也需要以開發(fā)創(chuàng)新為拓展。意大利維羅納城有一座世界第三大古競技場，外面殘?jiān)珨啾诒３衷�，里面是現(xiàn)代化設(shè)備的劇場。德國達(dá)姆施達(dá)特大學(xué)則利用老城墻走勢建設(shè)綠化帶，遠(yuǎn)看是綠化帶，近看是城墻。這些巧妙利用老建筑的例子不勝枚舉，都體現(xiàn)了老建筑在城市更新過程中也并非只能被取而代之。我們大可通過新館的建立，文物的收藏與展示，打造生態(tài)水圈等創(chuàng)新方式，在開發(fā)創(chuàng)新城市古跡的同時(shí)，也能很好的保護(hù)城市古跡，這樣不僅能讓人們通過寓教于樂的方式了解城市的文化變遷，也能吸引南來北往的游客游覽當(dāng)?shù)氐奈幕袍E，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)帶來發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)又促進(jìn)城市文化古跡的保護(hù)，達(dá)到雙贏。可見，要留住并傳承好城市古跡，要進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，合理利用資源和配置。
城市是一群城市人的記憶，記憶代表著當(dāng)?shù)厝藗兊母�，只有保留城市記憶的存在，人們才能凝聚在一起，共同為這個(gè)城市添磚加瓦；在保護(hù)城市記憶的同時(shí)，我們也可以對城市進(jìn)行開發(fā)與創(chuàng)新，統(tǒng)籌兼顧好保護(hù)與開發(fā)。兩者并行不悖。
心靈深處的記憶作文8
溫暖的陽光如潮水般傾瀉，我赤著腳走在泥土人。究竟有多久沒有如此親近過大自然了呢？心縹緲地問道，腦海中只剩下一片空白。一只兔子從眼前晃過，于是那些摻雜著模糊的記憶鋪天蓋地地涌來，淹沒了思緒。
· 任何事物在你不了解它，沒有與它建立感情之前，都會(huì)是千篇一律，冷漠無情的；而當(dāng)你認(rèn)識(shí)了它，馴養(yǎng)過它，用心體會(huì)它，就會(huì)與它建立永恒的情感謝。
· 它叫“夏天”，我的兔子。
“夏天”若是個(gè)孩子，準(zhǔn)是個(gè)挑食的，它永遠(yuǎn)只吃青菜的葉子，吃完了菜葉就再也不愿吃剩下的菜柄。我揪著它的長耳朵讓它吃，它卻倔強(qiáng)地扭過頭，不耐煩地踢蹬著。聽說兔子喜歡吃蘿卜，我興沖沖地在爺爺田里拔了一個(gè)白蘿卜，并踩壞了周圍好幾種作物，惹來爺爺?shù)囊环逃?xùn)。我把蘿卜塞進(jìn)籠子里，豈料“夏天”竟把它推到角落，然后露出一副寧死不屈地表情。人與動(dòng)物似乎沒能溝通地語言，然而事實(shí)并不是如此。它見我臉色柔和了，便又露出一臉的無辜，拿著雙大大的眼睛看著我。
“夏天”愛干凈。它總是把自己的皮毛打理得雪白發(fā)亮。我在籠前悄悄地對它說：“‘夏天’， 你是不是有潔癖�。 彼硨χ�，翹起了它的短尾巴，我和表組拿來奶奶的梳子，為它梳理皮毛，沒想到這家伙一臉陶醉，還副心安理得的樣子，我不由狠狠拎了拎它的耳朵。
· 快樂的生活終不會(huì)太過于長久，一切都戛然而止。
“夏天”，我的兔子，有著雪白皮毛的兔子，變成了一鍋香噴噴的紅燒兔肉。似乎從一開始就注定了它的結(jié)局：因?yàn)樗菋寢審牟耸袌鲑I回來的，它是肉兔，不是寵物兔。
· 路過花鳥市場，許許多多的兔子在籠里安靜地躺著，但它們不是我的“夏天”，“夏天”對我來說，獨(dú)一無二，沒有誰能代替它，就像小王子所說：身體只是一個(gè)被切掉的舊空殼，扔掉一個(gè)舊空殼是不值得難過的。
· 一切隨著“夏天”的離開，支離破碎。
· 但是，我愿銘記你，在這三月，在這風(fēng)景舊曾諳的薄涼季節(jié)。
心靈深處的記憶作文9
如果說心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無暇的云朵；如果說心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫不幾句�？紙錾蠈懽魑纳嵊矞悾孟駭D牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現(xiàn)，讓我重新燃起對作文的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。作文課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。令我十分難忘的是，李老師帶我們?nèi)タ辞宄康穆吨殚W爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈(zèng)來的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創(chuàng)新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著我們尋找知識(shí)的寶藏。李老師對我的關(guān)懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我勇往直前。
心靈深處的記憶作文10
偶爾，我會(huì)回想起自己小時(shí)候的事情，但那段時(shí)光已經(jīng)模模糊糊，記不清晰了。不過，有一段小時(shí)候的記憶，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那便是關(guān)于小時(shí)候玩玩具的記憶。
記得我的第一個(gè)“高級(jí)”的玩具是一輛小木頭火車，是在我三歲的生日那天，爸爸給我買的，二百多元錢，據(jù)說這價(jià)格在當(dāng)時(shí)已經(jīng)能算得上十分奢侈的玩具了。得到這輛玩具，我真是喜出望外，雖然不大懂得表達(dá)，但是我還是每天都拉著它跑來跑去。隨著年齡的增長，我對這小火車越來越喜歡，常常一邊拉著火車跑，嘴里還接連發(fā)出類似汽車啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的汽笛聲。大人們常被我逗得大笑，媽媽說，我那天真的樣子，仿佛自己是真的在駕駛著一輛無所不能的火車，在馳騁。
我的第二件心愛的玩具是一套十分“豪華”的火車、汽車組合玩具。這套玩具不但有彎彎的，錯(cuò)綜復(fù)雜的藍(lán)色的火車跑道，也有不大不小的，風(fēng)景如畫的停車處，更有小巧玲瓏的飛機(jī)以及飛機(jī)起飛處，還有馬路、行人、車輛等設(shè)施。當(dāng)然，這也是爸爸在出差的時(shí)候買給我的，花費(fèi)了“天價(jià)”：三百多元。
記得我當(dāng)時(shí)已經(jīng)五歲多了，拿到這套玩具，我立即和表弟一起趴在地上，認(rèn)真的根據(jù)說明書“研究”起來。我們一點(diǎn)點(diǎn)的把跑道布置好，把火車汽車�？亢�。在按部就班的玩過幾次后，或許是新鮮感已過，我立即充分的發(fā)揮自己的想象力，把火車道開始亂七八糟的拼起來。在這樣的創(chuàng)意與“惡意”操控下，火車時(shí)而跑出車道，時(shí)而嗡嗡亂叫，而我則興奮不已，拍手稱快。
至于第三件玩具，則是一件紅顏色的木頭房子，它很漂亮，方方正正的`，里面還放著各種各樣的積木，阿拉伯?dāng)?shù)字等玩具。而紅房子的外面則是許多奇形怪狀的孔洞，只有我把適合的積木通過適合的孔洞，它才能進(jìn)入紅房子。這各紅房子，姥姥送給我的，我也很喜歡，不時(shí)搬出來玩一玩。不過，現(xiàn)在，我的紅房子卻是派上了更大的用場——用來裝一些自己的其它的玩具。諸如我的陀螺們，它們可是我的最愛。我經(jīng)常拿出陀螺們來拼拼裝裝，就那么組成一個(gè)個(gè)全新的陀螺。比如，有一次，我利用三個(gè)陀螺的攻擊環(huán)拼成了一個(gè)超強(qiáng)的陀螺，本來，我以為它一定會(huì)無往不勝，但是因?yàn)橹亓刻兀运龊跻饬系霓D(zhuǎn)了沒多久，就“over”了。
現(xiàn)在，我的那些玩具還在，小木頭火車在陽臺(tái)上的一個(gè)袋子里；火車、汽車組合玩具被珍藏在書房的床頭櫥里；而紅房子作為藝術(shù)品被放在影視墻的一個(gè)顯眼的位置。是的，玩具依舊在，只是我再找不回以前自己玩玩具的激情與叱咤風(fēng)云的感覺了。同時(shí)，我更再也找不回自己那逝去的多彩的童年了。
心靈深處的記憶作文11
他那雙干樹枝般的手緊緊抓住我的手。他使盡了全身的力氣把頭從枕頭上抬起，眼角邊的淚珠閃著閃著。突然間，那顫抖的手漸漸松開了，垂落到床邊。頭重重地落在枕頭上。隨著那顆淚珠的滑下，他停止了呼吸。一盞熬干了的油燈，閃了最后一下就消失了。
我完全失去了感覺，什么也不知道，什么也看不見，什么也說不出。我只想大喊，但又喊不出。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻偏不流下來。我真的不愿讓他這樣永遠(yuǎn)離開我。
他，就是我的外公。一個(gè)我最尊敬、最愛戴的親人。
自從我知道家中有一個(gè)很嚴(yán)厲的老者是我外公時(shí)，他就一直在我身邊……
我的外公是個(gè)很愛勞動(dòng)的人，幾乎不怎么閑著。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，他一直教育我要熱愛勞動(dòng)，也要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
而那時(shí)還年幼無知的我懂得什么?一張白白的紙也許會(huì)被我無情地撕毀;半碗香噴噴的米飯我竟“種”了一地，等等、等等。這些天天發(fā)生的“悲劇”一直都是外公責(zé)罵我的原因。除此以外，我似乎是外公最疼愛的小外孫了。于是，我對外公的責(zé)罵采取了無動(dòng)于衷的態(tài)度。
一次，外公讓我嘗到了自己的勞動(dòng)成果不被人珍惜的滋味。從那以后，我像變了一個(gè)人一樣。那時(shí)，我才4歲。一天，我拿著一張我辛辛苦苦畫了兩三個(gè)小時(shí)才畫成的畫去給外公看，想得到外公的表揚(yáng)。外公接過畫，看了一眼，沒說什么，“嘶啦”一聲，把我的畫撕成了兩半。我一下子驚呆了，直瞪瞪看著外公的臉，想在他臉上找出答案。可外公只是笑，我看出他是在笑我。我氣極了，隨即大哭起來。而當(dāng)我抽泣著抹干眼淚時(shí)，外公走過來撫摸了一下我的頭。接著，他嚴(yán)肅地用手指在頭頂上畫著圈，學(xué)著一休的樣子，……噢，他是在暗示我動(dòng)腦筋想想。我詫異地盯著外公的眼睛，真的靜下來思考了。我想到外公平時(shí)教育我的話：“要愛惜別人的勞動(dòng)成果……”，可今天外公怎么……我看見外公正在用笑瞇瞇的眼睛望著我，好像在說：“傻孩子，明白了嗎?”直到現(xiàn)在我還時(shí)時(shí)欣賞我那時(shí)的聰明——竟然能從外公的一舉一動(dòng)中明白他的用意……從那以后我真改掉了許多壞毛病，而外公便是我最敬佩的人了……
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)穿白衣服的醫(yī)務(wù)人員把白布蒙到了外公的臉上。這意味著什么，我很明白，我想不讓他們把外公帶走，感到會(huì)永遠(yuǎn)見不到外公了�？晌覄�(dòng)不了，不知為什么。接著，他們抬走了外公，我的眼淚也流了下來，眼前的一切都被眼淚弄得模糊了。
原來那無知的小外孫，長成今天的我，多少個(gè)想念外公的時(shí)刻，我已記不得了。外公給我講的許多故事，唱的許多童謠在我的意識(shí)里也模糊了許多;唯有一種思想、一種品德，是他用心教我的，永遠(yuǎn)印在我的心靈深處。
心靈深處的記憶作文12
六年,恍然如夢,就這樣匆匆從我身邊而過……
初次見到蔡老師的情景至今仍讓我記憶猶新：上學(xué)第一天，剛剛踏入教室門，已經(jīng)來了很多同學(xué)，一片嘈嘈嚷嚷，我懷著膽怯又好奇的心情坐在一個(gè)角落里。一會(huì)兒，從門外走進(jìn)兩位老師，其中一位著一身深色套裙，之后，這位老師在黑板上寫了“東”、“西”兩個(gè)字，并且說：“放學(xué)時(shí)，大家都要記住家的方向，跟著隊(duì)伍一起走�！蹦锹曇糨p柔極了，我心里一下子放松下來。后來的記憶就比較模糊了。
蔡老師給我的第一印象就是這樣——平凡、樸實(shí)、大方、溫柔。
以后蔡老師成了我們的班主任，隨著跟蔡老師的相處，我又產(chǎn)生了新的感覺：一種特殊的親切感——既像相處了許多年,又像初次見面。
在上一、二年紀(jì)的時(shí)候，我常常在課余或放學(xué)路上碰到蔡老師，每次見到我，老師總會(huì)向我投來深情的微笑，猶如一股春風(fēng)迎面撲來。這時(shí)我想大聲喊一聲“蔡老師好！”，但卻又被這突來的甜美的笑弄得不知所措，因此我也總是用微笑回答。我認(rèn)為當(dāng)時(shí)我的臉準(zhǔn)是紅的，似乎有些受寵若驚吧。
以后的六年，蔡老師的身影時(shí)常出現(xiàn)在我的眼中，有時(shí)，我會(huì)覺得她是我一個(gè)什么都很熟的親人來著?有點(diǎn)象媽媽，還是……好半天才回過神來，看，那不是我們敬愛的蔡老師嘛。
或許蔡老師給予我的微笑是平凡的，或許她給予我的眼神也是普通的，但在我的心中永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二的。
是蔡老師，在我童稚的心靈里插下一粒美好的種子，六年的風(fēng)雨使這粒種子生根、發(fā)芽，正孕育著一股力量成長為一棵參天大樹。
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