我的伙伴們作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的伙伴們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的伙伴們作文1
上學(xué)第二節(jié)課下課時(shí)，我和我的小伙伴們一起去玩，突然有一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了我，我非常生氣�？墒撬驳沽宋覅s不道歉也沒(méi)有扶我起來(lái)，我說(shuō)他以大欺小，他居然又把我給推倒了，然后他就跑了。
這次我的腿碰到了地上非常疼，我的小伙伴們幫忙幫我揉了揉腿，把我扶起來(lái)又問(wèn)我疼不疼。盡管那個(gè)高年級(jí)的'大哥哥推倒了我，但是我的小伙伴們還非常關(guān)心我。我收獲到了我的小伙伴們的關(guān)心，以后再碰見(jiàn)這種高年級(jí)的這樣做，哼！我一定不會(huì)放過(guò)他們。
我的伙伴們作文2
有一個(gè)人，他喜歡大喊大叫。那個(gè)人就是——林俊。
林俊的個(gè)子有點(diǎn)矮，身體有點(diǎn)瘦。林俊有著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。
林俊寫(xiě)字寫(xiě)得很工整，作業(yè)也按時(shí)完成。林俊不僅能按時(shí)完成作業(yè)，而且還喜歡樂(lè)于助人。比如說(shuō)：有一次放學(xué)回家，有一個(gè)一、二年級(jí)的小學(xué)生摔倒了，林俊二話不說(shuō)，馬上跑過(guò)去扶起那個(gè)小學(xué)生，那個(gè)小學(xué)生對(duì)林俊說(shuō)謝謝的時(shí)候，林俊就馬上說(shuō)：“沒(méi)什么的，樂(lè)于助人嘛！”這句話。當(dāng)林俊說(shuō)完這句話我就想：如果人們都像林俊這樣樂(lè)于助人的話，那我們的世界會(huì)更加的美麗，更加的漂亮！
這就是我的小伙伴，他總是愛(ài)幫助別人，愛(ài)關(guān)心別人。你們覺(jué)得他棒不棒呢？
我的伙伴們作文3
在我們這個(gè)和睦的大家庭里，我快活地生活和學(xué)習(xí)了四年。現(xiàn)在，讓我給你介紹幾個(gè)我的小伙伴吧。
我們班的“博士”是吳若琳。一聽(tīng)這個(gè)名字，你就知道她的肚子里一定有不少的“墨水”。平時(shí)，她很愛(ài)讀書(shū)，只要一有時(shí)間，她就抱著書(shū)讀個(gè)沒(méi)完。有一次，徐老師說(shuō)不動(dòng)筆墨不什么？班里鴉雀無(wú)聲，只有“博士”說(shuō)對(duì)了，大家都向她投去了敬佩的目光。
“小膽兒”是我們班公認(rèn)說(shuō)話聲讓人難以聽(tīng)見(jiàn)的門(mén)愷文。門(mén)愷文在我們上課、下課的時(shí)候說(shuō)話聲很小，像魂兒被鬼吃了一樣。不過(guò)“小膽兒”雖說(shuō)的聲音小，但學(xué)習(xí)也是頂呱呱的，老師從來(lái)不把她留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)都能保持在90分左右，牛吧！
其實(shí)，我們班的同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，我愛(ài)我的伙伴們。
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