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班級大戰(zhàn)作文（通用10篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的班級大戰(zhàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級大戰(zhàn)作文 1
我們班是一個溫暖的大家庭，最不缺乏的是活寶和調(diào)皮鬼，也因此，我們班才能時不時傳出歡聲笑語。
有一次，溫老師打算把一些水果分給六個小組，但只能到午自習(xí)過后再拿，而且六個水果中只有一個是梨子，我們組傻眼了，只有一個梨耶！而根據(jù)李田雨探到的情報，六個組中有五個組都對這個梨虎視眈眈，我們組坐的離那堆水果這么遠，就算是飛毛腿也不及最后面的唐一語，她只要一伸手就可以拿到，唉，看起來真是毫無勝算，不過，為了美味的梨子，我們決定拼一把，反觀其他組，只見劉世恩、楊靖偉，坐在座位上，緊盯著時間，隨時準備像離弓之箭一樣沖出去。與搶梨之人拼個你死我活，我們后面的關(guān)紫悠一個勁的催促孫銘昊和唐一語一定要快，我們組的秦川浩和譚澍楷半個身子都探出了桌外，只等時間一到，把梨子從別人手中搶過來，一時間，班上氣氛十分緊張。
時間一分一秒的過去了，忽然，下課鈴如催命一般響起，鈴還沒打完呢，梨子就已被圍得水泄不通，一只手都無法伸進去，我只能站在外面干著急，別的班有不知道的人，還以為我們在打仗，場面混亂的令人汗顏，過了幾分鐘，孫銘昊成功的'拿到了梨，他死死捂住梨子，飛快的的溜了，其余的小組只能認命，乖乖的拿著梨子走了，我在后來一邊吃蘋果，一邊去參觀了一下那個梨子，嗬！真是慘不忍睹，表面好幾處被抓爛，指甲印有淺有深的分布在上面，可見爭搶多么激烈呀！我心里有一點小慶幸，早知道梨子最后會變成這樣，我們還不如挑個大蘋果洗洗吃了呢，起碼，絕對不會影響食欲。
這次搶梨大戰(zhàn)讓我總結(jié)出一個道理，人哪，有時候最好牢牢掌握自己可以輕易擁有的東西，不要費勁力氣去拿一樣拿不到東西，這才是明智之舉。
班級大戰(zhàn)作文 2
故事發(fā)生在一個黑色的下午……
昨天下午，我剛進教室，教室里靜悄悄的，大家都在閱讀，不料很快，有人打破了這份沉寂……
一個男生對后面的女生說：“借我一支筆好嗎？”女生對他的印象十分不好，沒等他說完，女生挑起眉毛冷冷地打斷道：“憑什么？”男生對女生冷漠地回應(yīng)怔了幾秒，隨即眉頭皺起，頂?shù)溃骸巴嗤瑢W(xué)，為什么不可以？”女生沒有回答，狠狠地踹了他的椅子，嫌棄地瞪了他一眼，誰也沒料到，一場班級大戰(zhàn)，隨即爆發(fā)……
男生也是不好惹的，抿起嘴巴，眼珠不停地瞪著她，踢了她桌子好幾腳。彌漫著硝煙的'班級，二人眼里冒出了小了小火苗，你一句我一句的頂起來了。
最后女生委屈極了，臉色逐漸變成豬肝色，嘴巴嘟起來，杏眼圓睜，眼眶頓時紅了，眼睛里像被激起了水花，淚水不受抑制地流出。男生的臉也紅了，眼睛睜得比銅鈴還大，迸射出嚇人的兇光，眉毛上揚，嘴巴也鎖成了一條線。很快，這件事就傳到了老師那里，老師眉頭緊鎖，快速來到班里，女生早就泣不成聲，面露委屈，男生則攥緊拳頭，憤怒地注視著她，似乎隨時要爆發(fā)。
講明事由后，盧老師臉一沉，怒罵了我們幾句，然后滔滔不絕地教育我們，又讓他們相互賠禮道歉，男生擰成一團的眉毛，舒展開來，臉上得意洋洋，女生也不哭了，但鼻子還是，一掀一掀的。
陰暗的天空也會晴朗，惱火的糾紛也會停止，但我希望我們能從一件小事去學(xué)習(xí)更多的知識。
班級大戰(zhàn)作文 3
今天是星期五，想想明天就是周末，我就來勁了，于是開心地走進學(xué)校。一進校門，我就聞到了一陣濃濃的“火藥”味，只見我的跟班小弟跑了過來，大約100米的距離只用了十三秒多，看來他的飛毛腿可真不是吹的。
“怎么了，跑這么快，‘母老虎’又追你了？”“老大開玩笑了，班里都炸開了，現(xiàn)在可是一片‘廢墟’，連……”“了解，了解，就剛戰(zhàn)完那樣對吧，你走前面�！薄昂玫�，老大！”
果真是“一片廢墟”，“大獅子”拿著掃把向“瘦猴子”打去，“女大王”一邊拉著“書名號”的'耳朵，一邊痛扁“大公雞”……
“老大，救救我吧，‘非洲女王’太可怕了，你看我的臉都腫成‘豬頭’了�！�
“怎么回事？”“我來說！我！我來我來！……”大家七嘴八舌地說到，“‘大公雞猴’你來說！”“是這樣的：昨天下午‘非東樹’不是給了你一封信嗎，那是我們男女兩界的和平書，誰知她們要看我們的和平是否還在，我記得我把和平書給你了，她們非不信，就打起來了�！薄澳猩暮推綍拇_在我這�！闭f著，我拿出了他們的和平書。
女生們個個紅著臉向男生們道了歉，而且還說兩界會永遠和平，男生們從地上爬了起來，拍了拍身上的灰，裝作若無其事地跟女生們說沒關(guān)系。之后，女生們就幫助男生一起收拾干凈了班級。
雖然女生打了男生，但是，令人意想不到的是，他們竟然會和好。從中，我體會到了男生女生間也有濃濃的友情。
班級大戰(zhàn)作文 4
一天，我們班的同學(xué)正在認真聽課，突然，一個不速之客——蜜蜂闖進了我們的領(lǐng)地。
這些不速之客好像把教室當(dāng)成了它的舞臺，“嗡嗡嗡”地在我們的頭頂上飛來飛去，搞得我們心煩意亂，無心聽課。有些膽子大的同學(xué)直接用手朝蜜蜂拍過去；有些膽子小的同學(xué)就拿書本、尺子、橡皮……全砸了過去。而那位“歌唱家”呢！則全然不當(dāng)回事，繼續(xù)在空中扇著翅膀扭著腰，還不屑地擺擺腿，在那東躥躥西鉆鉆，嚇得女生們連連抱頭尖叫。
有個膽子大的男同學(xué)居然抓起課本瞄準蜜蜂丟過去。蜜蜂沒砸到，反而引起了老師的不滿。陳老師一聲怒吼，接著一掌拍到了講臺上：“還上不上課！”同學(xué)們飛快地撿起鉛筆、尺子和課本，然后乖乖地坐回座位上。
老師接著上課，蜜蜂接著干擾，我們接著心神不寧。
終于下課鈴聲響了，老師前腳剛跨出教室，教室里就炸開了鍋。大家又開始與這只蜜蜂進行激烈的戰(zhàn)斗。我們把自己能砸的東西砸了出去，不能東西也砸了出去，頓時教室里仿佛經(jīng)歷了“槍淋彈雨”一般，天花板上的`燈管搖來搖去，似乎在可憐巴巴地求大家：“放過我吧！”我在一旁干著急，心想：“這只蜜蜂真討厭，害得我心都提到嗓子眼了。大家費了好大勁終于把那只討厭的蜜蜂趕出了我們的地盤。
在這次人蜂大戰(zhàn)中，雖然有些同學(xué)因為擾亂課堂秩序而被老師責(zé)罰寫了檢討書，但我覺得比起全班同學(xué)齊心協(xié)力捉蜜蜂的樂趣，這點懲罰算不了什么。因為這是屬于我們班級的集體記憶，是我們一起學(xué)習(xí)、生活的印記，久久說起還是那么興奮、記憶猶新。
班級大戰(zhàn)作文 5
前幾天，我親眼目睹了一場班級“大戰(zhàn)”，知道是怎么回事嗎？你先聽我講吧！
那次，高年級同學(xué)來到我們班找事，他用口水“呸”我們班的楊子航同學(xué)，楊子航生氣了，也大聲“呸”了他們一下，他們就怒氣沖沖地走過來，進了我們班，上我們班同學(xué)的.桌子，還把我們的門給弄壞了，看到這里，我們班有一位同學(xué)看不下去了，準備跟著加入“戰(zhàn)斗”，他們看見了，心里想：好漢不吃眼前虧，你們叫人我們也叫人，不一會兒，他們說：“走，咱們?nèi)フ摇袄洗蟆比�。”說完，便走了，我們看情況不妙，我們幾個人一起去找老師，到了辦公室，我們把事情一五一十地向老師說明，正說著，突然有人叫：“不好，它們還要來，我們要守住“陣地”。說著，我們幾個人一同沖下去，果然不出我所料，他們果然來了，其中的“老大”拿著棍子，準備打人，就在這時候，老師下來了，這場“大戰(zhàn)”才結(jié)束。
通過這件事，我想：不管哪個班的同學(xué)做的都不對，同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，只有這樣，我們才能把學(xué)習(xí)搞好，才能做個三好學(xué)生。
班級大戰(zhàn)作文 6
最近，女生們個個不安寧，在教室里面的空曠的地方來了個女生版“世界大戰(zhàn)”�？矗〗裉煊稚涎萘耍�
下課鈴一響，我趕緊跑到后面占了個好位置，觀看女生大戰(zhàn)。沒過多久，女生們在后面集合了，她們可不守規(guī)矩，只管左一推，右一推，然后來了個“降龍十八掌” ，好多女生都像火箭一樣，沖了過去，撞在了別人身上，最終還是有幾個女生“倒”下了，她們又堅強的站了起來，繼續(xù)決斗……她們似乎不喜歡我們這些“觀眾”。有些女生把別的女生往我這兒推，我生氣了，我把她們一推，她們朝一些男生身上“親熱”了過去，那個男生又把這些女生推向別的男生。大家嘻嘻哈哈，瘋得不亦樂乎。最后，男生也坐不住了，站了起來“反抗”， 女生也來“反抗” ，連小徐（徐圣銅）都來了，我怎么能不來呢？然后我跑到課桌旁，提起“大刀” （尺子） ，拿起“盾牌” （筆袋），但我怕有所弄壞，我就“赤手空拳”打。我狂用“大招”魔王推，我MP值沒了，只好用小招，我一推，他也一推，她也一推，突然，上課鈴響了，女生們只好出示“免戰(zhàn)牌”。
時間過的真快，40分鐘過去了，下課鈴又響了，女生們又開始了……
我是見到女生最兇猛的'一面了，所以廣大男生們千萬別惹女生，不然后果自負，我可提醒你了……我是明白了“古來征戰(zhàn)幾人回”的意思了，你看看，在班級里都“死傷無數(shù)”，如果動起真刀真槍，會有幾個人會活著見家人呢？
班級大戰(zhàn)作文 7
我解釋一下巔峰對決的起源吧！先是我們班無能的熊嘉州創(chuàng)建了無能的金剛派。大家一定會問吧！為什么說他無能呢？那是因為他的金剛派到現(xiàn)在還只是一個人，收不到人。我們班的方啟磊“方大俠”見我們班的“武林”出現(xiàn)了如此尷尬的局面，實在不忍心。于是他召集我、陳宇軍、陶勇聰、孫宇豪五人組成“金、木、水、火、土”“霹靂五神”。因熊嘉州無能，便喚他為“金剛小卒”。
瞧，“金剛小卒”還不服氣呢！這天下午，他向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，誰贏，誰當(dāng)本班“武林第一門派”。你想想，我們的“方大俠”能不帶領(lǐng)我們與他“決一死戰(zhàn)”嗎？
這天中午，“方大俠”率領(lǐng)我們“霹靂五神”來到操場上，準備與“金剛小卒”決一死戰(zhàn)。
一場大戰(zhàn)即將拉開序幕，“方大俠”在此時給大家“排兵布陣”起來。說時遲，那時快。不知何時卑鄙的“金剛小卒”竟然從背后襲擊了“土神”陳宇軍。“土神”倒在了地上，滿臉痛苦的.表情。這時，“方大俠”毫不手忙腳亂，他命令我?guī)汀巴辽瘛悲焸暑I(lǐng)“木神”孫宇豪，“火神”陶勇聰去與“金剛小卒”決一死戰(zhàn)。臨走時，他拍拍“土神”的肩膀，咬著牙、跺著腳、狠狠地說：“放心吧！我一定會為你‘報仇雪恨’的！”說著便跑向了“戰(zhàn)場”�！巴辽瘛币脖弧敖鹕瘛薄胺酱髠b”感染了，不一會兒，他傷就好了。我忙叫回“方大俠”，此時方大俠說：“我剛剛在戰(zhàn)斗中想到了一種陣法，名曰：‘五行陣’，你們跟我學(xué)……”說著，就比劃起來了。沒一會兒工夫，五行陣便被我們學(xué)會了�！胺酱髠b”沉著冷靜，指揮我們擺陣。馬上“金剛小卒”就中計了，他闖入了我們的五行陣。“金神”先發(fā)出了霹靂剛肘，“木神”使出盤龍神掌 ，“火神”使出烈火焚身，“土神”使出了沙塵風(fēng)暴。最后，我們“霹靂五神”以迅雷不及掩耳之勢合力使出霹靂神掌，將“金剛小卒”打敗了。
那場“大戰(zhàn)”的勝利終歸是屬于我們“霹靂五神”的，我們也因此取得了五（一）班“武林”第一門派的桂冠。
班級大戰(zhàn)作文 8
我們班有兩位同學(xué)，一位叫小張，一位叫小娜。她們各有一個外號:蕊子和娜子。時間久了，蕊子叫成了鬼子，娜子叫成了襪子。她們嘻嘻哈哈地取笑了對方了一會兒，各自成立了一個隊，鬼子隊和襪子隊。
我是第一個被小娜選中的人，因此我是副隊長。小娜干脆一鼓作氣，又將班上的12名女生都招到了襪子隊。小張慢了一步，只招到了7名女生。
小娜最后找到了副班長小麗，邀請她加入襪子隊。小麗提出了一個無理的要求，要當(dāng)正隊長。小娜居然答應(yīng)了。我可不服氣了，小麗是最后一個加入襪子隊的，憑什么讓她當(dāng)正隊長。小娜沒有別的.辦法，只好讓我也當(dāng)了正隊長。就這樣，襪子隊有了三個隊長。
星期一來學(xué)校早讀，班長小王對我們說，“聽說你們襪子隊要和鬼子隊一決勝負，我們男同學(xué)愿意幫助你們襪子隊?wèi)?zhàn)勝鬼子隊。”小娜聽了兩眼放光：“我們贏定了”。我奇怪地問：“你還真的要干戰(zhàn)呀？”“那當(dāng)然，”小娜說，“有了小王幫忙，我們還怕鬼子隊?”我沒再理會小娜，獨自走了，只是覺得沒有必要。同學(xué)之間，鬧著玩是可以，打打殺殺的干什么。
小王跑到鬼子隊去看了一會兒，回來又說他們要幫鬼子隊，那隊更多精英。小娜一直勸他幫助我們這個隊，但沒能改變他的決定。后來小娜火了，對我說:“我們不需要小王幫忙，我們有能力對抗鬼子隊。星期五下午就大干一場！”
第二節(jié)下課，就聽到一些女生在聊天:“你知道嗎? 襪子隊和鬼子隊要開戰(zhàn)了呢!”“是呀是呀，我也聽說了，我還知道，男同學(xué)也吵著分為兩派呢，一派幫助鬼子隊，一派幫助襪子隊，看來，戰(zhàn)爭要爆發(fā)了�！�
這時，我的好朋友小紅走了過來，我叫了她一聲，得到的卻是她的白眼“ 鬼子隊的人不能理 襪子隊的人！” 我像被人從頭上澆了一盆冷水，從頭頂涼到腳底。同學(xué)小葉走過來，問我怎么了，我呆呆地看著她說：“ 現(xiàn)在鬼子隊的人不理襪子隊的人 ， 襪子隊的人 也不理鬼子隊的人 了 �！毙∪~的眼睛越瞪越大“不可能吧！”我的眼淚流了下來：“現(xiàn)在整個班要一分為二了!”
星期五下午，我忐忑不安地來到學(xué)校，卻看見小麗和小紅在一起玩，我不由一驚，走上前問：“鑫麗，你怎么和曉紅在一起？”小麗笑盈盈地說：“嘻嘻，現(xiàn)在鬼子隊和襪子隊合一啦！”
原來，小娜是刀子嘴豆腐心，她是一時生氣說的氣話。事后，小娜認真想了一下，覺得自己太沖動了。為了大家的利益，她去找小張商量兩隊合一的事，小張高興地答應(yīng)了�，F(xiàn)在再也不用當(dāng)心班級搞分裂了，鬼子隊和襪子隊變成了“鬼襪隊”，誰敢欺負“鬼襪隊”的成員，我們決不會放過他！
這真是太好了！
班級大戰(zhàn)作文 9
“小凡單膝下跪跟小麗求婚啦！”下課鈴一響，就聽見林煦陽使出了吃奶的力氣，拼盡了全身的能量喊出了這句話。
讓我們退回到剛上課時追溯到故事的開頭，看看究竟是怎么一回事。
剛上課，林老師在講臺上講的唾沫橫飛，小凡卻坐在位置上東張西望。
突然，他一個“賤”步?jīng)_到了小麗面前，單膝下跪，不過他好像沒有注意到自己的動作，依然狡猾地笑著。他抬起頭，收起了笑，擺出了一副可憐兮兮的模 樣，用聽上去很誠懇的聲音說：“借我一支自動筆，我今天沒帶~~！”“好吧�！比蚀壬屏嫉男←惍�(dāng)然不會拒絕他。她拿出一支筆，遞給小凡。小凡立刻舉 起手接過那只筆。他絲毫沒有注意現(xiàn)在所做的動作正是求婚的.標(biāo)準動作，更沒有注意坐在第一組的林煦陽正欣慰的朝他點頭。
一下課班上就沸騰了，因為林煦陽在班上大喊“小凡單膝下跪跟小麗求婚啦！”好多人在旁邊起哄。我有預(yù)感，一定會有大事發(fā)生，所以我坐在位置上，做一件很重要的事——看白戲！
小凡先是怒吼，然后漲紅了臉，用他平時最快的速度沖向林煦陽，不過林煦陽沒有逃跑，只是站在位置旁邊對小凡做鬼臉。小凡跑到他身旁，吼了一 聲，似乎被林煦陽的輕蔑給激怒了。他舉起手，對準了林煦陽的肚子。一拳下去了，不過林煦陽依然嬉皮笑臉，他抬起腿，向小凡踢去，然后做了個鬼臉，跑了。
小凡呆住了，林煦陽跑了，就這樣持續(xù)了幾秒鐘。幾秒鐘后，小凡又恢復(fù)了狂飆狀態(tài)，他這次沒有徒手上陣，而是搬來了靠背椅君，請它來幫忙打倒林煦陽。林煦陽也不是省油的燈，他在課桌椅間穿梭，速度極快，這更讓小凡惱羞成怒……
時間不等人，上課鈴很快就響起了，他倆也被請去了辦公室……
班級大戰(zhàn)作文 10
在一個風(fēng)和日麗的下午，陽光透過樹葉的縫隙，灑在了充滿歡聲笑語的校園里。然而，在這寧靜的表象之下，一場不同尋常的“班級大戰(zhàn)”正悄然醞釀，不過，這并非傳統(tǒng)意義上的對抗與沖突，而是一場以智慧、團結(jié)與創(chuàng)意為武器的趣味競賽。
故事發(fā)生在五年級的兩個班級之間——智慧星班與創(chuàng)意無限班。這兩個班級一直以來都是學(xué)校的佼佼者，不僅在學(xué)業(yè)上相互競爭，更在各類活動中展現(xiàn)出非凡的才華與團隊精神。為了增進班級間的友誼，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，學(xué)校特意策劃了一場別開生面的“班級大戰(zhàn)”：創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽。
比賽分為三個環(huán)節(jié)：知識問答、團隊合作項目和創(chuàng)意展示。每個環(huán)節(jié)都設(shè)計得既考驗智慧，又充滿樂趣。
第一環(huán)節(jié)：知識問答
隨著主持人的一聲令下，緊張激烈的知識問答環(huán)節(jié)開始了。題目涵蓋了科學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，既有書本上的知識，也有日常生活中的常識。智慧星班的同學(xué)們憑借扎實的基礎(chǔ)和敏捷的思維，迅速搶答，而創(chuàng)意無限班則不甘示弱，他們擅長從不同角度思考問題，總能給出別出心裁的答案。這一環(huán)節(jié)，兩班勢均力敵，難分高下。
第二環(huán)節(jié)：團隊合作項目
接下來是團隊合作項目，要求每個班級在限定時間內(nèi)完成一座紙塔，并盡可能使其高度與穩(wěn)定性并存。智慧星班迅速分工合作，利用物理原理精心計算每一張紙的折疊方式，力求構(gòu)建出最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。而創(chuàng)意無限班則另辟蹊徑，他們不僅注重結(jié)構(gòu)強度，還在塔身上裝飾了五彩斑斕的圖案，使得紙塔既實用又美觀。最終，兩隊都成功完成了任務(wù)，展現(xiàn)了各自獨特的團隊精神與創(chuàng)造力。
第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)意展示
最激動人心的創(chuàng)意展示環(huán)節(jié)到來了。智慧星班帶來了一場以“未來城市”為主題的.科技秀，通過自制的機器人、VR體驗等高科技元素，讓觀眾仿佛置身于一個充滿無限可能的未來世界。而創(chuàng)意無限班則選擇了一場別開生面的“時光旅行”表演，他們用廢舊物品制作道具，通過精彩的演繹，帶領(lǐng)大家穿越時空，感受不同年代的文化魅力。兩個班級的展示各具特色，贏得了在場師生的陣陣掌聲和贊嘆。
隨著比賽的結(jié)束，雖然勝負已分，但更重要的是，這次“班級大戰(zhàn)”讓兩個班級的同學(xué)們更加深刻地體會到了團隊合作的力量、創(chuàng)新的魅力以及友誼的珍貴。他們意識到，在未來的日子里，無論面對怎樣的挑戰(zhàn)，只要攜手并進、勇于創(chuàng)新，就沒有克服不了的困難。這場特殊的“班級大戰(zhàn)”，不僅是一場競賽的勝利，更是成長的見證。
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