關(guān)于快樂(lè)是作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)是作文6篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)是作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。
“陳明，你.你怎么可以這樣，你把我的小木船摔壞了，我也要把你的送入極樂(lè)世界！”我怒視著陳明，左手握得咯吱咯吱地響�！斑青辍蔽野殃惷鞯男∧敬ぴ诘厣�。教室里鴉雀無(wú)聲，一片沉靜。就這樣，從此我和陳明這么多年所積累的友誼被這塊無(wú)聲的“石頭”給破壞了。我不知不覺地有一種難過(guò)從心里洋溢出來(lái)，我真想找一個(gè)無(wú)人之地痛痛快快地哭一場(chǎng)。放學(xué)后，我回到自己的“窩”里，不知不覺那種難過(guò)又從心里洋溢出來(lái)，淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛，喉嚨也說(shuō)不出話來(lái)。
早晨我騎行我的自行車在陽(yáng)光上飛奔。不料我在公園遇見了他。我再次地想過(guò)去請(qǐng)求他原諒我，可是，我一下子腦中又呈現(xiàn)出了那塊“石頭”。我忐忑不安地想：管他呢，反正是他先把我的小木船弄壞的，憑什么要去給他道歉。不.不.不，再說(shuō)我也把他的小木船摔壞了。就這樣，我掙扎了很久。當(dāng)我想向他道歉時(shí)，抬起頭“陳明，對(duì)不起！”我誠(chéng)懇地想陳明道歉�？上�，公園里只有幾棵“老樹”坐在木椅上聊天了。我嘆了口氣，沮喪地離開了。晚上我睡覺，我在夢(mèng)中夢(mèng)到我和陳明去北京旅行，在北京的郊外野餐.游泳.玩耍。當(dāng)我醒來(lái)再想抓住這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)已離我而去。我咆哮大喊：“天哪！上帝你連一個(gè)夢(mèng)都不給我嗎？”我悵望灰天，在淚光中幻出了夢(mèng)的影子，我的臉上露出了微微的笑容。在這塊“石頭”“落”下的那天，我無(wú)情地和陳明絕交，為什么現(xiàn)在我怎樣的想陳明呢？想到陳明心里又點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。我仰躺在沙發(fā)上，聽風(fēng)路過(guò)窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰暗的如黑夜。心里思潮起伏，我又再次想起了陳明了。
我現(xiàn)在還真是想陳明，簡(jiǎn)直不能忍耐。我走出家，冒著風(fēng)雨向陳明家奔去。路途中遇見了陳明。這時(shí)，我大概知道他也想和我和好了。我慚愧地說(shuō)：“陳明，對(duì)不起！那天是我的錯(cuò)！”陳明與說(shuō)出了同我一句話。我慢慢抬起頭，陳明的兩個(gè)“小水池”漫出了兩股水。我狂奔上去抱住陳明，害怕他再次離我而去。
從此這塊“石頭”就被我們?nèi)尤チ送馓铡?/p>
快樂(lè)是作文 篇2
快樂(lè)是什么快樂(lè)是什么？快樂(lè)是口渴時(shí)的一杯及時(shí)的水，摔倒時(shí)的一只溫暖的手，哭泣時(shí)的一聲輕聲安慰，受傷時(shí)一句關(guān)心的話。要我說(shuō)，快樂(lè)是要分享的，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。我們不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
正如《快樂(lè)》里所說(shuō)的：三個(gè)小孩帶著快樂(lè)這個(gè)問(wèn)題出發(fā)，十年后，按照約定回到老樹下，各自說(shuō)出自己尋回的答案。第一個(gè)小孩說(shuō)：“我現(xiàn)在是一名醫(yī)生，為病人治病，我感到快樂(lè)，他人身體健康，我也覺得快樂(lè)�！钡诙䝼�(gè)小孩說(shuō)：“我現(xiàn)在是一名廚師，給別人做好吃的，讓別人吃好喝好，我感到快樂(lè)，而他們也因?yàn)槌粤宋业拿牢都央榷械娇鞓?lè)�！钡谌齻�(gè)小孩說(shuō)：“我現(xiàn)在是一名音樂(lè)家，我為他人喝彩，我感到快樂(lè)，他人聽了我的演奏，得到了聽覺上的享受因此覺得快樂(lè)。”
這時(shí)，一位老人出現(xiàn)了，他說(shuō)：“很好，你們都領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦了。”他們都笑了�？鞓�(lè)就是幫助他人。記得有一次在公交車上，我好不容易搶到一個(gè)座位�？墒沁@時(shí)，一位老奶奶上了車。我的內(nèi)心是想讓座的，但是我想，這個(gè)作為是我等了5站才得到的。我才不會(huì)輕易讓給別人呢。
但是，當(dāng)我看到她很艱難地扶著公交車上的欄桿時(shí)我的心一軟，立刻決定讓座。當(dāng)我看到她向我投來(lái)善意的目光時(shí)，我感到了無(wú)比快樂(lè)。除此之外，快樂(lè)還有很多方式，等待著你的發(fā)現(xiàn)。
快樂(lè)是作文 篇3
別人的快樂(lè)是什么呢，現(xiàn)在我就去快樂(lè)真諦，去探尋別人的快樂(lè)是什么。
我去快樂(lè)真諦的時(shí)候，看見了我最好的朋友朱冠橋，他在跑步，我快速的走過(guò)去問(wèn)：“朱冠橋你真正的快樂(lè)是什么？”他說(shuō)：“我真正的快樂(lè)是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為發(fā)明家，發(fā)明一些機(jī)器人。”
我又跑到商店，進(jìn)去我看見了商店的阿姨，她正在收一位買完?yáng)|西顧客的錢，那個(gè)人走后我就問(wèn)：“您真正的快樂(lè)是什么？”她說(shuō)：“我真正的快樂(lè)是多賣點(diǎn)東西，家里有許多錢。”
我又跑回我家，問(wèn)開出租車的媽媽說(shuō)：“媽媽您真正的快樂(lè)是什么？”媽媽說(shuō)：“我真正的快樂(lè)是天天攢許多許多的錢，而且擦車不用錢，加油不用錢。”
我又去探尋快樂(lè)的真諦了，這次我又訪問(wèn)了一個(gè)老人在給孩子講故事，我去訪問(wèn)他說(shuō)：“您的快樂(lè)是什么？”她說(shuō)：“我的快樂(lè)是和孩子在一起，給他們講故事，逗他們開心�！�
我知道答案了：快樂(lè)是每個(gè)人追求想要的東西。
快樂(lè)是作文 篇4
從去年八月份一直到現(xiàn)在，我都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)拉丁舞，我很喜歡體育舞蹈，它不僅可以鍛煉身體，而且還能讓我在舞蹈中放松自我，找到自信！
我從吳老師那里學(xué)到了拉丁全身元素的訓(xùn)練：包括頭、頸、肩、胸、腰、胯；拉丁舞元素的練習(xí)：包括轉(zhuǎn)動(dòng)、律動(dòng)、八字胯、庫(kù)克拉卡、高中低手位；倫巴的前進(jìn)和后退走部、定點(diǎn)轉(zhuǎn)、手接手；恰恰的原地基本步和移動(dòng)基本步；還有斗牛舞。
每當(dāng)站在大鏡子前，看到自已扭動(dòng)的身體和優(yōu)美的舞姿，我都很興奮。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，老師說(shuō)我的.進(jìn)步很大，而且還經(jīng)常讓我在前面領(lǐng)舞，我很榮幸地被評(píng)為了“最佳小舞星”。
這一天的中午，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了園區(qū)獨(dú)墅湖體育館，參加在這里舉行的蘇州市“全民健身”杯青少年兒童體育舞蹈等級(jí)大賽。天氣很熱，可是我們這些小選手們卻熱情洋溢。今天的比賽相當(dāng)于考級(jí)前的預(yù)考，所以我會(huì)很用心地去跳。
“10歲以下女子單人銅牌的請(qǐng)上場(chǎng)，”我面帶笑容、自信地走上去。音樂(lè)響起，我輕盈地跳起了倫巴和恰恰。這兩支舞是我最喜歡的，而且也是我跳得最熟練的。我的老師就站在裁判員的隊(duì)伍里，她目不轉(zhuǎn)晴地看著我，當(dāng)優(yōu)美的旋律停止，我向裁判員謝禮時(shí)，老師向我舉起了大拇指。
快樂(lè)是作文 篇5
暑假來(lái)臨了！“快，媽媽！”我興奮地喊著，我已經(jīng)迫不及待了，一路蹦蹦跳跳地跑向公園。
玩了一個(gè)上午，我的肚子咕咕地叫，我和媽媽來(lái)到了一家生意興隆的飯館。熱氣騰騰的飯菜端了上來(lái)，正當(dāng)我吃得高興的時(shí)候，老板突然兇巴巴地大吼一聲：“滾，別妨礙我做生意！”我嚇了一跳，往門外看去，原來(lái)是一個(gè)收廢品的小伙子站在門口，眼睛直勾勾地盯著我手中的飯，時(shí)不時(shí)抿抿嘴，剛要推進(jìn)門求施舍時(shí)，被老板一聲吼叫嚇得落荒而逃。我覺得他很可憐。
我們吃完了飯，走出餐館，看見那個(gè)小伙子蹲在地上，正在傷心地流淚。媽媽去廁所，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“你是不是很餓？”小伙子只是點(diǎn)點(diǎn)頭，并用手比劃出三，我這才知道他是個(gè)啞巴，已經(jīng)餓了三天了。我摸了摸口袋，錢所剩無(wú)幾了，但剛好夠買一碗飯，可是我要用這些錢去玩耍，我難以選擇。
我猶豫了一會(huì)兒，還是選擇幫助他。小伙子好像懂我意思，連忙拉住我的手，我說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的�！蔽叶藖�(lái)一碗熱騰騰的飯菜說(shuō)：“給你，快吃吧�！毙』镒永峭袒⒀实爻灾�，我感到很開心。我和他揮手再見，他看著我離去，這次留下的不是悲傷的淚水，而是感激的淚水。
我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都對(duì)我豎起了大拇指，表示稱贊。
這件事使我懂得一個(gè)深刻的道理：給予是快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲歡快地響起，“嘩--”的一聲校園里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂涌出了教室，差點(diǎn)擠壞了年邁的門框，途中不時(shí)來(lái)個(gè)“百米賽跑”，像離弦的箭，沖向了水龍頭。
“運(yùn)動(dòng)健將”--樂(lè)樂(lè)的封號(hào)真是名不虛傳，竟然在少的可伶的水龍頭前為我占領(lǐng)了“一席之地”。我看到因錯(cuò)失良機(jī)而垂頭喪氣的隔壁班同學(xué)，不由得心中暗喜。
“同志們，干起來(lái)！”隨著一聲號(hào)令，同學(xué)們也各自忙活起來(lái)了。瞧，張浩然“蹭蹭蹭”就爬到了高處，利索地擦著玻璃窗。高個(gè)子邵志聰則拿著大掃帚使勁地清除著可惡的蜘蛛網(wǎng)，頭上還別出心裁地戴著極具個(gè)性的紙帽子，可以與正義的蜘蛛俠媲美。
最頭疼的要數(shù)給墻壁“洗臉”了，這墻壁長(zhǎng)年累月地“服務(wù)”于我們，是原本白色的面龐變得蒼老不堪，但“粉刺”“痘痘”“黑頭”一應(yīng)俱全，無(wú)奈只好興師動(dòng)眾做起了“美容小護(hù)士”。因?yàn)椤爸委煛碧�，無(wú)論我們?cè)趺从眯�，還是不能醫(yī)治墻壁上的“痘痘”�！皣W”的一聲，一盆水便澆在了墻上，使剛剛重返“青春”的教室臟亂不堪。剛想去質(zhì)問(wèn)誰(shuí)是“兇手”，卻沒(méi)有想到，經(jīng)過(guò)水的洗禮下，“痘痘”竟輕而易舉地拿下了，使得劇情大反轉(zhuǎn)，“兇手”變成了“功臣”。
大家熱火朝天地完成了各自的任務(wù)，橫七豎八地靠在座位上，看著自己的勞動(dòng)成果，滿意得揉著酸痛的肩膀。
我走在回家的路上，享受著夕陽(yáng)的撫摸，聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的贊語(yǔ)，不由得揚(yáng)起了嘴角。
勞動(dòng)真快樂(lè)!
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