關(guān)于友愛(ài)的作文集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的友愛(ài)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
友愛(ài)的作文 篇1
當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫助你的卻是你很討厭的人，你會(huì)接受嗎？
一天美術(shù)課上，我正畫(huà)著畫(huà)，突然鼻子里像有水一樣，飛快地向下流著。我下意識(shí)捏住鼻子，仰起頭，用手指點(diǎn)了一下那“水”，呀！鼻子流血了。這次好像非常嚴(yán)重，我一低頭，鼻血就像瀑布一樣流個(gè)不停。我馬上舉手，顧不上老師看沒(méi)看見(jiàn)，就說(shuō)：“老師，我鼻子流血了！”老師看見(jiàn)我雪白的衣服上有一大片血漬，焦急地說(shuō)：“趕緊去水房洗呀！”當(dāng)我跑在去水房的路上時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到老師說(shuō)：“誰(shuí)有紙巾，趕緊給劉函儒送去�！敝蟮氖拢揖筒恢懒�。
正當(dāng)我用水洗鼻子時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是付夢(mèng)婷。我對(duì)她一點(diǎn)好感都沒(méi)有。上次，明明就是付夢(mèng)婷先打我的，我也是為了防衛(wèi)才還手的，反過(guò)來(lái)卻被老師訓(xùn)斥一頓。我冷冷地看了她一眼，繼續(xù)用水沖洗。而這時(shí)，付夢(mèng)婷遞給我一卷紙說(shuō)：“喏，給你，趕緊擦擦血吧！”“不用。血不流了，你趕緊回去吧！”我冷然拒絕了她的好意。她卻說(shuō)：“別勉強(qiáng)了，趕緊用紙堵上吧，不然又流了。還有，上次的事兒是我做的不對(duì)，你能原諒我嗎？”我沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)來(lái)向我道歉，更沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)來(lái)幫助我。
我慢慢伸手接過(guò)她的紙，開(kāi)始擦鼻血。曾經(jīng)的那些不快似乎在這一刻消散了�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)都往外走，準(zhǔn)備下樓活動(dòng)。付夢(mèng)婷卻依然站在水房里，“你怎么還不走呢？”“我等你呀！”“好！我們一起走�！蔽也粮赡樕�、手上的水，拉起她向樓下走去。
這件事過(guò)去很久了，可是付夢(mèng)婷帶給我的友愛(ài)還是讓我感動(dòng)著！所以，我要回答上面的問(wèn)題：我會(huì)接受那個(gè)“討厭的人”給我的幫助！
友愛(ài)的作文 篇2
友愛(ài)是什么？友愛(ài)是一杯美酒，使人陶醉;友愛(ài)是一輪絢麗的彩虹，使人著迷；友愛(ài)是一把漂亮的花傘，為你遮風(fēng)擋雨……
有一次,我在教室里看到傾盆大雨。我想：“糟糕，我今天沒(méi)帶傘，怎么回家呢？"叮叮叮，下課鈴響了，我們班的小妍好像看到了我的心思。小妍對(duì)我說(shuō)：”你怎么呢？是不是沒(méi)帶傘？”我說(shuō)：“是��！”小妍說(shuō)：“我有傘，咱們一起撐傘吧！”我們打著傘，邊走邊聊天，當(dāng)小妍看到我沒(méi)有遮到時(shí)，馬上把傘的一大部分遮到我那里，我們歡聲笑語(yǔ)地走著。但我看到我的家門(mén)口時(shí)，我跟小妍說(shuō)：“小妍，我就快到了，我直接跑過(guò)去得了，你趕快回家吧！”小妍說(shuō)：“別了小麗，你還是等我把你送過(guò)去，不然你感冒就不得了�！蔽覀兛吹搅宋业陌职郑职诌B忙撐著傘跑過(guò)去接我。我看到小妍的衣服濕了一半。原來(lái)，小妍為了我，連自己也不顧。小妍真?zhèn)ゴ蟆?/p>
友愛(ài)是饑餓的飯菜，是成功的橋梁，是清風(fēng)徐徐的香氣，是一件暖暖的夾襖......
友愛(ài)的作文 篇3
“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒(méi)有朋友的人是生活在黑暗中人，沒(méi)有朋友的人是真正的孤兒。
朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人......
友誼，源于愛(ài)心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。
我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的`衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。
社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)落水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開(kāi)，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人二人為從，三人是眾，建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)需要的，不正是這種眾志成城嗎？
友愛(ài)的作文 篇4
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，更讓我明白了，友誼的可貴！
初一時(shí)，我和你都被分在了x班，一開(kāi)始我和你并沒(méi)有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)。
記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無(wú)人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過(guò)問(wèn)對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，你我總是笑著說(shuō)，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來(lái)，下次一定會(huì)考好。
和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你了，你的歡聲笑語(yǔ)會(huì)感染我讓我變得樂(lè)觀向上。現(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過(guò)隙一般流水飛快！
體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫(xiě)結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說(shuō)，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。
現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的友情比愛(ài)情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩匀粫?huì)每天笑著面對(duì)未來(lái)。
新的一學(xué)期，讓我們共同面對(duì)，my best friend——xx。
友愛(ài)的作文 篇5
有著一張圓圓的臉蛋，一雙撲閃撲閃的大眼睛，小小的愛(ài)吃零食的嘴巴，這就是我。我剛剛給自己取了筆名叫“萌小豬”。從今往后我就用“萌小豬”這個(gè)名字發(fā)表文章啦。
我不僅長(zhǎng)得可愛(ài)漂亮，還很友愛(ài)，有什么好東西很喜歡跟朋友分享。
我去上拉丁舞課時(shí)，一上就是一上午。媽媽怕我餓，總是讓我?guī)c(diǎn)零食。有一次家里的零食不多了，媽媽就叮囑我說(shuō)：“你千萬(wàn)別再分給別人了，不然你就沒(méi)得吃了�！笨墒堑搅讼抡n，我早把媽媽的話給忘到腦后了。拿出蛋糕、蘋(píng)果跟同學(xué)們分享，同學(xué)們也把她們的零食給我吃，之后我們一起玩耍，我心里好開(kāi)心哦。
我和同學(xué)們?cè)谝黄鸱窒砻朗常突ブ�，收獲了很多幸福和快樂(lè)。我和舞伴小妹妹的關(guān)系最為密切，在全國(guó)國(guó)標(biāo)舞“舞動(dòng)中原”河南賽區(qū)我們還獲了獎(jiǎng)呢。這都是刻苦練習(xí)、配合默契得來(lái)的，老師說(shuō)這叫“合作共贏”。
在班里，我也總是愛(ài)幫助別人，常常借給同學(xué)鉛筆、橡皮，甚至新的作業(yè)本。在我對(duì)別人友愛(ài)的同時(shí)，同學(xué)們也同樣友愛(ài)地對(duì)我。我們班的茶藝表演演練時(shí)，我忘帶盛水的水杯了，其他同學(xué)主動(dòng)借給我用，讓我精彩地完成了演練，我很感動(dòng)。愛(ài)是會(huì)傳遞的。
我是一名少先隊(duì)員，幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，我必須做到！
這就是我，一個(gè)友愛(ài)的孩子。
友愛(ài)的作文 篇6
從前有一對(duì)好朋友，是小雞和小鴨。它們要參加選美大賽，所以小雞和小鴨打扮得漂漂亮亮的，小雞戴著船頭帽，小鴨戴著球帽。于是它們就出發(fā)了。
小雞和小鴨走著走著，走到了河邊。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，小雞的帽子被吹到了河里，小鴨的帽子被吹到了樹(shù)枝上。小雞一看，它的帽子在河里，小雞非常難過(guò)，小雞想用嘴叼帽子，可三番五次的都失敗了。小鴨的帽子在樹(shù)枝上，小鴨想：我夠不到我自己的帽子，小雞也夠不到它的，還不如我?guī)托‰u拿帽子，小雞給我拿帽子呢！
于是，小鴨將自己的想法告訴了小雞。小雞聽(tīng)了小鴨的意見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)辦法很好。于是它們就開(kāi)始取帽子了。小雞縱身一躍，跳到了樹(shù)枝上面，用嘴一叼把小鴨的帽子叼了下來(lái)。小鴨撲通一跳，跳到了河里把小雞的帽子叼了上來(lái)。
小雞跳下來(lái)，小鴨爬了上來(lái)，于是它們交換了帽子，互相說(shuō)了一聲謝謝，然后它們牽著手去參加選美大賽了。
友愛(ài)的作文 篇7
我講的是同學(xué)的友愛(ài)，我特別討厭那種裝可憐的同學(xué)，向我借東西是好象非常簡(jiǎn)單，可是我又向他請(qǐng)求幫助時(shí)，面無(wú)表情，快速地說(shuō)：“不借！”我們班這樣的人，男生有個(gè)別，女生就很多了。我現(xiàn)在是再也不理那些人了，我們班的鄭誠(chéng)，我討厭他咬手指的樣子，根本不想理他，可是，沒(méi)想到今天跪下來(lái)向我認(rèn)以前的錯(cuò)，這是讓我很是吃驚，林炳炯和我說(shuō)：“鄭誠(chéng)太可憐了，經(jīng)常受到同學(xué)的冷漠，你就原諒他吧！”雖然他是這么說(shuō)，可是我還不是跟鄭誠(chéng)差不多？只是我的處境不一樣一點(diǎn)，旁邊都是一些“小白臉”，在關(guān)鍵的時(shí)刻都會(huì)露出他們的狐貍尾巴的。
也許，我真的要原諒他，只是，我不想看見(jiàn)他咬手指和半途而費(fèi)和學(xué)習(xí)不專心的樣子，還有他的肥胖。你們一定回覺(jué)得我總是找別人的錯(cuò)誤而不找找自己的不足，其實(shí)我不喜歡耍無(wú)賴和多嘴，其實(shí)我只是對(duì)鄭誠(chéng)有一些反感，其他都不討厭，因?yàn)橛羞@句話，患難朋友才是真正朋友。不管平時(shí)是對(duì)怎么樣的。
我現(xiàn)在終于對(duì)朋友有辨認(rèn)的能力了，朋友并不是簡(jiǎn)單的幾句義氣，而是對(duì)你真正的好，你要問(wèn)他抄作業(yè)他不肯，真是搞不懂女生的“和諧”，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)�；ハ喑�，我要去告老師反而還用背課文和值日班長(zhǎng)的-分來(lái)威脅我。
友愛(ài)不是見(jiàn)簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，他關(guān)系到你的未來(lái)。
友愛(ài)的作文 篇8
我從小到大只有婧雯和我是世界上最好的朋友，我和她從小到大一起玩，甚至到現(xiàn)在還在一起玩呢！
有一天，婧雯和我約定到滑滑梯見(jiàn)面。我們住同一個(gè)小區(qū)，所以很方便找到對(duì)方。約定時(shí)間是下午的2點(diǎn)半。
已經(jīng)到了午時(shí)，準(zhǔn)備出發(fā)。但我卻被媽媽攔住了，她說(shuō)：“你這是去哪？”“我去找婧雯�！蔽抑钡恼f(shuō)�！澳愕淖鳂I(yè)做了嗎？”我更加著急：“還有一些”“寫(xiě)完再去！”媽媽生氣的說(shuō)。“媽，我已經(jīng)跟婧雯約好了時(shí)間，你就讓我走吧！”媽媽還是一直說(shuō)要我做完。沒(méi)辦法，只能寫(xiě)作業(yè)，但我怎么跟婧雯說(shuō)呢？
已經(jīng)超過(guò)了3點(diǎn)，婧雯應(yīng)該走了吧！但我心里想：如果沒(méi)走，我又要如何面對(duì)她呢？到了晚上，我準(zhǔn)備和弟弟下去玩，到滑滑梯那。到了那里，我進(jìn)了去，卻發(fā)現(xiàn)婧雯正坐在椅子上等我。我只發(fā)現(xiàn)她在那里，卻看見(jiàn)她的臉凍得白里透紅，手凍得發(fā)冷，我沒(méi)接近她，但我的眼睛卻掉了滿地的眼淚，心里忽然熱乎乎的。
到了第二天，媽媽告訴我：“婧雯發(fā)了高燒，最好別去和她玩�！鳖D時(shí)，我的心里非常難受，眼淚不停的流著。我居然沒(méi)去看她，還在家里和弟弟玩，忘了這件事。
過(guò)了幾天，我也大病了一場(chǎng)，那時(shí)她的病已經(jīng)好了，她得知我生病的時(shí)候，用自己辛辛苦苦得到的錢(qián)，給我買了一束花，她走到我房間，把花插在了我的床旁邊，我流下了深深的淚水……
友愛(ài)的作文 篇9
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落。
同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)， 當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼，團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢？
團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠(chéng)交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫——?jiǎng)P勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋�(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
友愛(ài)的作文 篇10
什么叫友愛(ài)？是朋友之間拔刀相助？是在朋友傷心的時(shí)候去安慰她？有一件事讓我忘不了，至今還歷歷在目，那件事深刻地表現(xiàn)了友愛(ài)的含義。
那是一件發(fā)生在短短十分鐘課間的事情。下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖出教室，我和劉怡秋拿著毽子，來(lái)到走廊上，準(zhǔn)備踢毽子。
“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)一口氣踢得多�！眲⑩锾嶙h。
我回答說(shuō)：“好呀，你先踢吧�！�
劉怡秋輕松地踢了起來(lái)，結(jié)果她一口氣踢了許多。輪到我了，我先吸了一口氣，然后踢了起來(lái)，我雖然發(fā)揮得很好，可是踢著踢著，我的腳突然麻了，我趕緊停了下來(lái)，休息片刻。
“你沒(méi)事吧？”劉怡秋也蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我。
我搖了搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事�！�
那次比賽我沒(méi)有比過(guò)劉怡秋，而她并沒(méi)有因?yàn)閯倮吲d地歡呼，反而親切地關(guān)心我。
友愛(ài)就是這樣的，你明白了嗎？
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