期末教學(xué)工作總結(jié)匯編10篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的期末教學(xué)工作總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇1
今學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)。我深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇2
雖然在考前每位同志都竭盡全力進(jìn)行了精心的備考，但成績與上次相比是極度縮水，這對我們備課組來說是空前的考驗。面對此情，我們組每位有經(jīng)驗有干勁的同志直面現(xiàn)狀，做了如下反思和打算：
根據(jù)期末考試的各項數(shù)據(jù)，分析語文成績可用"懸殊"二字來概括：
與上次期中考試在全縣的進(jìn)入率相比退步較大。我們組沉下心來挖掘其中的必然因素。我們組采用了口頭討論，書面總結(jié)的方式來追根求源�？偟膩碚f很坦誠，很深刻，很具體�，F(xiàn)將其概述如下：
一、經(jīng)過多年的歷練，我們語文老師已經(jīng)能意識到不能從閱卷上找原因。否則，就像自己的錯誤，從別人身上找原因，找理由，是不負(fù)責(zé)任的行為，也是影響進(jìn)一步提高的推卸。所有這些是語文老師認(rèn)識上的一大進(jìn)步，基于此，我們每個人首先反思了自身在工作中的不足。"一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園"。大家都要行動起來，而不是把擔(dān)子、壓力都壓在辛苦的班主任身上。每一位語文教師都要在要在今后的工作中突出學(xué)科教學(xué)，要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮集體智慧，群策群力，把語文成績搞上來。
二、要有足夠的空杯智慧和精神。我們語文組每個人身上都閃爍著獨(dú)特的優(yōu)點：留曉干勁大，經(jīng)驗足，利落能干；我能因自己的個性特點施教（jiāo），有開創(chuàng)不盲從；曉香認(rèn)真柔韌，虛心上進(jìn)；張輝像愚公，憨厚的外表下有大智慧。但在我們的反思中都提到缺少足夠的空杯精神。經(jīng)驗是好東西，但走向經(jīng)驗主義就會讓我們碰壁，所以應(yīng)清空自己的自足，少說幾個從來沒有過，根據(jù)學(xué)情多想幾種方法，多講一點效率，教出個性教出風(fēng)采。
在我們的反思中還有個性上的：留曉認(rèn)識到應(yīng)在認(rèn)真、落實上下功夫；我認(rèn)識到應(yīng)在細(xì)心和周密上下功夫；曉香認(rèn)識到應(yīng)在速度和力度上下功夫；張輝認(rèn)識到應(yīng)在條理上下功夫。我相信只要我們揚(yáng)長避短，語文組一定能完成學(xué)校交給的任務(wù)。
三、新學(xué)年的展望。
1.詳略得當(dāng)完成九年級下冊書。因本學(xué)年比往年缺少補(bǔ)課時間，而我們卻要在一個學(xué)年學(xué)完一本教材，復(fù)習(xí)一至六冊古詩文、基礎(chǔ)知識、課外記敘文、說明文、議論文，時間緊任務(wù)重。這就要求我們應(yīng)該根據(jù)中考指揮棒大膽取舍，詳略得當(dāng)。
2.專注高效。本學(xué)期我們語文組每個語文老師要高度重視本學(xué)科教學(xué)，這和管理好班級并不相悖，甚至可以提高班級管理的信心和向心力。
3.用力并用心的教學(xué)。在用力教學(xué)上，九年級老師已經(jīng)不需要提醒，所以只有用心才能比出高低。用心的教學(xué)絕不是一招一式就解決問題，它貫穿在我們教學(xué)的時時處處，點點滴滴。例如，昨天林老師做中考題時念叨一個詞"山清水秀"，說此詞�？肌⒊Ｖv、常錯，我就說你這樣講就容易讓學(xué)生記�。捍嗽~可看作互文用法，意為"山水清秀"，學(xué)生大多是知道"清秀"的"清"是三點水旁的，出錯的幾率就大大減小了。有此一小例，體現(xiàn)了用心教學(xué)的高效性。總之，有志者事竟成，"有心人"才天不負(fù)。
我想經(jīng)過這次討論的總結(jié)，我們語文組定能發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，再次打造黃金組合，再創(chuàng)佳績！
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這學(xué)期我擔(dān)任四年級（1）班和五年級（3）、(4)三個班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，尤其是我校推行并實踐的升本教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，
在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期的工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期，有許多收獲，也有許多感想，現(xiàn)對本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任六年三班的班主任工作，這個班級是我從學(xué)前班一直帶上來的，對孩子們的特點我都能一一掌握，別看這個班學(xué)習(xí)成績一般，但是孩子們的情商卻很高。每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領(lǐng)他們。因此，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護(hù)和關(guān)愛。同時我時時注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；同時我還注意研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好，有時候控制不好自己的情緒，但是孩子們也都了解我的，因此也不輕易犯錯。我認(rèn)為，我的教育取得了事半功倍的效果。
另外，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的認(rèn)識到：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評的，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
由于小學(xué)生的自我約束力還比較差的，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈，我經(jīng)常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容的，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。通過我的努力，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。本學(xué)期也多次被評為明星班級。
在學(xué)習(xí)方面，有的'學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識薄弱，針對這些情況，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)與任課老師、家長的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，及時進(jìn)行家校溝通，共同教育和幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，取得了良好效果。
每次學(xué)校組織安排的主題班會，認(rèn)真對待，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵、表揚(yáng)、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象。
通過不斷地反思和總結(jié)，我會認(rèn)識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌！
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一個學(xué)期忙忙碌碌地過去了，我對自己半年的工作感觸很多，特別是在期末考試以后我對自己的工作從以下幾個方面做了反思。
一、優(yōu)點
我所教班級成績計算、判斷、真空、操作、解決問題、列式計算等題目正確率都在百分之九十左右，說明我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格是非常有效果的，說明做為一名老師對自己的工作真抓實干效果還是非常顯著的。判斷題正確率高，是因為我平時注重對概念教學(xué)的挖掘，重視數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用。做為一名數(shù)學(xué)老師用正確的數(shù)學(xué)語言講課是非常必要的。操作題是小學(xué)生最容易丟分的，在教學(xué)中我總結(jié)出了順口溜“畫一畫，描一描，標(biāo)一標(biāo)。”因為我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作圖時，不是忘記標(biāo)符號，就是忘記標(biāo)數(shù)和量。還有一次考試讓描出垂足，學(xué)生知道這個概念，但是有很多學(xué)生不去描，因為我平時沒讓學(xué)生描過垂足，所以學(xué)生忽視了，丟分非常多。跟據(jù)這些情況，我總結(jié)出了這個順口溜。這次考試我班的操作題正確率達(dá)到了百分之九十以上，看起來這順口溜還是非常有效果的。此外，解決問題一項正確率也達(dá)到了百分之九十以上，因為我平時特別重視實踐性的家庭作業(yè)，調(diào)查性的家庭作業(yè)，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生在生活中解決問題的能力。
二、缺點
本次考試，我所教兩個班級成績發(fā)展不均衡。一個班優(yōu)秀率百分之九十，一個班的優(yōu)秀率百分之七十左右。一個班成績平均九十多分，一個班平均分近八十二分，差距很大。我認(rèn)為原因有以下幾個：
一是兩個班的學(xué)生素質(zhì)不同，應(yīng)該用不同的方法教學(xué)，也就是對癥下藥，我卻沒做到這一點，所以兩個班的成績會有這么大的差距。
二是沒有及時與家長聯(lián)系，輔導(dǎo)工作做的不夠。
三是我本學(xué)期有其他輔助工作，沒有足夠精力和時間去輔導(dǎo)學(xué)生，不像往常天天抓學(xué)生。
根據(jù)以上幾點我下學(xué)期一定做到不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，做到因材施教；再忙也要抽時間，想盡一切辦法抓學(xué)生；與學(xué)生多談心，多了解學(xué)生，及時取得與家長的聯(lián)系。爭取下次考試取得理想的成績。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇6
這學(xué)期以來， 作為新教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的計劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件， 配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行過的實踐活動內(nèi)容加以點評。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。本學(xué)期我有認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課，覺得對自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大，以后也會經(jīng)常去聽聽老教師的授課。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫課堂總結(jié)，使自己的教學(xué)水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。因此
下學(xué)期我會努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。
1、愛就是了解。
在教學(xué)過程中，利用課余時間了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛戴！
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生，要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生，要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。針對我們學(xué)校的實際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對未來！
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，
爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，今后我也會嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
20xx年7月1日
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。本學(xué)期，我任教八年級(2) (6)班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的成績有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第五，積極創(chuàng)造語言情景
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
第六，成績方面
經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
總之，針對英語教學(xué)，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，爭取更好成績。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇8
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時光悄然而逝，彈指一揮間，20xx年春季學(xué)期已匆匆過去了 。一路上，我們?nèi)w中心人本著"創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美"的校訓(xùn)，堅持"德育為首，育人為本，教學(xué)為主，質(zhì)量立校"的宗旨，有過奮斗的足音，有過成功的歡愉，有過理性的思考，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，打造了一個陽光、幸福、和諧校園�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本著"以人為本""德育為首"的教育原則，開展學(xué)校德育工作，營造幸福的育人環(huán)境。
1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實抓好德育教育，開學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計劃，同時要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計劃，利用課余時間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗，思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，發(fā)揮思想品德課的作用，對學(xué)生滲透思想教育。為了把這項工作落到實處，學(xué)校積極倡導(dǎo)"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生"的教育理念，并在第八、九周開展以"愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人"為核心的師德師紀(jì)活動，活動期間，各老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，及時反思，共寫心得體會30篇，通過學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式，使我們更加愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生了，為營造幸福的育人環(huán)境夯實了基礎(chǔ)。
2、各班主任利用晨會、班會，以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，并對學(xué)生進(jìn)行以"兩法知識"為主要內(nèi)容的法制教育，有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生入手，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，郭艷芳同志經(jīng)常家訪，和家長共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動找學(xué)生談心，做好學(xué)生的思想教育工作。
3、以少隊為龍頭，從學(xué)生的日常行為抓起，借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用每周一升旗儀式開展以愛國主義為內(nèi)容的演講活動。針對此，少隊部在第三周開展了"法制安全教育"活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識；在"三月文明禮貌月"活動中，組織學(xué)生觀看愛國影片，利用紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，使同學(xué)們受到良好的教育，人人爭做好事，個個爭做貢獻(xiàn)，校園里煥然一新，窗明了，地凈了，好人好事不斷涌現(xiàn)：如五·一班的張弛，王國強(qiáng)主動為學(xué)校樹木涂白；三·二班的周亦翔主動修理教師桌凳；三·一班的侯維拾到二十元錢主動交公；四年級的王振主動幫一年級小同學(xué)打掃教室等，真是不勝枚舉。特別是六年級二班同學(xué)組織的"愛心捐款活動"受到了社會各界的好評。
4、5·12這個值得全國人民紀(jì)念的日子里，在舉國上下掀起的獻(xiàn)愛心熱潮中，我們學(xué)校的全體師生不甘落后，紛紛伸出了援助之手，全校共計捐4179元，表現(xiàn)突出的班級有三年級一班，五年級一班、六年級一班、六年級二班，人均捐款5元多 。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國棟，捐款達(dá)50元，體現(xiàn)了大家的愛心。
二、以"質(zhì)量為生命線"，重教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊伍
教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來，我校結(jié)合青年教師多的實際情況，從多方面、多角度鼓勵廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會，長期不懈堅持進(jìn)修，并定期開辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗、，共同探討教學(xué)中存在的問題，并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)藝術(shù)，堅持互相聽課、評課，共同提高。一學(xué)期下來，人均聽課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽課在20節(jié)以上，有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來，廣大教師都能自覺學(xué)習(xí)。通過檢查，在政治學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同志記筆記在35頁左右，特別是李芳利、校艷同志均在50頁以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，人均25頁以上，尤其像曹麗、馬寧在35頁以上。同時絕大多數(shù)教師還撰寫了論文，尤為突出的有李茸老師寫了3篇論文，武珺老師不但寫了兩篇論文，還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文，在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過以上活動，有力的提高了教師素質(zhì)，為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。
2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實際制定切實可行的教學(xué)工作計劃，并認(rèn)真落實。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，以保證教學(xué)工作的扎實開展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查，并做了詳細(xì)記錄，總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課，而且能著重標(biāo)出重難點，并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對待學(xué)生的作業(yè)，老師們都能做到面批面改，注意糾錯，并寫好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
以豐富多彩的教學(xué)活動為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級寫字競賽活動中，許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級前五名；在第7周開展的中年級數(shù)學(xué)競賽活動中，三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂等取得前五名的好成績；在17周開展的中年級語文素養(yǎng)競賽中，五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎勵。同時在第4、5周和第7、8周開展的課改示范課和公開教學(xué)活動中，李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與，精心備課，上課，取得了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、牢固樹立"安全工作無小事""生命至上"的思想，狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。
1、學(xué)校成立了以校長為組長，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展安全教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任，各班主任與學(xué)生家長層層簽訂《安全責(zé)任書》，并堅持"三制"，即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生"路隊制"。全體教師都本著防患于未然，及時做好教育疏導(dǎo)工作，確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無一例不安全事故的發(fā)生。
2、寄宿生人多，住宿、飲食環(huán)境很差，管理住宿的同志組能夠克服困難，確保教學(xué)工作順利開展，嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生，使學(xué)生基本滿意。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽光校園
陽光體育的理念在我校得以體現(xiàn)，全校樹立健康第一的原則，開展兩操一課，讓學(xué)生勤動手，勤洗臉的同時，堅持搞好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時加強(qiáng)體育鍛煉，利用早操、體育課的形式開展豐富多彩的體育活動，對于音美課，要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，小制作的創(chuàng)造。為了把這一項工作落到實處，我校在"六·一"兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級一班、五年級一班、三年級一班和二年級取得了較好的成績。這一活動的開展，使校園充滿了勃勃生機(jī)，活躍了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運(yùn)的號召，受到了家長的好評。
五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅實的基礎(chǔ)
進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳之勢沖擊著教育這塊陣地，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育三年規(guī)劃，我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員，免費(fèi)為廣大教師接上網(wǎng)線，同時利用單周周三對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣大教師都能上網(wǎng)查找資料，會電子備課，并下載制作課件，一學(xué)期下來，全校共制作課件180個，表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉。人均上電教課30節(jié)，最為值得表揚(yáng)的有馬寧、李茸，平均每周能上電教課三節(jié)，一學(xué)期下來全校共上電教課255節(jié)課，切實把遠(yuǎn)程教育工作全面落實到教育教學(xué)中。為創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅實的基礎(chǔ)。
期末教學(xué)工作總結(jié) 篇10
過完這個火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時，又有新生來到，軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，開始他們的莞中生活�；叵肫鹨荒昵敖邮诌@個班，真是感慨良多。
一、學(xué)習(xí)
是的，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，8班每個同學(xué)成長了，由一個剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名高中生，從以前的爛漫成長為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開帷幕，是在我組織學(xué)生們填寫報告中走向尾聲。
八班懂得了高中學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下，同學(xué)們學(xué)得不亦樂乎，無論是文科理科，預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開學(xué)，大家都爭分奪秒地研究著題目，互相提問。而課堂上也毫不懈怠。課外的競賽班，大家都踴躍參與，首先不論獲不獲得獎，這份學(xué)習(xí)的熱情值得肯定。而八班在學(xué)習(xí)上時從來不甘于落在后頭。記得第一個學(xué)期剛開始時，我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我給予了他們更多的鼓勵，沉默中，大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成績，這一次期末考試，3+文前100名有10名學(xué)生，3+理前100名有8個學(xué)生，其中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此，我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。
二、一年的生活
其實對于即將逝去的高一，成績是總結(jié)，但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長的道路里，誰不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班，師生之間，生生之間每一次的說笑，每一次的攙扶都讓人懷念.水火箭比賽上，我們班五位同學(xué)絞盡腦汁的為火箭添上最強(qiáng)的裝置，當(dāng)比賽時，水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻，全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場上，八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色，你來我往，滿場奔跑，終于射進(jìn)球了。那是難忘的活力。
太多太多了，正是同學(xué)間課間的說笑，上課時的思維活躍，晚修上的一絲不茍，每次活動的主動，讓每一個八班學(xué)子記住了這個永恒的高一。成績很重要，但正是生活的點點滴滴促使成績最大化。一年的高一生活，我們班在團(tuán)結(jié)友誼學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了結(jié)實的一大步。
三、強(qiáng)有力的班干部隊伍
記得曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀的班主任說過優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開學(xué)，我就非常注重培養(yǎng)我們班的班干部隊伍。作為八班的支架，班干部們盡心盡力，才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則，在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長們用自己的耐心和負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果；班長的寬容與威嚴(yán)，讓同學(xué)們心悅誠服；還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé)，讓剛開始高一的我們凝結(jié)成一個真正的集體。有了規(guī)矩，有了班干部，更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié)，終于在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門衛(wèi)檢查違規(guī)情況最少，下半學(xué)期紀(jì)檢第一名，學(xué)生宿舍總平均分第二名，班風(fēng)班紀(jì)沒被扣分，班級網(wǎng)頁第二名等榮譽(yù)。
站穩(wěn)了，然后卻是離別時。但我記住了八班做出的成績，和做過的事情，記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。
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