給予是快樂(lè)的作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的給予是快樂(lè)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給予是快樂(lè)的作文1
“你捐了幾本書”“哇，捐那么多，給我?guī)妆�！”“你好有‘柴’，捐這種書！”千千萬(wàn)萬(wàn)句語(yǔ)言融在了一起，此時(shí)的506班分外熱鬧。
哎，這是怎么回事？原來(lái)是我們七嘴八舌地討論著捐書的事兒。前幾天，鄭老師發(fā)動(dòng)我們向一級(jí)貧困山區(qū)捐書，為他們送去知識(shí)、送去關(guān)愛(ài)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班同學(xué)熱情高漲，紛紛帶來(lái)了好書。就這樣，一股捐書風(fēng)波在我們班上掀起。我捐了九本花花綠綠的書，這些書，曾經(jīng)是我的“掌上明珠”，是我百般呵護(hù)的寶貝。如今，它們永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，心中酸酸甜甜地不是味道。酸是因?yàn)橄氲脚惆槎嗄甑膱D書就要離開(kāi)我了，就如相伴多年的朋友即將要遠(yuǎn)行，心中涌起一股不舍之情。甜是因?yàn)槲覍⒁獮樯絽^(qū)的同學(xué)送去知識(shí)，與他們一同分享在書海暢游的快樂(lè)，讓他們走出課文汲取更豐富的知識(shí)，多么美好！在我的內(nèi)心，甜占了上風(fēng)，我有點(diǎn)猶豫但又毅然地把書捐了出去。
同學(xué)們捐的書也是五花八門，有《唐詩(shī)三百首》、《笑貓日記·小白的選擇》、《成語(yǔ)故事》……放在那兒，有高高的三疊，估算一下有一百余本�？匆�(jiàn)我的書被埋在最下層，也是包裝得最好的，一種自豪感油然而升。
我想，變成一本本書，越過(guò)高山叢林，漂過(guò)潺潺小溪，讓貧困兒童，沐浴知識(shí)的陽(yáng)光。
給予是快樂(lè)的作文2
晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過(guò)去。
為什么呢？因?yàn)閷汃R發(fā)出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來(lái)是大燈和雙跳沒(méi)有關(guān)！“咦，窗戶也沒(méi)關(guān)。哇，里面有好多貴重物品，手機(jī)呀，錢包呀，電腦呀，什么東西都有�？磥�(lái)這位車主是一位高大上的土豪啊！“總不能的看著吧�！庇谑俏矣酗w奔回去，找到了媽媽，要了手機(jī)，按車?yán)锏碾娫�，打給了車主。
只聽(tīng)“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是哪里？”電話通了，流入我耳里的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請(qǐng)問(wèn)你是哪里？”對(duì)方有問(wèn)了一次�！笆迨�，您好，您的車子燈開(kāi)著窗戶也開(kāi)著！”啊？小朋友，你幫我看一會(huì)兒，我立刻就來(lái)，你等著。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于看到一位叔叔往我這兒跑。一過(guò)來(lái)，就連說(shuō)：“謝謝，實(shí)在謝謝了要是沒(méi)有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道說(shuō)了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進(jìn)車?yán)锬贸隽藮|西，關(guān)上了燈，關(guān)上了窗。
以前，我以為讓別人高興，是多么的那么的難，但是，今天我知道了，原來(lái)讓別人快樂(lè)是多么簡(jiǎn)單，只要你用出一點(diǎn)兒力量，哪怕是一丁點(diǎn)。
正像愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者人恒敬之。又像贈(zèng)玫瑰，手有余香。讓大家明白付出了給予，自己也會(huì)快樂(lè)。只懂得收獲快樂(lè)的人，并不是真正的快樂(lè)。
給予是快樂(lè)的作文3
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幫助過(guò)別人，別人也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幫助過(guò)我。不過(guò)，令我印象最深的，就要數(shù)那一次我?guī)椭瑢W(xué)的事了。
有一次，我英語(yǔ)考試超常發(fā)揮，除了一個(gè)首字母忘記大寫，扣了零點(diǎn)五分之外，其它的題目全對(duì)，得了九十九點(diǎn)五分。
但是一個(gè)和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會(huì)，既不敢問(wèn)老師，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)他，也不敢去問(wèn)其它同學(xué)，因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑他，便只好來(lái)問(wèn)我。
一開(kāi)始，他有一點(diǎn)害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來(lái)見(jiàn)我沒(méi)有對(duì)他怎么樣，就大膽了起來(lái)。他對(duì)我說(shuō)：“鄧泱珂，這一題怎么做呀？我不會(huì)吶�！�
我拿起卷子，細(xì)細(xì)端詳。看完題目以后，便對(duì)他說(shuō)：“你看，這個(gè)“Sandy”是第三人稱單數(shù)對(duì)嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“但是，為什么第三人稱單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老師上課說(shuō)的啦？”我笑嘻嘻地說(shuō)道：“第三人稱單數(shù)后面的動(dòng)詞要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞頓開(kāi)，然后感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，鄧泱珂！這題我終于會(huì)了！”后面的幾題他都用了我教他的那個(gè)好辦法做了出來(lái)。
后來(lái)，他偷偷地告訴我，他只考了七十九分，我便鼓勵(lì)他說(shuō)：“別灰心，下次一定能考好的！”
于是，我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了：給予是令人快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文4
你好！
真誠(chéng)和給予是快樂(lè)的。
今天，我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活，學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人，當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí)，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì)，我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會(huì)是怎么想的嗎？我覺(jué)得你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們?nèi)嘣刚嬲\(chéng)地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友，開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經(jīng)看過(guò)的書籍一本一本地累藏起來(lái)，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那里。這表示我們班的真誠(chéng)。這些書定會(huì)讓你們很開(kāi)心的。另外，我們想和你們一起開(kāi)展一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦?lái)游玩游玩，參觀一下我們的學(xué)校，相信總有一天，你們也會(huì)像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)到世界并沒(méi)有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹(shù)，勇敢地生活，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
不知道你們接不接受我們班的'一片誠(chéng)意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地生活。
祝你們
永遠(yuǎn)快樂(lè)
學(xué)業(yè)進(jìn)步
給予是快樂(lè)的作文5
給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂(lè)。 早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè)，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè)趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè)的。 窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。
雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè)。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂(lè)！ 風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之動(dòng)著，動(dòng)著…風(fēng)笑著說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè)！” 群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè)和給予自然增加美景，我很快樂(lè)！ 對(duì)��！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻(xiàn)。給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè)��！
給予是快樂(lè)的作文6
在我生日這天，爸爸給我買了一輛汽車模型。午飯后，我?guī)е倚膼?ài)的汽車模型跑到了家外。天氣不錯(cuò)，潤(rùn)紅的嬌陽(yáng)為天空添加了一抹色彩，溫馨的照耀著大地。我在空地玩起了我的汽車模型。這時(shí)有個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)，站在旁邊死死的盯著我手上的汽車模型。
看他的衣服就可以知道，他不是那么寬裕，臉有點(diǎn)黑，黑色的頭發(fā)上滿是灰塵，衣服上有許許多多補(bǔ)丁，口袋里有一塊吃到一半的無(wú)味的饅頭，褲衩有一點(diǎn)點(diǎn)是破的，鞋子只有一片紙那么薄，身子一直顫顫發(fā)抖，像一只沒(méi)毛的動(dòng)物在大街里凍的發(fā)紅。
我蹲在地上用手推著小汽車跑，那個(gè)小孩羨慕的眼睛盯著我的汽車模型，我頭一轉(zhuǎn)看到他是那么想玩！
我問(wèn)：“你可以和我一起玩嗎？”
“可……以！可以跟你玩你的汽車模型？”他不可置信的問(wèn)。
“當(dāng)然”
他小心翼翼的玩起了我的汽車模型，正當(dāng)我們玩得開(kāi)心時(shí)，他突然說(shuō)：“我可真羨慕你有這么好的玩具，我一直都想要這樣的玩具，可……”說(shuō)著又停了，但我已知道他后面想說(shuō)的話。
這時(shí)我想把玩具送給他，可這時(shí)有兩個(gè)矛盾在我的大腦里開(kāi)戰(zhàn)了。我想這是爸爸送我的生日禮物，也是我最喜歡的玩具，送了我就沒(méi)有了。不，送吧！我送他我又少不了一塊肉，他就可以得到他夢(mèng)寐以求的玩具了，那他會(huì)是何等的高興��！不！不！不！我的大腦快要炸了。這時(shí)我想起媽媽從我一出生那刻說(shuō)到現(xiàn)在的一句“助人為樂(lè)”這話。
我拿起汽車模型送到他的手上，他的雙眼死死的盯著這汽車模型，高興地說(shuō)不出話來(lái)，看他那么高興，我也高興地笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你！讓我知道給予是快樂(lè)的。”
我一直不知道給予是快樂(lè)的，直到今天才知道。
給予是快樂(lè)的作文7
世界上讓人快樂(lè)的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂(lè)；游玩能讓你感到快樂(lè)；考了好成績(jī)能讓你感到快樂(lè)……可我覺(jué)得給予人幫助是最令人快樂(lè)，是最讓人回味無(wú)窮的。
那天，我放學(xué)回家，媽媽正在“拉手網(wǎng)”上看著一條捐錢給西部山區(qū)小學(xué)生的新聞。見(jiàn)我回來(lái)了，她便笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“尤嘉樂(lè)，快過(guò)來(lái)讀一讀這則新聞�！蔽覝惤娔X一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸著我的頭說(shuō)：“你看了有什么感想嗎？想?yún)⒓訂�？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭說(shuō)：“我的錢可是來(lái)之不易呢！他們都是我得好成績(jī)換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我一分也舍不得花，再想要吃的東西我 也忍住不買，就是想要買一個(gè)我夢(mèng)寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具�！眿寢屖裁丛捯矝](méi)說(shuō)，按動(dòng)鼠標(biāo)，給我看了一個(gè)西部小學(xué)生生活的視頻：他們上學(xué)要走3小時(shí)的山路。因?yàn)槟抢餁夂蚝�，校舍�?jiǎn)陋，學(xué) 生上課凍得瑟瑟發(fā)抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯。
看到他們這樣的生活，再比比我現(xiàn)在過(guò)的日子：衣食無(wú)憂，享受著優(yōu)質(zhì)教育，還經(jīng)常和爸爸媽媽到全國(guó)各地去游山玩水。我的生活和他們相比真是有著天壤之別。想到這，我欣然地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽， 我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，他們一定能過(guò)上幸福生活的�！蔽野盐业牧慊ㄥX給了媽媽，媽媽在網(wǎng)銀上支付了我的捐款金額。
有一天，我正在教室里吃飯，突然，門衛(wèi)叔叔說(shuō)有郵遞員給我送來(lái)小卡，讓我去門衛(wèi)拿。我很納悶，是誰(shuí)會(huì)給我送卡呢？我懷著不解的心情來(lái)到門衛(wèi)，門衛(wèi)叔叔把一張卡片塞在我手里。我仔細(xì)一看，原 來(lái)是西部山區(qū)小朋友給我寄來(lái)的回音卡。我手捧著回音卡，一遍又一遍地讀著上面的感謝語(yǔ)，心中泛起了甜蜜的波濤……
我由衷地感受到：給予是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文8
一次“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一個(gè)很可愛(ài)的布娃娃，時(shí)尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛(ài)不釋手。睡覺(jué)的時(shí)候枕著她，看書的時(shí)候抱著她，就連玩的時(shí)候都帶著她。
有一天，姐姐來(lái)我家做客，剛一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過(guò)去一把抱住它，連聲說(shuō)漂亮，看樣子喜歡極了，沒(méi)有一點(diǎn)放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過(guò)來(lái)，放在了沙發(fā)上，冷冷地說(shuō)：“放下吧，大家一塊看�！闭l(shuí)知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你能不能將這個(gè)超級(jí)可愛(ài)的布娃娃送給我？”“不行�！蔽蚁攵紱](méi)想堅(jiān)定地說(shuō)�！扒笄竽懔寺铩！苯憬銕е簧嵊智笪摇！拔艺f(shuō)不行就是不行，你喜歡自己買去。”姐姐驚愕地看著我，眼里噙滿了了淚水。
姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責(zé)怪我，要知道，姐姐對(duì)我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都說(shuō)“給予是快樂(lè)的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說(shuō)：“姐姐，我就把她送給你吧。”姐姐立刻轉(zhuǎn)悲為喜，連聲說(shuō)謝謝。
姐姐走后，我并沒(méi)有傷心，反而很開(kāi)心。雖然沒(méi)有了布娃娃，但看到姐姐開(kāi)心，我更加幸福。我發(fā)自內(nèi)心明白了原來(lái)給予真的很快樂(lè)。
給予是快樂(lè)的作文9
星期六的晚上九點(diǎn)，爸爸媽媽覺(jué)定給我過(guò)一個(gè)隆重的生日，八點(diǎn)整，媽媽已經(jīng)燒好了豐盛的飯菜，迎接客人的到來(lái)。
“咦，蛋糕呢?”我叫了起來(lái)。爸爸媽媽只顧燒菜，卻忘了買蛋糕。于是爸爸覺(jué)得馬上帶我去買蛋糕。
當(dāng)我們買好蛋糕將要回家時(shí)，突然從馬路邊傳來(lái)一陣悲悲戚戚的哭聲，這么晚了，是誰(shuí)呢?于是，我走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)五歲的女孩，她說(shuō)媽媽帶她買生日蛋糕，當(dāng)她媽媽在店里談?wù)摃r(shí)，她在外面看一家剛開(kāi)業(yè)的超市放煙花爆竹，結(jié)果，自己同媽媽走散了。我問(wèn)她媽媽的電話號(hào)碼，她不知道。后來(lái)爸爸問(wèn)她教主哪里。女孩說(shuō)：“家住洪廟村426號(hào)�！蔽液桶职殖了剂艘粫�(huì)，爸爸突然問(wèn)我：“家儀，怎么辦?”我毫不猶豫地答道：“小女孩也要過(guò)生日，媽媽找不到她，一定比小女孩更加著急，我們不能不管，老師說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè)的�！�
爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)8點(diǎn)半了。如果送她回家，你的生日------”
“爸爸，晚就晚吧，沒(méi)關(guān)系�！庇谑�，在夜幕里，我們將小女孩從奉城送到了洪廟村426號(hào)。正在慌亂之中的女孩的親人們感激涕零------
回到家里，已經(jīng)將近十點(diǎn)，客人們?cè)缇偷炔患傲耍墒俏覅s非常開(kāi)心。
因?yàn)樵谖业囊簧铮业谝淮误w會(huì)到，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記------給予，是快樂(lè)的。
作者：上海市奉賢區(qū)奉城鎮(zhèn)前程教育學(xué)校三年級(jí)池家儀
給予是快樂(lè)的作文10
給予是快樂(lè)的；給予是溫馨的；給予是幸福的……
記得有一次，我和我的朋友一起到我家隔壁樹(shù)上摘蘋果吃，一看紅通通的蘋果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小伙伴建議說(shuō)：我們一起上樹(shù)把它們都摘下來(lái)吧！我們都同意了，說(shuō)干就干。我們開(kāi)始議論計(jì)策說(shuō)：必須有人在底下托住我們，誰(shuí)來(lái)？大家都各看各的，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來(lái)。好吧，開(kāi)始行動(dòng)了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒(méi)有了。
又過(guò)了一會(huì)，已經(jīng)快要摘到第六個(gè)蘋果了�！斑恰蔽业哪_扭了一下，我馬上叫道：快下來(lái)，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說(shuō)完他們急忙下來(lái)，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著我的腳，小伙伴們拿著蘋果說(shuō)：這是你托住我們摘下來(lái)的蘋果，給你，我們可一個(gè)都沒(méi)有吃。我看著那蘋果，正好是五個(gè)，我就情不自禁拿起蘋果給小伙伴們一人一個(gè)。我吃著這蘋果感覺(jué)比蜜還要甜。
給予是快樂(lè)的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報(bào)，在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)感到自己也會(huì)樂(lè)在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
給予是快樂(lè)的作文11
在我們的生活中離不開(kāi)快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒(méi)有快樂(lè)我們的生活是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有快樂(lè)那么你的人生是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒(méi)有快樂(lè)，那么你的人生會(huì)是多姿多彩的嗎?如果你是一個(gè)細(xì)心的人那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴就是快樂(lè)的源泉。
當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，父母就會(huì)迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說(shuō)起了古詩(shī)詞。你再回頭看看父母的臉，他們會(huì)露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來(lái)的時(shí)候，灰心喪氣的時(shí)候，在痛恨社會(huì)將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么樣，摔疼沒(méi)有，要不要緊?”的時(shí)候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來(lái)，當(dāng)我抬頭看，看見(jiàn)的是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂(lè)。
在一個(gè)特別的我不知道的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來(lái)叫我玩，當(dāng)時(shí)我有些納悶，以前都是兩三個(gè)最多也就四五個(gè)，而且都是女生不會(huì)有男生的，而今天差不多全班同學(xué)都來(lái)了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到現(xiàn)在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過(guò)了一個(gè)最快樂(lè)的生日。這是當(dāng)有人記得你的生日時(shí)的快樂(lè)。
生活中的點(diǎn)滴都是快樂(lè)，是你牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè)、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時(shí)候。
給予是快樂(lè)的作文12
記得那是一個(gè)寧?kù)o的早晨，天空下著小雨，風(fēng)婆婆帶著微風(fēng)，從我們小區(qū)里經(jīng)過(guò)。
爺爺拍了拍我的頭說(shuō)：“懶蟲(chóng)，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸著懶腰從床上坐了起來(lái)，穿好衣服，一看時(shí)間：“完了，7點(diǎn)20了�！奔话銢_進(jìn)廚房，狼吞虎咽的吃下?tīng)敔斀o我做的早飯。草草洗好臉，拎起書包，飛奔到樓下�！把�，下雨了，雨傘忘帶了，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話音剛落，爺爺走了下來(lái)，說(shuō)：“下雨了，快撐好傘，上自行車�！蔽依鞯呐郎献孕熊�，撐著傘在雨中穿行。爺爺?shù)谋臣咕拖褚欢聢?jiān)實(shí)的墻壁，把我擋著風(fēng)，我想到：“爺爺天天給我燒那么好吃的飯，不管刮風(fēng)下雨，每天那么辛苦的送我上學(xué)，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎么辦？”我被這兩個(gè)問(wèn)題糾結(jié)得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺?shù)念^上。爺爺因?yàn)橐瓶胤较�，沒(méi)有扭過(guò)頭，只是大聲的說(shuō)：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會(huì)兒，手有點(diǎn)酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。
到學(xué)校了，下了車，我跟爺爺?shù)绖e，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，于是，轉(zhuǎn)過(guò)身，叫住了爺爺說(shuō)：“我離教學(xué)樓很近了，不用雨傘了，回家的路很長(zhǎng)，快把雨傘帶上�！笨墒菭敔攨s說(shuō)：“我不用，要是你感冒了怎么辦？”爺爺正想跨上自行車，我迅速將爺爺?shù)氖掷�，將雨傘塞到了爺爺�(shù)氖掷铮闩ゎ^向教學(xué)樓跑去。
坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心里覺(jué)得美滋滋的。
給予是快樂(lè)的作文13
在生活中，當(dāng)我們得到一件獎(jiǎng)品時(shí)是快樂(lè)的，得到表?yè)P(yáng)時(shí)是快樂(lè)的，得到一件禮物時(shí)是快樂(lè)的，得到別人幫助時(shí)是快樂(lè)的……
可是，美國(guó)作家丹.克拉克卻說(shuō)：“給予是快樂(lè)的。”
在熱鬧繁華的街上或小巷，都可以見(jiàn)到一些不會(huì)維持生計(jì)的人——乞丐。他們整日風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸，他們無(wú)以為生。有很多人都鄙視他們，一點(diǎn)兒也不注意到身旁有乞丐。
有一個(gè)星期天，我上完補(bǔ)習(xí)班，準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，下起了雨，我便跑了起來(lái)。那雨像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。
雨下小了，只見(jiàn)一位老乞丐蜷縮在柱子旁邊。他身穿一件單薄的衣裳，外面披著一層塑料紙。擺在他面前的是一個(gè)破舊的鐵罐，已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的鄒紋一樣。那雙深深陷進(jìn)的眼睛里，透入出兩個(gè)字——可憐。我見(jiàn)他那窮困的樣子，讓人同情，我便掏出一塊錢，走進(jìn)他，將那一塊錢投入鐵罐，他馬上用他那沙啞的聲音對(duì)我說(shuō):“謝謝你，謝謝你，祝你長(zhǎng)命百歲，身體健康……’’
我并沒(méi)有說(shuō)什么，只對(duì)他微微一笑，沒(méi)想到，那一塊錢卻能帶給我這么大的快樂(lè)，我高興的走了。
一元錢，沒(méi)有“萬(wàn)’’那么氣派，更沒(méi)有“億’’那么富有，卻能讓一群可憐巴巴的乞丐帶來(lái)溫暖。
給予，就像贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊! 給予是快樂(lè)的！
給予是快樂(lè)的作文14
有人說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，但我對(duì)這句話并沒(méi)有真正的理解。而這件事的發(fā)生，我對(duì)這句話有了深刻的體會(huì)。
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，周圍一片寂靜，整個(gè)永昌城好像披上了一層青紗，美麗又安靜。二號(hào)小區(qū)的廣場(chǎng)上扎滿了悠閑散步的大人和玩耍的小朋友。聊天聲、音樂(lè)聲、打鬧聲……各種聲音交織在一起，人們都沉靜在一片歡樂(lè)祥和的氣氛中。我也騎著我心愛(ài)的自行車，哼著小曲在廣場(chǎng)上玩耍。突然，“哇……”一聲大哭，人們都齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看向了發(fā)出哭聲的地方。原來(lái)一個(gè)孩子的腳卡在自行車的車輪里，鮮血順著車輪流了下來(lái)。小孩的母親嚇得臉色蒼白，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來(lái)。當(dāng)時(shí)時(shí)間就好像凝固了一樣。瞬間，人們又反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕緊放下手頭的事，一起擁向了那個(gè)受傷的孩子。有的打120；有的扶著孩子，我趕緊蹲下身子把小孩的腳從自行車?yán)锶〕鰜?lái)。就在這時(shí)120急救車也來(lái)了。在人們的幫助下，孩子被120急救車送到的醫(yī)院。
孩子送走了，我又騎上我心愛(ài)的自行車在廣場(chǎng)上玩耍，心里卻美滋滋的，因?yàn)槎厱r(shí)時(shí)傳來(lái)贊嘆聲：“這是誰(shuí)家的孩子，真有愛(ài)心！”“這孩子真能干！”
第二天，有人敲門，結(jié)果是郵遞員：“您的東西�！蔽掖蜷_(kāi)一看，是一個(gè)精制的洋娃娃。里面還有一封信：謝謝你把我孩子的腳取了出來(lái)！
從那晚我真正的感到“給予是快樂(lè)的�！�
給予是快樂(lè)的作文15
保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。
圣誕節(jié)前夜，他從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送我的圣誕節(jié)禮物�！� 小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……” 保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。 “我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！� 保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主的問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意�！�
車開(kāi)了一段路。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著淚光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎？” 保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。 小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？” 車停好后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上，然后指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車，到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西！” 保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)車?yán)�，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)艘黄鸲冗^(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。
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