書香班級(jí)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的書香班級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香班級(jí)作文1
今天，我懷著激動(dòng)的心情來到了鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)，因?yàn)槲覅⒓恿诵Ｓ嵧ǖ拈喿x活動(dòng)，被評上了“閱讀天使”，今天要在這里舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)！
參加頒獎(jiǎng)的人很多，全省的人都來了，有各個(gè)學(xué)校的老師、家長、同學(xué)們，還有評委老師。整個(gè)大廳都被人擠滿了，大家在一起又說又笑，像老朋友一樣！
終于頒獎(jiǎng)儀式開始了，全場響起一片熱烈的掌聲。先是移動(dòng)公司的負(fù)責(zé)人和聚源路小學(xué)王校長講話。接著，博友 “藍(lán)紫” 老師和我們一起分享了他們家讀書會(huì)的快樂，還有視頻呢！聽著他們?nèi)依世实淖x書聲，我感到很溫馨，我多想讓在遠(yuǎn)方工作的爸爸回來陪我們一起讀書呀！
接著是“書香家庭”、“書香班級(jí)”和“閱讀天使”頒獎(jiǎng)。我高高興興地走上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，和博友們合影。我感到我很自豪，也很快樂！
我們省實(shí)驗(yàn)小學(xué)總校四年級(jí)的`兩位同學(xué)還上臺(tái)進(jìn)行了詩朗誦呢,分校的范老師也上臺(tái)做了報(bào)告，和我們一起分享他們班閱讀的故事，他們班利用吃加餐的時(shí)間共讀了一本書，這讓我明白了讀書是無處不在的，我也要抓緊一切時(shí)間讀書！
最后評委老師們對整個(gè)活動(dòng)做了點(diǎn)評，告訴我們讀書的快樂和幸福！孟老師說的一句話我一直銘記在心，她說人生就像一根蘆葦，只要堅(jiān)定不拔，就一定能克服困難，頑強(qiáng)地走下去。
頒獎(jiǎng)活動(dòng)在一片經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，接著我們一起去了森林公園，開始吃燒烤、看節(jié)目、玩篝火，真是太開心了！
這次頒獎(jiǎng)活動(dòng)讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到讀書的形式是多種多樣的，我們要做一個(gè)“喚醒”書的人，我們還要做一個(gè)點(diǎn)燃閱讀“火種”的人！讓閱讀的“火種”點(diǎn)燃每個(gè)人的心靈，照亮每個(gè)人的人生之路！
書香班級(jí)作文2
二一班的孩子和家長們：
第五屆校信通“書香班級(jí)”活動(dòng)開始了，還記得第一屆比賽時(shí)，我和當(dāng)時(shí)六年級(jí)的學(xué)生一起參賽，寫讀書感悟、讀書筆記，聊讀書收獲，幾個(gè)月下來，孩子們參賽博文數(shù)量竟然在前20名，不少孩子的博文還被校信通推薦，孩子的自豪感、自信猛增，更可喜的是在這個(gè)過程中，孩子們讀書的熱情更高了，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，當(dāng)最后，我們獲得了“書香班級(jí)”稱號(hào)，獲贈(zèng)了20多本圖書時(shí)，孩子們的喜悅不亞于打了一場勝仗，所以讓我們一起努力，來參加第五屆的比賽吧，我相信在這個(gè)過程中，我們會(huì)有意想不到的進(jìn)步。
其實(shí)，這個(gè)學(xué)期，我們的讀書活動(dòng)也在風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)行，我們一起背誦《論語》，當(dāng)引領(lǐng)孩子們朗讀、背誦時(shí)，很多言論也給我不少的啟迪，比如今天早晨的“知之者不如好知者，好之者不如樂知者�！北热纭百t哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂�！边�有很多孩子精心準(zhǔn)備，參加了“朗誦比賽”，還獲了獎(jiǎng)；我們還參加了全國的作文比賽。
所以，只要你樂意，靜下心來，記錄孩子讀書的點(diǎn)滴，也許是孩子的讀書內(nèi)容，也許是對孩子的評價(jià)，也許是讀書時(shí)的一點(diǎn)遐想；也許洋洋灑灑幾百文，也許只言片語。不要因?yàn)閰①惗黾有睦韷毫�。讓我們一起開始吧！為了班級(jí)，也為我們自己的孩子！
書香班級(jí)作文3
由于我們班要申請省級(jí)書香班級(jí)，所以我們要安裝書架等一系列關(guān)于書的物品和寫一張書法作品。
先說書架吧。安裝書架的事也不是完全由家委會(huì)完成，我們負(fù)責(zé)量長寬高，而家委會(huì)是選擇書架和顏色�，F(xiàn)在那個(gè)書架已經(jīng)在我們班的后面了，那個(gè)書架非常大，我們班每人56人，每人捐2本，可還放不滿那個(gè)書架的第一層的1/2，所以星期天謝老師帶著20名同學(xué)去新華書店選書�？墒且闯煽�，我這次沒有去，但我也非常想去的，所以我要為之努力了。
除了書架，我們現(xiàn)在有的只剩寫作作品。今天下午前兩節(jié)課，我們寫了一張關(guān)于書的作文（從隨筆本上抄一篇），但原文連600字都沒有，所以我只能擴(kuò)寫一篇了。老師的要求是不能有一處涂改，可我覺得是不可能的事情，但在我“極慢”的書寫下一張“零涂改”的作品出爐了。因?yàn)閺埵⒑恢备覔Q鋼筆，導(dǎo)致筆跡一樣，但粗細(xì)顏色略有不同，遠(yuǎn)看沒事，但近看就不行了。我生拼硬湊地寫了700多字，但句意還是通順的�，F(xiàn)在我們班里只有一個(gè)書架，其它還什么都沒弄好。下周一到了班里，可能又會(huì)多新東西。
希望我們的書香班級(jí)要一直堅(jiān)持下去，不能評選完書香班級(jí)后這些就沒了。寫隨筆現(xiàn)在不像是我們每天的作業(yè)了，而更像一種習(xí)慣了，不寫總是覺得別扭、不舒服。我們班要在評選完書香班級(jí)后，如果還保持著評選書香班級(jí)時(shí)的韌勁，那才是真的書香班級(jí)。
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