讀書(shū)的快樂(lè)
讀書(shū)的快樂(lè)1
我從小就不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是世界上最無(wú)趣的事情。但是自從經(jīng)歷那件事之后，我愛(ài)上了讀書(shū)，并成為了弟弟口中的小書(shū)迷。
三年級(jí)暑假里的一個(gè)下午我們家里停電了。媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)。一進(jìn)店門(mén)，我們看到好多小朋友為了看書(shū)，席地而坐。媽媽從一旁的書(shū)架上取下一本《巧奶奶的故事簍子》遞給我，我極不情愿地拿起那本書(shū)，心里想你真煩，你又不看，為什么讓我看？沒(méi)辦法，我只好假惺惺的胡亂翻了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，無(wú)意間，我看到了《橘子仙女》這篇文章，慢慢的故事里的情節(jié)吸引住了我。我流連其間，自己仿佛就是橘子仙女。在狂風(fēng)暴雨中，幫助十個(gè)無(wú)家可歸的橘子精靈。給他們準(zhǔn)備了十張床和十張被子。給它們布置了一個(gè)溫暖的家。最后得到了橘子精靈的幫助，給橘子施加了甜美的養(yǎng)料。桔子成熟時(shí)，又大又甜，還有整整齊齊的八個(gè)半，讓人百吃不厭。突然間我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)沒(méi)有我想的那么枯燥無(wú)味。我不喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樽约簭膩?lái)都沒(méi)有走進(jìn)書(shū)里，沒(méi)有用自己的心體會(huì)到讀書(shū)的喜悅。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了好多課外書(shū)，還給每個(gè)班辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角。讓同學(xué)們免費(fèi)借書(shū)，我每個(gè)星期都會(huì)從圖書(shū)角里借兩本課外書(shū)帶回家。和弟弟一起分享，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我們班圖書(shū)角里的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我和弟弟了。我又跑到學(xué)校的閱覽室借書(shū)，依然是每周兩本，兩學(xué)期過(guò)去了，我和弟弟一共讀了100多本書(shū)，那是我讀課外書(shū)最多的一年。也是閱讀理解和寫(xiě)作水平提高最快的一年。
現(xiàn)在的我非常喜歡讀書(shū)，喜歡積累優(yōu)美的字、詞、句、段。讀書(shū)早已成為我心中最亮的一顆星。
讀書(shū)的快樂(lè)2
人們常說(shuō)讀書(shū)是一種快樂(lè)的享受。開(kāi)卷有益，讀一本好書(shū)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶了情操，何樂(lè)而不為呢？
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)是學(xué)生無(wú)言的教師，是人體最好的補(bǔ)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)為傳播人類(lèi)文明作出了巨大貢獻(xiàn)，是獲得知識(shí)最快的通道。閑暇之余捧著一本名著坐在樹(shù)蔭下閱讀，即使烈日炎炎，隨著書(shū)面的翻動(dòng)，有的只是沁人心脾的幽香和陣陣清爽的微風(fēng)。
讀一本名著，仿佛與作者真誠(chéng)地面對(duì)面交談。我從字里行間明白了人世間的道理。我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)山里勇攀高峰，在書(shū)海間敢博巨浪。我享受的是閱讀帶給我的快樂(lè)。閱讀可以?xún)艋愕男撵`，讓你的思想變得深遠(yuǎn)，使你的視野變得寬闊。閱讀是人生最好的向?qū)�，駕著閱讀的航天飛機(jī)暢游在書(shū)的宇宙，在這里每一個(gè)星球就是一本書(shū)，都訴說(shuō)著很長(zhǎng)的故事。這里既有人間的悲歡離合，又有天上的神仙眷侶；既有英雄豪杰的一身正氣，又有文人騷客的才華橫溢；既有神兵天將的威武英姿，又有天使精靈的天真可愛(ài)�？傊�，酸甜苦辣、人生百味盡在書(shū)中。古人有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)閱讀是何等的美妙�。�
我欽佩《鋼鐵是怎樣煉成的》中剛毅堅(jiān)強(qiáng)的保爾，我欣賞《水滸傳》中梁山的英雄好漢們，我喜歡《魯濱孫漂流記》中孤獨(dú)而自強(qiáng)自立的魯濱孫……人生百態(tài)、情感是非全在書(shū)中展現(xiàn)。讀書(shū)讓人跨越時(shí)空體驗(yàn)歷史，讓人不知不覺(jué)中積累，使人在快樂(lè)之余忘卻了煩惱。
讀書(shū)是品一杯濃郁的熱茶，古樸而清淡；讀書(shū)是喝一瓶純正的可樂(lè)，刺激而又快樂(lè)；讀書(shū)是抿一口甜美的紅酒，愜意而又陶醉。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。
我讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)3
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，是一種享受。
讀書(shū)，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識(shí)，了解更多的事實(shí)，讓你站得高，看得遠(yuǎn)。認(rèn)真讀書(shū)，會(huì)讓你終身受益。
著名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這句話(huà)告訴我們應(yīng)該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì)使我明白很多的道理，還會(huì)使我產(chǎn)生一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中主人公保爾。柯察金的那種堅(jiān)韌不拔的精神會(huì)使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當(dāng)我遇到一些困難、或者在學(xué)習(xí)上遇到難題，我都會(huì)想起保爾那種堅(jiān)毅的精神，使我克服困難，攻克難題。
在學(xué)習(xí)上，書(shū)，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結(jié)合書(shū)上的內(nèi)容，終于做出了正確的答案。我高興得手舞足蹈。
還有一次，爸爸讓我去買(mǎi)精鹽，我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》扭頭出了門(mén)，邊走邊看，結(jié)果繞著我家的大道轉(zhuǎn)了一圈便回了家，回家后爸爸問(wèn)我：“鹽呢?”我“啊”了一聲，原來(lái)我光顧著看書(shū)，結(jié)果忘了賣(mài)鹽。
其實(shí)，我以前也不愛(ài)讀書(shū)，老師說(shuō)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
同學(xué)們，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
讀書(shū)的快樂(lè)4
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光陰大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我必不可少的精神食糧。
——題記
《紅樓夢(mèng)》，我是與它有著不解之緣的。曾經(jīng)三次不同程度的閱讀，終于領(lǐng)悟到了其中不同深度的內(nèi)涵。
愁讀《紅樓夢(mèng)》
7歲那年，爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》。出于好奇，我爭(zhēng)著吵著要看。爸爸不放心的交給了我，說(shuō)：“一定要堅(jiān)持看完！”
我開(kāi)始用自己所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，來(lái)翻譯這難懂的文言文。只是能力有限，仍是難以理解書(shū)上的內(nèi)容。
7歲讀《紅樓夢(mèng)》，我花了半年，可沒(méi)有半點(diǎn)效果。所以，7歲愁看《紅樓樓》。
喜讀《紅樓夢(mèng)》
11歲，在整理書(shū)桌的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)角落里那本厚厚的沾滿(mǎn)灰塵的《紅樓夢(mèng)》。饒有興致地擦拭書(shū)上的灰塵，想重新進(jìn)入那個(gè)似曾相識(shí)的“夢(mèng)”。
語(yǔ)言基礎(chǔ)好了點(diǎn)，看得懂書(shū)中的內(nèi)容了。突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了書(shū)中的林黛玉，那個(gè)柔弱卻極富靈氣的女子，那個(gè)愿為葬花賦詩(shī)的女子，那個(gè)極富才情的女子。
曾幾何時(shí)，那個(gè)葬花女子的身影多次出現(xiàn)在我夢(mèng)里，那首催人淚下的葬花吟令人感嘆。
因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容實(shí)在很吸引人，所以，11歲喜看《紅樓夢(mèng)》。
悟讀《紅樓夢(mèng)》
13歲，不知怎的，有翻閱《紅樓夢(mèng)》的沖動(dòng)。于是，從書(shū)桌里翻出了那本已觸碰過(guò)兩次的《紅樓夢(mèng)》。
這一次的重閱，更深入的讀到了夢(mèng)中的林妹妹。
這個(gè)多病多情，孤苦伶仃的女子，因無(wú)力改變自己的命運(yùn)而無(wú)奈的哭泣�？傄詾樗亩喑钌聘兄皇菃渭兊拇嗳醣憩F(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，從小離開(kāi)父母，寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖，世態(tài)炎寒，即使是有對(duì)她一心一意的寶哥哥陪在身旁，多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運(yùn)讓讀者憐惜。
因?yàn)楦钜粚拥奈虻搅恕都t樓夢(mèng)》，所以，13歲感悟《紅樓夢(mèng)》。
讀書(shū)的快樂(lè)5
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽医�(jīng)常在想，對(duì)我而言，書(shū)又是什么呢？
書(shū)是暴風(fēng)雨后的彩虹，給人們寄去希望的天空。
書(shū)好比是沙漠中的一叢綠，給干涸的人享受溫馨與歡樂(lè)。
書(shū)猶如清澈的泉水，賜給人們無(wú)窮的活力。
我就如同一葉小舟，再書(shū)中的海洋中自由地遨游，讀懂各種各樣的知識(shí)，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，理解更多的道理。就像魚(yú)離不開(kāi)水，我也離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)就是快樂(lè)的源泉。果真如此，進(jìn)入書(shū)的世界，果然我忘記了現(xiàn)實(shí)生活的種種，有時(shí)候根本是雞毛蒜皮的事情煩惱著我們而已。多讀書(shū)，讓自己的視野更加開(kāi)闊，這樣不就開(kāi)心快樂(lè)么。我來(lái)到圖書(shū)館，忘記了煩惱，沉浸再書(shū)的海洋里。書(shū)真是力量的源泉，賜予我無(wú)窮的快樂(lè)和力量。
書(shū)的可貴，無(wú)處不在，在我的人生道路上給我無(wú)限的幫助。從小學(xué)低年級(jí)的帶注音版的《小豬稀里呼�！罚栋餐缴�(huà)》，《伊索寓言》……都在我幼小的心靈里留下了深刻的印象，是與非，錯(cuò)與對(duì)，善與惡，美與丑……。從這些書(shū)中我慢慢形成了對(duì)社會(huì)的初步印象。再到小學(xué)中年級(jí)，《草房子》，《父與子》，《鋼鐵是怎么樣煉成的》，《愛(ài)的教育》……。我更是慢慢體會(huì)到了書(shū)中人物的不同的生活，如何在生活的磨難中奮發(fā)圖強(qiáng)。再到小學(xué)高年級(jí)，高爾基的《童年》，《安妮日記》，《青銅葵花》，《格列夫游記》，《上下五千年》，《昆蟲(chóng)記》更是讓我讀懂了其中深?yuàn)W的道理，體會(huì)到了作者的創(chuàng)作意圖，徜徉在無(wú)盡的書(shū)海中。
我盡情地享受書(shū)中的美好。讀不同的書(shū)都有不同的感受，成長(zhǎng)的不同時(shí)機(jī)，讀同一本書(shū)也會(huì)有不一樣的感想。讀書(shū)的滋味真是美好。
讀書(shū)的快樂(lè)6
拂去塵世喧囂，洗盡鉛華。挑一盞孤燈，端一杯清茶，捧一本書(shū)，靜靜徜徉在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也自在。
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開(kāi)，清風(fēng)習(xí)習(xí)，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那獨(dú)特的韻律。
在古詩(shī)詞中，聽(tīng)“關(guān)鳩和鳴”，賞“蒹葭蒼蒼”，思“執(zhí)子之手”，感“七月流火”，嘆屈子之“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，誰(shuí)知我心憂(yōu)？
在名著中，觀(guān)三國(guó)之勾心斗角，想諸葛亮之神機(jī)妙算，贊劉關(guān)張兄弟情深，嘆孫權(quán)之年少英名。在西游記中，羨悟空之神通廣大，感悟凈之任勞任怨，贊唐僧之意志堅(jiān)定，笑悟能之貪戀美色。品讀《水滸傳》嘆梁山好漢劫富濟(jì)貧，愁朝廷之懦弱齷齪。細(xì)賞《紅樓夢(mèng)》，傷黛玉葬花之淚，哀探春遠(yuǎn)嫁之苦，探封建王朝興盛衰亡。
在詩(shī)詞中，我們盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠奇景，領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的萬(wàn)丈豪情，飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的風(fēng)情，感受李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁！……唯有書(shū)色，堪比西子。
每當(dāng)來(lái)到書(shū)店，我便陶醉在一股書(shū)香中，打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)的油墨氣息讓我神清氣爽。沉浸在書(shū)香中，我覺(jué)得整個(gè)人都靜了，周?chē)囊磺幸察o了，唯有書(shū)，仿佛有了生命，在我的眼眶里舞動(dòng)。
讀書(shū)，讀的是另一種人生。佛曰；一花一世界，一葉一菩提。多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生。讀到一本好書(shū)，我們的心情會(huì)隨之殷殷，靜心讀書(shū)，便是是一種樂(lè)趣……
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲的交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧?kù)o與悲喜，收獲身心的釋然，是心靈得到書(shū)的洗禮……
讀書(shū)的快樂(lè)7
這天，陽(yáng)光特別明媚，夏日炎炎，人們走著跑著，跳著，樹(shù)們個(gè)個(gè)長(zhǎng)的壯實(shí)，小孩們快樂(lè)的跑著，老師們?cè)跒楹⒆觽儌湔n，校長(zhǎng)在處理校園里的事情……
我拿起了書(shū)，坐在校園的臺(tái)階上，安詳?shù)目粗矍暗囊荒唬闷饡?shū)，悠閑的拿起小說(shuō)，呷了一口冬瓜茶，悠哉悠哉，翹著二郎腿，來(lái)消磨這無(wú)聊的課間。
放學(xué)了，我迫不及待的背上書(shū)包，以百米的沖刺的速度，迅速的飛奔出學(xué)校。我看見(jiàn)書(shū)店中人群還是像昨天一樣，圍得十分擁擠，我擠進(jìn)人群找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，并挑選了我最喜愛(ài)的一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
我先拿出水壺，把里面的半壺水全部倒光，再把值一元的冬瓜茶買(mǎi)了三杯，并全部倒進(jìn)水壺，拿個(gè)枕頭看了起來(lái)。我被一本叫《足球大俠》的書(shū)深深吸引了我，我看得浮想聯(lián)翩，如癡如醉，我覺(jué)得孫天夢(mèng)太慘了，頭被足球踢了，失去了二十年的記憶，但最后他又被車(chē)撞了一下，二十年多的記憶就回來(lái)了，真是充滿(mǎn)了幻想。我又一口氣，讀了《非法智慧》這回，我看的更加爽，太舒服了。里面講到了什么第二大腦，除了這個(gè)，其他都知道。我不禁說(shuō)了一聲：“真好”！我伸了個(gè)懶腰，想：要是時(shí)間一直停留在一個(gè)時(shí)間，這樣我就可以不停的讀書(shū)了。
醉心閱讀幻想類(lèi)書(shū)，使我的幻想的能力大大增加。有一次，我們的題目跟火星有關(guān)，我寫(xiě)了各個(gè)方面，比如火星人啊，火星的環(huán)境呀，還有我駕駛著高級(jí)車(chē)，光字就接近了500多字，整整寫(xiě)了兩張閱讀館的寫(xiě)作專(zhuān)用稿紙，我是不是特厲害？還得了四個(gè)太陽(yáng)呢！
我以后見(jiàn)到書(shū)，總是忍不住去看，看過(guò)的，再看一遍，再一次把情節(jié)記住，沒(méi)有看的，我會(huì)十分認(rèn)真的看，從此以后我便愛(ài)上了書(shū)！
書(shū)的用處真大，我太愛(ài)書(shū)了，書(shū)真是我精神上不可缺少的部分呀！
讀書(shū)的快樂(lè)8
我讀書(shū)的時(shí)候，大多是什么都不管了，就是地震來(lái)了，我也可能一動(dòng)不動(dòng)，但這種認(rèn)真勁兒也給我?guī)?lái)了許多的麻煩。現(xiàn)在，我就給大家介紹幾個(gè)趣聞：
有一次，我感冒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴，看著那導(dǎo)管上的要一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉，一會(huì)兒我便厭煩了，再這樣下去，我會(huì)被悶死的，我左弄右弄包，突然，我眼睛一亮！只見(jiàn)包中夾著一張舊的《少年兒童故事報(bào)》，我迫不及待地展開(kāi)報(bào)子，聚精會(huì)神地看起來(lái)……。
隨著時(shí)間的流逝，點(diǎn)滴沒(méi)有了，我沒(méi)注意仍在目不轉(zhuǎn)睛地看報(bào)子。還好碰上媽媽買(mǎi)菜后回到點(diǎn)滴室接我回家，發(fā)現(xiàn)藥水沒(méi)了，趕忙叫護(hù)士拔針�；厝サ穆飞�，我仍寶貝似的捧著報(bào)看個(gè)不停，媽媽見(jiàn)了，嗔怪道：“走路還看，眼鏡度數(shù)已經(jīng)這么深了，小心以后1000度！”我正在看故事大比拼，眼睛轉(zhuǎn)都沒(méi)轉(zhuǎn)，只回答：“嗯！”媽媽又說(shuō)：“我買(mǎi)了肉、小菜、土豆……，你想吃什么？”我癡心不改，死盯著報(bào)子不放，仍一字一字往外蹦：“好�！眿寢屵@下可生氣了，一把奪過(guò)報(bào)子，接著對(duì)我進(jìn)行“教育”，我只好耐住性子聽(tīng)下去……。
除了這一次還不算，還有一次甚至更加驚險(xiǎn)。那一次我正在看《水滸傳》緊張的戰(zhàn)斗部分，可偏偏媽媽讓我關(guān)火，真是哪壺不開(kāi)提哪壺，我當(dāng)然無(wú)動(dòng)于衷了。我正在想：我有魯智深那倒拔垂楊柳的力氣該有多好……，我的想象像一匹脫韁的野馬一般，自由地奔馳，止也止不住。突然，我聞到了一股怪怪的焦味，我也不是很注意。這時(shí)，媽媽出來(lái)了，問(wèn)：“你沒(méi)把火關(guān)掉？”我恍然大悟，瘋叫起來(lái)：“美食呀！美食！”一揭鍋，哪有吃的！只有一堆焦炭。之后，我就被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)罵了一頓。飯菜是沒(méi)了，但也不能餓著，只好吃一頓快餐了。真是要命！
我是一條書(shū)蟲(chóng)，不斷啃噬，雖然很累，還會(huì)有許多的麻煩，但我很快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)9
喜歡讀書(shū)，喜歡在夜里讀書(shū)。
喜歡依著床，點(diǎn)著燈，癡癡地讀著那些醉人的文字，淺吟低唱，好似讀著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏季的雷鳴雨飄，秋季的梧桐落葉，冬季的冰雪封塑。
在夜里，我總能懷著一顆沉靜的心去品味一本好書(shū)。在書(shū)中，我和李白一同“舉杯邀明月”；和杜甫一起在春夜中喜雨，在秋風(fēng)中悲秋；和范仲淹一同憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。
在書(shū)中，我體味那“明月松間照，清泉石上流”的清幽；我會(huì)敬慕那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬適；我會(huì)頓悟那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，。
喜歡枕著書(shū)入眠，和書(shū)緊密地挨在一起，讓青春的體溫一點(diǎn)點(diǎn)嵌進(jìn)字里行間，讓文字隨我的呼吸起伏舞蹈。淡淡的書(shū)香讓我的心搖曳，臉上洋溢著甜蜜的笑容。
在書(shū)海里我就像躺在一片大花圃上，愛(ài)不釋手地?fù)崦恳槐究蓯?ài)的書(shū)，就像對(duì)花兒的愛(ài)撫，直至?xí)０盐已蜎](méi)……
書(shū)伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在那里，我好像與天地隔絕，來(lái)到了另外一個(gè)世界，好死不入了世外桃源，和陶淵明一同在南山下享受東籬采菊的依然心境
和歐陽(yáng)修一同在醉翁亭享受與民同樂(lè)的悠然自得……
無(wú)論是在狂風(fēng)驟雨的夜晚，無(wú)論是在月朗風(fēng)清的夜晚，無(wú)論喧鬧還是靜謐，無(wú)論繁瑣還是閑暇，因?yàn)橛袝?shū)，我都能坦然地走好生活的每一步。
書(shū)中有古典的韻味：唐詩(shī)的典雅，宋詞的飄逸……書(shū)中有飄逸的畫(huà)意：荷塘月色，古橋清波……書(shū)中有人生的哲理：勝不驕，敗不餒……
總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望在繁復(fù)之后，留一縷清雅的書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
歲月悠長(zhǎng)，寄情于書(shū)我便永遠(yuǎn)不孤獨(dú)。因?yàn)�，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)10
夏日午后，悶熱的空氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，屋內(nèi)的寂靜逼得我窒息，“無(wú)趣”是此刻我對(duì)這世界唯一的詮釋。須臾間，瞥向書(shū)柜的眼角頓時(shí)亮了起來(lái)，似黑夜的一盞燈，令人精神振奮，帶人脫離苦海。隨手挑了一本書(shū)，便開(kāi)始閱讀……
一陣陣響亮的聲音，再次喚醒我的注意力，漫不經(jīng)心的望向窗外，猛然驚覺(jué)──夜幕已低垂。韶光荏苒，原本厚如幾十本辭典的小說(shuō)，如今卻剩寥寥幾頁(yè)是未知的領(lǐng)域，其余早已全數(shù)被征服。用心思索前面幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我憶不起任何事，只記得自己盡情徜徉于“書(shū)”的國(guó)度，任憑想像力拉著我四處飛翔，將浮蕩的文字牢牢纏繞于我的掌心，書(shū)中的曙光牽引著我翩翩地飛向曼妙的結(jié)局。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)賦予的無(wú)窮禮贊。它，點(diǎn)燃了心中那塊已被世間無(wú)趣枷鎖所捆綁住的碎片，讓它重新燃起赤紅的烈焰，使心靈無(wú)拘無(wú)束地悠游在書(shū)中世界。
精讀美國(guó)作家艾琳˙坑特的《貓戰(zhàn)士》體會(huì)貓兒對(duì)人類(lèi)摧殘森林的反感，領(lǐng)悟它們自力更生，獨(dú)自面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的勇氣。不論是天災(zāi)禍?zhǔn)�，都想盡辦法的搏斗，盡管傷痕累累；盡管失去了伙伴、手足，甚至是親人，依舊踏著堅(jiān)定的步伐，賣(mài)向令人憧憬的未來(lái)，決不輕意向困難屈服、低頭。每每闔上《貓戰(zhàn)士》，都會(huì)將我心灌滿(mǎn)無(wú)限勇氣，鼓舞了原本消極的心情。
閱讀《牧羊少年的奇幻之旅》，看著牧羊少年從不動(dòng)搖、鍥而不舍地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，不管前方等待著他的是什么，仍舊毅然決然地邁開(kāi)腳步。即使明知會(huì)被懼怕吞噬、蒙蔽，也不為所動(dòng)。一切都只是為了一個(gè)夢(mèng)！一路跌跌撞撞的循著蜿蜒的道路，盲目相信“當(dāng)你一心想完成某件事時(shí)，整個(gè)宇宙就會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成”與“注定”，只身前往未知的未來(lái)的牧羊少年，使我打從心底敬佩。
讀書(shū)，洗滌了我的魂，沉淀了我的心，撫慰了我的靈，供脆弱的心一個(gè)庇護(hù)所，予激動(dòng)的心痛快發(fā)泄不快的情緒。
在干涸的土地上，重新栽種新的芽苗，滋潤(rùn)遍布?jí)m土的我的心靈，點(diǎn)綴了早已黯淡的蒼穹一些璀璨的星子，是讀書(shū)給予我莫大的孕育。
讀書(shū)的快樂(lè)11
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃苏f(shuō)：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中華之掘起而讀書(shū)。”我不僅喜歡讀書(shū)，而且還要以他們?yōu)榘駱�，立志去讀書(shū)。我也堅(jiān)信自己，天生我材必有用，我要為我的夢(mèng)想而博覽全書(shū)。
我小的時(shí)候，沒(méi)識(shí)多少字，常常要媽媽給我講故事�！陡窳滞�(huà)》、《笑貓日記》伴我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。三年級(jí)開(kāi)始，我就能自己讀很多書(shū)了。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了漂亮的公主；俊俏的王子；可愛(ài)的小紅帽；我了解了小巧的拇指姑娘；勇于奮斗，備受欺辱，最終成為白天鵝的丑小鴨。從這些童話(huà)故事中，我感受到世界的真善美，也看到了人類(lèi)的丑惡。
上五年級(jí)后，我逐漸被四大名著吸引；敬佩諸葛亮的聰明智慧和足智多謀、英勇善戰(zhàn)的曹操；效忠皇帝，講義氣的宋江；好奇孫悟空的高超技藝；特別是賈寶玉追求本屬于自己的幸福而反抗封建制度的束縛之精神，讓人敬佩不已，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，將其中的愛(ài)斷情傷刻化得淋漓盡致……一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物形象，更增加了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
現(xiàn)在，我上初中了。學(xué)習(xí)任務(wù)自然比小學(xué)多很多，但我仍然沒(méi)有棄下讀書(shū)的時(shí)間，而且是更有目標(biāo)的去讀課外書(shū)。因?yàn)閺男∽魑木陀行┎睿蚁Ｍㄟ^(guò)閱讀提高寫(xiě)作水平。不僅要讀，而且還要記好閱讀中的經(jīng)典，將其中的寫(xiě)作手法運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。所以，我認(rèn)為，閱讀是很快樂(lè)的，是多全其美的，我必將堅(jiān)持下去，直到氷遠(yuǎn)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)是知識(shí)的源泉，我將繼續(xù)多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
讀書(shū)的快樂(lè)12
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
知識(shí)是無(wú)盡的海洋，我們?cè)跁?shū)中盡情遨游。書(shū)里的故事每個(gè)都值得我們?nèi)テ肺�，若�?xì)細(xì)的思考，去讀，去領(lǐng)悟。那么我們的習(xí)作就會(huì)有深度，有思考，有精彩。同時(shí)我們也要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。遨游在書(shū)海中，總有意想不到的精彩。讀到快樂(lè)時(shí)，會(huì)哈哈大笑；讀到傷心時(shí)，會(huì)默默流淚；讀到優(yōu)美的地方，會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。進(jìn)入到書(shū)的世界里快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你。書(shū)，也是你的朋友，你的老師。
曹文軒的>使我了解了許多，根鳥(niǎo)在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見(jiàn)的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當(dāng)晚，根鳥(niǎo)與父親尋遍了附近的山谷毫無(wú)收獲后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中，根鳥(niǎo)結(jié)識(shí)了板金，板金在十八歲那年當(dāng)夢(mèng)離他遠(yuǎn)去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢(mèng)的旅途。這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢(mèng)而西行的。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的勢(shì)不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無(wú)所獲的夢(mèng)。但板金的命運(yùn)卻是悲慘的，他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛，與世長(zhǎng)辭了。臨終前，他告訴根鳥(niǎo)：“要堅(jiān)持不懈地去尋找夢(mèng)中的大峽谷、紫煙�！备B(niǎo)憑借夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無(wú)目的地尋找，但他依然義無(wú)返顧地努力著。在鬼谷，根鳥(niǎo)雖然在做苦力，過(guò)著艱苦的生活，但他沒(méi)有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥(niǎo)面對(duì)自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的'恒心和毅力，往西直走，終于來(lái)到了大峽谷。根鳥(niǎo)善良，真誠(chéng)，不達(dá)目的不罷休的精神打動(dòng)了我，這些精神值得我們學(xué)習(xí)。
每次合上書(shū)，總會(huì)得到滿(mǎn)足，依然回味著讀書(shū)的樂(lè)趣，我讀書(shū)，我快樂(lè)……
讀書(shū)的快樂(lè)13
“讀書(shū)是快樂(lè)的!”這是我讀書(shū)后最大的感受。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成了我生活的好伙伴。什么偵探書(shū)、武俠書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、報(bào)紙雜志等，我的書(shū)柜應(yīng)有盡有。每天一閑下來(lái)我就看書(shū)，吃飯時(shí)看，坐車(chē)時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所時(shí)我也捧上一本書(shū)。再好看的動(dòng)畫(huà)片，再精彩的少兒節(jié)目也甭想把我拉過(guò)去。就算學(xué)習(xí)緊張、辛苦，甚至期末考試來(lái)臨，我都會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因?yàn)檎n外閱讀不僅充實(shí)了我的生活，使我緊張的學(xué)習(xí)生活得到放松，還使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，懂得了許多道理，也使我在人生的道路上增添了許多快樂(lè)。
童話(huà)永遠(yuǎn)是一張軟和的搖籃，是母親最溫柔的撫摸。我喜歡課外閱讀也是從看童話(huà)書(shū)開(kāi)始。當(dāng)我讀到《綠野仙蹤》和《海的女兒》時(shí)，我才知道，原來(lái)有這么一個(gè)世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)人間最純凈的快樂(lè)。在文學(xué)故事的殿堂里，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人重獲新生，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……現(xiàn)在想起來(lái)，心里還有一股甜蜜的感覺(jué)。
當(dāng)我讀各種知識(shí)百科時(shí)，從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代，人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!當(dāng)我每次愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。當(dāng)我一下子弄明白生活中的各類(lèi)怪異現(xiàn)象時(shí)，心里就會(huì)涌出難以抑制的欣喜。
書(shū)像一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我分享到別人的快樂(lè);書(shū)像一位可親的長(zhǎng)輩，用他的親歷告訴我怎樣才能找到真正屬于自己的人生。擁有書(shū)，就擁有快樂(lè)，大家快來(lái)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的快樂(lè)14
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；讀書(shū)使我的課余生活很充實(shí)，讀書(shū)讓我快樂(lè)�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)是我看過(guò)的課外書(shū)中最喜歡的一本，它的作者是法國(guó)著名科幻作家儒勒·凡爾納。這本書(shū)講述了法國(guó)生物專(zhuān)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。
作者以追蹤“海上怪物”為引線(xiàn)，生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事。1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只形狀像獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物專(zhuān)家阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動(dòng)中，被意外的帶到了這只怪物的體內(nèi)，并由此得知這只“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇，隨后，阿龍納斯和“鸚鵡螺”號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)乘坐著這艘潛艇，進(jìn)行了神奇的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了奇異、科幻和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望在天地間自由翱翔的夢(mèng)想。在所有故事的章節(jié)中，讓我印象最深的是第十一章，潛艇在返回的路上，不幸被困在了冰層之中。
情況危急之中，尼摩船長(zhǎng)的冷靜讓我欽佩，在他鎮(zhèn)定、從容的指揮下，在全體船員的共同努力下，他們克服了缺氧而導(dǎo)致快要窒息的困難，最后齊心合力沖破了厚厚的冰層，穿越到了自由的海洋之中�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)讓我搭上這艘奇妙的潛艇，去神秘的海底世界遨游!讓我明白了一個(gè)道理：只要我們有夢(mèng)想，然后朝著自己的夢(mèng)想不斷地去追求、去探索，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)讓我獲得了很多的快樂(lè)!
讀書(shū)的快樂(lè)15
認(rèn)識(shí)我的人，都說(shuō)我是一個(gè)能從閱讀中收獲快樂(lè)和知識(shí)的女孩。然而，你一定不知道以前的我很愛(ài)玩，不愛(ài)讀書(shū)，是發(fā)生在媽媽身中的一件事讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級(jí)的暑假，媽媽代表容縣到玉林市參加“反腐倡廉”演講比賽，我跟著媽媽去觀(guān)摩。拿到比賽名單時(shí)，我看到媽媽皺了一下眉頭。我一看，原來(lái)除了媽媽?zhuān)渌h的選手都是電視臺(tái)的播音員。比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，無(wú)論形象還是聲音，媽媽都遜色不少。我不禁為媽媽捏了一把汗。第一輪有備演講比賽結(jié)束了，媽媽的成績(jī)不是很理想。第二輪兩分鐘即興演講開(kāi)始了，媽媽竟然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那些播音員選手在抽到題目思考兩分鐘的時(shí)間里，臉上紅一塊白一塊的，演講起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)一句停幾秒，完全沒(méi)了有備演講時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)。觀(guān)眾席上都有點(diǎn)騷動(dòng)了。這時(shí)輪到媽媽了，只見(jiàn)她不慌不忙地抽了一道題，看了一眼，竟然不用思考便即興演講起來(lái)。觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。最終，媽媽兩輪演講成績(jī)加起來(lái)獲得了這次比賽的第一名，為縣里爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在回家的路上，媽媽握著我的手說(shuō)：“女兒，這就是多讀書(shū)，讀好書(shū)的好處，關(guān)鍵時(shí)刻它能派上大用場(chǎng)！”
媽媽的話(huà)給了我很大的啟發(fā)，從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。我的壓歲錢(qián)幾乎都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，媽媽特地給我準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)架，六層隔板，托起許多好書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在這個(gè)屬于自己的小天地里，沒(méi)有人會(huì)打擾我，我經(jīng)常沉醉在書(shū)的海洋里，貪婪地吸收書(shū)的精華，從中我學(xué)到了知識(shí)，懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我從一個(gè)愛(ài)玩的女孩變成了一個(gè)書(shū)香少年……
如今，多讀書(shū)，讀好書(shū)讓我妙筆生花，我的寫(xiě)作水平得到了很大的提高，多次參加校內(nèi)外的作文比賽獲了獎(jiǎng)。我喜愛(ài)讀書(shū)，再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書(shū)相伴更令我快樂(lè)和欣慰。
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