關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文1
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講故事，一個(gè)個(gè)有趣的人物，一幅幅讓人有吸引的畫(huà)面，陪伴我渡過(guò)了一個(gè)又呢。于是他故意問(wèn)一個(gè)幸福的時(shí)光。王祥臥冰讓我知道了如何尊敬父母；一若千金讓我知道了做人要誠(chéng)實(shí)
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我知道了，我們美麗的祖國(guó)有著上下五千年悠久的文明歷史。讓我更加值得慶幸的卻是，一次很偶然的機(jī)會(huì)，我與它相識(shí)了，在那里面，真正讓我感動(dòng)的還是孔融讓梨的故事。古時(shí)候，有個(gè)孩子名叫孔融。有一天，孔融的媽媽買來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理孔融：盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？孔融回答說(shuō)：我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。爸爸接著問(wèn)道：你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？孔融說(shuō)：我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息。看到這，我深深的被孔融的這種孝心感動(dòng)了，然而，父母把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我生命、給了我愛(ài)心、給了我智慧、給了我孝心，我們又要怎樣對(duì)待我的親人呢？學(xué)了之后，我決定一定按書(shū)中所說(shuō)的去做，去關(guān)心晚輩、孝順長(zhǎng)輩。
一天，媽媽從她的一個(gè)朋友那里回來(lái)，還帶回了兩個(gè)蘋(píng)果。我和妹妹都饞地直流口水，一直盯著那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。突然，我想：我是姐姐，要讓著妹妹，還是讓妹妹吃那個(gè)大蘋(píng)果吧！之后，我把那個(gè)大蘋(píng)果給了妹妹，而自己卻拿著那個(gè)小蘋(píng)果。媽媽看了，溫柔地對(duì)我說(shuō)：軒軒，有大蘋(píng)果拿，為什么卻要拿小蘋(píng)果？還要把大蘋(píng)果給妹妹��？我羞澀地說(shuō)：因?yàn)椋驗(yàn)槲沂墙憬�，姐姐就要讓著妹妹。所以我就把大蘋(píng)果給妹妹了。我我不是故意的媽媽聽(tīng)了以后，高興地說(shuō)：嗯，你長(zhǎng)大了。懂得謙讓，也是一件好事。希望你以后多幫媽媽做做說(shuō)，多帶帶妹妹��！然后，我和媽媽都開(kāi)心地笑了。
《弟子規(guī)》，你教我學(xué)會(huì)了怎樣感恩父母，教我學(xué)會(huì)了如何做人，教我學(xué)會(huì)了如何約束自己的行為規(guī)范。我希望，中華文明的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)存在，伴隨著每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話也寫(xiě)出了書(shū)對(duì)我的意義,在我生活中不可取代的地位。
小時(shí)候我聽(tīng)著睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我讀的書(shū)也從《灰姑娘》到現(xiàn)在中學(xué)生看的世界名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》《悲慘世界》……讓我到達(dá)了一個(gè)我聞所未聞的奇妙的世界，而我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也更深了一個(gè)層次……書(shū)的足跡遍布著我的童年，伴隨著我成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多么得渺小，也陪我度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。
讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻(xiàn)身的周恩來(lái)、有身生取義的文天祥、有意志堅(jiān)定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。不過(guò)，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛(ài)幻想的安妮、積極樂(lè)觀的魯濱孫、不畏強(qiáng)權(quán)的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……
讀書(shū)，讓我知道了很多名勝古跡，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)識(shí)它們的雄偉壯觀，但是書(shū)中語(yǔ)句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。
讀書(shū)，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩涂報(bào)；要感恩父母；要珍惜時(shí)間；要珍惜友誼；要樂(lè)于助人……而我作為一個(gè)中學(xué)生更要懂得珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，把握時(shí)機(jī)，不要釀成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”后果。書(shū)就像我的啟蒙老師，教會(huì)我這些道理。
當(dāng)然，在讀書(shū)的過(guò)程中，書(shū)還給我?guī)?lái)了很多好處：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫(xiě)作文時(shí)會(huì)用我讀書(shū)是看到的優(yōu)美的詞句，也會(huì)把我在書(shū)中學(xué)到的寫(xiě)作方法用在我的文章里，用他們的思維去寫(xiě)文章。書(shū)帶給我的好處真是受之不盡。
書(shū)就如影子，伴我成長(zhǎng)，伴我哭，伴我笑，伴我度過(guò)這青蔥年華，生命中有它，足矣！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文3
中國(guó)自古有“禮儀之邦”之稱，而做為一名中國(guó)人更應(yīng)對(duì)得起這個(gè)偉大莊嚴(yán)的稱號(hào)。在我們的日常生活中，講文明用語(yǔ)，做文明之事，是我們大家一直呼吁、提倡和發(fā)揚(yáng)的口號(hào)。作為一名小學(xué)生，文明行為習(xí)慣更應(yīng)該從小抓起，從小學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。
在學(xué)校里，在班級(jí)里，處處可以看到文明用語(yǔ)的宣傳口號(hào)。老師經(jīng)常教育我們要爭(zhēng)做文明禮貌的小學(xué)生，不打架、不講臟話、不亂丟垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不在墻上亂涂亂畫(huà)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。在家里，父母教育我們尊老愛(ài)幼、節(jié)約水電、知恩圖報(bào)、助人為樂(lè)等等。許許多多的文明禮貌語(yǔ)言和行為一直牢記在我的心中。
在電視上，我看到這樣一個(gè)廣告片：一位年邁的老奶奶上了公交車，當(dāng)時(shí)沒(méi)有空位，她提著東西搖搖晃晃地站著，讓人看著很擔(dān)心。坐在她周圍的幾個(gè)年輕人，你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)讓座的……這時(shí)，一位好心的叔叔從后邊座位跑上前來(lái)，拉著老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。當(dāng)我第一次看到這個(gè)畫(huà)面時(shí)，心里便不由自主地想對(duì)這位叔叔說(shuō)：“叔叔你真好，我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)！”所以，以后每次我和媽媽做公交車時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間把座位讓給老人和抱孩子的婦女。每當(dāng)我做這樣的事時(shí)，媽媽都會(huì)摸摸我的頭，給我一個(gè)美麗的微笑。雖然只是一件小事，但是我的心里美滋滋的。
還有一則公益廣告，也給我留下了深刻的印象。一位晨練的大哥哥，在跑步鍛煉身體的路上，遇到一群小學(xué)生不小心將球拋到了樹(shù)上，大哥哥很輕松的一躍將球取了下來(lái)，這群小學(xué)生面帶微笑，眼神充滿敬意地和大哥哥告別。還有一位蹬三輪車費(fèi)力上坡的老人，大哥哥伸出有力的大手幫助老人順利上坡。他還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱里。早晨跑了一路，好事做了一路，方便了別人也快樂(lè)了自己。大哥哥那陽(yáng)光的笑容，矯健的身姿，深深地印刻在我的腦海，難以磨滅。我在想，在我成長(zhǎng)的路上，我也要做一些力所能及的事情，幫助那些需要幫助的人們。
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我一句話：送人玫瑰，手留余香。我要做一個(gè)送人玫瑰的好人！做一個(gè)新時(shí)代優(yōu)秀的接班人！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文4
在我的心靈深處，有一片理想的園地——書(shū)的樂(lè)園。在那里行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷;在那里精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭讓我流連;在那里人生的真諦得到升華……
蔚藍(lán)的天空中飄過(guò)幾朵白云，白云下面碧綠的草地上開(kāi)著片片野花，與藍(lán)天映襯著，如詩(shī)如畫(huà)！嫩綠的草地上坐著幸福的母女倆，女兒依偎在媽媽的懷中，手拿一本書(shū)，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話。女孩聽(tīng)得津津有味，她同情那賣火柴的小女孩，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰…這便是我最初對(duì)書(shū)的接觸。
書(shū)，使我的童年五彩繽紛
童年的我總愛(ài)幻想，幻想我與白雪公主灰姑娘嬉戲玩耍，我與李白、杜甫暢談詩(shī)詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)聞蕩世界…我與孫悟空同去西天取經(jīng)，書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。書(shū)，給我留下了一個(gè)快樂(lè)的'童年！那時(shí)的我，認(rèn)為書(shū)就像一個(gè)糖果，時(shí)而甜蜜時(shí)而苦澀…
書(shū)，使我不斷汲取知識(shí)，懂得做人的道理。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇谑俏也粮闪讼e的眼淚;當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)清了自己的使命，努力奮斗……正是因?yàn)闀?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。那時(shí)的我認(rèn)為書(shū)就是一個(gè)百寶袋，它能告訴我很多道理。
書(shū)，使我（這點(diǎn)不知道怎樣寫(xiě)了）
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)的燈光，靠近窗戶的地方放著一張書(shū)桌，靜靜的月光下，我抽出一本書(shū)無(wú)聲地思索著書(shū)中的情節(jié)，同時(shí)思索著人生，回想著過(guò)去……美麗的童話揭露了世上的真善美，假惡丑;古代文人雅士的經(jīng)典作品令我領(lǐng)會(huì)到如畫(huà)般的詩(shī)意;中外經(jīng)典名著告訴我我豐富的人生哲理，正確的思想……星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，那個(gè)女孩靜靜得在書(shū)海中暢游……那時(shí)的我認(rèn)為書(shū)就是一個(gè)誘人的花朵，使我深陷其中，無(wú)法自拔！
書(shū)，承載著我的夢(mèng)想，書(shū)伴我生活伴我成長(zhǎng)。書(shū)，是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線！書(shū)，是我的良師益友。伴隨著書(shū)香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，知識(shí)的海洋！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文5
友情是什么呢？
在大多人想法中，友情就是和自己一起吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有什么沖突，那么，我們就是好朋友，而且友情很深。這是友情嗎？這是什么友情？友情是純潔的！是沒(méi)有一絲雜志的；友情是無(wú)私的！不管給了好朋友什么，都可不求回報(bào)的……
你們聽(tīng)過(guò)這樣的故事嗎？有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們吵架了，一個(gè)還給了另一個(gè)耳光，被打的開(kāi)始一言不發(fā)，在沙灘上寫(xiě)下：今天，我的朋友打了我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，終于走出了沙漠，被打的那位因?yàn)樘牒人�，不小心掉入了河中，還好被朋友救了起來(lái)。被救后，他拿了一把刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友說(shuō)：“為什么我打了你過(guò)后你要寫(xiě)在沙里，而現(xiàn)在你卻刻在石頭上呢？”另一個(gè)回答到：“當(dāng)自己被一個(gè)朋友傷害后，要寫(xiě)在易忘的地方，讓風(fēng)雨抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心間，那里任憑風(fēng)吹雨打也都不能抹去它。因?yàn)榕笥褌ν菬o(wú)心，而幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心傷害，永記那些對(duì)你真心幫助的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有很多真正的朋友。”
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)于錯(cuò)的邊緣，不知如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了一盞啟明燈，這是你朋友的幫助，那一次考試，我好幾道題都不會(huì)，我不經(jīng)意的望望同桌，有一個(gè)想法涌現(xiàn)了：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下， 他的目光投在了我的身上，我小聲說(shuō)：“借我抄一下�！北疽詾樗麜�(huì)果斷的給我抄，可他說(shuō)：“作弊是不對(duì)的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的�！边@就是友情，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你拉出來(lái)，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱，數(shù)學(xué)向來(lái)我就不喜歡，每次雖說(shuō)不是不及格，但也不是很好，有一次，由于我考前沒(méi)好好復(fù)習(xí)，竟考了七十幾分！看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我失聲痛哭起來(lái)，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地只往下落，坐在旁邊的小紅——我的朋友安慰我說(shuō)：“靈靈，別難過(guò)，失敗是成功之母，努力吧，爭(zhēng)取下次追上來(lái)，”從此，她一直幫助我，督促我，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。
友情是我的腳踏石，是我在黑夜里的路燈，是我在失意時(shí)高大的支柱，是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者，是我在路上的良師益友，友情將伴我成長(zhǎng)！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文6
每個(gè)人都喜歡一本書(shū)，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)，因?yàn)槲覐男【拖矚g海洋動(dòng)物，所以我一看到關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)我就讓媽媽給我買。
記得以前我在一個(gè)大商場(chǎng)里看見(jiàn)了一本我喜愛(ài)的書(shū)，是關(guān)于動(dòng)物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說(shuō)看閑書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)所以不給我買，我就說(shuō)看課外書(shū)怎么了，看課外書(shū)對(duì)我寫(xiě)作和積累好詞好句會(huì)讓我聰明的，可是不管我怎么說(shuō)我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節(jié)科學(xué)課上老師提了許多海洋動(dòng)物的問(wèn)題，我們班的郭鵬宇都能回答出來(lái)因?yàn)樗吹脮?shū)比我多，所以他每題都能回答出來(lái)，于是我問(wèn)他接了一本，有時(shí)候我能把這本書(shū)讀好幾遍無(wú)論看幾遍都不覺(jué)得煩。
我也想要一本屬于自己的書(shū)可是我媽媽就不給我買，我就說(shuō)一位作家說(shuō)過(guò)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我一說(shuō)媽媽就說(shuō)給我買一本我說(shuō)把看書(shū)對(duì)自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點(diǎn)看到中午一點(diǎn)早飯和午飯都沒(méi)吃，我看完以后才知道還沒(méi)吃飯媽媽說(shuō)有那么好看么，我說(shuō)有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對(duì)媽媽講它們的由來(lái)和習(xí)性爸爸說(shuō)不錯(cuò)講的很好，看來(lái)你會(huì)看書(shū)了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯(cuò)，你都快成小導(dǎo)游了。所以讀書(shū)是有好處的我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)這樣有許多好處一起讀書(shū)吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個(gè)說(shuō)來(lái)一個(gè)海洋動(dòng)物只是大比拼我們來(lái)比比誰(shuí)懂得多，于是我們就開(kāi)始了，我們兩個(gè)的實(shí)力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒(méi)回答出來(lái)，我們倆說(shuō)我們要在看些書(shū)長(zhǎng)大變成一位科學(xué)家，于是我們又開(kāi)始了讀書(shū)，同學(xué)們書(shū)里的東西有時(shí)能讓你受益無(wú)窮，還可以讓你實(shí)現(xiàn)你的愿望，但是要在課下看，要不，會(huì)讓我們學(xué)不到知識(shí)，還有可能被老師批評(píng)，所以要選擇正確的時(shí)間讀書(shū)。
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文7
有了誠(chéng)實(shí)的陪伴，無(wú)論在風(fēng)中雨中，總能走出一路精彩。
——題記
我像種子，誠(chéng)實(shí)像春風(fēng)，喚醒了我沉睡的夢(mèng)；我像新芽，誠(chéng)實(shí)像雨露，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)；我像小樹(shù)，誠(chéng)實(shí)像陽(yáng)光……��！誠(chéng)實(shí)，你時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)。
播下誠(chéng)實(shí)的種子
回首幼兒園那段生活。老師經(jīng)常給我們講故事，其中，讓我印象最深的是花瓶的故事。故事是這樣的：一天，一個(gè)小男孩不小心打碎了一個(gè)花瓶，他十分害怕，想自己又要被訓(xùn)斥了，便想說(shuō)謊。這時(shí)，他的家長(zhǎng)回來(lái)了，問(wèn)這是誰(shuí)打碎的，他說(shuō)不知道。又問(wèn)了一遍，他才哭著說(shuō)出了實(shí)情。家長(zhǎng)說(shuō)：“好孩子，誠(chéng)實(shí)比花瓶更寶貴�！睆奈衣�(tīng)了故事之后，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，并在我的心里播下了誠(chéng)實(shí)的種子。當(dāng)我抄別人作業(yè)時(shí)，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤；撿到錢后就立即交給政教處……
幼時(shí)播下誠(chéng)實(shí)的種子，開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽……
澆灌誠(chéng)實(shí)的幼苗
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)上了小學(xué)，還記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師要求我們讓家長(zhǎng)來(lái)，我立下了“軍令狀”，一定讓我的家長(zhǎng)來(lái)。但到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，卻是姑姑去的。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很順利，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我流著淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)?jiān)徫业牟徽\(chéng)實(shí)，我媽媽有事沒(méi)來(lái)是我姑姑來(lái)的�！崩蠋熉�(tīng)了之后很驚訝，對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然你已經(jīng)向我說(shuō)明了實(shí)情，你媽媽又有事，這足以說(shuō)明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我。
不知覺(jué)中，誠(chéng)實(shí)的幼苗在我的細(xì)心澆灌下茁壯成長(zhǎng)……
用誠(chéng)實(shí)收獲喜悅
進(jìn)入初中，我對(duì)自己提出更嚴(yán)格的要求，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我也曾揭發(fā)過(guò)上課玩手機(jī)的人，我也曾揭發(fā)過(guò)上課不專心聽(tīng)講的人。讓我最自豪的一件事是我用誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅。那次期末考試，政治老師對(duì)我說(shuō)：“如果我能在期末考試中取得前三十名的成績(jī)，就給我發(fā)一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)�！笨荚嚱Y(jié)果出來(lái)了。我果然得了第三十名的成績(jī)，老師兌現(xiàn)了諾言。但我發(fā)現(xiàn)試卷上多算了一分。我立即匯報(bào)給老師，并請(qǐng)老師收回近步獎(jiǎng)。但老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能反映出這一點(diǎn)，說(shuō)明你的品德很高尚了，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師給你加上一分�！边@個(gè)獎(jiǎng)品依然是你的。聽(tīng)了老師的話，我心里很感謝老師，我的老師給我充分肯定，我也感謝自己，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)。
汗水換來(lái)了成績(jī)，誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅，這種氛圍正芳香四溢……
多少次拂面的春風(fēng)羨我；多少次當(dāng)空的明月慕我；多少次怒放的鮮花妒我：你為什么一步一個(gè)腳印往前走？我笑著回答：誠(chéng)實(shí)一路伴我成長(zhǎng)！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文8
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人的修養(yǎng)的民族。文明體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，小小的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)動(dòng)作，都可以影響一個(gè)人的一生，一個(gè)甜蜜的微笑，一句安慰人心得話語(yǔ)，都會(huì)奏出一曲動(dòng)人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認(rèn)為只是“紙上談兵”實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你能做到，如上車先讓老人小孩先上、看見(jiàn)老人要讓座。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生有熟悉，從第一天進(jìn)學(xué)校，老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間流逝，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞漸漸淡忘…。
那是在我一天放學(xué)的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼著小曲兒一邊慢慢走著，突然，一輛藍(lán)色的轎車從我身邊呼嘯而過(guò)，只聽(tīng)身后傳來(lái)“嘭”的一聲，轎車把一個(gè)賣菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿卜灑了一地，但是那輛轎車上的人置之不理，把車開(kāi)走了，而在此刻，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，說(shuō)道：“阿婆，您沒(méi)事吧，被撞倒沒(méi)有？”然后，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。
有一家企業(yè)招聘員工，許多優(yōu)秀的大學(xué)生都到這家企業(yè)應(yīng)聘，應(yīng)聘結(jié)果出來(lái)了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華并不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心咨詢了有關(guān)人員：原來(lái)，考場(chǎng)門外有一張廢紙，眾多應(yīng)聘者都沒(méi)在意那張廢紙的存在，而這位應(yīng)聘者隨手撿起了廢紙，并扔進(jìn)了垃圾箱，就是這個(gè)小小的動(dòng)作被該公司主管看在眼里，這位應(yīng)聘者被錄用了，就是這個(gè)小小的動(dòng)作，讓這位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被錄用了，而其他“優(yōu)秀”者卻落選了，這說(shuō)明了什么？
現(xiàn)在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰(shuí)也不愿意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的撿菜、撿廢紙已成了變質(zhì)的面包，猶如足球似的被人們踢來(lái)踢去。
在學(xué)校，大家隨時(shí)會(huì)有小事發(fā)生。同學(xué)與同學(xué)之間，應(yīng)該相互謙讓，把大事化小，小事化了。只有這樣，人與人之間才會(huì)變得更加和諧、美好。
作為一名小學(xué)生應(yīng)該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統(tǒng)美德，別讓陋習(xí)沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個(gè)角落。
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文9
母親，一個(gè)神圣的名詞；母親，一個(gè)偉大的靈魂；母親，一個(gè)孩子的榜樣。冰心先生曾對(duì)母親發(fā)出深沉的感嘆：母親��！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉在你的懷里，只有你是我心靈的安頓。母親，一位平凡中又帶點(diǎn)不平凡的母親。母親，一位總陪伴孩子身邊，靜靜看著他們成長(zhǎng)的母親。
母親，說(shuō)的沒(méi)有做的好看。每當(dāng)我傷心欲淚時(shí)，她無(wú)聲息地，什么都不多說(shuō)。：“傷心時(shí)你就畫(huà)個(gè)笑臉吧，只有你笑了笑臉才會(huì)笑哦！”說(shuō)著，又立馬拿著一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大笑臉，我也畫(huà)了一個(gè)圓圓的笑臉。畫(huà)完后，兩人不約而同都笑了。我一直牢記母親教我的笑臉，每每遇到不順心時(shí)，在紙上就會(huì)多了許多有趣的笑臉，母親并不嫌棄我話的凌亂不齊，反而會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我再畫(huà)下去。母親，是她陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)中的不如意。
母親，或許與其他母親一樣非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鍪�。我不是個(gè)細(xì)心的孩子。小學(xué)老師曾說(shuō)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)心或許就能得滿分了。所以我也有作業(yè)忘帶，忘寫(xiě)的經(jīng)歷。剛步入初中，一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，被老師大批了一頓，而我也總是反省自己什么時(shí)候離開(kāi)“草率”。在寢室中母親也多次打電話來(lái)說(shuō)，叫我下次一定要注意，要仔細(xì)。我聽(tīng)在耳邊，記在心里。周末回家，母親總會(huì)問(wèn)上一兩句：“今天作業(yè)寫(xiě)好了么，沒(méi)有再落掉吧�！蔽铱偸菣z查后再回答：“嗯�！彼龘�(dān)心我學(xué)習(xí)下降，主動(dòng)問(wèn)老師哪些好的教材、練習(xí)，讓我在家多做。而我有時(shí)懶惰了，她總會(huì)瞄我一眼，那時(shí)我心中充滿了窘迫感。母親，比我還要細(xì)心的態(tài)度，總會(huì)幫我記住小事，我想她能幫助我走向光明的人生。
母親，眼角露顯點(diǎn)點(diǎn)斑紋，手中布滿這繭，發(fā)際中藏著幾根挑白的銀絲。那還是不到四十歲我的母親嗎？以前，我總不安分地依偎在你的身邊，一步也要緊貼著你，我會(huì)害怕你會(huì)不見(jiàn)，連睡覺(jué)都要與你擠著一起睡。我認(rèn)為，這樣溫暖是直達(dá)心房。而這樣的我總會(huì)惹你不開(kāi)心，你嚴(yán)厲批評(píng)我后，背影是偷偷地在為我抹淚。你那熟悉的身影讓我感動(dòng)。你一起和我寫(xiě)下了人生中的“愛(ài)”。
偉大的母親，只有你陪伴我度過(guò)人生，陪伴著我成長(zhǎng)！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文10
書(shū)，象一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂；書(shū)，也象是我親愛(ài)的伙伴，陪伴我一起快樂(lè)地長(zhǎng)大；書(shū)，象寬闊無(wú)邊的海洋，讓我盡情地遨游；書(shū)更是一杯飄香四溢的綠茶，令人直沁肺腑。書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，使我能夠駕馭它為我做許多事。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。自我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)后，我每天都嚷著媽媽給我講故事，不然我就號(hào)啕大哭，媽媽沒(méi)辦法，只好給我講故事，什么《哪吒鬧�！�，《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鴨》我都聽(tīng)過(guò)，即使是同一個(gè)故事，講一百遍，我都會(huì)百聽(tīng)不厭。
漸漸的，我進(jìn)入了小學(xué)階段，這時(shí)候，媽媽講的小故事就再也不能滿足我的欲望啦！我看上了書(shū)店的童話書(shū)，書(shū)店里琳瑯滿目，每次經(jīng)過(guò)那里，我都會(huì)呆呆地站在那里。每次媽媽叫我的時(shí)候，我還是在那里看。有好幾次，媽媽都是拽我回家的。后來(lái)我吸取了教訓(xùn)，每次看見(jiàn)媽媽快發(fā)火了，我就會(huì)無(wú)奈地放下書(shū)，盡管是很想看，但也不得不關(guān)心一下自己的屁股呀！媽媽看我如癡如醉的樣子，才買了一本《安徒生童話》，盡管讀起來(lái)有點(diǎn)不理解，但絲毫沒(méi)有影響我的興致，反而提高了我的興致。
日月如梭，很快，我就到了小學(xué)五年級(jí)，這時(shí)，我又喜歡上了各國(guó)名著以及長(zhǎng)篇童話，比如，《西游記》里的孫悟空雖然很不乖，但，它對(duì)唐三藏民忠心耿耿�！都t樓夢(mèng)》里才貌雙全的林黛玉，薛寶釵，是多讓人心馳神往��！《三國(guó)演義》里膽識(shí)過(guò)人的諸葛亮，巧妙的利用“空城計(jì)”把敵人弄得暈頭轉(zhuǎn)向，人心惶惶�！端疂G傳》里的一百零八位綠林好漢，其中，還有三位是女中豪杰呢！
如果我發(fā)現(xiàn)一些好詞好句，我就會(huì)立刻拿起筆“刷刷”地寫(xiě)下它們，這些寶貴的記錄，是我在書(shū)的叢林里用錢也買不到的收獲！書(shū)籍伴我長(zhǎng)大。
讀書(shū)給我的好處可多了！它使我的作文水平提高，收獲更多的好詞好句好段，在抄好詞好句好段的同時(shí)，也讓我把字變得漂亮一些。更有意思的是，我似乎和書(shū)的主人公一起生活，一起交流，一起游玩，好象他們就在身邊，好象他們就是我的朋友，我的親人，有時(shí)候，我甚至能直接看到書(shū)里描寫(xiě)的那些美好景致呢！
每讀一首詩(shī)，我的靈感增加一分！每讀一篇美文，我的詞量豐富一分！每讀一冊(cè)書(shū)，我的寫(xiě)作能力更上一層樓！
的確啊，書(shū)，你就是一輛裝著人類全部聰明才智的美麗車騎，伴我長(zhǎng)大，陪我走進(jìn)時(shí)空隧道，走向世界各個(gè)角落，走向未來(lái)！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文11
我們每個(gè)人都有夢(mèng)，或大或小，或高或低。有的人的夢(mèng)可能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的人或許還在追夢(mèng)。億萬(wàn)炎黃子孫的夢(mèng)想?yún)R集，就托起了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
冬天一個(gè)周末的早晨，我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，迷糊中聽(tīng)到有“刷刷”的掃地聲在一直持續(xù)，我不耐煩地用被子捂住頭，卻依然無(wú)法阻止大腦接受來(lái)自耳朵的信號(hào)。無(wú)奈之下，我惺忪著睡眼披上衣服到陽(yáng)臺(tái)去看究竟是誰(shuí)擾我清夢(mèng)。拉開(kāi)窗簾，外面一片銀裝素裹，雪映著東方那片晨曦，如此寧?kù)o、美好。樓下有位穿著灰色大衣，帶著一副不厚而且破舊手套的老人，手里握著一把掃帚，彎著腰，一下一下地掃著雪。
些許寒風(fēng)透過(guò)窗戶縫打到我臉上，我瞬間清醒了許多。定睛一看，是對(duì)門那位年過(guò)花甲的老爺爺。我穿上棉衣，全副武裝起來(lái)，走下樓去�！盃敔�，您怎么這么早就起來(lái)了啊？”我朝手上哈氣。爺爺抬起頭，臉上帶著微笑：“哈哈，爺爺年紀(jì)大了，睡不著覺(jué)，就早起來(lái)掃掃雪，免得有人滑倒�！薄澳菭敔斘襾�(lái)幫您�！蔽肄D(zhuǎn)身跑到儲(chǔ)藏室取出一把掃帚，跟爺爺一起掃雪。
“您為什么總是為社區(qū)服務(wù)？”我有些吃力地掃雪�！艾F(xiàn)在生活節(jié)奏快了，大家見(jiàn)面也不說(shuō)話，都有自己的工作。我也沒(méi)什么事，就打掃打掃衛(wèi)生，大家有什么困難也喜歡來(lái)找我，就感覺(jué)社區(qū)溫暖了，大家高興，我也高興�！睜敔斢行┳院馈！翱墒俏铱茨敲丛缙�，酷暑頂著太陽(yáng)，寒冬迎著冷風(fēng)，不辛苦嗎？”“我辛苦一些，別人就少麻煩一點(diǎn)。古人說(shuō)授人玫瑰，手有余香。這不，我還鍛煉了身體呢！”爺爺一直都助人為樂(lè)，小區(qū)里的人都認(rèn)識(shí)他并且尊重他�；ò椎念^發(fā)并沒(méi)有掩蓋住老人家一顆炙熱的心。
爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng)給我上了一課。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，什么都用金錢衡量，很多人想無(wú)論干什么擺在第一位的都是自己的利益，就連摔倒了別人好心扶一把都會(huì)被訛，誰(shuí)還會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)私心雜念地去幫助別人？或者說(shuō)誰(shuí)還敢?guī)椭鷦e人？即便這樣，還是有人用自己的行動(dòng)，感化了無(wú)數(shù)人的心。沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但是他們用最質(zhì)樸言語(yǔ)。最真實(shí)的行動(dòng)，筑起一座沖不倒的墻……最美媽媽吳菊萍、最美老師張麗莉，最美司機(jī)吳斌……他們都是真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
而我的中國(guó)夢(mèng)，就是讓每個(gè)人都能無(wú)私地幫助別人，將心比心，沒(méi)有欺騙，大家都互幫互助，形成良好和諧的社會(huì)風(fēng)氣。讓“中國(guó)式”變成讓我們引以為傲的名詞，讓社會(huì)不再冰冷，讓中國(guó)屹立在世界巔峰！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文12
母親孕育了我，當(dāng)我躺在母親的臂彎中，書(shū)本就陪伴著我，成為位如此真摯、如此快樂(lè)的玩伴。我的知識(shí)源于書(shū)本，我的智慧來(lái)自閱讀。
小時(shí)候，我在微風(fēng)撫過(guò)的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫(huà)故事書(shū)。在我的世界里，書(shū)里的人兒隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險(xiǎn)：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時(shí)的我體會(huì)不了主人公的內(nèi)心，只在閱讀書(shū)籍，翻閱圖片時(shí)“沒(méi)心沒(méi)肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼稚園的大門為我打開(kāi)，我還 只是擁有“閱讀”這個(gè)唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開(kāi)始會(huì)讀拼音版的故事書(shū)，更加深刻的感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。他不僅僅教會(huì)我知識(shí)，還 教會(huì)我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩(shī)詞。書(shū)不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導(dǎo)我們閱讀，活潑可愛(ài)的新同學(xué)同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標(biāo)、新方向，在晦澀難懂的古詩(shī)中體會(huì)到人生哲理和作者內(nèi)心豐富色彩。同學(xué)是陪伴者，我們起開(kāi)心閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)。我把天中的大部分時(shí)間，花在陪伴閱讀的過(guò)程里。
閱讀伴我跨進(jìn)小學(xué)，那時(shí)的我有了許多不樣的朋友，我們都愛(ài)閱讀，從圖畫(huà)故事書(shū)到古詩(shī)詞百首到小說(shuō)、散文。我們的心隨著手中所捧的書(shū)的改變而改變，我們不會(huì)因?yàn)楦改覆凰臀覀儊?lái)到校門而傷心大哭，不會(huì)因?yàn)榈艿苊妹枚喑粤宋覀儔K餅干而抱怨生氣，不會(huì)因?yàn)樗耸种械膫�(gè)玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長(zhǎng)，閱讀陪伴我們學(xué)習(xí)，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當(dāng)我迷茫，彷徨時(shí)，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進(jìn)，幫我排憂解難。
漸漸地，我們已經(jīng)不再滿足小小的閱讀天地。轉(zhuǎn)而進(jìn)入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識(shí)的初中，我們更加成熟了，當(dāng)然，閱讀的時(shí)間自然就少了。但是，我們與同學(xué)相處，師生交流的過(guò)程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個(gè)過(guò)程使我的體驗(yàn)到了小時(shí)候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的心田，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)立起你的人生目標(biāo)，讓閱讀成為我們的營(yíng)養(yǎng)品。
我相信，閱讀會(huì)直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說(shuō)的：“個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少個(gè)忠實(shí)的朋友，個(gè)良好的老師，個(gè)可愛(ài)的伴侶，個(gè)優(yōu)婉的安慰者。”閱讀會(huì)成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文13
日子像手中的細(xì)沙，一不留意就從指間紛紛流逝，而且義無(wú)反顧�！}記
老師講：一切為了前途。于是我們開(kāi)始學(xué)會(huì)放棄，放棄我們的完美主義。他們說(shuō)一個(gè)好男生要會(huì)打球、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)唱歌，一個(gè)好女生要會(huì)著衣、會(huì)彈琴、會(huì)自重，而如今卻被壓縮被脫水，模糊成了一個(gè)好人要學(xué)習(xí)好。于是，開(kāi)始忘記了有雙休的日子，忘記了回家路上曾經(jīng)有朋友相伴的日子，忘記了睡眠充足神采飛揚(yáng)的日子。忘了就忘了吧，既然學(xué)校要成績(jī)，家長(zhǎng)要分?jǐn)?shù)，我們要前途。
我們很累，這話說(shuō)了一千遍也就麻木了，如同祥林嫂嘴里的阿毛。叫苦是沒(méi)有糖吃的，倒不如節(jié)省些口水，來(lái)稀釋那些苦澀的味道。
教《范進(jìn)中舉》一課時(shí)，老師首先問(wèn)我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中會(huì)不會(huì)有人因考上大學(xué)而發(fā)瘋，然后分析時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境，最后得出結(jié)論：不會(huì)。而我，一直昏昏欲睡。
有時(shí)會(huì)有一種支離破碎的感覺(jué)，像一只高空墜落的高腳杯，有完美的弧線，清脆的聲響，卻禁不住現(xiàn)實(shí)的一磕一碰。純粹的理想主義者墮落在現(xiàn)實(shí)塵埃中的景象是慘烈的，是鮮血淋漓的。
語(yǔ)文考場(chǎng)上把心情揮灑得淋漓盡致，分?jǐn)?shù)也揮霍得淋漓盡致，他們會(huì)說(shuō)我什么?是杜撰荒誕還是制造荒涼?我不知道也開(kāi)不了口。孫燕姿的妝越來(lái)越濃了，一股氨氫的脂粉氣。有人指著看似好久沒(méi)有洗過(guò)的油乎乎的頭發(fā)，告訴我那是噴了睹哩水效仿孫的效果。周杰倫的臉越來(lái)越木吶了，周圍的桃花卻開(kāi)得異常嬌艷。他們說(shuō)最近有個(gè)又帥又酷的大才子，為了一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單哮聲哮氣的漂亮女生茶不思飯不想。我笑，這是怎么了!
有時(shí)淡淡地生出一種悲哀，后來(lái)明白那叫懷念。昨天突然看見(jiàn)印象中一直是三四年級(jí)的鄰家小妹，裹在肥大的中學(xué)校服里出現(xiàn)在我的面前，竟驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。呀——日子過(guò)得好快!
這才發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)得如此之快，似乎還沒(méi)嘗盡成長(zhǎng)的滋味就變成了這個(gè)樣子——收斂了張揚(yáng)的輕狂，轉(zhuǎn)向另一個(gè)平和的極端。有時(shí)懷疑自己怎么可以如此輕柔地講話，怎么可以如此平靜地接受，怎么可以如此輕易地退讓。
老子讓庚桑楚看他的嘴，齒無(wú)，舌在。剛者易折，柔者長(zhǎng)存。
“一只河蚌的身體中進(jìn)了一顆沙，刺肉之痛。它默默承受著，結(jié)局有兩個(gè)：一個(gè)是蚌生產(chǎn)了一顆璀璨奪目的珍珠，另一個(gè)是蚌死了�！蔽议_(kāi)始不安，因?yàn)榻Y(jié)局有兩個(gè)。好在我自動(dòng)選擇了前者，選擇了在日子中逐漸璀璨。
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文14
夏日的午后，獨(dú)自坐在書(shū)房里，一杯清茶，等待一米陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，一股暖暖的書(shū)香撲鼻而來(lái)。
――題記
在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)是不可缺少的，它就像一座山，而我，在這座山上攀爬了13年。對(duì)書(shū)，我有一份特殊的感情，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也是我成長(zhǎng)的好朋友。因此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽就給我買了《看圖識(shí)字》《幼兒畫(huà)報(bào)》等讀物，我一頁(yè)一頁(yè)翻著，一字一字“啃”著，我看著一幅幅彩色的插圖，弄明白了：這幅講一些小朋友在做游戲，那幅畫(huà)講小朋友在看星星……每當(dāng)這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你真棒！”我總把頭一歪，心里像喝了蜜一樣甜。
上了小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。媽媽就買了《看圖作文》《格林童話》《尖子生作文》等讀物給我看，一做完作業(yè)，我就依靠拼音做拐杖看書(shū)，這些神奇的拼音，讓我獲得了豐富的知識(shí)，如：蘋(píng)果的英文是Apple、長(zhǎng)得像番茄的水果叫圣女果……不僅如此，我的知識(shí)越來(lái)越多，老師說(shuō)：“你太棒了！小小年紀(jì)，知識(shí)量竟然這么多，認(rèn)識(shí)的字也不少，想必是看了很多課外書(shū)吧！”我聽(tīng)了，眨了眨我的大眼睛，甜甜地笑了。
就這樣，我空閑著沒(méi)事，就找來(lái)一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，就連上廁所也抱著書(shū)，媽媽常常說(shuō)我在“讀屎書(shū)”。
記得有一次，我和爸爸媽媽去逛超市，走著走著，我來(lái)到一個(gè)書(shū)攤，我被那些五顏六色的書(shū)深深地吸引住了，我隨便拿了一本，坐在木椅子上，聚精會(huì)神地看起來(lái)了。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了，幸好超市的阿姨費(fèi)了九牛二虎之力才找到他們，我還要謝謝她呢！
每當(dāng)我靜靜地坐在書(shū)架旁“啃”書(shū)時(shí)，目光透過(guò)潔白的書(shū)頁(yè)，仿佛飛出書(shū)外，看見(jiàn)李白正在吟誦“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是從小伴我成長(zhǎng)的好伙伴，書(shū)讓我積累了許多好詞好句，久而久之，我的好詞好句越來(lái)越多，寫(xiě)作水平也漸漸提高了，讓我在各次作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)，這樣，更加激勵(lì)我喜愛(ài)看書(shū)，和書(shū)結(jié)下了友誼，天長(zhǎng)地久的友誼！讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
關(guān)于伴我成長(zhǎng)的作文15
每次閱讀都是一次甜蜜的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使我神清氣爽；每次閱讀，猶如品嘗香醇的美酒，使我陶醉其中；每次閱讀，猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使我茅塞頓開(kāi)。我徜徉在書(shū)的海洋里，津津有味地讀著書(shū)。我相信，與書(shū)為伴，我的人生會(huì)更精彩。
還記得我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)敢說(shuō)得那么有氣魄；又記起古人金榜題名的榮耀，我愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)想得那么遠(yuǎn)大，只是為了耳邊常回響的話語(yǔ)：女兒��！好好讀書(shū)，學(xué)會(huì)了做人才有出息�。�
四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，特別是漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)媽媽每天都會(huì)給我講一篇故事，有《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等。等長(zhǎng)大了點(diǎn)后，父母又教我一些詩(shī)詞，什么床前明月光，疑是地上霜等等，我到了這時(shí)候還記憶猶新。也正是這時(shí)候，我感到了聽(tīng)書(shū)、看書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)香給了我一個(gè)多彩的童年，又給了我一個(gè)韻味十足的青春。
當(dāng)我在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我體會(huì)到了黛玉紅銷香斷的凄美；讀《水滸傳》，我感受到了梁山一百單八將的豪邁；讀《西游記》，我佩服孫悟空的忠誠(chéng)；讀《三國(guó)演義》，我懂得了合久必分、分久必合的道理。從《魯賓遜漂流記》中我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡；從《老人與�！分形铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨暇竦睦先耍粡摹渡勘葋喯矂〖分�，我感到了藝術(shù)的魅力。
還記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是記流水賬，干巴巴的，沒(méi)有真情實(shí)感。那個(gè)時(shí)候，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種痛苦和折磨。不知從哪里下筆，絞盡腦汁，也只能寫(xiě)出三兩句。所以經(jīng)常是邊哭邊寫(xiě)，還要拖過(guò)幾天才能完成，爸爸媽媽都為我的作文感到十分頭疼。然而老師給我傳授了一條妙計(jì)多看書(shū)，看好書(shū)。
從那時(shí)候起，我天天投進(jìn)書(shū)的海洋里。
書(shū)，讓我了解了更多的知識(shí)，擴(kuò)大了視野，提高了寫(xiě)作水平，更讓我懂得了許多做人的道理。
現(xiàn)在，翻開(kāi)那些文章，漸漸走向成熟的我早已把《少兒百科全書(shū)》看得滾瓜爛熟。我開(kāi)始迷上了歷史和小說(shuō)，它們讓我懂得了什么是國(guó)恥，什么是民族，也在我心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心。在那薄薄的紙頁(yè)里，承載著民族的興衰，它帶著我的思緒一塊兒飛翔。
一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右、伴隨我成長(zhǎng)。
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