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我想成為一名教師作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我想成為一名教師作文，歡迎閱讀與收藏。
我想成為一名教師作文 1
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)記；有的想成為一名導(dǎo)游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語(yǔ)文老師只教了我們一年的語(yǔ)文，對(duì)我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗(yàn)，一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無(wú)私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問(wèn)向我沖來(lái)。，讓我真的很想長(zhǎng)為一名教師，回答我心中的`疑問(wèn)。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問(wèn)，更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里，一次又一次的絕望，是五年級(jí)的語(yǔ)文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級(jí)的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，我在五年級(jí)的這一年里，我要爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
我想成為一名教師作文 2
我們每個(gè)人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會(huì)計(jì)。有些人想成為一名導(dǎo)游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語(yǔ)文老師只教了我一年的語(yǔ)文，但對(duì)我的`影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文，并堅(jiān)持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗(yàn)為什么老師總是如此無(wú)私和偉大。所有這些和所有的問(wèn)題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問(wèn)題。
事實(shí)上，我想成為一名教師不僅因?yàn)檫@一系列的問(wèn)題，還因?yàn)槲以谝粋�(gè)非常差的班級(jí)里一次又一次地絕望。是八年級(jí)的語(yǔ)文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學(xué)習(xí)。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵(lì)一些在差的班級(jí)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持，就像八年級(jí)的語(yǔ)文老師教我的那樣。
因?yàn)檫@些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。
我想成為一名教師作文 3
雛鳥(niǎo)躲在母親強(qiáng)而有力的羽翼之后，卻不甘心僅僅如此，他們內(nèi)心深處仿佛在叫喊著：“天空！天空！”他們真想直沖云飛，與風(fēng)較量，小溪居住在安寧寂靜的環(huán)境可是他卻在內(nèi)心叫喊著：“大海!大海i!”渺小如我，卻無(wú)比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師，我將會(huì)向渴望知識(shí)的學(xué)子傳授知識(shí)。假如我是一名教師，我將會(huì)向我的學(xué)生傳授道理，讓他們將來(lái)成為社會(huì)的支柱。假如我是一名教師，我會(huì)關(guān)愛(ài)我的學(xué)生，讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人，
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來(lái)照亮他人，他們犧牲著自己的時(shí)間和精力來(lái)傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國(guó)之花朵，他們細(xì)心呵護(hù)、守護(hù)著花朵成長(zhǎng)。教師們就像導(dǎo)游帶領(lǐng)‘游客’進(jìn)入一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)了不同的人才，他們對(duì)社會(huì)是不可或缺的存在。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’教師們是如此的偉大！
而想要成為教師又怎么會(huì)是一件容易的事情呢？因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們目前最重要的`任務(wù)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能讓我掌握知識(shí)，才能幫助我達(dá)成目標(biāo)。
雛鳥(niǎo)最終飛上了藍(lán)天，脫離了母親溫暖的懷抱，他們呼吸著天上的空氣，開(kāi)心的嗷叫。小溪最終來(lái)到了大海的面前，離開(kāi)了舒適的環(huán)境，他與大海成為了一個(gè)整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！��！我真想成為一名教師！
我想成為一名教師作文 4
老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在我的心目中，是多么的崇高、偉大。
她為了給我們上課，連口水都沒(méi)喝，還吐了幾次的痰，頭上的汗珠不時(shí)的往下淌，后背的衣衫被汗水濕透了。這么辛苦的她，都是為了我們的學(xué)習(xí)。我們就像一棵棵綠油油的小草，而她就是那培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。是誰(shuí)在你生病或受傷的時(shí)候，安慰你，讓你不要害怕，并打電話(huà)告訴你的家人并扶著你到校醫(yī)務(wù)室，一趟一趟的陪著你去看醫(yī)生，但她從不當(dāng)著你的面說(shuō)累；是誰(shuí)在你感到孤獨(dú)的.時(shí)候或無(wú)助的時(shí)候陪你聊天，講笑話(huà)故事給你聽(tīng)。陪你在校園里散步。她就是老師。
記得在射陽(yáng)訓(xùn)練的時(shí)候，當(dāng)我們想家不肯吃飯時(shí)，是她安慰你，讓你不要傷心；當(dāng)你面對(duì)各種危險(xiǎn)項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)，你膽小，不敢攀爬，是她給你鼓勵(lì)，給你勇氣，陪你一項(xiàng)一項(xiàng)成功過(guò)關(guān)。這些都是我想成為一名老師的原因。因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)微不至的關(guān)懷，令我感到佩服和崇拜。所以，我想要做一名光榮的人民教師。
千里之行，始于足下�，F(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，在學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要按時(shí)完成，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科成績(jī)都要好，同時(shí)要積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，做到德智體全面發(fā)展，為長(zhǎng)大后做一名光榮的人民教師而不懈努力！
我想成為一名教師作文 5
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的`職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不只是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我想成為一名教師作文 6
每個(gè)人都有自己的童年，都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的.夢(mèng)想是當(dāng)一名教書(shū)育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽?zhuān)苤覀兂�、喝、玩、�?lè)，讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué)，來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里，是老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽(tīng)講時(shí)，是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心地批評(píng)教育，指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)也做一名光榮的人民教師。
我想成為一名教師作文 7
人人都有自己的理想，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)歌手，有的`想當(dāng)運(yùn)動(dòng)......而我的理想是當(dāng)一名教師。
為社么呢?這是因?yàn)榻處煆氖碌氖且粋�(gè)不平凡的職業(yè)。例如吳老師，王老師，杜老師等，他們教書(shū)很有方法，對(duì)我的影響很大，我十分佩服他們，崇拜他們。所以，我也想做一名教師，每天看著小孩子長(zhǎng)大，和孩子們相處，與文字，書(shū)籍天天打交道，這樣自己也就不孤獨(dú)了。
我曾經(jīng)癡迷的想；怎樣才能當(dāng)好老師呢？該怎樣讓同學(xué)懂事聽(tīng)話(huà)呢？......我很想解開(kāi)這個(gè)謎底，去發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的快樂(lè)與驕傲。
我一天天長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來(lái)，也懂得了成功是由努力.堅(jiān)持.天賦組成的，一個(gè)人如果堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，那他的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
不過(guò)，我也知道，做一個(gè)教師并不容易，不但要有精深的知識(shí)還要有很強(qiáng)的求知欲，要有不怕困難的精神。但我相信‘只要功夫深鐵杵磨成針。我想成為一名教師的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我想成為一名教師作文 8
為了祖國(guó)的未來(lái)，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名人民教師。
教師的職業(yè)是高尚的'，神圣的。教師的職業(yè)是偉大的、光榮的。教師用真情撫育學(xué)生的心田，教師用大愛(ài)精心哺育學(xué)生成長(zhǎng)，是教師把無(wú)知的孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
記得我上一年級(jí)時(shí)，老師手把手的教我寫(xiě)字，從不認(rèn)識(shí)字到能寫(xiě)文章。老師叫我從一數(shù)到一百，我在數(shù)數(shù)中懂得了大與小、多與少。
今天，我是三年級(jí)的小學(xué)生了，老師教育我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)人民。要以英雄為榜樣，老師教我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)重量和周?chē)拈L(zhǎng)度，是老師在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了知識(shí)，是老師在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了文字，是老師用心血、身軀托起祖國(guó)每一天的太陽(yáng)。
我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名人民老師，接過(guò)老師手里的接力棒，做蠟燭、做春蠶，為祖國(guó)教育奮斗一生。
我想成為一名教師作文 9
站在那又長(zhǎng)又大的講臺(tái)后面的老師，教給我們豐富知識(shí)的老師，是那樣的偉大，那么讓人敬佩！我長(zhǎng)大以后，也想成為一名老師，站在明亮的教室里，講著一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的題目，并且把它用多種方法詳細(xì)地解釋出來(lái)……
每天，看到那群可愛(ài)的孩子在操場(chǎng)上奔跑，聽(tīng)到他們的歡歌笑語(yǔ)，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂(lè)中教給他們我所知道的`知識(shí)和道理。
在課堂上，當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，總是有一大半的同學(xué)驕傲地舉起自己的小手。看到這一幕，我夸獎(jiǎng)道：“哇！你們真厲害呀！”說(shuō)完，又會(huì)多舉起十來(lái)只小手，我不禁暗暗高興，并且表現(xiàn)出驚訝的神情，讓孩子們感覺(jué)他們是多么地了不起。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我把這些可愛(ài)的孩子們帶上樓，站在校門(mén)口，聽(tīng)著一聲聲“老師再見(jiàn)！”，目送著一個(gè)個(gè)孩子牽著父母高興地離開(kāi)這美麗的校園回家……
��！要是我真的是一名老師該有多好呀！天天都在這看著那群可愛(ài)的孩子們，我一定非常高興，你呢？
我想成為一名教師作文 10
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊，它能教給學(xué)生很多知識(shí)，也能教會(huì)學(xué)生人生的真諦。因此，我想成為一名教師。
在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在玩把戲或說(shuō)一些小事，我不會(huì)生氣。我會(huì)問(wèn)全班同學(xué)。學(xué)生和家長(zhǎng)努力工作賺錢(qián)供我們上學(xué)。因此，我們必須在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。其實(shí)，我說(shuō)這句話(huà)主要是警告我的.同學(xué)。如果他不聽(tīng)，他還是會(huì)做出一些小舉動(dòng)，我會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名讓他記住他不能再這樣做了。
在課間的十分鐘里，我會(huì)和我的學(xué)生一起玩，這樣我就可以成為他們的朋友。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)學(xué)生心情不好的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)給他兩塊糖吃，然后給他講一些有趣的笑話(huà)。這樣，他的情緒自然好轉(zhuǎn)了。
如果我想成為一名老師，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。只有這樣，我才能成為一名名副其實(shí)的好老師，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中深受學(xué)生的喜愛(ài)。
我想成為一名教師作文 11
有的人想變成小鳥(niǎo)，自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫(yī)生為病人治病。有的人想變成消防員，幫助我們滅火�？晌蚁胱兂傻膮s是一名老師。
老師可以教學(xué)生們知識(shí)。如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每節(jié)課都要讀30分鐘的書(shū)，和寫(xiě)一篇作文。
當(dāng)老師還可以拿很高的工資。聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)老師是現(xiàn)在最高的待遇，一個(gè)月的工資有三四千呢！這樣，我就有能力去幫助那些家庭貧困的`學(xué)生。
當(dāng)老師可好了，既能說(shuō)好多種語(yǔ)言，又可以不用寫(xiě)作業(yè)，這種生活實(shí)在是太好了。所以我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師。
當(dāng)了老師之后可威風(fēng)了，老師站在講臺(tái)上，像一個(gè)將軍一樣，可以給學(xué)生傳授知識(shí)，還能選由誰(shuí)當(dāng)班干部，實(shí)在是太好了。
我要是變成一位老師，我會(huì)讓學(xué)生們從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很美好的事，他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)都成為作家、科學(xué)家、政治家等，成為國(guó)家的棟梁之材。
所以，我想變成一位老師。
我想成為一名教師作文 12
每個(gè)人都會(huì)有自己的希望，而我最希望的是長(zhǎng)大以后能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，用自己學(xué)到的知識(shí)教育出來(lái)更多熱愛(ài)美術(shù)的學(xué)生。
小時(shí)候，我看著嫩綠的小草，紅紅的小花，美麗的蝴蝶，就有一種想法，想把它們用手中的畫(huà)筆記錄下來(lái)。后來(lái)，我逐漸喜歡上了畫(huà)畫(huà)，它能讓我靜下心來(lái)，感受周?chē)f(wàn)物的變化。我一直在少年宮學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，每星期上一次課。不管是下雨還是下雪，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，我都堅(jiān)持去上課，從不間斷。為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)美術(shù)老師的理想，我每周畫(huà)一幅彩鉛畫(huà)，請(qǐng)少年宮的老師給我指導(dǎo)，告訴我畫(huà)彩鉛畫(huà)的技巧，給我修改作品，不斷提高畫(huà)畫(huà)水平。畫(huà)畫(huà)為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)，讓我能夠更深入的觀察這個(gè)多姿多彩的世界。
如果我長(zhǎng)大以后成為了美術(shù)老師，我要教會(huì)我的學(xué)生們用心觀察周?chē)腵變化，感受世界的奇妙；教會(huì)他們用畫(huà)筆記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
我希望長(zhǎng)大后可以成為美術(shù)老師，把對(duì)美好生活的熱愛(ài)記錄下來(lái)，傳遞下去。
我想成為一名教師作文 13
我一直憧憬老師，他們每天都會(huì)在教室門(mén)口迎接我們，在上課的時(shí)候傳授給我們?cè)S多知識(shí)，當(dāng)我們有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師耐心地為我們講解，直到我們學(xué)會(huì)為止……他們不怕辛苦地培育著我們。
記得有一次，我在做課堂作業(yè)時(shí)，碰上了一只“攔路虎”，只好去向老師請(qǐng)教。老師耐心地向我講解，一遍，我不懂，二遍，不懂……老師不厭其煩地教我，終于，老師在向我講的第N遍時(shí)，我學(xué)會(huì)了。我這才發(fā)現(xiàn)老師的`額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠。這件事讓我感動(dòng)極了。
我夢(mèng)想著長(zhǎng)大后成為一名讓人尊敬的教師，穿著一身整齊的服裝，站在講臺(tái)上，向同學(xué)們傳授知識(shí)，教他們做人的道理，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。想到這兒，我笑了。
我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，當(dāng)一名教師，培養(yǎng)下一代。
我想成為一名教師作文 14
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級(jí)小學(xué)生，我長(zhǎng)大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的'學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開(kāi)心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿(mǎn)足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒(méi)有完成，上課遲到等，我不會(huì)說(shuō)他們，甚至不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會(huì)帶他們?cè)诓賵?chǎng)上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問(wèn)我什么題，我都會(huì)回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
我想成為一名教師作文 15
假如我現(xiàn)在問(wèn)你：“你有什么理想嗎，你長(zhǎng)大以后想干什么？”你也許會(huì)回答：“不知道，沒(méi)想過(guò)”要是你真的這么想那就錯(cuò)了。每個(gè)人的理想就像有顆種子一樣埋藏在心底深處，需要你努力挖掘。
現(xiàn)在的人，如果你問(wèn)他長(zhǎng)大以后要干嘛。大部分人會(huì)說(shuō)：“我想當(dāng)老師。我想當(dāng)科學(xué)家。我想當(dāng)警察�！笨墒怯钟卸嗌偃耸墙�(jīng)過(guò)慎重思考的？又有幾個(gè)人能做到？
但是我確實(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，我想成為一名老師。教書(shū)育人，為祖國(guó)的棟梁們保駕護(hù)航。在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)看到：“替國(guó)樹(shù)才教必有方，為人師表誨人不倦”。這樣的字眼，所以我勵(lì)志以后也要成為一個(gè)這樣的老師。
著名演講家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教室這個(gè)職業(yè)意味著他放棄了個(gè)體的喜怒哀樂(lè)的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)使自己的`心胸更寬廣”。也就是說(shuō)教師不能把自己的情緒帶到工作中去，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。所以要做一名合格的教師真的很難。
我非常非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，可以說(shuō)是“情有獨(dú)鐘”了，我也會(huì)一直為這個(gè)夢(mèng)想努力，我想如果我真的成為了一名教師，那么我會(huì)成為一名合格的教師，像我最尊敬的恩師那樣。做一名辛勤的“園丁”，精心呵護(hù)這些含苞待放的“小花兒”們！
我想成為一名教師作文 16
每個(gè)人都希望成為自己想要成為的人，有的想成為一名導(dǎo)演，有的想成為一名明星，還有的想成為一名老板……而我卻想成為一名教師。
我們大家都知道，老師是我們最熟悉的人之一，他們對(duì)我們就像親人一樣，而我就想成為一名這樣的人。
從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的中學(xué)，在上中學(xué)的時(shí)候加油學(xué)，然后考上一個(gè)好的大學(xué)；在大學(xué)中一定要好好的，用心上課，用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，然后考個(gè)教師證。成為老師后，在課堂上教學(xué)生時(shí)一定要讓學(xué)生聽(tīng)得明明白白。有的學(xué)生在課上的.時(shí)候老是搗亂，我一定把他們留下來(lái)跟他們好好的說(shuō)一下，他們?cè)谖艺f(shuō)的時(shí)候說(shuō)我不好的話(huà)我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“我把你們留下來(lái)，是對(duì)你們好，讓你們多學(xué)一點(diǎn)，這不是非常的好嗎？”還說(shuō)，“從現(xiàn)在開(kāi)始不再搗亂了，學(xué)校是給你們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)該在這里學(xué)習(xí)不是嗎？”
我想成為一位老師，是因?yàn)槲蚁胱寷](méi)有知識(shí)的人變成有知識(shí)，這是我想要成為的那個(gè)人。
努力吧，我給自己加油，我會(huì)成為一名出色的老師！
我想成為一名教師作文 17
從小到大，我的愿望是豐富多彩的。其中，我最大的愿望是成為一名教師，這不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能讓學(xué)生在每堂課中感到有意義。這是我希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
如果我是一名教師，我會(huì)努力把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷。如果我是老師，我一定會(huì)給我的同學(xué)傳授很多知識(shí)，這樣他們就能在學(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見(jiàn)。在每節(jié)課之前，我會(huì)讓我的`同學(xué)再讀一遍課文，問(wèn)他們不能回答的問(wèn)題，然后讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問(wèn)題，讓他們分組討論。我會(huì)激勵(lì)他們回答真正困難的問(wèn)題。我想讓我的同學(xué)理解每個(gè)單詞、每個(gè)單詞和每個(gè)句子的意思，讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。第一節(jié)課后，我會(huì)用點(diǎn)畫(huà)圖的方法讓他們課后回答練習(xí)，看他們是否理解。
如果我是老師，我會(huì)像我們的語(yǔ)文老師一樣關(guān)心我的同學(xué)，把所有的知識(shí)傳授給他們，從而使課堂氣氛活躍起來(lái)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中聯(lián)系和愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂(lè)的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我想成為一名教師作文 18
我想成為一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的更加鮮艷，更加美麗。
我想成為一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說(shuō)，讓他們了解許多歷史背景，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的`問(wèn)題，然后讓他們自己來(lái)回答，遇到較難的問(wèn)題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘�，以便更好的學(xué)習(xí)。
我想成為一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利同學(xué)接受，我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)上黑板上做題；我想成為一名自然老師，我會(huì)全力以赴地利用實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；我想成為一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題……
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
我想成為一名教師作文 19
從小到大，我的愿望多姿多彩、五彩斑斕。其中，我最大的愿望是想當(dāng)一名老師，既能讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，又能讓同學(xué)們?cè)诿恳惶谜n感到有意義的好老師，這是我盼望能夠?qū)崿F(xiàn)的一個(gè)愿望。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷，更加燦爛，如果我是一名老師，我一定把很多知識(shí)傳授給同學(xué)們，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問(wèn)題，然后讓他們自己來(lái)回答，遇到較難的問(wèn)題，讓大家來(lái)分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答。我要讓同學(xué)們弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們知道本篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)拔的方式，讓他們來(lái)回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。
假如我是一名老師，我會(huì)像我們的.語(yǔ)文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所有的知識(shí)傳授給同學(xué)們，使課堂氣氛活躍起來(lái)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)系和愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很快樂(lè)的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)更加刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我想成為一名教師作文 20
我有一個(gè)美好的心愿，那就是長(zhǎng)大后，當(dāng)一位受人們尊敬的——老師。在很小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的老師在講臺(tái)上傳播知識(shí)，我認(rèn)為這是一件十分令人尊敬的，無(wú)比崇高的事情，所以我想當(dāng)一名老師，為大家服務(wù)。有時(shí)后。我會(huì)獨(dú)自凝視著天空，靜靜地幻想……
上課時(shí)，我站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，望著這位鮮花般的孩子看著他們讀著課文，積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，作為一名老師，是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識(shí)”的肥料，“關(guān)心”的`滋水來(lái)養(yǎng)育他們，”我又用一支支“火把”，來(lái)點(diǎn)燃了他們通往知識(shí)的大門(mén)。
下課時(shí)，我和同學(xué)們一起玩耍。每當(dāng)和這一群天真無(wú)邪的小孩玩耍時(shí)，我就會(huì)想起童年的歡樂(lè)。下課時(shí)，我和這一群孩子沒(méi)有師生關(guān)系，但彼此尊重。他們把我當(dāng)成他們傾心相訴的知心朋友。
放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)們常常聊天，有時(shí)聊今天同學(xué)們對(duì)我有沒(méi)有意見(jiàn)讓我改正，有時(shí)聊你今天快樂(lè)的事，有時(shí)……我和他們，還是他們對(duì)我都從不拘束，他們把我當(dāng)成他們的朋友。
哎！這是一個(gè)夢(mèng)，我要為了我這一個(gè)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。加油�。�！
我想成為一名教師作文 21
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名美術(shù)老師。
媽媽說(shuō)我三歲時(shí)就會(huì)拿著筆在墻壁上亂涂亂畫(huà)了。雖然因?yàn)檫@事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發(fā)現(xiàn)了我繪畫(huà)的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫(huà)班，開(kāi)始讓我在繪畫(huà)的知識(shí)的天空里飛翔。
我之所以想成為美術(shù)老師是因?yàn)楫?huà)畫(huà)是一件很高雅的.藝術(shù)。我們可以通過(guò)畫(huà)筆讓自己看到的、想到的景物通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我完成一幅畫(huà)時(shí)，心里感覺(jué)特別快樂(lè)，我希望能教會(huì)更多的小朋友畫(huà)畫(huà)，讓他們也能體會(huì)到繪畫(huà)的快樂(lè)。
如果我成為了美術(shù)老師，我一定會(huì)認(rèn)真地教我的學(xué)生。我會(huì)教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會(huì)教他們?nèi)W(xué)習(xí)調(diào)色，告訴他們通過(guò)三原色：紅、黃、藍(lán)可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點(diǎn)是，我會(huì)教學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)想象力畫(huà)出一些大膽創(chuàng)新，具有特殊意義的作品。我還會(huì)教他們?nèi)ギ?huà)一些公益廣告、作品宣傳、環(huán)境保護(hù)和愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水。讓畫(huà)畫(huà)也能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
我想成為美術(shù)老師，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓自己的夢(mèng)想成真。
我想成為一名教師作文 22
教師，是一個(gè)非常神圣的職業(yè)。我的愿望就是長(zhǎng)大后成為他一名教師。
如果我是一名教師，我要開(kāi)朗讀課、演講課......我要訓(xùn)練他們的思維，讓他們?cè)谡n堂上暢所欲言。我要訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們?cè)谡n堂上各自說(shuō)說(shuō)自己的`主見(jiàn)。
如果我是一名教師，我絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生整天埋在書(shū)堆中。我會(huì)讓學(xué)生投進(jìn)大自然的懷抱，充分領(lǐng)略大自然的美景和大自然的魅力。春天，我會(huì)讓學(xué)生去郊外踏青，感受一下田野風(fēng)光。夏天，我會(huì)帶我的學(xué)生去海邊乘涼。秋天，我會(huì)帶他們?nèi)?shù)林中拾樹(shù)葉，采集標(biāo)本。冬天，我會(huì)帶他們?nèi)タ磁D梅，帶他們?cè)谘┑乩锎蜓┱�。讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)。在歡笑中受到教育。
如果我是一名教師，我一定會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。如果哪位學(xué)生的手指破了，我一定會(huì)急忙把他帶到醫(yī)務(wù)室。讓醫(yī)生把他的手指包扎好，我心里的這塊石頭才會(huì)落下。如果有哪一位學(xué)生生病了，請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。放學(xué)后，我一定會(huì)到他的家里，問(wèn)清楚情況，確定真的沒(méi)事才行。
我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是教師、有的是工人......看到他們都走向社會(huì)，我感到十分欣慰。
這就是我的教師夢(mèng)，長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我想成為一名教師作文 23
自從自從哥哥成為了老師，爸爸媽媽每天都在家里對(duì)我念叨，他們說(shuō)：“你看你哥哥，當(dāng)上了老師，周末可以出去玩，放寒暑假還有工資拿，當(dāng)個(gè)老師多好，你要發(fā)奮讀書(shū)，以后也要當(dāng)個(gè)老師！”
爸爸媽媽一直這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，在耳融目染之下，我心中的夢(mèng)想職業(yè)就是老師。
如果我成為了一名老師，在學(xué)校里我可以像我的老師一樣，課間看著學(xué)生們圍在一起嘻嘻哈哈，看著他們一起做游戲。上課時(shí)，我不僅能講得頭頭是道，還會(huì)讓我的課堂氛圍很活躍。
下課時(shí)，作為老師的`我會(huì)和同學(xué)們一起做游戲。和我班上的女生成為好姐妹，和男生成為好姐弟。如果班上的同學(xué)遭受到其它班級(jí)的欺負(fù)，我就是“大姐大”，為我的小弟小妹們挺身而出，討個(gè)公道。那樣的話(huà)，我應(yīng)該會(huì)很受大家歡迎吧！
如果我成為了老師，我一定會(huì)和我的學(xué)生換位思考。想想我的老師要是對(duì)我們說(shuō)：“這周要把積累與運(yùn)用各抄寫(xiě)三遍。”我肯定會(huì)不高興，所以，我肯定不會(huì)對(duì)學(xué)生們這樣，我會(huì)盡量使同學(xué)們的作業(yè)能夠在半小時(shí)內(nèi)完成，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中獲得知識(shí)。
我成為老師后，會(huì)讓班級(jí)團(tuán)結(jié)得像一個(gè)大家庭，同學(xué)們之間就像家人一樣。
當(dāng)然，我所有的設(shè)想，都得通過(guò)努力學(xué)習(xí)，在我長(zhǎng)大之后才能實(shí)現(xiàn)。
我想成為一名教師作文 24
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是成為一名小學(xué)教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為做一名好老師并不容易，我認(rèn)為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個(gè)勤奮的園丁，培育祖國(guó)的'花朵。老師是一只奉獻(xiàn)自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己，留下了自己的知識(shí)。因此，我非常欽佩老師。
如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生們擺脫對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)憂(yōu)。我也會(huì)耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，還要教我的學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生有一顆愛(ài)心和寬廣的胸懷，善待他人，不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良，忘記人們的錯(cuò)誤。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)原諒他人，給他們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我也會(huì)教他們尊敬老師，禮貌待人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一個(gè)合格的小公民。教他們誠(chéng)實(shí)可信，當(dāng)他們這樣說(shuō)的時(shí)候，他們不能說(shuō)他們所說(shuō)的，也不算數(shù)。告訴他們宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，這樣他們就可以受到教育，成為誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這是我的理想。像我的老師一樣，我將努力用我的知識(shí)澆灌我祖國(guó)的花朵。
我想成為一名教師作文 25
每一個(gè)人都有自己偉大的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)探索神奇奧秘的科學(xué)家，有的人想當(dāng)前途無(wú)量的大畫(huà)家，還有人的'想成為廚師……
而我的夢(mèng)想則是成為一名老師，因?yàn)槊總�(gè)老師都會(huì)任勞任怨、勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的教導(dǎo)每一位學(xué)生。就像我們說(shuō)的在校園里老師就是我們的父母，老師就是辛勤的園丁，關(guān)愛(ài)著我們這些小花苗。每當(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，在放假的時(shí)候組織一場(chǎng)郊游，可以讓同學(xué)們平靜心態(tài)，減少壓力。如果我是老師，我不會(huì)拿班上的調(diào)皮蛋沒(méi)辦法，我會(huì)給他們買(mǎi)很多小獎(jiǎng)品及文具激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從一頭兇猛的大獅子變成一只可愛(ài)的小貓。如果我是老師，我不會(huì)袒護(hù)成績(jī)好的學(xué)生，而是會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子，讓他們有自信。
總之，我們還小，目標(biāo)也很遙遠(yuǎn)，不過(guò)相信，只要努力，我們的夢(mèng)想還是會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們也能成為祖國(guó)的有用之才。
我想成為一名教師作文 26
我好想成為一名教師。它雖比不上科學(xué)家、發(fā)明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮�、無(wú)私的。它既像母親那樣關(guān)心每個(gè)孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識(shí)。
我好想成為一名教師。讓我們的祖國(guó)有更多的棟梁之才，讓我們的家園更美好。
我好想成為一名教師。讓那些沒(méi)有錢(qián)上學(xué)而在家干活的孩子能和其他的.孩子一樣繼續(xù)他們未完成的學(xué)業(yè)，并且也有一個(gè)知心朋友。
我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學(xué)。我會(huì)給他們一個(gè)良好的教育，讓他們覺(jué)得上學(xué)是件快樂(lè)的事！
我好想成為一名教師，雖然會(huì)在工作時(shí)受到坎坷、受到指責(zé)，但我還是想成為一名對(duì)工作負(fù)責(zé)任的教師。我不會(huì)給我的學(xué)生很大的壓力，也不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，更不會(huì)批評(píng)他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂(lè)的天地。這樣，他們才會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我想成為一名老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓那個(gè)每一學(xué)生都能夠?qū)W到很多知識(shí)，我喜歡“|教師”這個(gè)職稱(chēng)。
我想成為一名教師作文 27
在我心中，每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是；長(zhǎng)大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會(huì)毫不猶豫的回答道；我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師！
我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么？并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因；每一代的`作者為什么寫(xiě)教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......
這一些描述一名名教師的話(huà)語(yǔ)是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。
我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語(yǔ)文教師！
其實(shí)，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會(huì)嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)！
俗話(huà)說(shuō)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話(huà)的意思是講；只要一日無(wú)書(shū)，做任何事情，都無(wú)法把它做好！
所以，這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書(shū)育人是很快樂(lè)的一件事情吧��？
我想成為一名教師作文 28
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師，在鄉(xiāng)村與一群小天使們快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
支教第一天，我穿著白色的連衣裙，蹬著高跟鞋，臉帶笑容地期待著走進(jìn)教室。一進(jìn)來(lái)，首先映入我眼中的是那一張張活潑可愛(ài)的小臉，接著聞到了一股清香，隨著清香我走到了講臺(tái)上，驚喜的發(fā)現(xiàn)，上面放著一大束野花，中間還夾著一張粉紅色的卡片。我好奇地拿起卡片，認(rèn)真的看了看，突然心頭一熱，眼角微濕，我望了望桌上那清香的花，又看了看孩子們的笑臉，我感動(dòng)極了！接著用清脆的聲音對(duì)他們說(shuō)：“謝謝大家！老師我很喜歡大家的`禮物！”他們小臉微紅，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎老師！謝謝您來(lái)支教！”我聽(tīng)后一驚，心中又對(duì)這群孩子多了幾分贊賞�！敖酉聛�(lái)，我們開(kāi)始上課……”
到了晚上，我正在伏筆寫(xiě)作：上課的第一天，我懂得了孩子們的心意，也了解了孩子們的愿望。今天上的是《愿望》，我讓同學(xué)們把自己的愿望寫(xiě)在紙條上，當(dāng)我隨手拿到一張卡片，上面寫(xiě)著：“長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一名支教師！”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁地流了下來(lái)，孩子們一驚，我連忙擦掉眼淚，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們的愿望都很好！”
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師！
我想成為一名教師作文 29
一覺(jué)醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)我成為了一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我正站在講臺(tái)黑板面前教他們數(shù)學(xué)。
而那群學(xué)生，我在上面講，他們?cè)谙旅嬲f(shuō)，我很是生氣，使勁地拍了拍桌子，安靜下來(lái)了，我繼續(xù)講，但是他們只是安靜了幾秒鐘，然后又絲毫不領(lǐng)情，還是在鬧，傳紙條的傳紙條，扔紙飛機(jī)的扔紙飛機(jī)，講話(huà)的講話(huà)。我忍無(wú)可忍，讓全班到操場(chǎng)跑了十圈，回到教室我接著講，他們還是有些聽(tīng)，有些不聽(tīng)。學(xué)校有要求，老師不能打?qū)W生，說(shuō)了不聽(tīng)，還不能動(dòng)手打，明智做法就是我就不管那些不聽(tīng)話(huà)的了，給聽(tīng)話(huà)的孩子認(rèn)真講。
放學(xué)時(shí)，我一氣之下，布置了很多的作業(yè)。第二天，全班一共五十六人，只有兩個(gè)學(xué)生交了作業(yè)。我當(dāng)時(shí)就氣得直接回到了辦公室，自己生悶氣。
等我從辦公室出來(lái)，應(yīng)該已經(jīng)放學(xué)了，我這次又布置了很少的作業(yè)，相信一定他們這次會(huì)寫(xiě)完的'。
第二天，這次竟然一個(gè)交的也沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，教室也在我周?chē)_(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)……
就在這時(shí)，我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。還好只是一個(gè)夢(mèng)，要不我非得被氣死不可。不過(guò)，通過(guò)這場(chǎng)夢(mèng)我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講和不交作業(yè)是什么感覺(jué)，我以后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)交作業(yè)。
我想成為一名教師作文 30
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈；理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風(fēng)浪中的小船。誰(shuí)的心中沒(méi)有偉大的理想呢？我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬(wàn)物都是有理想的：花兒的.理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥(niǎo)兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無(wú)邊的草原上奔跑……在成長(zhǎng)中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時(shí)，一位靈魂的工程師—教師，出現(xiàn)在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們，晚上還要批改作業(yè)到天黑，當(dāng)老師去睡時(shí)，已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹(shù)苗培育成參天的大樹(shù)；老師們就像人類(lèi)靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把知識(shí)傳授給下一代，為國(guó)家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師教我們識(shí)字，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講解著，我們天天都想那“古書(shū)堆里的蛀蟲(chóng)——咬文嚼字�！甭乩蠋熃探o我們的知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，越來(lái)越豐富，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋熅拖褚槐狙b滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)，不停地給予我們知識(shí)；讓我們沉浸在書(shū)海，讓我們跨入成功的大門(mén)。
我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，多看書(shū)，多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，只要我努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō)得好“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁嘈盼业睦硐胫ㄒ欢〞�(huì)為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請(qǐng)為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧！
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