學校民防工作總結(jié)范文
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編精心整理的學校民防工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
學校民防工作總結(jié)1
本學年根據(jù)學校人防工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在縣人防辦的指導(dǎo)下，按有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，積極開展人防教學教育工作。
在具體工作中，根據(jù)學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力。取得了不俗的成績。
一、提高認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓
無需諱言，由于學校的教學體制還處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。
人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。
開展人防知識教育，有利于學生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應(yīng)，從而提高全民國防觀念。
二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平
在加強人防知識宣傳時，我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。
注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應(yīng)始終作為在校學生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。
未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實責任。
因此，我們注重結(jié)合實際、國內(nèi)形勢開展教育，比如結(jié)合20XX年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、20XX年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結(jié)合防空防災(zāi)一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰(zhàn)結(jié)合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件，達到自救和互救的目的。
三、形式多樣，著實注重活動實效性
人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎(chǔ)之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。
（1）組織學生觀看時世新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應(yīng)對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。
（2）舉行形式多樣板報，讓學生自己交流自我防護的體會。
�。�3）結(jié)合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。
（4）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預(yù)防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。
�。�5）人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的掌握，激發(fā)學生學習人防知識的熱情。
四、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色
人防教育工作必須應(yīng)貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現(xiàn)，我們學校根據(jù)具體情況制定了《突發(fā)事件緊急預(yù)案》、《外出活動緊急預(yù)案》、《傳染病事件緊急預(yù)案》、《食物中毒緊急預(yù)案》等一系列緊急預(yù)案，做到預(yù)防為主，把緊急事件的預(yù)防工作做細，做實，注重實效。
下一步我們的主要打算是：一是繼續(xù)抓好在校初二學生的人防教育，切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資金，建設(shè)人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結(jié)合。
我們將繼續(xù)在縣人防部門以及其他相關(guān)部門的`指導(dǎo)下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。
學校民防工作總結(jié)2
本年根據(jù)學校民防工作計劃，組織學生認真學習了《中學生民防教育讀本》、《奉賢區(qū)中學生防災(zāi)自護學習手冊》和《小學生民防教育讀本》，在區(qū)民防辦的指導(dǎo)下，按有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，積極開展民防教學教育工作。
讓學生從內(nèi)心深處清楚地認識到加強民防建設(shè)對鞏固國防和維護人民生命財產(chǎn)安全的重要意義，從而激發(fā)廣大學生的愛國主義熱情，培養(yǎng)和提高學生在重大自然災(zāi)害，特別是戰(zhàn)爭時期的自救和互救能力，讓廣大學生自覺地學習宣傳民防知識，自發(fā)地關(guān)心和支持民防工作。為此，學校針對學生的實際情況，全面開展了民防知識教育�，F(xiàn)將我校的民防教學情況總結(jié)如下。
我校于3月28日至4月1日為安全教育周。
活動內(nèi)容有：
通過版面展示和廣播講座進行宣傳教育，讓學生了解地震知識，掌握好防震知識，增強自我防護意識，提高自救互救的能力。
通過知識競賽、專題講座和觀看電影，從而激發(fā)廣大學生的愛國主義熱情，培養(yǎng)和提高學生在重大自然災(zāi)害，特別是戰(zhàn)爭時期的自救和互救能力。
通過制作電子小報，讓廣大學生自覺地學習宣傳民防知識，自發(fā)地關(guān)心和支持民防工作。
通過開展主題班會，增強小學生的交通安全意識，掌握交通基本常識；增強中學生的安全防范意識，懂得如何保護自己和急救常識。
通過卡片制作，讓交通安全知識帶進家庭，懂得交通知識，遵守交通規(guī)則，增強安全意識。
通過逃生演練，增強學校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的防震減災(zāi)意識，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。
4月組織小學三年級參加民防實踐體驗活動，回校后每個班開展了主題班會，每個學生都談?wù)剰谋敬位顒又械玫降氖斋@。
根據(jù)我區(qū)國防的建設(shè)精神，為推進我區(qū)市雙擁模范區(qū)的創(chuàng)建工作，進一步提高學生的國防意識，我校決定開展國防和雙擁知識的學習、競賽活動�；顒觾�(nèi)容如下：
5月9日—5月13，各班利用午會課和班會課開展國防和雙擁知識專題學習活動，學習資料參見《xxx民國防和雙擁知識手冊》。
5月17日，開展國防和雙擁知識競賽活動，6—8年級每班選派5名學生參加。
5月18日，評選出學校名次。
6月30日，在結(jié)業(yè)式中，進行“暑期預(yù)防溺水”廣播宣傳。
根據(jù)《xxx民防辦公室、xxx教育委員會關(guān)于舉辦第二屆xxx中學生民防知識競賽活動的通知》精神，為增強本校學生國防觀念和民防意識，學習掌握必要的民防知識和技能，提高學生自救互救能力，達到人人學民防、人人懂民防，我校于9月7日開展民防知識競賽。七、八年級每個班都認真的完成測試卷，班主任仔細閱卷，學校挑選出學校前20名學生匯報給區(qū)進修學院。
結(jié)合“全民國防教育日”，9月14日至20日為我校民防宣傳教育周。
活動內(nèi)容如下：
通過廣播講座進行知識宣傳，學生知道國防知識，提高學生防空防災(zāi)意識。
通過國防教育主題征文，學生增強國防觀念，人人關(guān)心國防。
通過電子屏幕宣傳，廣大師生和家長了解防空警報知識，配合好市防空警報試鳴。
通過民防主題班會和觀看民防教育片，學生更多了解民防知識，激發(fā)學生的愛國主義精神。
為了進一步提高全校師生的火災(zāi)防范意識，普及防滅火災(zāi)的常識，幫助大家掌握火災(zāi)逃生自救的知識和技能，我們于11月9日舉行應(yīng)對火災(zāi)事故發(fā)生后的逃生自救實戰(zhàn)演練，使廣大師生掌握簡單實用的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識，從而有效地防范各類火災(zāi)事故的發(fā)生，為維護校園的安全和穩(wěn)定工作奠定基礎(chǔ)。
12月組織八年級學生參加民防實踐活動，學生認真學民防知識和急救知識。回校后每人寫一份實踐體驗，把這份難忘的經(jīng)歷寫入自己的人生；每個班出一份民防海報，把快樂和辛酸與全校師生同分享。
10月份我校開設(shè)了民防社團，成員主要來自七、八年級。平時學一些民防知識，學校有活動也積極參與其中，例如在“119”活動中，他們穿上安全應(yīng)急背心，戴上應(yīng)急毛巾口罩，配合老師，將全體師生安全疏散到安全地點。又例如分小組，對本校進行安全隱患排查，并討論出一份改進措施交給我校的總務(wù)處。
我校張錫與其他學校學生一起參加11月的xxx民防知識競賽。在比賽之前，我們利用中午、第八節(jié)課進行強化訓(xùn)練，達到動作熟練，知識掌握透徹。在比賽當前，我們?nèi)w社員去現(xiàn)場當拉拉隊，為我區(qū)參賽人員加油。
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