【精品】小學(xué)作文600字合集九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
桑桑帶著不舍離開(kāi)了生他養(yǎng)他的麻油地，離開(kāi)了那伴隨他成長(zhǎng)的草房子，離開(kāi)了他親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師，和父母、柳柳來(lái)到了一個(gè)陌生的縣城。
桑桑來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，老師、同學(xué)都是陌生的。桑桑仔細(xì)打量了這些同學(xué)們一番，他們大都穿著非常整潔的衣服，而且都要比桑桑的高檔許多，大家都對(duì)桑桑十分好奇，他被老師安排在一個(gè)較前的座位，大家大都比他高，這個(gè)教室又大又明亮、白墻白頂白地板、十分漂亮，桑桑覺(jué)得這里的一切都十分新奇，眼睛不停地東看看西看看，嘴里情不自禁地輕輕“哇”了一下。可有一些同學(xué)看到又瘦又小的桑桑，第一印象便覺(jué)得他是個(gè)地道的“鄉(xiāng)巴佬”，有點(diǎn)瞧不起他。上第一節(jié)課，老師講的是正宗的普通話，從小聽(tīng)到慣鄉(xiāng)下口音的他竟然有點(diǎn)聽(tīng)不懂老師的話，雖然有時(shí)能勉強(qiáng)聽(tīng)懂，但是特別吃力，而且同學(xué)們都講普通話，這讓他都不敢發(fā)言了，老師見(jiàn)桑桑一直不舉手，便主動(dòng)讓桑桑回答一個(gè)問(wèn)題，桑桑站了好一會(huì)兒不敢說(shuō)，他無(wú)可奈何，只好結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了幾句，可卻引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑，甚至有一些皮的沖桑桑做鬼臉，桑桑面紅耳赤，他的口音讓又一部分學(xué)生認(rèn)為他是“鄉(xiāng)巴佬”了。好不容易熬了一節(jié)課，終于下課了，但卻沒(méi)人找他玩，怕羞膽小的桑桑又沒(méi)敢主動(dòng)找人玩。桑桑一個(gè)人呆坐在座位上想麻油地，想阿怒，想細(xì)馬、想紙?jiān)?.....一天轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，桑桑到了新家后，依然悶悶不樂(lè)，漂亮的新家對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何吸引力，他寫(xiě)完作業(yè)便早早地上床睡覺(jué)去了�！吧Ｉ＃ 鄙ＩＢ�(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音�！凹�(xì)馬！”桑桑驚喜地叫道。桑桑發(fā)現(xiàn)細(xì)馬來(lái)到了自己的床邊。不，不止細(xì)馬、還有陸鶴、阿怒、紙?jiān)?.....“你們?cè)趺磥?lái)這兒的？”桑桑激動(dòng)地?fù)溥^(guò)去�？蓳肀Ｉ２⒉皇切』锇閭�，而是一堵冰冷的墻，小伙伴們不見(jiàn)了，空蕩的房間里只剩下了桑桑一個(gè)人......
桑桑又想麻油地了。桑喬好幾次看見(jiàn)桑桑一個(gè)人躲在被子里哭了。桑桑媽輕嘆了一聲：唉！這孩子又想家了�！靶能浀膵寢岄_(kāi)口了：“要不，讓桑�；丶胰ド蠈W(xué)好了！”“誰(shuí)回去照顧他？”“總這樣也不是辦法吧！”......
桑喬對(duì)桑桑說(shuō)：“你想回去嗎？”桑桑點(diǎn)頭點(diǎn)頭。桑喬站了起來(lái)，說(shuō)道：“明天就回去吧！”
小學(xué)作文600字 篇2
馬是一種被人們敬仰的動(dòng)物，它不僅是力量的象征，馬的赤膽忠心、堅(jiān)持不懈的精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去崇尚。馬生性剛烈，不愿隨意屈服，只有當(dāng)馬遇到了真正的主人時(shí)，它才會(huì)“俯首稱(chēng)臣”，成為人們的坐騎，但馬只要認(rèn)定一個(gè)主人就永遠(yuǎn)不會(huì)更改，誓死追隨。在三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽被東吳所殺害后，關(guān)羽的赤兔馬被馬忠?jiàn)Z去，想要赤兔馬成為他的坐騎，可赤兔馬不愿屈服于馬忠，最后絕食而亡，隨關(guān)羽一起去了�？梢�(jiàn)馬是多么赤膽忠心，就算是死也絕不屈服于他人，只有主人才能駕馭它們。馬兒不僅有對(duì)主人忠心耿耿的一面，也有堅(jiān)持不懈的時(shí)刻。我記得荀子《勸學(xué)》中有這么一句話：“駑馬十駕，功在不舍�！币馑际牵嚎祚R一天能走的路途，劣馬十天也能走得到。說(shuō)明就算天生資質(zhì)不高的人，只要他堅(jiān)持不懈就可以追上資質(zhì)高的人，而資質(zhì)高的人不努力，也不會(huì)獲得成功，就像那龜兔賽跑中的兔子，雖然它跑得快如閃電，但它沒(méi)有堅(jiān)持半途而廢。以為烏龜永遠(yuǎn)追不上它，就偷起了懶睡起了覺(jué)。
最后，敗給了跑得不快卻堅(jiān)持不懈的烏龜。在現(xiàn)實(shí)生活中也有一些例子，比如：愛(ài)因斯坦小時(shí)候就是一匹“駑馬”，但他通過(guò)自己的不懈努力，使自己成為了一匹可日行千里的“千里馬”。馳騁在科學(xué)的大草原中。除了詩(shī)詞中有堅(jiān)持不懈的馬，還有許多畫(huà)家也非常喜歡馬，比如浙江湖州的古代畫(huà)馬名家趙孟頫、山東濰坊的當(dāng)代畫(huà)馬名家鵬、意大利畫(huà)馬名家郎世寧……但最有名的還是徐悲鴻的《奔馬圖》，畫(huà)中的馬肌肉強(qiáng)健，腹部圓實(shí)，頭略向右傾，鼻孔略大，有雄駿、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，它們昂首奮蹄，鬃毛飛揚(yáng)，精神抖擻，讓人熱血沸騰。在徐悲鴻那個(gè)時(shí)代，中國(guó)人民還在外國(guó)侵略者的奴役中，徐悲鴻看到了這一切，便像課文中的肖邦一樣，肖邦用音樂(lè)戰(zhàn)斗，而徐悲鴻就用畫(huà)筆戰(zhàn)斗，他畫(huà)的馬振奮人心，使中國(guó)人民開(kāi)始反抗，開(kāi)始堅(jiān)持不懈地保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國(guó)。生活在都市中的我們已經(jīng)不再可以隨處見(jiàn)到馬了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬奔跑的英姿，但馬的形象和精神，卻在人們心中扎下了深根。
小學(xué)作文600字 篇3
人們喜歡用一些富有特點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)形容母親：溫柔、善良、可親......可是，在我的記憶中，母親似乎只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是：嚴(yán)厲。
我的母親不是對(duì)自己的孩子漠不關(guān)心的人。她會(huì)在我生病時(shí)，整夜照顧我；會(huì)在我摔傷時(shí)給我涂上療傷的藥水；會(huì)在我吃飯時(shí)不停地夾一些好菜......盡管這樣，在我的心目中她依然是嚴(yán)厲的。
我上五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榕R近期末考，每日緊張的復(fù)習(xí)使我疲憊不堪。這時(shí)的我多么希望母親讓我出去玩一會(huì)兒呀�？墒�，那天剛吃完飯，母親就把英語(yǔ)書(shū)遞給了我，讓我背單詞。我無(wú)奈地接過(guò)書(shū)，用乞求的眼神看著母親，可是母親就象沒(méi)看見(jiàn)一樣，轉(zhuǎn)身又去忙了。望著那些枯燥無(wú)味的字母，我實(shí)在打不起精神,不一會(huì)兒就睡著了。
“喂！喂！”睡夢(mèng)中我聽(tīng)到母親的吼聲，那聲音里透著一種憤怒，一種斬釘截鐵的堅(jiān)決。我抬起頭來(lái)看到滿面怒容的母親站在我身邊，用失望、生氣的眼神看著我。在那眼神中，我看到了一種恨鐵不成鋼的氣憤。我決定耍賴(lài)到底，就是不想學(xué)了，低聲說(shuō)：“想懶一會(huì)兒都不行，今天我不想學(xué)習(xí)了�！蹦赣H大聲地呵斥我：“你怎么那么不爭(zhēng)氣？”那聲音、那眼神、那表情讓我意識(shí)到火山即將爆發(fā)。我的懶惰徹底激怒了母親。她拉起我的手，在我的手背上狠狠地掐了一下。頓時(shí)我的手背由白變紅，又變青。我的眼淚嘩地流了下來(lái)，就在我擦著眼淚用委屈的目光看母親的時(shí)候，母親的眼淚也流了下來(lái)。她用哽咽的聲音說(shuō)：“媽也舍不得打你，可你一定得要強(qiáng)啊！媽不能陪你一輩子，以后還得靠你自己��！”我的委屈瞬間化為一種慚愧，那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)，流到嘴里雖是苦的、澀的，但是那種苦澀里我品到了甘甜的母愛(ài)。
母親的愛(ài)不一定總是和風(fēng)細(xì)雨，在暴風(fēng)驟雨中同樣充滿了母親對(duì)孩子的期待與愛(ài)護(hù)。母親的寬容是愛(ài)，嚴(yán)厲也同樣是愛(ài)。那愛(ài)所給予我的幫助，更有益。
小學(xué)作文600字 篇4
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！
有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。
在公共汽車(chē)上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。
突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的'那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧�！薄翱墒牵愕囊路�？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！�
車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在我們的身邊。
小學(xué)作文600字 篇5
時(shí)間匆匆流過(guò)，繁盛的夏天悄然無(wú)息地離開(kāi)了我們，隨之而來(lái)的是金風(fēng)送爽的秋天。
“唧唧喳喳”的知了聲消失了，樹(shù)林里那翠綠的樹(shù)木早已披上了金黃色的外套，風(fēng)伯伯也匆匆趕到，這一切都可以證明現(xiàn)在已是豐收的季節(jié)——秋天。
我來(lái)到了農(nóng)村的田地邊，被眼前的景象驚呆了：沒(méi)多久前，高粱還是綠色的�，F(xiàn)在，它的臉上卻已經(jīng)泛起了一陣紅暈，因?yàn)樗斐墒炝�。沉甸甸的稻谷，白得似雪的棉花正搖晃著腦袋呢！一株株玉米上，像幾顆珍珠似的。一片金燦燦的田野上一幅忙碌的景象，每個(gè)人都在拼命得干活兒。好一幅美麗的豐收?qǐng)D，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
漫步在鄉(xiāng)間的羊腸小道上，兩邊的景色真是美不勝收，讓我目不暇接。涼爽的秋天，許多花兒都凋謝了，只有別具一格的野菊花，仍然立在路邊，有的仰著，有的躺著，有的往前沖著，還有幾個(gè)依偎在一起的呢……清晨時(shí)，還能在花兒上看到露水。這真是大自然獻(xiàn)給我們的最好禮物。
一葉則知秋，人們都說(shuō)“沒(méi)有落葉的秋天是不完整的”。曾經(jīng)是翠綠的大樹(shù)，如今也變得金燦燦的了，有的甚至禿了。我站在路邊，嗅著大樹(shù)那清新的味道，看著那金黃的葉子，我不禁蹲下身子，撿起了一片落葉，上面的條紋縱橫交錯(cuò)，依然清晰，樹(shù)葉黃黃的，透著一絲紅。突然發(fā)現(xiàn)有一只紅色的蝴蝶從我身邊飛過(guò)，最后落在地上，原來(lái)是一片火紅的楓葉。雙腳踩在落葉上，發(fā)出“嚓嚓”的響聲。多么富有詩(shī)意��！秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋是那么平凡，卻又那么美麗的季節(jié)。我喜歡秋，不是因?yàn)閭ゴ蟮那镉旰颓镲L(fēng)。因?yàn)檫@是每個(gè)季節(jié)都所擁有的。我喜歡路邊的野菊花，我喜歡金燦燦的落葉，我喜歡田野上忙碌的景象，這些是秋最獨(dú)特的。我喜歡秋，因?yàn)樗且粋�(gè)豐收，美麗的季節(jié)，以及它所蘊(yùn)涵的精神。
小學(xué)作文600字 篇6
我是一顆幼小的樹(shù)苗，貪婪地吸收著陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成了一棵參天的大樹(shù)。春天，我披上了綠色的紗衣；夏天，長(zhǎng)出了滿頭的綠發(fā)；秋天，我又披上了黃色的紗衣；冬天，已不知在了何方。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇。大自然變得有聲有色。小草、小花也探出了小腦袋，好奇地望著這個(gè)充滿生機(jī)勃勃的世界。我也長(zhǎng)出了幾絲頭發(fā)，在空中搖搖晃晃，想法抖的孩子�！斑�？大樹(shù)姐姐，你長(zhǎng)頭發(fā)了？真漂亮，我真羨慕你呀！”“哦！原來(lái)是小草弟弟呀！對(duì)呀，我長(zhǎng)出新頭發(fā)了。你也不是嗎？”我自信地說(shuō)道。小花妹妹也急忙地說(shuō)：“姐姐，我也好喜歡你，我們做個(gè)朋友吧！”“好呀！好呀！”路旁傳來(lái)一陣說(shuō)話聲。
夏天，我終于長(zhǎng)出了滿頭的頭發(fā)，在空中翩翩起舞。這時(shí)，我變成了“萬(wàn)事通”老人們?cè)谖疑硐孪轮濉⒋蛑�；小孩子們�(cè)谖疑砼岳@來(lái)繞去，好像在玩捉迷藏；媽媽們抱著小寶寶，一邊為寶寶扇著風(fēng)，一邊給寶寶唱“搖籃曲”，引寶寶入睡。頓時(shí)我的心里美滋滋的。�。槿祟�(lèi)做貢獻(xiàn)的感覺(jué)真好呀！我要把我的青春獻(xiàn)給他們，為他們做更有意義的事。
秋天，我的頭發(fā)已落完，我再也不是以前的那個(gè)“萬(wàn)事通”了。但是，我又要去做有意義的事了，我為我自己而感到驕傲！一個(gè)“新”的工作，一個(gè)“新”的勞動(dòng)，一個(gè)“新”的天地�！斑祝吭趺从幸唤z疼痛？”“��！原來(lái)是人們要‘殺’我呀！”只聽(tīng)他們說(shuō)道：“這可是可真大呀！一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！庇谑�，我被裝在了車(chē)?yán)铮偷皆旒垙S，只看見(jiàn)有一個(gè)東西正“咔咔咔”地想著，上面還放著我的同類(lèi)，我的心頓時(shí)酸酸的，有點(diǎn)凄涼，又有點(diǎn)甜蜜。很快，我也被抬了上去，我傷心的流淚。心想：再也見(jiàn)不到我的那些朋友了，是時(shí)候該和它們說(shuō)再見(jiàn)了！再見(jiàn)了，我的朋友們，再見(jiàn)了，這個(gè)美麗的世界……
冬天，我早已不再這個(gè)世界上了，我早已五馬分尸了，我被做成了鉛筆、課桌、椅子、書(shū)本……
雖然，我的生命是這樣的短暫，但是，我的生命確實(shí)有意義的。我為我是一棵樹(shù)而感到高興、驕傲、自豪。在此，誰(shuí)能說(shuō)我對(duì)世界的貢獻(xiàn)不多呢？
小學(xué)作文600字 篇7
前幾天，我從鄰居家的《百科全書(shū)》上看到怎么樣養(yǎng)蝸牛，覺(jué)得非常感興趣，就想自己也養(yǎng)幾只蝸牛試試。
養(yǎng)蝸牛就得要有蝸牛，據(jù)書(shū)上介紹蝸牛要在雨后才會(huì)找到。啊，真好，今天下了一場(chǎng)大雨，正好可以去找蝸牛。于是，我拿了一只紙盒去尋找蝸牛。首先，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到那里有幾只蝸牛正在墻壁上爬。于是，我就找了三只健壯的蝸牛放進(jìn)紙盒里。
接著，我就給蝸牛做一個(gè)家。按照《百科全書(shū)》上說(shuō)的方法，我找來(lái)了一個(gè)透明的大塑料瓶，用剪刀把塑料瓶攔腰剪成兩半。底部的那一半留下。接著，我跑下樓來(lái)到大樹(shù)下?lián)炝艘恍┍容^干凈的枯樹(shù)葉。那枯樹(shù)葉有大有小，形狀各異。然后，我再撿了一些枯樹(shù)枝。根據(jù)書(shū)上說(shuō)的，枯樹(shù)枝最好粗一點(diǎn)的�？墒�，我看到樹(shù)下的樹(shù)枝只有一些細(xì)小的，粗的一根也沒(méi)有。怎么辦？難道就用小的代替了嗎？那是不行的！
可是，這里哪里有粗的枯樹(shù)枝呢？這時(shí)，我看到一棵大樹(shù)旁邊正好斜著伸出一根已經(jīng)枯死的樹(shù)枝。于是，我就去拿來(lái)鋸把它從樹(shù)上鋸了下來(lái)。好了，現(xiàn)在粗的枯樹(shù)枝也已經(jīng)得到了。然后，我就拿著枯樹(shù)枝回家去了。
回到家里，我把枯樹(shù)枝用抹布擦干凈，放到那半只塑料瓶里。接著，我把撿來(lái)的枯樹(shù)葉鋪在里面，讓蝸牛有一個(gè)回到大自然的感覺(jué)。最后，我去尋找給蝸牛吃的食物了。我想起書(shū)上介紹蝸牛喜歡吃蔬菜和水果。我想現(xiàn)在蔬菜難找，家里水果有現(xiàn)成的。冰箱里面放著梨子。我就從冰箱里面拿出了梨子來(lái)。接著，我拿了一把小刀，從梨子上面切下一塊，然后我把切下來(lái)的梨子再切成米粒大小。切好，我把這一些梨子粒子均勻地撒在內(nèi)瓶子里面給蝸牛吃。
好了，我終于給這三只蝸牛布置好了一個(gè)舒適的家，而且放的食物也比較豐富。啊，我心里也比較開(kāi)心，因?yàn)槲矣侄嗔藥讉�(gè)蝸牛朋友！
小學(xué)作文600字 篇8
“大美中國(guó)”，“美”從何而來(lái)？是氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，是口感細(xì)膩的北京烤鴨，是明霜傲雪的梅花，還是我們勤勞勇敢、憨厚淳樸、熱情相待的中國(guó)人！
寒假時(shí)我們一家三口打算在疆內(nèi)游，而今天我們到了一次旅行中最壯觀的景點(diǎn)——賽里木湖。因?yàn)槿ベ惱锬竞诌h(yuǎn)，前一天到了尼勒克，而從尼勒克到賽里木湖的可不是一般的長(zhǎng)，路上有樹(shù)、有花，而南疆不一樣，沒(méi)有樹(shù)，只有些花。
越來(lái)越近了，終于看到水，全部都能看到啦，要到售票處了，不愧是賽里木湖，都排了好長(zhǎng)一截了。
可是沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)有烏云飄來(lái)了，爸爸卻說(shuō)：“太好了！”我問(wèn)他為什么，他卻回答：“拍照多好�！边@使我十分的好奇：天都暗了下來(lái)，雖然只有一半是晴的，另一半是烏云。過(guò)了一會(huì)，我拍了幾張照，效果一般，但看了一下爸爸拍的照片，實(shí)在是太美了，側(cè)過(guò)來(lái)看想在天堂和地獄的中間拍的一樣，像一個(gè)美好的世界和一個(gè)陰暗的世界的交界，到兩邊有著截然不同的感受。
趁還沒(méi)下我們要去“點(diǎn)將臺(tái)”。上到點(diǎn)將臺(tái)的最上面時(shí)可以縱觀整個(gè)賽里木湖，在上面有點(diǎn)將臺(tái)的資料，點(diǎn)將臺(tái)：1219年，漠北蒙古族首領(lǐng)成吉思汗率大軍西征，翻越阿爾泰山，經(jīng)和布克賽爾、額敏，至今哈薩克斯坦共和國(guó)境內(nèi)的阿拉庫(kù)里湖，然后南下，穿過(guò)阿拉套山口到達(dá)“不剌”城（今博樂(lè)城），并開(kāi)辟果子溝通道。當(dāng)年成吉思汗統(tǒng)率二十萬(wàn)大軍，飲馬色特庫(kù)爾湖（即今賽里木湖），筑臺(tái)點(diǎn)將，檢閱蒙古騎兵，然后從松樹(shù)頭越天山，西征伊犁，遂占領(lǐng)整個(gè)中亞。賽里木湖西岸也就留下這座有七百多年歷史的成吉思汗點(diǎn)將臺(tái)，七百多年來(lái)受到蒙古族人民的供奉朝拜。而點(diǎn)將臺(tái)上有敖包，敖包就是由人工堆成的“石頭堆”、“土堆”或“木塊堆”，原來(lái)是在遼闊的草原上人們用石頭堆成的道路和境界的標(biāo)志，后來(lái)逐步演變成祭山神、路神和祈禱豐收、家人幸福平安的象征。每個(gè)人都要撿一塊石頭放到上面。
觀賞完了賽里木湖最終又要走了，因?yàn)橄铝舜笥晗肓粢矝](méi)辦法留下。
小學(xué)作文600字 篇9
從發(fā)生地震的那天開(kāi)始到現(xiàn)在快一年了，人們已從地震的陰霾中走出來(lái)了，積極投入了災(zāi)后重建。然而，英雄少年的事跡卻永遠(yuǎn)印在人的腦海中。
我們忘不了地震中他們的堅(jiān)強(qiáng)。兩次救人，兩次被壓在樓板下的林浩；失去親人，卻帶著村民沖出死亡線的鄭小鵬。他們面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)痛苦所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們佩服。
我們忘不了地震中他們的樂(lè)觀。那個(gè)被我們稱(chēng)為“可樂(lè)男孩”的薛梟，他被救援人員工作了十幾個(gè)小時(shí)就出來(lái)，他出來(lái)時(shí)的第一句話就是：“叔叔，我喝可樂(lè)，要冰凍的�！痹趫�(chǎng)的人都笑了�？晌乙稽c(diǎn)都不覺(jué)得可笑，卻被他的樂(lè)觀深深地感動(dòng)著�！拔⑿γ鎸�(duì)生活”，即便是轟動(dòng)中國(guó)，傳便世界的大地震。是他讓我明白了，笑，是痛苦的解藥。
我們忘不了他們的無(wú)私與畏懼。那個(gè)跑得最快卻在大地顫抖時(shí)跑在最后的鄒雯櫻，她的聽(tīng)話成了他父親心中永遠(yuǎn)的痛。“只有你愛(ài)別人，別人才會(huì)愛(ài)你�！边@句話也成了我們心中的痛。那個(gè)保住了十多名同學(xué)的命，卻失去了自己一條腿的何翠青，躺在病床上說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有救出更多的同學(xué)�！蔽ｋy見(jiàn)真情，她們用無(wú)畏的行動(dòng)詮釋了一個(gè)做人的高尚準(zhǔn)則：舍己救人，大愛(ài)無(wú)邊。
我們忘不了他們的默默無(wú)聞。那兩個(gè)永遠(yuǎn)低著頭，在廢墟上來(lái)回奔跑，無(wú)所畏懼的少年，用自己年輕的生命做好每一件救援工作。那個(gè)普通的沉默少年，在地震時(shí)，勇敢地站出來(lái)，救出了八名同學(xué)，那一刻，我們看到，他的生命迸發(fā)出一股堅(jiān)韌不拔的力量。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有張揚(yáng)，他們向人民交出了沉默的答卷。
……
我忘不了他們，他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，無(wú)所恐懼、不怕危險(xiǎn)的種種事跡觸動(dòng)了我，他們不僅是我心中的榜樣，更是中國(guó)人的驕傲。我敬佩他們，敬佩林浩、薛梟、郎錚……我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，向所有這次地震災(zāi)難中涌現(xiàn)出的小英雄們學(xué)習(xí)！
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