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【推薦】小學(xué)作文600字匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
成長(zhǎng)的滋味，有因得到禮物時(shí)的甜，有因受到批評(píng)時(shí)的辣，也有因被人冤枉時(shí)的苦……我走在成長(zhǎng)的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長(zhǎng)河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石、險(xiǎn)灘，也都不會(huì)抵擋住我前進(jìn)的足跡。
成長(zhǎng)的滋味像稻谷，像水果，醞釀著醇厚的香甜。
我又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動(dòng)著，瀉下一道細(xì)細(xì)的、彎彎的皮，就像成長(zhǎng)的道路一樣。
在我很小的時(shí)候，曾學(xué)過奶奶削蘋果，可那小刀在我手中卻遠(yuǎn)沒有在奶奶手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的刮痕�？晌乙廊皇切χ�，笑著。因?yàn)槟棠陶f過，只有長(zhǎng)大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長(zhǎng)大的標(biāo)志。
可后來，我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來。當(dāng)時(shí)不懂得控制情緒的我，更別談什么堅(jiān)強(qiáng)了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。長(zhǎng)大，那是多么漫長(zhǎng)，可我多么想長(zhǎng)大！看著蘋果上雜亂的.刮痕和手上的傷疤，我想道，成長(zhǎng)的滋味，原來就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因?yàn)槲倚睦锩靼鬃约哼�小。直到那一天，我升了一個(gè)年級(jí)，心里想著：現(xiàn)在是不是長(zhǎng)大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時(shí)，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡(jiǎn)直接近一個(gè)核。而我，卻在那個(gè)蘋果核里，啃出了點(diǎn)點(diǎn)甜味……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會(huì)不聽我的話，削出的蘋果，也不再會(huì)狼狽不堪。每一次，我都會(huì)削出長(zhǎng)長(zhǎng)的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會(huì)彌漫著一股甜味。再想想以前，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來。我想著：成長(zhǎng)的滋味，原來和蘋果一樣甜。
回到現(xiàn)實(shí)中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動(dòng)著，動(dòng)著。其實(shí)，在我成長(zhǎng)的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會(huì)是怎么樣，我不知道；我以后的成長(zhǎng)道路會(huì)怎么樣，我更不知道。或許，會(huì)有更多的甜，也會(huì)有更多的苦……
但我不管，也不怕。因?yàn)�，這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)的滋味。
小學(xué)作文600字 篇2
200X年5月12日14時(shí)28分，這一刻，大地顫抖，山崩地裂，祖國(guó)昔日的大好河山已不復(fù)存在；這一刻，山河哭泣，家破人亡，曾經(jīng)鮮活的生命被埋在了廢墟底下�？謶诸D時(shí)籠罩著這一片土地，它變得如死灰般沉寂了。
生命，哪里還有生命？交通被泥石阻擋了，人們被厚厚的磚塊給壓住了，路旁的小樹抵擋不住災(zāi)難的來襲，枝丫斷了，橫躺在坑坑洼洼的路邊。葉子那翠綠的光澤，也被這災(zāi)難被磨滅了。但孤寂中隱藏著生的希望，只要有愛在，只要人們對(duì)生的渴望不被泯滅，就能讓堅(jiān)忍的`心臟在陽光下再次跳動(dòng)，就能讓這片廢墟出現(xiàn)奇跡——孩子們使出看家本領(lǐng)，用自己的智慧，幫助同伴走向生的彼岸；教師也在那一刻挺身而出，用自己的身軀為孩子們擋住巨大的石板，用自己的生命護(hù)住稚嫩的孩童。
在災(zāi)難突然降臨的那一刻，人與人之間的那層隔膜早已消失，愛用最動(dòng)人的力量，使陌生人也挽起手臂，相互鼓勵(lì)。5月13日中午，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一位婦女，她已經(jīng)沒有呼吸了，雙膝跪地，上身向前匍匐著，雙手伏地支撐著地上，救援隊(duì)當(dāng)時(shí)確認(rèn)她已經(jīng)死亡，但卻發(fā)現(xiàn)他的懷里有個(gè)三四個(gè)月大的孩子，這個(gè)嬰兒在母親的保護(hù)下竟然毫發(fā)未損。醫(yī)生后來發(fā)現(xiàn)，有個(gè)手機(jī)塞在嬰兒的被子里，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕上寫著：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。
人們的子弟兵，腳踏泥濘，跨過千山萬水，為災(zāi)區(qū)人民送去救災(zāi)物資；勇敢的空降兵寫下遺書，毅然從五千米的高空下跳下；國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，含著淚水，到一線親自探望受災(zāi)群眾。億萬同胞為災(zāi)區(qū)群眾帶來了生的希望。
細(xì)雨微風(fēng)送走了災(zāi)區(qū)的沉寂，枝椏間又隱隱約約透露出幾點(diǎn)新意的綠，這一點(diǎn)點(diǎn)綠從禿條上中冒了出來，怯生生地探了探頭，帶著懵懂的欣喜抖了抖身子，勇敢地直視這再次煥發(fā)光彩的家園。
又見枝頭吐新芽，這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，這蓬勃的生機(jī)。
小學(xué)作文600字 篇3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的`安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠。
祝您工作順利！
6年級(jí)3班：小劉
XX年4月23日
小學(xué)作文600字 篇4
我是一個(gè)蘋果，我的顏色象征著吉祥，我擺在一個(gè)超市的水果攤上，可是我的身上有一個(gè)被蟲蛀的洞，老板用商標(biāo)遮住那個(gè)洞，我每一次都在想這個(gè)蟲洞會(huì)不會(huì)是老板故意弄的呢？我的想法是由那見事想到的……
一天，一位打扮時(shí)髦、著裝華麗的女士帶著她的小孩來到這家超市，買了一些所需要的物品后，那小孩高興地指著貨架道：“媽媽，媽媽，我想吃蘋果”只見女士疾步跨到我的面前，問：“老板，這蘋果多少錢一斤？”那老板很干脆地回答“一塊五”正當(dāng)我用期盼的心情在禱告時(shí)，只見那女士利索的挑了幾個(gè)蘋果付了錢拉上小孩走了，。而我只好眼巴巴的望著他們那遠(yuǎn)去的背影，嘆氣！
第二天，超市剛開門不久，那位女士氣呼呼地闖進(jìn)來，我心想，她該不會(huì)是發(fā)現(xiàn)了貼在我們身上的那枚商標(biāo)，其實(shí)是為了遮住蟲眼吧。我怯怯的望著、想著。果然不出我所料，只見那位女士火冒三丈，質(zhì)問老板“怎么回事！啊！在你這里買的蘋果，是不是有問題呀？”“怎么了？”那老板明知顧問地問道�！拔覀兗业暮⒆映粤颂O果后，就渾身不舒服，而且還拉肚子�！蹦抢习迥眠^蘋果一看，“這只是運(yùn)輸碰傷，蘋果是樹上生長(zhǎng)的，怎么會(huì)有問題呢，您放心，我這里買的絕對(duì)是上好的.蘋果�！蹦桥坑捎跊]有足夠的證據(jù)，且孩子又要吃，只好又買了一些�；丶液蟛痪茫呛⒆影l(fā)現(xiàn)每個(gè)蘋果都貼有一個(gè)商標(biāo)，很好奇地將所有的商標(biāo)給撕了，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)蘋果都有一個(gè)眼，忙喊道：“媽媽，媽媽，快來看呀，原來每一個(gè)蘋果都長(zhǎng)了一個(gè)眼睛。”那女士聽后，連忙走過來，一個(gè)一個(gè)的那起來仔細(xì)的端詳，心里明白了為什么蘋果都用商標(biāo)貼著。“孩子，走，跟媽媽一起去工商管理部門，咱們這回一定要告倒那黑心的老板，免得更多的人上當(dāng)�！闭f著拉起孩子直奔工商局。
不一會(huì)兒，只見那女士抱著孩子從工商執(zhí)法車上下來，后面跟著執(zhí)法人員，來到超市，找那老板問話，老板自知理虧，老老實(shí)實(shí)的配合調(diào)查，并接受工商管理處罰。
我高興的同伙伴們一起隨著工商執(zhí)法車被執(zhí)法人員送去了處理站。
小學(xué)作文600字 篇5
我坐在家里的院子旁，看著在草地上五歲的弟弟，令我想起弟弟降臨到這個(gè)世界五年的往事。我看著天邊的云彩，我的腦袋漸漸回憶起這五年來我弟弟的成長(zhǎng)歷程。
五年前，我弟弟剛出生時(shí)，我很開心，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)弟弟了。那年我剛好十歲，我放學(xué)回家時(shí)看到躺在我媽媽懷里的弟弟。那時(shí)，我看到他的臉肥嘟嘟，眼睛圓圓睜的很大，他那時(shí)的樣子很可愛。六個(gè)月后，我那可愛的弟弟爬過來我的腳上，我那時(shí)忍不住的逗他，結(jié)果他鼓起臉頰轉(zhuǎn)過頭去不理我，那時(shí)我哈哈大笑，開心有這樣可愛的弟弟。兩個(gè)月后，弟弟剛學(xué)會(huì)走路，不過他只可以走幾步，就得趴下，還要我扶著他。
弟弟一歲時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)說話，他那時(shí)牙齒還沒生長(zhǎng)完出來，說話時(shí)的聲音很可愛，例如他說爸爸變成怕怕，他那時(shí)只會(huì)叫爸爸和媽媽，不會(huì)叫哥哥令我有點(diǎn)小吃醋，不過那時(shí)他有一點(diǎn)粘我，所以我有一點(diǎn)欣慰。兩個(gè)月后，他走過來叫我一聲哥哥，那時(shí)我以為聽錯(cuò)了，不過他再說一聲后，我確定是在叫我。那時(shí)我表面沒什么，但我心里早已樂開了花。
二歲時(shí)，我的.弟弟在家里跌倒了，帶他去看醫(yī)生，他的左手骨頭裂了，那時(shí)媽媽帶他去醫(yī)院留在醫(yī)院陪他。不過值得欣慰的是我弟弟很堅(jiān)強(qiáng)，他沒有哭。三歲時(shí)，媽媽開始教弟弟讀書。我弟弟很聰明，那時(shí)他已經(jīng)會(huì)讀背弟子規(guī)和一些簡(jiǎn)單的英文單詞。
弟弟的四歲時(shí)，進(jìn)幼兒園讀書，我看他對(duì)幼兒園很好奇，不過他應(yīng)該會(huì)好好讀書，我很放心。轉(zhuǎn)眼間一下子就五年了，弟弟已經(jīng)五歲了，他雖然有一點(diǎn)頑皮，但我想打他時(shí)他就撒嬌，不過他小孩心性，我也不怎么怪他，而是好好地跟他說話。
突然有一個(gè)聲音“哥哥”，是我弟弟的聲音，瞬間我的意識(shí)被弟弟叫聲拉回來，他說：“哥哥陪我玩吧�！蔽艺f:"好呀。"我看他那可愛的樣子，我希望他以后生活過得美好。
小學(xué)作文600字 篇6
書！我的朋友，是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感到迷茫時(shí)的路燈，同樣，書更是我的摯愛，讀書也是我倍感無聊時(shí)的消遣。在一生中，我不能"行萬里路"，但我卻能"讀萬卷書"。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關(guān)的東西，我一直將書視為我的珍愛。
看，我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的`人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩！你也許會(huì)說："古詩多枯燥啊，像八股文似的！"我會(huì)說："不一定！只要你仔細(xì)了解古詩的內(nèi)容和背景，一定會(huì)想象出一幅別有情趣的畫面！"
在我所讀過的詩中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句"王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"令我激動(dòng)。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走，他在六十八歲高齡臨死前還在為國(guó)家擔(dān)憂，希望皇家軍隊(duì)打回中原來幫助百姓，可是那些活下來的官員卻在南方吃喝玩樂、無憂無慮，把百姓的安危拋在腦后，簡(jiǎn)直是"好了傷疤忘了疼"。
讀了這首古詩后，我又想起了南宋偉大的愛國(guó)詩人林升的《題臨安邸》，在詩中作者描繪了金兵入侵時(shí)官員們逃到杭州，看見杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面：一幅是官員們?cè)诖蟪源蠛�，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)的牽連，無辜的死者、傷者不計(jì)其數(shù)。
其實(shí)宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什么這么快就被金朝打敗了呢？是愛國(guó)者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽修、李清照、王安石，還有剛才說到的陸游和林升......數(shù)不勝數(shù)。一開始沒有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓(xùn)，還吃喝玩樂，導(dǎo)致國(guó)力不斷衰敗而無法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。
想到這，我不禁為愛國(guó)人士而流淚，不禁為朝廷的無能而惋惜，更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。
我愛古詩，我愛書。書是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感覺無知時(shí)的港灣，是我生活中最強(qiáng)的一束陽光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受......
小學(xué)作文600字 篇7
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。 于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。 于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的.生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
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