麻雀初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的麻雀初中作文，歡迎大家分享。
麻雀初中作文1
世間萬(wàn)物，盡管再卑微，但也有尊嚴(yán)。
——題記
記得幾年前，我很愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)但總是養(yǎng)不好：總是只養(yǎng)了幾個(gè)星期甚至只養(yǎng)了幾天它就死了。
一天，爸爸幫我抓了一只麻雀。雖然麻雀很普通，也不怎么漂亮，但在那時(shí)卻讓我萬(wàn)分欣喜——因?yàn)槲衣?tīng)別人說(shuō)麻雀好養(yǎng)活。
于是，我揣懷著這欣喜，“請(qǐng)”它“入住”我給他的“高級(jí)賓館”——鳥(niǎo)籠。一開(kāi)始，它顯得十分焦躁，一次又一次地撞擊鳥(niǎo)籠。但當(dāng)我給它喂食添水時(shí)，或許它滿意了我的“五星級(jí)服務(wù)”了吧，就不再撞鳥(niǎo)籠了。
兩天后，當(dāng)我以為它不會(huì)再飛走，安心地住下。于是好奇心害死貓——我就把籠門打開(kāi)，想伸手進(jìn)去。卻不想：當(dāng)我一打開(kāi)籠門，他立刻就飛了出去。不過(guò)，還好我家的窗戶和大門沒(méi)開(kāi)。后來(lái)，我又設(shè)計(jì)將它抓住，送回鳥(niǎo)籠。又過(guò)了幾天，我再次的打開(kāi)了籠門。而它也是再次地飛了出來(lái)。不過(guò)這次我的有準(zhǔn)備——我事先拿了個(gè)網(wǎng)子擋在了籠門前。
也許是因?yàn)樗X(jué)得無(wú)已望出逃，竟然拼命地用頭撞擊著鐵籠。它最終是撞死在里面。它在臨死前的眼神我一輩子也忘不了——那是一種決然憤恨的眼神，仿佛在說(shuō)：我們麻雀雖沒(méi)有孔雀般的美麗，也沒(méi)有鳳凰的高貴。但我們有著一顆心，一顆不甘束縛，有尊嚴(yán)的.心。
自此我不再養(yǎng)鳥(niǎo)，因?yàn)槲颐靼祝喝魏位\子也束縛不住這些自由的心。
麻雀初中作文2
天下真有這般巧合的事，平日想要捉幾只麻雀難如上天，這天可好，正上著語(yǔ)文課，兩只麻雀就猛然闖入教室。
這一下，班上就完全亂了套，這的確太令我們這些小頑童們興奮了。老師也注意它們了，目光在橫梁上的雀兒身上掃了幾次，像做透析似的，不過(guò)，老師很快叫大家安靜下來(lái)。
實(shí)在是太吵了，老師顯得有些微不足道，畢竟，從物理學(xué)的角度推斷： 1：42，除非大家個(gè)個(gè)是啞巴。不過(guò)，老師的下一句話卻立刻讓班上的聲音從120分貝溜回0分貝：“聲音小一些，別嚇著麻雀，它們會(huì)飛走的！”的確，誰(shuí)不想多看一會(huì)兒麻雀呢？老師有效地利用了同學(xué)們的心理，很好地管理了班級(jí)秩序�！粋�(gè)和藹、親切而又多么善解人意的老師��！
心里真得很佩服老師這一點(diǎn)，以至于麻雀走后，班上都沒(méi)有一聲嘆息，相反卻是一陣掌聲。老師的笑容掛在臉上，同學(xué)們的笑容也掛在臉上。后來(lái)一段時(shí)間，同學(xué)們聽(tīng)課也格外認(rèn)真，麻雀的到來(lái)好像是用來(lái)調(diào)整我們的心態(tài)一般，多么有意義的一堂課啊！
事后，我對(duì)此回味無(wú)窮，好與壞其實(shí)只有一步之遙，只要善于應(yīng)變，壞事何嘗不是一件好事呢？
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