校園的門(mén)口作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的校園的門(mén)口作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的門(mén)口作文1
校園的大門(mén)口是學(xué)生們每天進(jìn)進(jìn)出出所經(jīng)過(guò)的地方，但是可能不會(huì)有多少人留意大門(mén)的景色，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，根本不會(huì)細(xì)看這個(gè)進(jìn)入校園的必經(jīng)之“門(mén)”。我卻例外，很喜歡觀賞我的學(xué)校大門(mén)周?chē)木吧?/p>
我的學(xué)校門(mén)口左邊有一個(gè)石柱，石柱上貼有“肇慶市龍禧小學(xué)”七個(gè)金色的大字，看起來(lái)十分醒目。石柱頂端是一個(gè)石質(zhì)小“花圃”，星星點(diǎn)點(diǎn)的花四季常開(kāi)，它們從來(lái)沒(méi)有向夏天的烈日和冬日的寒風(fēng)低過(guò)頭，每天都爭(zhēng)奇斗艷，紅的、紫的、黃的、粉的……個(gè)個(gè)綻蕾吐艷，精氣十足�；ㄆ跃o挨著學(xué)校的圍墻，圍墻里經(jīng)常有很多竹子探出頭來(lái)觀望外面的人流。在圍墻和小花圃的中間有一個(gè)大屏幕，屏幕上播放著有關(guān)學(xué)校的資料影像。
門(mén)口左邊的景物好看，右邊景物也不差。右邊種了一大群綠植，可惜的是我不知道它們的名字。有一種草，長(zhǎng)得像含羞草，我碰過(guò)它的葉子，神了，葉子竟然沒(méi)有像書(shū)上說(shuō)的合攏，而是根本動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，我當(dāng)時(shí)又碰了一下，還是沒(méi)有反應(yīng)，這就奇怪了，書(shū)上的含羞草和這個(gè)“含羞草”怎么不一樣呢？我問(wèn)過(guò)我爸爸，他說(shuō)不知道，我媽媽對(duì)植物也沒(méi)有什么研究，我只好利用現(xiàn)代科技來(lái)找了。我一上網(wǎng)就找到了這種叫做“葉下珠”的植物，這讓我重新認(rèn)識(shí)了這種植物。
我的校園有美麗的大門(mén)口，校門(mén)口也有美麗的景色……
校園的門(mén)口作文2
每天放學(xué)，我們學(xué)校門(mén)口老是擠滿了人：有六七十歲的爺爺，奶奶們，還有三四十歲的爸爸媽媽們。他們都是來(lái)接自己的“小皇帝”、“小公主回家的。他們把校門(mén)堵得水泄不通，簡(jiǎn)直就像一堵厚厚的墻。真是連根針都難插進(jìn)去呀！
瞧，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)把脖子伸得老長(zhǎng)，焦急而有耐心地朝校門(mén)里張望，就像偵查敵情般認(rèn)真。一旦誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了自己的寶貝，立刻笑逐顏開(kāi)，一個(gè)勁兒從人群里往外擠。
放學(xué)了！同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍剛走出校門(mén)，立刻被大人們“拉”得徹底變形。這兒走出個(gè)爺爺，從隊(duì)伍里牽出“小皇帝”，那兒又來(lái)了個(gè)媽媽，拉走了自己的“小公主”。一眨眼的功夫，原本整整齊齊的隊(duì)伍，就已經(jīng)被“大卸八塊”，拆得七零八落了------
大家也許會(huì)說(shuō)，一二年級(jí)的小朋友的確需要家長(zhǎng)接送��！可五,六年紀(jì)的同學(xué)也需要接送嗎？家長(zhǎng)們擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的------可是，一株從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的.小樹(shù)苗又怎么長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？平日里大人們總叫我們“小皇帝”“小公主”�？捎质钦l(shuí)讓我們成為了“小皇帝”，“小公主”呢？
唉，真是可憐天下父母心��！
校園的門(mén)口作文3
趁著教師節(jié)，我和同學(xué)一起回母�？纯�。我們到母校后，看著一切景物仍是那么的熟悉。我抬頭一看，那棵高大的黃桷樹(shù)立刻映入我眼簾。這時(shí)，我的思緒如時(shí)光穿梭般回到了六年前。
踏入小學(xué)的第一天，我就注意到了那顆黃桷樹(shù)，它就像一個(gè)指示標(biāo)，把我引領(lǐng)到校園。從此，我便與黃桷樹(shù)結(jié)下了不解之緣。
春天，黃桷樹(shù)換上了漂亮的綠衣裳。我們拿上筆和畫(huà)本，興高采烈地奔到樹(shù)下寫(xiě)生，把美麗的景色記錄到花本上。夏天，黃桷樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。我們?cè)跇?shù)的周?chē)放艽螋[，跑累了，就在樹(shù)下乘涼。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了我們滿身的暑熱，留下的是無(wú)比的愜意。秋天，顆顆樹(shù)木的葉子都在風(fēng)中翩翩起舞，唯有那顆黃桷樹(shù)依舊郁郁蔥蔥，似乎不掉葉子。冬天，其他樹(shù)木都因受凍而變得枯焦，而那棵黃桷樹(shù)依舊在寒風(fēng)中挺立著，守衛(wèi)者美麗的校園和我們這些健康成長(zhǎng)的孩子。六年來(lái)，黃桷樹(shù)不論狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)熱酷暑，都堅(jiān)守著自己的崗位，堅(jiān)守在那兒。
我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)老師正向我們微笑招手。我想著，校門(mén)口那棵黃桷樹(shù)不正是我們的老師嗎？老師，那么無(wú)私的教育我們，傳授給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想。老師那無(wú)私的品質(zhì)不正如校園門(mén)口那棵黃桷樹(shù)嗎？
黃桷樹(shù)，校園門(mén)口的那棵黃桷樹(shù)，慈祥地站在輕輕的風(fēng)兒之中……
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