- 相關(guān)推薦
以詩(shī)為友且行且珍惜作文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的以詩(shī)為友且行且珍惜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 1
“昨夜斗回北，今朝歲起東”。漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，我們?cè)俅翁ど狭藢W(xué)習(xí)之路。回首這個(gè)“除夕更闌人不睡”的寒假，我交到了一個(gè)非常要好的朋友，她陪我度過(guò)寒假的每一天。她就是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典文化一一古詩(shī)詞。
在這個(gè)寒假，我從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的旅行過(guò)程中，欣賞過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南美景，感受到“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的勃勃生機(jī)，感嘆“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命，領(lǐng)略了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美麗景色，體會(huì)了“不見去年人，淚濕春衫袖”的孤寂心情，使我深深陷入詩(shī)詞美的意境中去。
這個(gè)寒假和以前不一樣，以前總知道電視網(wǎng)絡(luò)玩游戲。但這次，讓我和詩(shī)詞來(lái)了一個(gè)近距離的接觸，一讀起詩(shī)詞我就感到身臨其境，到過(guò)峻秀的.敬亭山，游覽過(guò)煙雨迷蒙的江南，觀賞過(guò)浩浩湯湯的洞庭湖，玩賞過(guò)壯觀的黃鶴樓。也曾走訪唐宋八大家，和他們娓娓而談，別有一番感受。尤其是那些愛國(guó)詩(shī)篇令人蕩氣回腸：那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏；那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的期待；那“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；那“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸”的悲嘆，那怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯的無(wú)奈，使我真正感受到，幸福生活真是來(lái)之不易。
當(dāng)然，在背誦詩(shī)詞的過(guò)程中難免遇到一些困難。然而，在水光瀲滟，白雨跳珠，湖光秋月，燈火闌珊的美景前，一切困難又算的了什么？
這個(gè)寒假意義非凡，世上無(wú)難事，只要肯登攀，以詩(shī)為友，且行且珍惜，我會(huì)繼續(xù)這段旅程，向1000首古詩(shī)發(fā)起挑戰(zhàn)。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 2
人與人的相識(shí)似乎總是不經(jīng)意，卻又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。像一張無(wú)形的網(wǎng)，在未知的安排下，讓陌生的人相遇相識(shí)。也許擦肩，也許莫逆，也許輕輕一笑漸行漸遠(yuǎn)。
我與仙姑的相識(shí)就屬于后一種吧。沒有太多的交往，只是記下了一個(gè)清冷的笑容。
初識(shí)仙姑是在柳風(fēng)絡(luò)培訓(xùn)班，之所以對(duì)她印象深刻，是因?yàn)樗牟湃A。每次作業(yè)她都是第一個(gè)發(fā)出來(lái)，而且不止一首，那時(shí)我尚在苦思冥想之中，不由得由衷嘆服。
詩(shī)社組織的幾次活動(dòng)我都未參加，但在大家發(fā)在網(wǎng)上的相片里我認(rèn)識(shí)了仙姑，給我的印象是清瘦冷傲。眉宇間的一縷憂愁，讓微淺的笑容也掛著清寒。油然而生一種距離感。在她心里定是有個(gè)仙境，是常人難以走近的凈土。
秋天我參加了重陽(yáng)詩(shī)會(huì)。由于第一次去，便在網(wǎng)上詢問(wèn)，仙姑竟欣然答應(yīng)接我同去。驚愕間滿是感動(dòng)。初次見面，她依舊冷冷的，仿佛這個(gè)世界不屬于她一樣。我們都不是很健談，面對(duì)眾多的'詩(shī)友老師，較為熟絡(luò)的仙姑話也不多，更多是站在一旁。偶有詩(shī)友拉著她拍照，她的臉上才浮起淡淡的微笑。笑容不是不美麗，只是還掛著清寒，像秋水里殘留著清冷的荷香。
詩(shī)人愛酒，學(xué)詩(shī)的人也多是喜歡酒。吟詩(shī)品文，開懷暢飲，不亦樂(lè)乎。大家喝得正酣，仙姑飄飄然別過(guò)大家離開了。
自那以后，雖又去參加了詩(shī)社幾次活動(dòng)，仙姑卻是因?yàn)槊ぷ�，一直未曾見到。只是偶爾于夜深人靜里，看到仙姑發(fā)在日志里的詩(shī)詞。字里行間，充滿禪意。
那日參加詩(shī)社的詩(shī)詞朗誦會(huì)，驚喜地看到了仙姑。只是她來(lái)得晚，見滿廳的人，便在西側(cè)的一個(gè)空位上坐了。她四顧打量了一下，我不肯定她是否看見了我。詩(shī)會(huì)結(jié)束后，仙姑夾在人群中走在頭里，半層樓梯的距離。我只看見她的背影。幾次想叫她又不知怎樣稱呼，叫仙姑不妥，叫名字又很冒昧。于是就在這一層樓梯的距離里她先我出去了
天空下起了淅瀝的小雨，詩(shī)友們聚在樓下，商議著午餐的地方。人群里沒找到仙姑。在遠(yuǎn)處的雨里，我看見了她的背影，正一個(gè)人走向街口。
我歉然地?fù)芡ㄋ碾娫挘嬖V她看見她了，沒來(lái)得及問(wèn)候。她說(shuō)也看見我了，我聽見了她的笑聲。那笑容我看不見，但是那聲音很真切。
隱約中見她把電話放進(jìn)衣袋，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那面容依稀清冷，一如淅瀝的雨。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 3
古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，在世界文學(xué)中閃爍著耀眼的光芒。一首首古詩(shī)詞蘊(yùn)含著多少文人墨客的心血；一句句千古傳頌的名句飽含著多少引人深思的哲理。
我從小就喜歡讀詩(shī)，因此結(jié)識(shí)了不少詩(shī)友，我喜歡慷慨激昂的李白，飄逸豪放的蘇軾，深沉憂郁的杜甫，幽然恬淡的陶淵明……
每次讀到他們的詩(shī)句時(shí)，都會(huì)感同身受。
在我考試不理想時(shí)，心里難受極了，爸爸拿著試卷責(zé)問(wèn)我，我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，躲到房間里，偷偷的吟誦著李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。忽然李白好像慷慨激昂的對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我頓時(shí)充滿了信心，我下次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)的。
一去學(xué)校就是半個(gè)月不能回家，下晚自習(xí)，看著那皎潔的月亮，忽然想起了王安石的`“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。我唉的一聲，忽然一陣風(fēng)送來(lái)了蘇軾的祝愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
每次到月考前，我總是坐立不安，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。但在這次考試前，我好想看見杜甫正泰山之巔高聲吟誦著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。令我精神大振信心百倍。
春去秋來(lái)，我家院子里的花都謝了，當(dāng)我正在為萬(wàn)花凋零而傷心時(shí)，耳邊傳來(lái)了龔自珍的安慰“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”引人深思。
當(dāng)讀到史書中，中國(guó)受到外國(guó)侵略者欺凌時(shí)，我恨不得馬上飛到那個(gè)時(shí)代，去保家衛(wèi)國(guó)。高吟文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，以表我愛國(guó)之情。
一句句古詩(shī)，透著縷縷清香，一首首古詩(shī)，帶著絲絲神韻。我和詩(shī)友們一同遨游在詩(shī)海之中，聞著這詩(shī)香，品著這詩(shī)韻。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 4
記得在我還很小的時(shí)候，媽媽就每天給我讀唐宋的古詩(shī)。那時(shí)雖然還不能體會(huì)出其之意境，但卻一直覺得那些詩(shī)句很美。長(zhǎng)大一些了，媽媽就讓我自己去讀，去品，去體會(huì)……可以說(shuō)是古詩(shī)伴我成長(zhǎng)的，而品讀古詩(shī)也成了我學(xué)習(xí)生活中的一大樂(lè)趣，它就像我的知音，與我形影不離。
當(dāng)你真正走進(jìn)了唐宋時(shí)代的古詩(shī)，你會(huì)聽到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的傾訴，你會(huì)看到一千多年前的智慧光芒。真正用心去品唐宋的古詩(shī)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不朦朧，并不難以讓你理解。來(lái)，現(xiàn)在就讓我們一起踏上這簡(jiǎn)單而又美妙的“心靈旅程”吧……
看，一幅生機(jī)盎然的春景圖�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”，春夜酣睡，不知不覺天已大亮，到處都可以聽到小鳥在歡唱。春天，一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意的季節(jié)，只要你用心去尋找，就可以發(fā)現(xiàn)身邊到處都是美。那么美麗的一個(gè)季節(jié)，我會(huì)背上畫夾，走在公園里，走在小河邊，去尋找一切美的事物。“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，楊柳青青，河面上水紋蕩漾，而我安靜的坐在石凳上，就這樣安靜的畫著，感受著春之美。
那是你嗎？送著夏而來(lái)�！叭蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！倍嗝辞逍碌囊饩常劬G的荷葉剛露出一點(diǎn)尖角，早有可愛的小蜻蜓立在了上頭。夏之荷花乃是極美的�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，充滿朝氣的荷葉，荷花，怎么不令人賞心悅目呢？夏天除了荷花，我還喜歡夏天的雨，落在身上涼涼的，尤其喜歡隔窗聽雨，喜歡那種“小樓一夜聽雨中”的意境。初夏的傍晚，看著落日，我喜歡擺弄著圍棋，黑白棋子一個(gè)人隨心的放，要的是內(nèi)心的那份靜。
秋，一個(gè)有點(diǎn)傷感的季節(jié)。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。人世間的悲，歡，離，合，就像天上的月亮有陰，晴，圓，缺一樣，自古以來(lái)都是難以圓滿周全的，這是對(duì)人生無(wú)奈的一種感嘆。“無(wú)可奈何花落去”，花朵的凋零和敗落也是一種沉默的無(wú)奈。這樣的一個(gè)季節(jié)，從小就有點(diǎn)善感的我，也變得有點(diǎn)悲傷起來(lái)�！白怨欧昵锉帕取�，暖暖的`午后，我喜歡彈琴，十指輕觸琴鍵，時(shí)悲時(shí)喜，窗外樹葉飄零，窗內(nèi)琴聲悠悠……
看，一片片晶瑩無(wú)瑕的雪花從蒼茫的天空飄落而下，就知道冬天來(lái)了。梅花也隨之傲然盛開，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，梅花超凡脫俗，堅(jiān)韌不拔，在寒冬里顯得尤為珍貴�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，在花殘葉落的寒冬，梅花卻能昂首怒放，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從小喜歡畫畫的我，特別喜歡畫梅花，畫它的色，艷麗而不妖；畫它的香，清幽而淡雅；畫的姿，蒼古而清秀。而我也要像梅花一樣，堅(jiān)韌不拔，不做溫室里的花朵。
或許是從小就喜歡品讀唐宋時(shí)期的古詩(shī)，才養(yǎng)成了我現(xiàn)在安安靜靜的性格。不管是秋日的午后還是冬日的傍晚，我都喜歡手捧一本<唐宋古詩(shī)集。>就這樣靜靜的看著，我愿意就這樣一直靜下去，與詩(shī)為友，一生相伴，做一個(gè)嫻靜的女孩。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 5
如果有人問(wèn)我：我會(huì)和什么做朋友？我會(huì)告訴他，我和詩(shī)做朋友。
記得一天，哥哥送了我一本《古詩(shī)大全》，我沒在意，隨手把它塞進(jìn)了書柜。那天剛好考語(yǔ)文，我拿到試卷，“刷刷刷”地就寫了答案，也不檢查，就直接交了上去。
第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我以為我至少考個(gè)九十多，沒想到卻名落孫山，一個(gè)大大的六十出現(xiàn)在分?jǐn)?shù)欄里，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉使我不忍直視。我低頭看著試卷，傻眼了，淚水不禁涌了出來(lái)——我怎么會(huì)考得這么差？我邊哭邊跑回了家，家里沒有人，我痛苦得失控，大聲吶喊著，開始摔東西，哥哥送我的《古詩(shī)大會(huì)》也被摔在地上，攤開在一頁(yè)，是一首李白的詩(shī)，我無(wú)趣地想把書蓋上，卻瞥到了詩(shī)中的一句——“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。我停下了手上的動(dòng)作——我不是也在做著這樣的傻事嗎？明知道這樣的發(fā)泄對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有任何幫助，卻又傻傻地去做，這也太傻了吧？我的火氣立刻就消了一半，靜下心去看下一句——“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。我看了這一句，火氣不知怎么會(huì)消了——李白遇到了這么多挫折，并沒有像我這樣一哭二鬧三上吊，而是坦然接受，多么灑脫。相比之下，我覺得很羞愧，別人遇到過(guò)那么多挫折，都沒有放棄，我又怎么可以輕易放棄呢？
從那一刻起，我告誡自己不要輕易放棄，認(rèn)真檢視自己的態(tài)度和錯(cuò)誤，把成績(jī)提了上去，也因此愛上了詩(shī)。我喜歡李清照的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！毕矚g文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！备矚g李白的'“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！痹�(shī)教會(huì)我許多道理，也讓我在老師舉行的詩(shī)詞比賽中奪得桂冠，當(dāng)同學(xué)們紛紛向我祝賀時(shí)，我高興地笑了。
我喜歡詩(shī)，詩(shī)對(duì)我很重要，也是我靈魂的一部分，詩(shī)是文化的傳承，也是讓我們終身受益的好伙伴，所以，我喜歡詩(shī)，詩(shī)是我永遠(yuǎn)的朋友。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 6
樹影斑駁，枝葉婆娑，大青樹下，倩影婀娜。清風(fēng)賦予長(zhǎng)袖以生機(jī)，詩(shī)歌賦予秀發(fā)以韻律，那是中國(guó)文化最美的體現(xiàn)，那是傳承紅色基因最高的境界。
我席地而坐，手持書卷，凝望那為藝術(shù)而生的身姿�！澳阋院笠蛇@個(gè)？”我輕抿一口花茶，扶了扶鼻梁上的眼鏡，手指有節(jié)奏的拍打在書頁(yè)上。“你知道的，”她坐姿優(yōu)雅，芊芊玉指擱于雙腿之上，彎唇淺笑，“你若不知道，又怎么會(huì)與我一起談笑風(fēng)生？”是的，我合上書頁(yè)，凝視前方。
我沉醉于古人含蓄而又浪漫的文字之中。白居易一句“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！睂懕M美人風(fēng)貌。李商隱一首“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！弊窇浨啻耗耆A�？茨恰敖魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。”張若虛孤篇壓倒全唐。去聽“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！碧K東坡探遍江南風(fēng)貌……于是我閱覽詩(shī)詞，沉淪書海，我看泰山，望江南，尋初春，覓花草……我翻動(dòng)古籍，知人類起源，明詩(shī)書禮儀。
我看到了一個(gè)繁衍了五千多年而經(jīng)久不衰的華夏文明，我看到了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的忠勇人物，熱血少年；我看到了數(shù)不勝數(shù)的巾幗英雄，才情姑娘。我好似穿越在時(shí)光的軌道里。遇見少年英雄霍去病，仰望兩袖清風(fēng)于廷益，欣賞七賢之一嵇叔夜……他們好似中華文化王冠上閃閃發(fā)光的一顆顆寶石，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，為之震撼，這樣驚天動(dòng)地的中華文化，怎么不值得我們宣揚(yáng)呢？
還有她，亦是如此。她折服于楊貴妃的《霓裳羽衣舞》，也驚嘆于老宮女的'《漢宮秋月》。她練舞，識(shí)舞，愛舞。她喜歡古典舞蹈的剛?cè)岵?jì)，更熱愛京劇戲曲的韻味醇厚。于是她換上長(zhǎng)裙，散下青絲，伴著清風(fēng)奏鳴，她露出清秀的臉蛋，掛上恬淡的笑容，雪白的漢服讓她舉手投足之間流露出高雅的氣質(zhì)。淺色腰帶系著她那盈盈細(xì)腰，那是獨(dú)屬于中國(guó)的婉約柔和之美。她舞動(dòng)起來(lái)，身形柔軟而又堅(jiān)韌有力。長(zhǎng)袖輕盈飄逸，裙擺和著清風(fēng)，伴隨著舞步綻出一片漣漪，看起來(lái)并沒有多艷麗，卻仿佛那夜空中潔白的月光，讓人不敢褻瀆，長(zhǎng)發(fā)隨著她的身姿而飄動(dòng)，為她光潔的額頭貼上一絲凌亂的美，而那漂浮在半空中的細(xì)長(zhǎng)腰帶，使她宛若一條靈活自如的龍！一舞，將中華文化體現(xiàn)的淋漓盡致，讓人如癡如醉，百看不厭。
我放下瓷杯，拾起桌面上的詩(shī)集，為她美輪美奐的舞蹈奏起一曲背景樂(lè)，這些中華文化一同隨著大青樹葉的沙沙聲，伴著清風(fēng)飛往遠(yuǎn)處的尖塔與堡壘。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 7
如一雙永不知疲倦的手；如一陣無(wú)邊而來(lái)的柔風(fēng)；如一潭至清的河水。時(shí)間輕輕地?fù)崛ス怅幍幕覊m，總是沉淀著紛擾與喧囂！歲月可以蒼老，故事可以斑駁，唯古典的情懷和歷史的滄桑讓人魂?duì)繅?mèng)繞。
一本唐詩(shī)，一卷宋詞……成為世人不可多得的令人神往的精神家園！
清晨，睜開朦朧的睡眼，窗外“水光瀲滟晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇�！蔽掖颐Φ厥釆y打扮后就與朋友一起出游了�？諝庵袏A雜著一絲絲泥土和露水的清香，路邊的人工湖上有三五只白鵝在嬉戲，不免讓人的腦海中浮出“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的美好畫面。風(fēng)輕拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年華。仰望頭頂，讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這千古名句。
沿路風(fēng)光無(wú)限美好，讓我目不暇接。當(dāng)我們來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的樹林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起來(lái)，正在四處張望時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一充滿農(nóng)家韻味的小店。我們立刻被這家特色小店吸引了，真是“明月當(dāng)空照，黃狗臥花明。”不是親眼所見，還真想不到天下還會(huì)有如此儒雅之地。窗外“樹木叢生，百草豐茂”三兩只鳥兒在枝頭引吭高歌，可謂是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”開飯了，當(dāng)我吃著美味可口的飯菜時(shí)，不禁想起了李紳爺爺?shù)摹罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！憋埡笪液团笥牙^續(xù)前行，終于到達(dá)峰巒雄偉的泰山。仰望山頂，我仿佛進(jìn)入了李白爺爺?shù)摹拔歉甙俪撸挚烧浅健钡钠婷钍澜�。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放棄，可一想起鄭燮爺爺�(shù)腵“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我就立刻信心滿滿，一口氣登上了山頂。到達(dá)山頂后，我按耐不住自己激動(dòng)的心情，便張開雙手閉上雙眼，用心去感受大自然賦予這美好的一切。站在懸崖邊，朝下望，仙霧繚繞，讓我真正領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)。晚上回到賓館，躺在床上，看著窗外的明月，誦著“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，便安然地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
詩(shī)的力量是前所未有的，詩(shī)會(huì)鞭策你勇往直前，也會(huì)警示你誤入歧途。詩(shī)可以揭露世間丑惡，也可以抒發(fā)人間真情。詩(shī)，融生活之趣，蘊(yùn)人生之美！
因?yàn)楣旁?shī)，我們多了一份職責(zé)和坦然；因?yàn)楣旁?shī)，我們多了一絲留戀與懷念。
古詩(shī)融華的歷史長(zhǎng)河中，或奔流不息，或風(fēng)平浪靜。但古詩(shī)感動(dòng)著一代又一代的生靈，我愿一生與古詩(shī)為友！
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 8
與詩(shī)為友，就是與世間最美妙的音符為樂(lè)。詩(shī)歌，乃是世界上十分珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，猶如一汪清泉，滋潤(rùn)了我們每一顆干涸的心，又如一首輕快的小曲，喚醒我們心中的火苗。
繁華人世，因?yàn)橛辛斯旁?shī)的存在，而多了一份曼妙與精彩。
而我們偉大的中華民族流傳下來(lái)的唐詩(shī)、宋詞，元曲，又更是像夜空中最亮的星辰，一直熠熠生輝，照亮華夏兒女前行的路。
閱讀詩(shī)歌，成了我心中的一種信念，一種習(xí)慣。幼年時(shí)期，那一句家喻戶曉的.“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”成了我推開唐詩(shī)大門的鑰匙。天真的我探尋著這些有趣的詩(shī)詞，時(shí)常會(huì)在嘴里念叨“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身……”這一句句的詩(shī)詞，成了我“炫耀”的一種財(cái)富。
稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，詩(shī)詞在我心中的地位依舊很重要。哪怕是很多孩子被家長(zhǎng)強(qiáng)迫著背古詩(shī)，我也覺得無(wú)可厚非。我家中有一本唐詩(shī)大全，我就跟著上面學(xué)。清晨的時(shí)候，伴著晨光，我就不可抑制地發(fā)了詩(shī)興，興沖沖地捧著書就出來(lái)朗讀“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！薄坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜……”這些詩(shī)詞猶如閃耀在我心底的玫瑰和星子，一點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)亮了我一顆孤獨(dú)寂寞的心。在那些難熬的歲月，是詩(shī)詞給予我最大的力量。
記得當(dāng)時(shí)有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“你這么喜歡讀詩(shī)詞，究竟是為了什么啊？”那一刻我下意識(shí)地就說(shuō)：“因?yàn)橄矚g！”
是啊，因?yàn)橄矚g，因?yàn)閭鞒小Ｇ也徽f(shuō)中國(guó)詩(shī)詞是多么美好的一筆財(cái)富，但是我閱讀詩(shī)詞時(shí)，心中流淌的那份快樂(lè)、滿足于期待都給了我極大的希望。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 9
從小到大詩(shī)都伴隨著我前行，從五六歲時(shí)開始讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！钡轿迥昙�(jí)時(shí)開始學(xué)習(xí)王安石的“明月何時(shí)照我還”。
詩(shī)伴隨我前行，記得四五歲爸爸教我背詩(shī)時(shí)。那時(shí)候背李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦菚r(shí)候以為是李白在床上看見，月光照下來(lái)。直到開始上學(xué)的`時(shí)候，才知道床是井欄壩了。后來(lái)又背了“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。”一開始以為是有一個(gè)人，繞著青梅轉(zhuǎn)，后來(lái)才知道原來(lái)郎騎竹馬來(lái)是指小孩騎著掃帚。弄青梅的意思是打梅子。
讀到岳飛的《滿江紅》也不禁為岳飛的氣魄感到崇拜。讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”眼含淚水。直到讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！眰牡男那椴怕徍拖聛�(lái)。
讀到《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。想象著這條瀑布到底是有多長(zhǎng)？竟然有三千尺，后來(lái)還想讓父母帶我去看看。父親知道后不禁哈哈大笑，說(shuō)這些只不過(guò)是一種夸張的修辭手法罷了真正的是沒有三千的。聽完后，我的心里有些失落。后來(lái)又讀到李白《贈(zèng)汪倫》中的“桃花，潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽冶汩_始崇拜李白了，因?yàn)樗窃趺粗肋@潭水有千尺的呀，他又沒有量過(guò)。后來(lái)才知道這只不過(guò)是用來(lái)襯托汪倫和他友誼。
現(xiàn)在只要一有唐詩(shī)我就讀起來(lái)，感受古人對(duì)景物事物的描寫。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 10
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美的芬芳；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻。一切都彌留在那詩(shī)意的格調(diào)中，詩(shī)伴我成長(zhǎng)……
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”、“興，百姓苦；亡，百姓苦”、“國(guó)破山河在，城春草木深”、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感、李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。詩(shī)，給予我的實(shí)在太多太多了。
詩(shī)使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；詩(shī)，使我讀懂了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情美；詩(shī)，使我想象到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美；美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知?dú)w路”。詩(shī)，更使我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽……
當(dāng)我受挫折時(shí)，詩(shī)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我想放棄時(shí)，詩(shī)又給予我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓�(dāng)我蜷縮在角落里時(shí)，詩(shī)又讓我去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的景色……
我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古人為我們留下了豐富的精神寶藏，讀古詩(shī)，如見古人古代名人雅士，更是我們做人的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣。
陶淵明亦稱五柳先生，不戚戚于富貴，不為五斗米折腰，退隱山林，隱居田園，享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜生活。欣賞著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這一幅多么美好的月夜歸耕圖。從他那里我學(xué)到的'何止是那種不屈于富貴的精神？更是他那種擺脫世俗、自得其樂(lè)、安貧樂(lè)道、潔身自好的隱士形象，享受生活的平靜心態(tài)。
李白，這位浪漫主義詩(shī)人，既有治國(guó)、齊家、平天下的豪情，又有退隱山林的夢(mèng)想，既有達(dá)到兼濟(jì)天下的壯志，更有窮則獨(dú)善其身的意趣�！吧诫S平野盡，江入大荒流”是何等的逼真如畫，有如一幅“長(zhǎng)江出峽渡荊門”的長(zhǎng)軸山水圖。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”以此激發(fā)生活中需要自信、樂(lè)觀……暢讀李白的詩(shī)篇，氣勢(shì)豪邁，清新飄逸，超凡脫俗，從中你會(huì)學(xué)到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”那種對(duì)明月的深厚情誼。我鐘情于李白的詩(shī)篇，因?yàn)閺乃抢镂覍W(xué)到如何去生活，如何去笑對(duì)人生。我會(huì)銘記乘風(fēng)破浪，迎難而上！
大千世界，萬(wàn)物眾生，詩(shī)啟迪著思想……
詩(shī)，如蹦跳的孩子，和我一同成長(zhǎng)！
詩(shī)，如健壯的青年，為我撐起風(fēng)帆，讓我破浪遠(yuǎn)航！
詩(shī)，讓我從此快樂(lè)萬(wàn)分，詩(shī)，伴隨我成長(zhǎng)。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 11
“少壯不努力，老大徒傷悲”激勵(lì)著人們努力學(xué)習(xí);“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”讓我們更珍惜和親人的團(tuán)聚;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我們感受到廬山瀑布的雄偉;“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”讓我們知道了孩子們天真爛漫的想像;“欲窮千里目，更上一層樓”鼓勵(lì)我們永無(wú)止境，不斷努力……
我最喜歡王安石的《元日》.每當(dāng)讀到這一首詩(shī)，我便變成了王安石，看著爆竹聲里辭舊歲，迎新年.春風(fēng)送暖，人們喝著屠蘇美酒，內(nèi)心喜悅，千家萬(wàn)戶迎來(lái)新年的旭日，大門上舊桃符都換成了新桃符，一片片喜氣洋洋的景象.我文思如泉，寫成了《元日》.
古詩(shī)文讓我們品味經(jīng)典，沐浴書香.古詩(shī)文是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，書上有，試卷上有，生活中有……古詩(shī)文伴我成長(zhǎng)!
天下景致，各有所美。浩浩凌空，人間戚戚真情，自有扣人心弦之處。古時(shí)詩(shī)人就用無(wú)數(shù)優(yōu)美的詞句贊頌過(guò)自然之美。如若輕風(fēng)細(xì)雨，便是“微雨池塘見，好風(fēng)襟袖知”;如若春日暖陽(yáng)，便是“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”;如若湖光斂滟，便是“水之如天，豐色是矣。水色至黑，天之幽冥”。
世界因萬(wàn)物而彰顯得瑰麗可愛，萬(wàn)物因生命而凸現(xiàn)得生動(dòng)靈活。古人留下的詩(shī)句若只是為抒發(fā)內(nèi)心的不安、憂愁抑或驚嘆，那未免太過(guò)片面膚淺，他們所表達(dá)的，是愛，對(duì)萬(wàn)物的大愛。
好景就像浮云，要自在飄浮才美麗。古人的思緒亦是如此。他們是見了自己認(rèn)為有必要記下的`，有必要讓他們記下的，才會(huì)有感而發(fā)。所以我想，詩(shī)人的作品與他所見之物存在很大關(guān)聯(lián)，并是與之天地共磨滅的。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 12
樹上，一朵朵花隨風(fēng)飄落，突然，“啵！”的一聲。你仔細(xì)聽，那是花開的聲音。
桂花樹下，我靠著樹干，嘴里喃喃著一些詩(shī)句“春花秋月何時(shí)了，往事知…………”背兩首古詩(shī)，是我每天必要的功課。
我讀詩(shī)的時(shí)候一定始于某一朵花開的時(shí)間，因?yàn)�，我�?huì)背的第一首詩(shī)就是《大林寺桃花》。
拿出一本《古詩(shī)三百首》，隨意翻開一頁(yè)，印入眼簾的即是“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！焙苄〉臅r(shí)候，我就讀過(guò)這首《浣溪沙》，那時(shí)，爸爸還一字一句地翻譯成白話文念給我聽，我問(wèn)爸爸，“為什么花朵會(huì)飛呢？”爸爸笑哈哈地說(shuō)，不是，是花朵飄落，隨風(fēng)吹起，花朵就會(huì)在空中啦，這就是“飛花”。哦，懂了。
我就這樣，把一首一首詩(shī)背出來(lái)。也讀了許多描寫花的詩(shī)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！迸叮∵@句我懂得。濃綠的荷葉厚重挺實(shí)。荷花金黃色的花心簇?fù)碇r綠的蓮蓬，似有清風(fēng)撫過(guò)，荷花香撲面襲來(lái)。作者通過(guò)細(xì)膩的描繪，給我們展現(xiàn)了一朵朵荷花“秀色粉絕世，馨香為誰(shuí)傳�！钡拿篮眯蜗�。
李煜曾說(shuō)過(guò)；“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”讀完這短短一句，我仿佛也能感受到李煜心中的悲苦憤慨。威赫的一國(guó)之君淪落為階下囚，“春花秋月何時(shí)了。”三春花開，中秋月圓，李煜身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。他滿腹的'悔恨，真是“恰似一江春水向東流。”仿佛我自己也身臨其境，眼前不禁兩行熱淚。
這些詩(shī)中的花兒，超越了它本身。成為詩(shī)人寄予情感的載體。古詩(shī)的形式，把這些花的生動(dòng)和典雅，歷經(jīng)千年魅力不減，為中國(guó)傳統(tǒng)文化留下了絢麗奪目的一頁(yè)。
古詩(shī)也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在滋潤(rùn)著我，每天看兩首古詩(shī)成為了我生活中必不可少的部分，讀古詩(shī)不僅能讓我把作文寫好，還能讓我了解我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作為一個(gè)中國(guó)人，我真幸運(yùn)！唐詩(shī)已注入我的血液，觸動(dòng)著我的心靈，成為我生命中的一部分。
呼，呼，秋風(fēng)吹來(lái)，花瓣在空中翩翩起舞。好像在和我娓娓道來(lái)著詩(shī)中的故事，我靜靜地聆聽，聽見花開，也聽見花落…………
那些花兒，那些詩(shī)——伴我成長(zhǎng)。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 13
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的'詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬�(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保罱K到達(dá)我人生理想的彼岸。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 14
"但屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，卻不道流年暗中偷換�！蹦窃�(shī)詞文化的長(zhǎng)河從古至今一直流淌在世人面前，時(shí)間在指繚才流過(guò)，而古人所作的詩(shī)詞卻在時(shí)光的磨礪下越發(fā)地耀眼，會(huì)讓人感受到那份獨(dú)特的韻味，在那藏蕤燈火下，閃爍著那獨(dú)特的光亮。
"亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"仿佛在燈火噶朧間，有一位窈窕的少女在查杳人聲中對(duì)你回眸一笑。又或是少女一襲紅衣坐在海中，樹上飄落的花瓣中模糊了雙眼，說(shuō)不清道不明的美落進(jìn)了心扉，這樣的美是經(jīng)久不敗的，是永不凋零的。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。"我仿佛看到了辛棄疾一身軍裝，一手執(zhí)劍，一手扶劍，只見昏黃火下的他，癡癡地看著手中的劍，心中還有執(zhí)念未完成。直到夢(mèng)中，辛棄疾也回到心心念念的軍營(yíng)，一身紅軍裝，頭發(fā)高高束起，他在馬上，任住風(fēng)沙如的機(jī)過(guò)他的`臉龐，辛棄族的眼中也滿是堅(jiān)定，夢(mèng)里的他是多么恣通。
“宗之瀟四美個(gè)年，舉觴白眼望青天，依如玉樹介臨風(fēng)前。"好似一男子身著白衣，臨風(fēng)而立，眉目清利，在風(fēng)的吹拂下，衣袂肌逸，氣度不凡，即使在酒桌前，那舉止，談吐依舊雅致，果真是君子。
詩(shī)詞的魅力就在于它能將千年以前那優(yōu)美，雅致的意境如畫般展現(xiàn)在你的眼前，其中韻味只有細(xì)細(xì)才能品味。任憑時(shí)光流寸逝，歲月更送。濃厚的詩(shī)情依熠熠生輝。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 15
朦朧的月光灑下一地銀白色的清輝，庭院的一半映照在月色里，一半掩在黑暗影中，屋前屋后，寂寥無(wú)人，深藍(lán)色的夜空上，北斗星守望著南斗星。
“我一直以為中國(guó)的文化和中國(guó)古代的定都來(lái)自于清朝的精華，一言九鼎，把語(yǔ)言的美推至一個(gè)后輩難以企及的地位”這是古代劉東衛(wèi)對(duì)母語(yǔ)的贊揚(yáng)。他的這些闡釋，使我一下子就領(lǐng)悟到了文化的沉重感，也許這就是讓我愛著她的原因吧。因?yàn)樗裰兀偸亲寪凵纤娜朔啦粍俜�，這就是它的力量——詩(shī)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”語(yǔ)文從那古人口中娓娓道出，語(yǔ)文從憂國(guó)憂民范仲淹的筆端流出，語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭的琵琶女琴弦上回蕩，他讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，又上心頭”的憂愁，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無(wú)奈。
對(duì)于語(yǔ)文，是我們最熟悉不過(guò)的科目，是我們每天的必修課之一，只要我們肯付出，肯努力，關(guān)于那些付出努力的時(shí)光將成為我們最美好的記憶。而詩(shī)會(huì)陪伴我們一生，那些古人的名言名句深深的啟發(fā)著我們，鼓勵(lì)著我們。它是浮蕩在地平線上那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽(yáng)光，更是一份曠達(dá)的美好與生機(jī)。
沒有詩(shī)，怎么會(huì)讓我產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣？又怎么能讓我明了那些偉大前輩的光輝，杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)超越了自己的苦難，顯露出普渡眾生的情懷，不得不讓我們嘆服。毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。這樣的偉大，怎能不讓我們佩服。你讓我了解了那么多古人的名言名句，了解人世間的一切，你在我的生活中那么的激勵(lì)著我。讓我感受到你無(wú)處不在，你更是我生命中的'一部分。使我更有自信，讓我變的更加陽(yáng)光，你是那么的偉大！
一路有你相伴。我的生活變得更加充實(shí)，一路有你相伴，是我的頭腦更加的靈活，一路有你相伴，我的知識(shí)越來(lái)越多，不敢想象如果沒了你，我的生活是多么的黑暗。那時(shí)，便能想起你帶給我們的光明。就是于心進(jìn)行了深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華。
也許就是你，所備有的誘人之處，三言兩語(yǔ)卻總是讓人思緒飄飛。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 16
詩(shī)是祖先給我們留下來(lái)的一首首朗朗上口的歌，文字精煉，內(nèi)涵豐富，影響了一代又一代的中國(guó)人。詩(shī)也是一個(gè)從小伴我長(zhǎng)大的“朋友”。
小時(shí)候，我其實(shí)很討厭古詩(shī)。因?yàn)樗S性很大，意思很難懂�？墒菋寢寘s想讓我多讀古詩(shī)，每天媽媽總讓我捧著古詩(shī)書�！按睬懊髟鹿�，念�！薄按睬懊髟鹿狻蔽蚁裥『蜕心罱�(jīng)似的，心不在焉�！肮蔽掖蛄斯��！皨寢專夷懿荒懿粚W(xué)了呀，我都想睡覺了�！薄安恍小眿寢尮麛嗟恼f(shuō)。唉，沒辦法，我繼續(xù)跟著念起來(lái)。“疑是地上霜，念”我發(fā)現(xiàn)是好像有催眠效果，馬上我又昏昏欲睡，我伸伸懶腰說(shuō)：“疑是地上霜念�！蓖甑傲耍恍⌒恼f(shuō)錯(cuò)了。我看了看媽媽，媽媽鼻子都?xì)馔崃恕?/p>
就這樣在媽媽的'逼迫下，我學(xué)會(huì)了第一首詩(shī)《靜夜思》。后來(lái)，幼兒園也教過(guò)我們這首詩(shī)。老師跟我們講述了這首詩(shī)的意思，是這首詩(shī)的作者是李白。當(dāng)我讀懂意思后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)背詩(shī)，理解詩(shī)沒有我想象中的那么難，只是媽媽的方法不對(duì)，讓我覺得很枯燥。
在大些，我學(xué)了更多的詩(shī)。我從中也學(xué)會(huì)了很多。
李白的《靜夜思》讓我體會(huì)到了游子的思鄉(xiāng)之情�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我懂得要孝敬長(zhǎng)輩。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽已矍俺霈F(xiàn)了一片湖面，火紅的荷花盛放著，綠色的荷葉花襯得更美�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛勤，懂得珍惜糧食。
就這樣，詩(shī)伴著我到了現(xiàn)在。
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 17
古詩(shī)，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當(dāng)作一個(gè)美麗的大花園，那古詩(shī)就是這個(gè)大花園里珍貴而獨(dú)特的一朵美麗的花朵。
在我開始記事的時(shí)候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩(shī)、背詩(shī)，比如:《春曉》、《梅花》等。
父母帶我外出游玩時(shí)也用詩(shī)句給我講解一些景物。記得有一次，我來(lái)到泰山，站在山頂望著那些矮小的群山，看著腳下泰山的秀麗，想到了杜甫的這首《望岳》中的詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@不就是描寫這時(shí)候的泰山嗎?
從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)了許許多多的古詩(shī)，也明白了它們所蘊(yùn)含的奧秘。
古詩(shī)猶如一個(gè)搖籃，在它的呵護(hù)下，我逐漸成長(zhǎng)。
記得有一次，那時(shí)，我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰，常因?yàn)椴皇炀毝さ沽藷o(wú)數(shù)次，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我聽到了旁邊一個(gè)小朋友正在背誦的古詩(shī)：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)………�！笔前�!想要學(xué)好某一件物品，是需要不斷的努力的`呀!而克服了困難，才能達(dá)到目的。于是我又站了起來(lái)，邁起步子，又滑了起來(lái)……從那以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，終于，我成功了!
古詩(shī)的花朵滋潤(rùn)著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩(shī)。
古詩(shī)同我一起長(zhǎng)大，它凈化我的心田，培養(yǎng)我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。
古詩(shī)鼓舞著人們，影響著世世代代的品質(zhì)。我們?cè)诠旁?shī)的長(zhǎng)河中汲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，就像泥土對(duì)植物的滋養(yǎng)一樣。
現(xiàn)在，古詩(shī)已成為人們必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，那么現(xiàn)在，就讓我們一起呼喊：古詩(shī)伴我成長(zhǎng)!
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 18
沒來(lái)文海前，我對(duì)詩(shī)沒有什么感覺，可能就是把那句‘草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙’給背下來(lái)也是吃力的，背詩(shī)成了痛苦的折磨。
從三年級(jí)跨入文海的那一天起，詩(shī)便圍繞在我身邊，臺(tái)階上、走廊上、石梯上、教室里·，每天清晨，走進(jìn)學(xué)校大門，一陣生動(dòng)的“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空……”的聲音就會(huì)在耳邊徘徊，后來(lái)，我從老師手里接到那本《唐詩(shī)三百首》使我對(duì)詩(shī)開始了關(guān)注，每天翻起來(lái)，偶爾，看見一些景致，腦中就會(huì)閃現(xiàn)看過(guò)的一首首詩(shī)句，腦中不再只有“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，也不再只有“日照香爐生紫煙”幾首詩(shī)，而是“丞相祠堂何處尋”，而是“風(fēng)急天高猿嘯哀”更加高妙的詩(shī)，這使我更了解了詩(shī)，看出了詩(shī)的“骨氣”和“美麗”。
轉(zhuǎn)眼四年級(jí)，我們班主任換成了賀老師，賀老師更是一位詩(shī)歌愛好者，她更加注重詩(shī)詞積累，曾為我們對(duì)詩(shī)詞修養(yǎng)培養(yǎng)付出了不少的心血，每天早讀，老師都會(huì)讓我們背詩(shī)，讓我們互相交流心得，讓課堂上充滿了詩(shī)的“香氣”，我們也總是在一份又一份“詩(shī)詞考試卷”中冥思苦想。這樣我與詩(shī)的“感情”更深了。每次“無(wú)邊落木蕭蕭下”這樣的詩(shī)總會(huì)一個(gè)接一個(gè)的跳上文章，使我的文章變的更加風(fēng)氣有趣。有了它們，每一篇文章都好像有了靈魂，而這靈魂的給予者，自然是功不可沒的詩(shī)。
五年級(jí)，我們開始詩(shī)詞的積累測(cè)試，賀老師每天會(huì)在放學(xué)后等待想要測(cè)試的'同學(xué)，如果老師抽背的五首詩(shī)我們能背下來(lái)，就算過(guò)關(guān)，同時(shí)還會(huì)有一張老師頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，為了得到獎(jiǎng)狀，我常常是一次次的參與挑戰(zhàn)，終于，我得到了這張獎(jiǎng)狀。
六年級(jí)，《給孩子的古詩(shī)詞》成了賀老師的“法寶”，每天清晨，教室里播放著葉嘉瑩先生的詩(shī)，整個(gè)教室都很安靜，仿佛沉浸在詩(shī)的海洋里一般，只有葉嘉瑩先生的聲音一直回蕩在耳邊，此時(shí)回憶起，聲音又仿佛響起……。我記得領(lǐng)到第一張?jiān)娫~通關(guān)卡是在六下的期末，那天寒氣逼人，臘梅花兒爭(zhēng)先恐后的怒放，同學(xué)一起背詩(shī)，仿佛整個(gè)文海也充滿了詩(shī)意，當(dāng)我拿著背了很多次得到的卡，無(wú)比快樂(lè)。一次次背誦，我和詩(shī)亦然成為了“朋友�！�
第一次詩(shī)的游戲是在六下兒童節(jié)的那天，那天老師別出心裁，不像別的班開展美食節(jié)，而是搞起了詩(shī)詞大會(huì)，這次詩(shī)詞大會(huì)，我感觸很深，因?yàn)槟枪?jié)課，我們都十分投入，人人都成了詩(shī)詞高手，將所學(xué)的詩(shī)盡情的展示出來(lái)，那天真是一個(gè)讓人難忘的六一兒童節(jié)，我們班經(jīng)歷了一次詩(shī)的洗禮，詩(shī)歌已經(jīng)進(jìn)入了我們的心里，成為我的一部分。
今天那本《唐詩(shī)三百首》早已泛黃，我已經(jīng)很久沒有去翻閱它了，但我知道只要看到它就會(huì)想起詩(shī)，想起讓我愛上詩(shī)，并想起給我指引的老師們。
我升入了文海中學(xué)，依然漫步在文海詩(shī)的海洋中，依然每天踩在印有詩(shī)的臺(tái)階上，文海的老師們依然帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游，我熱愛在文海這個(gè)美麗的校園，熱愛用心的老師們，如同對(duì)詩(shī)的熱愛一樣！
以詩(shī)為友且行且珍惜作文 19
翻開詩(shī)篇，便會(huì)被暖暖的墨香包圍�？缭角�，詩(shī)中那不朽的靈魂仍能給人綿延細(xì)碎的感動(dòng)。在成長(zhǎng)的路途中，或許我會(huì)遇到各種各樣的困惑，但我知道，總有一些詩(shī)，及時(shí)澄凈著我的心靈。
“花落人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！弊x到這句，我便被攝住了靈魂，心里是滿滿的安穩(wěn)與踏實(shí)。一直喜歡雨，因?yàn)槲铱傆X得，雨是天空送給大地的問(wèn)候。于細(xì)雨飄飛中，我喜歡靜靜地踱步，靜靜地享受一份淡淡的喜悅。
整日忙碌的我們，總是向往悠閑。在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，我想做一名行者，能隨時(shí)出發(fā)，隨地休息；或者做那位吹笛人身旁的`樹木，一直陪伴著他，靜靜地，聆聽他那從心底溢出的琴音……
最喜歡王維的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》，在我年老的時(shí)候，我要在山間置一所房子。于寒山轉(zhuǎn)翠之時(shí)，邀上三五摯友來(lái)此閑聚。品水落石出之境，賞水之潺湲。于那蒼翠的寒山間，那緩緩的秋水旁，于那渡口的夕陽(yáng)里，于那墟里的炊煙下，倚杖柴門，臨風(fēng)聽蟬，彼此心照不宣。新月初上之時(shí)，我們舉酒邀月，對(duì)酒當(dāng)歌，“復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。”
輕吟古詩(shī)詞，我看到了詩(shī)人們靈魂的獨(dú)舞，聽到了他們情感的獨(dú)白：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！逼渲心哿嗽�(shī)人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨(dú)寂寞有誰(shuí)能排解安慰？“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睋峤褡肺�，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心與追悔？“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！薄霸�(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”一夜風(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。
在我煩躁不安時(shí)，這些詩(shī)會(huì)將我的心浸于心湖，將心淘洗得水靈清亮。是這些詩(shī)，給了我平和的心態(tài)與向上的力量；是這些詩(shī)，讓我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航，是它們，教會(huì)了我成長(zhǎng)！
【以詩(shī)為友且行且珍惜作文】相關(guān)文章：
且行且珍惜02-25
且行且珍惜作文12-29
且行且珍惜作文[精選]11-05
且行且珍惜作文01-19
【精選】且行且珍惜作文12-03
且行且珍惜作文(精選)12-12
且行且珍惜的經(jīng)典句子02-10
且行且珍惜的句子02-09
且行且珍惜作文【薦】02-22
且行且珍惜作文【精】02-23