專業(yè)實習(xí)報告合集5篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編精心整理的專業(yè)實習(xí)報告5篇,歡迎閱讀與收藏。
專業(yè)實習(xí)報告 篇1
一. 工作室簡介
包豪斯的重要理論之一是藝術(shù)與技術(shù)相統(tǒng)一,而作坊(工作室)是這種教育理念的最好表現(xiàn)方式。本文借鑒包豪斯的“作坊”學(xué)習(xí)方式,分析高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)工作室制教學(xué)的課程模塊,教學(xué)方式,以及工作室的設(shè)置,希望工作室教學(xué)得到更好的傳承和發(fā)揚。以便為教師和學(xué)生提供了一個開放式的實踐教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)造一個培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、實際動手能力、就業(yè)能力的實踐環(huán)境
二. 前言
我們是環(huán)藝專業(yè)二年級學(xué)生,在IVT的學(xué)習(xí)了兩年,根據(jù)對企業(yè)的了解以我們目前的技術(shù)與能力還不能足以面對未來的實習(xí)工作,為此我們深感焦慮。為了專業(yè)的長期發(fā)展,學(xué)生的對口就業(yè)。我們倡議建立室內(nèi)設(shè)計工作室。
具體細(xì)則:
室內(nèi)設(shè)計工作室的建立對于目前對于學(xué)生渙散的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的改善作用。目前的我們曠課率相對較高,學(xué)習(xí)熱情低下,就業(yè)目標(biāo)不明。這使我們未來職業(yè)發(fā)展不容樂觀。
三,市場要求
對于高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言2+1的教學(xué)存在著幾個問題: a.崗位少,學(xué)生多。企業(yè)自身對室內(nèi)設(shè)計崗位的設(shè)置就很少,所要的實習(xí)生了了無幾。公司也害怕為他人做嫁衣衫,不愿自已培養(yǎng)的員工最后到別的公司工作。公司更不會因為實習(xí)生花大量的資金去配置硬件滿足實習(xí)。
。猓畬W(xué)不能用。學(xué)校為了完成學(xué)生的實習(xí)任務(wù),學(xué)生往往被派到與本專業(yè)無關(guān)的崗位。做一些與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的事情。
。悖踩驳貌坏奖WC。學(xué)生被派往公司,學(xué)校無法保證學(xué)生的安全,公司不愿擔(dān)當(dāng)學(xué)生的安全。對于這些問題的解決的最好方式就是教學(xué)高實行工作室制教學(xué)
四,可持續(xù)發(fā)展
。备呗殞W(xué)校工作室制的概念在包豪斯的教學(xué)高,注重技術(shù)與審美因素的合理配置,注重技巧、專業(yè)與理論的共同教育和培訓(xùn),其高還融進(jìn)了對經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的重視和實踐能力培養(yǎng)。從而為高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的工作室制教學(xué)提供了科學(xué)性和實踐性的依據(jù)。工作室制教學(xué)是實踐教育的一種形式,本著以室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的研究方向為基礎(chǔ),由學(xué)校授課教師或聘請企業(yè)的.專家、有豐富經(jīng)驗的工程師和技術(shù)師傅組成學(xué)科方向研究的師資團(tuán)隊,具備一定的研究、設(shè)計、開發(fā)實力,充分利用學(xué)校
教學(xué)資源,結(jié)合社會的需求,進(jìn)行教學(xué)、實踐并行工作。在教學(xué)的形式上采用“開放式”教學(xué),注重學(xué)生的實踐動手能力的培養(yǎng)。 學(xué)生可以在工作室內(nèi)把理論變?yōu)閷嶋H產(chǎn)品,在制作的過程高學(xué)習(xí)
五,工作室制教學(xué)的必要
1工作室制教學(xué)的必要性黨的十六屆六高全會指出:“注重增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力!眰鹘y(tǒng)的“教室”式(教師講解、示范,學(xué)生端坐、聆聽)的教學(xué)形式已經(jīng)落伍,紙上談兵的教學(xué)模式已不適合市場需求。因此,摒棄原有落后的教學(xué)方式,探索新型的教學(xué)模式,對培養(yǎng)高素質(zhì)的新時代實用型人才有著至關(guān)重要的意義。2+1的教學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式已在各個學(xué)校普及,學(xué)生入學(xué)后,在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,第三年到工作崗位頂崗實習(xí),實現(xiàn)就業(yè),學(xué)習(xí)、實習(xí)、就業(yè)一條龍服務(wù)。實現(xiàn)學(xué)校與社會接軌。
。补ぷ魇抑频慕虒W(xué)
工作室既是教學(xué)實踐的場所,又是學(xué)校對外聯(lián)系的窗口。學(xué)生可以通過這處窗口為社會及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。工作室的教學(xué)高課程設(shè)置可為不同模塊分三個步驟進(jìn)行:首先是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程。其高 包括:素描、
速寫、色彩、三大構(gòu)成等。在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過程當(dāng)高,富于藝術(shù)潛能的學(xué)生就能夠很快適應(yīng),教師就盡量給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)生接觸各種制作手法以及技巧,這樣就能夠使學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我們還要把基礎(chǔ)課程看做是一段考核期,如果有哪個學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過程高考核不及格,就不能獲準(zhǔn)進(jìn)入下一步,接受工 作室的訓(xùn)練。其次是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的必修課程。其高包括:
透視、制圖、AutoCAD/室內(nèi)設(shè)計CAD、家具設(shè)計與工藝、室內(nèi)設(shè)計(住宅裝修)、手繪效果圖表現(xiàn)技法、施工工藝流程、展示設(shè)計及模型制作、(材料學(xué))、3Dmax、綜合效果圖表現(xiàn)技法等。這專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)過程高,學(xué)生必須在實踐高學(xué)習(xí),在學(xué)生作品制作過程高學(xué)習(xí),在工作室高完成作業(yè)。作業(yè)以是否合乎作品的功能,具有審美感,合乎該課程的要求為考核方式。再次是專門課題的研學(xué)。如產(chǎn)品設(shè)計,舞臺設(shè)計,展覽設(shè)計、建筑設(shè)計,平面設(shè)計等等。這個階段的學(xué)習(xí)盡量讓學(xué)生接觸外面的世界,跟有公司里工作人員或者該行業(yè)的大師合作。希望學(xué)生的的作業(yè)來源于社會,作品能售于市場,同時也為學(xué)生作好走向社會的準(zhǔn)備。在教學(xué)過程高要注重課程設(shè)置的合理性和多樣性。比如立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),就不能在脫離色彩和平面獨立的狀態(tài)下進(jìn)行,因為每個型態(tài)的存在都同時具備色彩,結(jié)構(gòu),和肌理。
如果分離開來就與實際的情況不相吻合。上課過程強(qiáng)調(diào)時間安排的合理性,比如平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成課高提倡部分作業(yè)使用電腦進(jìn)行制作,把平時花在制作上的時間節(jié)約出來進(jìn)行構(gòu)思和做更為廣泛的實驗。
專業(yè)實習(xí)報告 篇2
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實習(xí)單位
改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化,尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,得知這一消息,在一位朋友的引薦下,我找到了離我們家比較近的一間企業(yè),想在這里施展一下我的專業(yè)手腳,開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
懷著一種美好的憧憬,我來到了,企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理,采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測控手段。設(shè)備先進(jìn),技術(shù)力量雄厚,具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力,該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品,憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎,在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場。
二、實習(xí)主要過程
初來乍到,我這一介書生頓顯窘迫,緊張地有點說不出話來,含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個匯報,然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感,于是打破僵局說:“小伙子,長得蠻帥氣的嘛!”一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒,我笑了笑說:“多謝經(jīng)理夸獎!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方,還請賜教!钡囊晃回(fù)責(zé)人過來,我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會兒,來了一位中年人,經(jīng)理介紹說這是公司財務(wù)部的王會計,你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身,與他握手致意,并把自己此次的一些實習(xí)情況又說了一下。王會計點點頭,笑著說:“好好干!”就這樣,我的實習(xí)開始了。
(一)第一天上班,心里沒底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?床坏、學(xué)不到的東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
也許是公司成立的時間不長,會計部并沒有太多人,只設(shè)有一個財務(wù)部長,一個出納,兩個會計員,而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧,王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容,然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),對我所提出的疑難困惑,他有問必答,尤其是會計的一些基本操作,他都給予了細(xì)心的指導(dǎo),說句心里話,我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實,覺得收獲也不小。在他的幫助下,我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,并開始嘗試獨立做一些事情
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況,第二天,我按照上班的時間早早地來到單位,先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈,然后又把玻璃擦了擦,第一項工作完成了,我滿意的給了自己一個微笑。
王會計也準(zhǔn)時來到辦公室,他對我說,今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證,我想這不是我們的強(qiáng)項嗎?以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí),不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單,所以對于憑證也就一掃而過,總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石――會計分錄,以至于后來王會計讓我嘗試制單時,我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了,我把《會計學(xué)原理》搬出來,認(rèn)真的看了一下,又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí),可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸,從而對此有了更加深刻的.印象。別以為光是認(rèn)識就行了,還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為記帳做好準(zhǔn)備,嗚呼!這就是會計所要從事的工作。
(三)在接下來的日子里,我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理,一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會計模擬實習(xí)的人都知道,填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,不像在學(xué)校,錯了還可以用刀片把它刮掉,在公司里,每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎,這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已,這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù),是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
除了做好會計的本職工作,其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。
專業(yè)實習(xí)報告 篇3
轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)學(xué)前教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實踐,不斷提高自身工作能力。
在學(xué)前教育崗位工作的實習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí),并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責(zé)。
在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠,覺得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的.重點和難點, 盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團(tuán)隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊就會齊心協(xié)力,成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補(bǔ)自己工作中的不足:
1.做好實習(xí)期工作計劃,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐,在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時,為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
專業(yè)實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)目的:
通過對市政工程斷頭路項目杭州東路施工的實地實習(xí),使我對城市道路的路 基處理、瀝青路面的施工、道路的設(shè)計與施工以及其它公路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計 與布置,有了一次全面的感性認(rèn)識,加深了我們對所學(xué)課程知識的理解,使 學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合.
二、實習(xí)時間:
三、實習(xí)地點
鄂東大道標(biāo)段施工。
四、實習(xí)內(nèi)容:
路基部分實習(xí),雖然不是真正的工作,但卻是我工作生涯的一個起點,也是過度 到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。當(dāng)我第一天到工地時,面對這工作的環(huán) 境顯的是那么的無助,但工程類的實習(xí)似乎都是這樣的,只有親身體會才會懂, 同時也會讓你受益匪淺。雖然我們是路基隊的,在這么短暫的實習(xí)中沒能接觸到 路面的知識,但作為一名內(nèi)業(yè)員,對外業(yè)我更有幾分的好感。通過相關(guān)的資料和 現(xiàn)場的觀摩等讓我更加了解公路路基部分的施工。
五、工程概況:
路基施工是實現(xiàn)理想設(shè)計方案的重要過程, 路基施工是檢驗設(shè)計合理性的手 段。精心設(shè)計、精心施工是一個完整的過程。
1、施工時應(yīng)實現(xiàn)的基本要求:
(1)、路基的位置、標(biāo)高、斷面尺寸、材料規(guī)格及壓實或砌筑等質(zhì)量應(yīng)符合設(shè)計文 件和有關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范的規(guī)定,以保證路基良好的使用性能。
(2)、根據(jù)條件,選擇適用的施工方法,合理的調(diào)配和使用勞力、機(jī)具與材料,做 到“人盡其才,物盡其用” ,以提高勞動生產(chǎn)率,降低建筑成本和確保工程質(zhì)量。
(3)、路基施工的各項工作要緊密配合,路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào),并服 從整個道路施工組織與計劃的統(tǒng)一安排,以便按時或提前完成施工任務(wù)。
(4)、路基施工必須貫徹安全生產(chǎn)的方針,制定安全技術(shù)措施,嚴(yán)格執(zhí)行安全操作 規(guī)程,做好事故的`預(yù)防工作,確保施工安全。 總之,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、快速、安全的要求,必須重視施工技術(shù)與組織管理。
路基的實習(xí)主要在包括了地基處理、路床開挖、換填等內(nèi)容。
1.路基處理: 路基處理: 路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū),處理辦法就是換填戈壁法。就是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉,然后分層回填上 100 公分的戈壁料。為了保證工程質(zhì)量,回填戈壁料是要把里面的大石塊清除。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導(dǎo)致的路基下沉、斷面等問題,從而保障了工程質(zhì)量安全;靥顣r要分層 回填,每次回填 50 公分,分 2 次回填。
對于濕陷性黃土有兩種處理方法:一是沖擊碾壓,二是強(qiáng)夯法。
另外,對結(jié)構(gòu)層的處理。由于濕陷性黃土對結(jié)構(gòu)層會有很大的影響,處理方法就 是先把基坑開挖,然后用機(jī)械進(jìn)行強(qiáng)夯,保證結(jié)構(gòu)物安全。 對于路堤的處理,用碾壓夯實法。提高穩(wěn)定性。方法是先原地面進(jìn)行碾壓,用灌 沙法測密實度。壓實是應(yīng)注意:相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪寬的三分之一,保持壓 實均勻,不漏壓,對于壓不到的邊角,應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實。壓實全過程 中,經(jīng)常檢查含水量和密實度,以達(dá)到符合規(guī)定壓實度的要求。
2.瀝青混合料的拌制與運輸.
在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種。 在拌制瀝青混合料之前,應(yīng)根據(jù)確定的配合比進(jìn)行試拌。試拌時對所用的各種礦 料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計量。通過試拌和抽樣檢驗確定每盤熱拌的配合比及其總重量 (間歇式拌和機(jī)) 、或各種礦料進(jìn)料口開啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度(連 續(xù)式拌和機(jī))、適宜的瀝青用量、拌和時間、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混 合料出廠的溫度。對試拌的瀝青混合料進(jìn)行試驗之后,即可選定施工的配合比。 材料的運輸是靠卡車直接運到施工路段進(jìn)行攤鋪。
3.鋪筑 .鋪筑工序如下:
(1)基層準(zhǔn)備和放樣 面層鋪筑前,應(yīng)對基層和路基進(jìn)行檢查處理,確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié),減少水分浸入基層。
(2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪,高等級公路瀝青路面應(yīng)采用
機(jī)械攤鋪。
(3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后, 應(yīng)趁熱及時進(jìn)行碾壓。 碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求。 壓實后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實度及平整度的要求, 瀝青混合料的分層壓實厚度 不得大于 10cm。 瀝青混合料碾壓過程分為初壓、復(fù)壓和終壓三個階段,并確保路面表面的平整。
4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫、橫縫、新舊路面的接縫等)處,往往由于 壓實不足,容易產(chǎn)生臺階、裂縫、松散等病害,影響路面的平整度和耐久性, 施工時必須十分注意。本路段采用的半幅機(jī)械施工,中間設(shè)計有分隔帶。在施 工中有兩臺機(jī)械同步攤鋪,則機(jī)械間的縱縫應(yīng)注意處理。
5.排水設(shè)施 排水設(shè)施整個路面為一個拱型,所以一般路面采用坡面向兩側(cè)漫流,流入公路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段,公路外側(cè)設(shè)有超高,采用單面排水,在中央分 隔帶設(shè)有雨水管道,收集曲線外側(cè)路面的雨水,再由路基下敷設(shè)的橫向排水管 流入邊溝。
五、實習(xí)總結(jié) :
通過這次道路施工的實習(xí),使我們對城市道路的路基、路面的設(shè)計與施工有了 一次比較全面的感性認(rèn)識,進(jìn)一步理解接受課堂上的知識,使理論在實際的生 產(chǎn)中得到了運用。近年來,我國的公路事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,并且其需求也 越來越大,這對于從事道路的工作者來說,既是一個機(jī)遇,也是一個挑戰(zhàn)。作 為將要走出學(xué)校的我來說,更應(yīng)該在有限的時間內(nèi),掌握更多的專業(yè)知識,加 強(qiáng)實踐和設(shè)計能力, 這樣更有利于將來的發(fā)展, 使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。 想要成功就要付出努力,我始終堅信一點——誠懇做人,勤懇做事。
專業(yè)實習(xí)報告 篇5
一、實習(xí)目的
鞏固商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)知識,提高口語水平及實際操作技能,豐富實際工作和社會經(jīng)驗,掌握操作技能,將所學(xué)知識用于實際工作。進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì),希望能幫助自己以后更加順利地融入社會,投入到自己的工作中。
認(rèn)識了解自己平時學(xué)習(xí)的不足,找出自身狀況與社會實際需要的差距,在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。
二、實習(xí)內(nèi)容
我制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃,注重在實習(xí)階段對所學(xué)的商務(wù)英語理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,同時鍛煉自己的口語能力,以期達(dá)到根據(jù)理論知識,指導(dǎo)日常的工作實踐的目的。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識,主要是強(qiáng)化自己的口語表達(dá)能力
三、實習(xí)總結(jié)或體會
實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為它是大學(xué)生步入社會必經(jīng)的一個過程,雖然自己在平時做過一些兼職工作,但真正進(jìn)入公司工作還是第一次。它全面檢驗我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了,在這一個月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
在實習(xí)中我了解到商務(wù)英語的專業(yè)要求能夠熟練應(yīng)用外貿(mào)商務(wù)知識、英語口語,要有較好的翻譯能力,能夠回復(fù)一般商務(wù)信函,與外商進(jìn)行溝通等。
實習(xí)期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助,而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí),把大學(xué)所學(xué)的知識加以運用,在理論運用于實踐的同時,也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實習(xí),我對公司也有了更深刻的了解,也初步熟悉了商務(wù)類的實際操作情況。更重要的是,這是我踏入社會的第一步,雖然只有一個月的時間,但是也讓我看到了自己的很多欠缺,讓我深知出身社會,還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
在實習(xí)的這一個星期里,我學(xué)會了用復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)和掃描機(jī),還做了很多事情,比如摘報、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實習(xí)生活,豐富多彩,還能學(xué)到許多東西,不過現(xiàn)在競爭力如此激烈,這也讓我感到很大的壓力。
雖然即將畢業(yè),但對于實際社會工作還是茫茫然的,畢竟書本上的只是一個概念,具體操作并沒有教你。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情,但確實體會到了工作的'辛酸,覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足,不能適應(yīng)激烈的工作要求,像那些實際操作性極強(qiáng)的工作,我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗,而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說,根本無法和那些老手相競爭,有時候感覺確實無從下手。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
這個公司的總務(wù)老師很容易打交道,他告訴我,你再怎么有本事,如果在一家公司里無法與上級搞好關(guān)系,那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理,努力學(xué)習(xí),考取一個個證書是我們必須要做的,也是我們找工作時的一塊敲門磚,但是學(xué)會如何與人相處,如何可以得到上級的重視是更深奧的一門學(xué)科。想要學(xué)好這個,光靠書本上的做人道理是不夠的,只有在社會中親身實踐,慢慢摸索,才可能學(xué)好學(xué)精,融會貫通。
經(jīng)過這次實習(xí),讓我學(xué)到了許多許多,無論是專業(yè)知識上,還是為人處世上,受益匪淺。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備,更好更快的融入社會。
【專業(yè)實習(xí)報告】相關(guān)文章:
專業(yè)實習(xí)報告06-09
專業(yè)的實習(xí)報告03-10
專業(yè)實習(xí)報告06-12
(精選)專業(yè)實習(xí)報告07-09
專業(yè)實習(xí)報告08-19
專業(yè)實習(xí)報告[精選]07-10
專業(yè)實習(xí)報告08-19
專業(yè)實習(xí)報告03-21