光影為話題的作文五篇
篇一：光影
那天又是一個(gè)教師節(jié)，苦思冥想的要送老師什么禮物來(lái)表達(dá)自己的感謝之情，可是我仍舊覺(jué)得“這送禮”對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是有些不妥。思索之余，天空撒下一條金黃履帶照映在教室的窗前，而滕老師站在陽(yáng)光下，有種寧?kù)o的美好。我抬起頭，他的影子照在了地上，原來(lái)，真的是有光影的！
每日清晨，當(dāng)鳥(niǎo)兒還沒(méi)有準(zhǔn)備清清嗓子的時(shí)候，滕老師的身影便出現(xiàn)在學(xué)校的大樓里，班級(jí)的門(mén)前。試想想他要干什么呢？打掃教室、備課，整理自己的笑容迎接來(lái)到這里的每一位莘莘學(xué)子。若你有偶爾有沒(méi)睡醒的感覺(jué)，他的微笑也如新葉滴翠，可以摘來(lái)拂拭你困頓的眼眸。陽(yáng)光落在他的身上，影子實(shí)則是縹緲的，僅僅給你帶來(lái)阿波羅似的溫暖。光明大于陰影，身心明朗。
每日朗讀，當(dāng)同學(xué)們讀到破句的時(shí)候，滕老師總是微微一笑，清朗地糾正錯(cuò)字，不讓大家有任何難堪、不安。當(dāng)同學(xué)們有偶爾的情緒低落的時(shí)候，滕老師則是聲情并茂地帶領(lǐng)大家走近文章的意境中，作者的情感里。當(dāng)同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫朗讀的時(shí)候，滕老師是立刻融入其中，激情澎湃，好似一把火，連帶著把我們?nèi)紵饋?lái)。陽(yáng)光照在他的身上，影子是忽明忽暗的，因?yàn)樗鼛?lái)的是激昂的情緒。光明大于陰影，心中火熱。
每日放學(xué)，當(dāng)教室里還攢著討論著學(xué)習(xí)，在書(shū)本中奮戰(zhàn)的同學(xué)們的時(shí)候，滕老師悄悄來(lái)到你的身邊，關(guān)心地對(duì)你說(shuō)：“太晚了，回家吧！”一句體貼而平淡的話語(yǔ)，無(wú)疑給了你最無(wú)形的支持。當(dāng)一天的余暉灑在灑在他的身上，影子似乎消失了，因?yàn)樗鼛?lái)的是最真摯的關(guān)心。光明大于陰影，內(nèi)藏感激。
可是，當(dāng)滕老師在所有人都離開(kāi)的時(shí)候，卻寂寞的投身到自己的書(shū)桌前，把思緒埋藏在一個(gè)個(gè)課題，一個(gè)個(gè)學(xué)生問(wèn)題中來(lái)，忘了吃飯，忘了回家。那個(gè)時(shí)刻，幽幽的燈光射在他的身上，照不清他的臉龐，卻照亮他最具智慧的心靈。光明大于陰影，無(wú)怨無(wú)悔。
可是，當(dāng)滕老師在生病之中仍第一個(gè)到校的時(shí)候，不知情的我們少了對(duì)他的問(wèn)候，而面帶虛弱的潮紅的他，依舊帶有斗志地在課堂中認(rèn)真地講課。那個(gè)時(shí)刻，或許他多么希望同學(xué)們帶著和他一樣火熱的心照亮他，給予他力量。
滕老師“有缺點(diǎn)”，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)犯錯(cuò)誤的我們，他會(huì)突然像來(lái)訪者探望正在上課的我們，讓我們嚇一跳。然而，我們?nèi)耘f愛(ài)這樣有缺點(diǎn)的滕老師，因?yàn)殡m然我知道有陽(yáng)光，必有陰影伴隨，但是在他的身上，我們看到的是光明大于陰影，是愛(ài)護(hù)大于苛責(zé)。
教師節(jié)我什么也沒(méi)有送，因?yàn)槲抑离蠋熜枰牟皇俏覀兾镔|(zhì)上的禮物，而是精神上的。而我，也在努力奮斗，在遇見(jiàn)滕老師的時(shí)候，深深地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
篇二：光影流年 紛繁華麗的無(wú)數(shù)個(gè)意象交織到一起，我看到的是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的世界。這個(gè)世界有百花盛開(kāi)，有雨漲秋池，這個(gè)世界有荷葉生時(shí)春恨生，荷葉枯時(shí)秋恨成。來(lái)自回憶的稚嫩和純真，夾雜著清新淡遠(yuǎn)的.氣息從這個(gè)世界中脫穎而出，在紙張上扎根并開(kāi)放，在某一縷光影里，絢爛成最美的流年。
時(shí)間最陰險(xiǎn)的地方不是奪走了年華，而是把所有的事都變成了習(xí)慣。穿梭在這條看不到盡頭的羊腸小道，回身去審視來(lái)時(shí)的路，卻早已分不清自己是從哪些個(gè)岔路口一路跌撞著走來(lái)。只剩下逆轉(zhuǎn)的風(fēng)，攜著細(xì)長(zhǎng)的發(fā)絲撫過(guò)每一寸眼瞼，然后在另一個(gè)一百八十度的逆轉(zhuǎn)中，帶好這份迷茫的習(xí)慣，繼續(xù)木然前行。
偏偏自己又是個(gè)懷舊的人。會(huì)在閑下來(lái)的時(shí)候，手拿初中畢業(yè)相冊(cè)，呆在僻靜的角落，一幕幕的，慢慢的，回想以前曾發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。某節(jié)課上緊張的提問(wèn)，是誰(shuí)在下面小聲提醒；某次考試失利后的哭泣，是誰(shuí)平靜地坐在身旁安慰；體育中考時(shí)男男女女手心交疊著手背大聲喊的加油，是誰(shuí)落下了汗水和眼淚。初中最要好的小團(tuán)體，畢業(yè)后瘋狂的KTV……又是一個(gè)瞬間的距離，高中時(shí)代也以一個(gè)扭扭捏捏的姿態(tài)挪到了尾聲。那些被喚醒的記憶，沿著照片上發(fā)黃的每一張臉，重新附上靈魂。那些回憶簌簌地站成一棵枝繁葉茂的樹(shù)，有心，有淚，有愛(ài)，有熱情，它上面懸掛了我無(wú)數(shù)的感慨與嘆息。猶如一場(chǎng)夢(mèng)境，窺見(jiàn)了自己的心境。眼角滴落的液體，幽微而溫?zé)帷?/p>
時(shí)空的恍惚在大腦的轟鳴聲中遠(yuǎn)去，只剩下朦朧的陽(yáng)光細(xì)細(xì)的照射著那些回憶的碎片，影影綽綽，流水蜿蜒成瘦瘦的河穿越不老的光陰抵達(dá)不老的現(xiàn)在。不合時(shí)宜又多么彌足珍貴。
春天的頁(yè)緣，漢字微微發(fā)燙，而有些鋒芒卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傷感的范疇，從而走向更渺遠(yuǎn)幽深的世界，或者說(shuō)綿延成闊大的美的盛典，裝點(diǎn)流年。我也忘記了以前的世界，是否曾安靜的一片弦音。
蔥蘢的樹(shù)木被熾熱的風(fēng)吹得微微晃動(dòng)，刺目的光線把湖面烘成閃亮的鏡子，鼻尖上開(kāi)始冒出薄薄的汗意。每一寸每一縷，都昭示著夏日的來(lái)臨，氣勢(shì)洶涌且肆意張揚(yáng)。地表的溫度驟然升高，然后連續(xù)不斷的傳遞給空氣。于是，街頭喧囂著的龐大人潮，退卻了。春與夏的界限，只一個(gè)瞬間，就已足夠。
我仰起頭來(lái)看高三這棟沉寂的教學(xué)樓，幾十天后的場(chǎng)景讓我睜不開(kāi)眼去瞻仰這座古舊的建筑。眼底漸漸萌生出淺淺的霧氣，化作一滴澄澈的水無(wú)聲的砸向地面，在某個(gè)角度里，折射出億萬(wàn)個(gè)世界。
“流年易逝�！边@句輪回了不知幾世的話，卻擠進(jìn)了所有心結(jié)。舉高手心遮擋住太陽(yáng)，仿佛這樣就可以隱蔽那一點(diǎn)點(diǎn)清涼的希望，熱度卻不可抑制的源源輸向體內(nèi)，漲滿，外溢。
就是在這樣的季節(jié)里，無(wú)數(shù)個(gè)念想模糊成一片光影，亂了無(wú)數(shù)的流年。于是只好站在某片光影的路口，思念某個(gè)流年的溫度。
篇三：浮華光影，燃盡自身
人生之路，何其漫漫�；厥着f時(shí)歲月，有人指間空余一抷黃土，散于空中，難尋往昔；有人面前唯見(jiàn)片片落英，遍地悲涼，難覓舊跡；然，亦有人回眸淺笑，見(jiàn)得滿園芳華。雖無(wú)百花五色繽紛，那芬芳或淡雅輕盈香韻遠(yuǎn)，或淡巷濃街香滿地，卻已然遍及沿途小徑。
總會(huì)憶及史鐵生，浮華光影之下一朵奇葩。物欲橫流，燈紅酒綠，孕育的多是些舞文弄墨之流。自以為憂傷淡泊，卻不知在他人眼中不過(guò)無(wú)病呻吟的小丑。然在浮華之中，卻有一株蘭草，固守著寂靜的地壇和夕陽(yáng)悄然綻放。史鐵生自稱(chēng)“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”，一生幾經(jīng)磨難，然浮華之下，未見(jiàn)其輕狂，病痛之中，未見(jiàn)其屈服，正應(yīng)那句“波流風(fēng)靡，可以驗(yàn)我之操；震撼折衡，可以驗(yàn)我之力”�？v是喧囂，縱是痛苦，他從始至終不過(guò)于波濤之中守一方清靜之地，于厄境之下育一朵生命之花。非無(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留。并非不知人世紛擾，堅(jiān)強(qiáng)的靈魂只是固守一份寧?kù)o，不屈生長(zhǎng)。那便是他生命中的責(zé)任。唯愿華夏天地永記夕陽(yáng)下地壇寧?kù)o的剪影，永記那一縷屬于如蘭君子的幽香。
淺淺的天空下想起汪國(guó)真所說(shuō)的：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热贿x擇了這條路，即便是刀山火海，也只有往前沖。因?yàn)槲叶眉绨蛏咸舻牟辉僦皇亲约旱膲?mèng)想，沉甸甸的還有那份責(zé)任。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己定下一個(gè)很高的目標(biāo)，朝乾夕惕地向著一個(gè)方向勇敢前進(jìn)。學(xué)會(huì)坦然地傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)去承擔(dān)更多的責(zé)任。
因?yàn)槟贻p，心中還有許多沒(méi)有被磨滅的夢(mèng)想。年輕的眼睛總會(huì)透過(guò)烏云看后面透出的太陽(yáng)的微光，無(wú)論最后是不是放晴。
因?yàn)槟贻p，時(shí)間不會(huì)等我們。我們要追逐時(shí)間的腳步。
因?yàn)槟贻p，我們有更多的責(zé)任去完成我們的使命，為了那些愛(ài)我們的人。
總有人生之路，回首時(shí)滿目芳華。我們或許僅如流星，注定要為照亮一個(gè)時(shí)代而燃盡自身。然當(dāng)急急流年滔滔逝去，再回望，那些小徑之上依舊芬芳蕩漾，無(wú)論春去秋至，無(wú)論寒來(lái)暑往。
篇四：光影闌珊
黑暗中時(shí)不時(shí)透進(jìn)一抹光亮，于是你起身去遮住，又被撩開(kāi)，重復(fù)著交疊著……
陸陸續(xù)續(xù)的人進(jìn)入報(bào)告廳，起起伏伏的滿是找座位和入座的身影。本該是安靜得等待電影放映，可氣氛卻顯出異樣的歡鬧，許是到了周五這樣一個(gè)需要釋放的特殊日子的緣故吧；又許是老師們都在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)人維持這里的紀(jì)律的緣故吧。待電影放映好一會(huì)兒，起此彼伏的說(shuō)笑聲仍像決堤的洪水肆意漫泄開(kāi)來(lái)。
座位上的我深處這份浮躁嘈雜之中，卻無(wú)力做些什么。旁邊的同學(xué)突然拍了拍我的肩：“嘿，你看門(mén)口那個(gè)人一直在遮擋外面透過(guò)來(lái)的光呢，他不累嗎？”我只是笑笑，無(wú)語(yǔ)，心里忍不住在詰問(wèn)：說(shuō)笑的人就不能消停嗎？就不能不要頻繁地進(jìn)進(jìn)出出嗎？
電影屏幕一如既往、孜孜不倦地演繹著主人公的故事人生，隨著情節(jié)的起伏，同學(xué)們不斷地附和著起哄，又伴隨著魚(yú)貫的人流離開(kāi)又進(jìn)來(lái)。那扇透明的玻璃門(mén)內(nèi)罩著的黑幕不停地被人撩開(kāi)。已適應(yīng)了黑暗的眼睛承受不了突來(lái)的強(qiáng)光，刺得生疼，一遍一遍影響著看電影的心情與效果。而他，淡然地站起身輕邁步子拂上那已被撩皺的幕簾，再用夾子將它固定住。那樣子卻沒(méi)顯出絲毫的不耐煩，倒是人群中的我顯出幾許焦躁。
電影我是看過(guò)的，因此不太關(guān)注，因而把更多的目光投向那個(gè)門(mén)口默默的少年。
又一次被撩開(kāi)那幕，又一次站起身的輕拂。其間有好多抱怨聲：“快把光遮�。 薄霸趺催�不拉上，看不清電影了！”
他就這樣一次又一次地撩上黑幕，他只是個(gè)同樣來(lái)看電影的同學(xué)，只是因?yàn)樽徊粔虿抛诹碎T(mén)口的位置。他默默的舉止誰(shuí)來(lái)在意呢？
那光是刺痛我眼眸的，遮不住的光線卻將那光那熱都罩在你的身上，勾勒出一個(gè)剪影，看不清你的臉，卻似沐浴在光輝里而格外引人注目。那光在閃爍在熄滅，而移動(dòng)的光影卻予人方便，讓人心安。電影里演繹著別人的勵(lì)志人生，而眼前的那一幕也同樣演繹著現(xiàn)實(shí)中的精彩。
電影散場(chǎng)，他最后撩起幕簾，融入人流，消失在那一片燦爛光輝里。
篇五：在光影變幻的天空下
暮雨小鎮(zhèn)里升起的裊裊炊煙，綠林曠野中伴著花香旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，指尖流淌的是夢(mèng)中巴赫譜下的舊約，莫奈筆下的睡蓮在晨曦中悄然綻放。光影變幻的天空下，我獨(dú)自前進(jìn)。
初秋的午后，喜歡悠閑地漫步在蔥蘢的曲徑上，彌漫著古典氣息的院落時(shí)不時(shí)地映入眼簾。簌簌作響的梧桐樹(shù)葉和風(fēng)捎來(lái)的那份朦朧意境，總能讓我尋覓到一種久違的靜謐與愜意。耳邊奏著愛(ài)爾蘭風(fēng)笛的歡快，金黃而詩(shī)意的落葉讓我有種走進(jìn)畫(huà)中的錯(cuò)覺(jué)：《魯弗申的花園小路》曲曲折折地蜿蜒遠(yuǎn)去，踩著夕陽(yáng)的影子，秋蟲(chóng)在低喃；微風(fēng)烘焙出的酥軟芬芳，不知不覺(jué)中撥響了那根最敏銳的心弦。
我有一個(gè)預(yù)感，我覺(jué)得自己將會(huì)在這些畫(huà)中發(fā)現(xiàn)一些難以言喻的東西。其實(shí)，我也確實(shí)在某個(gè)分岔的路口徘徊過(guò)很久。許多零亂的事物如洪水般向我涌來(lái)，驟起的風(fēng)暴撲滅了腦海深處隱約搖曳的微光，我不知道該相信什么，什么是值得相信的。我也動(dòng)搖過(guò)，猶豫過(guò)，去追隨一些潮流，直到我遇見(jiàn)了那種神秘的締造者——莫奈。
喜歡莫奈眼中的睡蓮，喜歡它們輕盈搖曳的身姿。穿行在花香疊繞的浮萍間，看金色的陽(yáng)光斟酌著灑向池塘，如雪的蓮瓣仿佛被點(diǎn)上熠熠的脂粉，或清淺，或濃重，交錯(cuò)成一幅明麗的夢(mèng)。纖嫩的花苞初露水面，晶瑩的晨露漾起一圈又一圈透明的波紋。迎面的馨香、生靈的細(xì)語(yǔ)織出青翠的樂(lè)章，那層籠罩著的銀色光暈也變得觸手可及�；秀遍g，我的心如這光影一般澄澈明凈，我向著蓮葉深處前進(jìn)，奔行如飛。
癡迷于印象派畫(huà)風(fēng)并不僅僅是視覺(jué)的享受，在那些喚醒光影的畫(huà)家筆下，我分明看見(jiàn)了一種變幻，由古典主義到印象主義的艱難的變幻。時(shí)代的變遷終于讓人們接受了印象派的美。美的事物，不管以何種形式出現(xiàn)，終究會(huì)被人們認(rèn)同。
我常常會(huì)以為自己置身于某個(gè)遙遠(yuǎn)的海港，看天際灼目的日出，嗅著海風(fēng)吹來(lái)的淡淡苦澀，努力地掙脫那個(gè)無(wú)形的枷鎖。我一直努力，去記住一些美好的事物，我也曾做過(guò)選擇，不斷完善自己，完善生命。
總是覺(jué)得自己在追逐著什么，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)光影變幻的天空，我希望擁有莫奈一樣的眼睛，欣賞身邊的美麗世界，記錄這個(gè)美麗世界。
至少，我能在光影變幻的天空下，為它們癡迷，這多幸福！
【光影為話題的作文五篇】相關(guān)文章：
1.雨后光影作文
2.光影青春傷感美文