以樂(lè)為話題的作文五篇
篇一：泳之樂(lè)
兒童樂(lè)園到了，走近游泳池一看，呀！游泳的人真多呀。人們穿著五顏六色的泳衣，在水中逍遙自在地游著，有的像小蝦，有的像小魚(yú)，還有的像一蹦一跳的青蛙。我迫不及待地?fù)Q好衣服，沖進(jìn)泳池。剛開(kāi)始我不會(huì)游，媽媽告訴我：“你多想一想青蛙，像它們那個(gè)樣子游就可以了�！眿寢尳o我作了一個(gè)示范，然后又扶著我游了一會(huì)，媽媽說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，別害怕寶貝，你自己試一試，我想信你一定能行�！笨墒俏以趺匆灿尾缓�，一連喝了好幾口水，唉！這水味道比可樂(lè)差遠(yuǎn)了！游著游著，一不小心我一下子沉了下去，媽媽急忙把我拉上來(lái)，真倒霉！我成了一個(gè)可憐的“落湯雞”了，可我一點(diǎn)兒也不怕，用手往臉上一抹，繼續(xù)練習(xí)。慢慢的，慢慢的我游的有點(diǎn)模樣了，終于學(xué)會(huì)了幾下“狗刨”。
在泳池的東北角有三道漂亮的滑梯，對(duì)玩這個(gè)我可不外行，于是我決定去一試身手。我爬上滑梯“吱溜”一下子像子彈一樣飛了下來(lái)，水花四濺，我急忙逃開(kāi)了。我又慢慢地游到“水上秋千”旁，像狗熊一樣費(fèi)力地坐上去，腳一下下蹬著水就蕩起來(lái)，我心花怒放，感覺(jué)爽極了。
就這樣玩呀玩呀，時(shí)間過(guò)的真快，該回家了。我戀戀不舍的給游泳池拜拜了。
篇二：捉魚(yú)樂(lè)
“捉魚(yú)難，捉小魚(yú)更難！”以前，我都是這樣認(rèn)為，但自從有了那次捉小魚(yú)的經(jīng)歷后，我覺(jué)得事實(shí)并非如此，重要的是用什么方法去捉！
那是暑假的一天，正好我媽媽不上班，我也沒(méi)事干，于是，我約上了弟弟，一起到珠游溪邊捉小魚(yú)……
一到溪邊，只見(jiàn)涓涓溪流發(fā)出輕微的響聲，給人一種很寧?kù)o的感覺(jué)。我們連忙拖掉涼鞋，步入水中，只覺(jué)得涼意襲人，溪中的小魚(yú)也被驚的慌忙鉆進(jìn)了石頭下面。
捉魚(yú)行動(dòng)開(kāi)始啦！我看到魚(yú)，就追過(guò)去，可眼看僅一步只差，卻讓它們不慌不忙地溜走。于是我又在淺水洼里摸來(lái)摸去，但也一條都沒(méi)捉到，倒把水給搞渾了。我向左右看了看，弟弟倒比我好一點(diǎn)點(diǎn)，捉了兩條魚(yú)。“5條、6條、7條……！”我尋聲探去，我媽媽的塑料袋子里裝了好多活蹦亂跳的小魚(yú)，我連忙去問(wèn)媽媽：“怎么能捉那么多呀？”媽媽告訴我：“輕輕的翻開(kāi)小石頭，用手掌把魚(yú)壓住，再用力一撈，就可以了。”我按照媽媽的方法，果然捉到了一條小魚(yú)……
我們?cè)阶皆蕉�，越多越�?ài)捉，只是天公不做美，天下雨了，我只好依依不舍地回家去。
篇三：讀書(shū)之樂(lè)
我從幼兒園就愛(ài)“讀報(bào)”，只不過(guò)不是看里面的內(nèi)容而是拿者報(bào)紙擺擺樣子，有時(shí)甚至拿倒了報(bào)紙，還“讀得津津有味”。慢慢的上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音，就試著讀一些《拼音畫(huà)報(bào)》。在學(xué)校里我把讀到的故事講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，我看到大家佩服的神情，不由自主地樂(lè)了。當(dāng)時(shí)，書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)就是這個(gè)。
三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)識(shí)千字會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞了。我讀的也日益增加和增深了。我讀的最多的是作家的專集和自傳體小說(shuō)，其次是作文書(shū)。正因如此，我的寫作水平越來(lái)越有進(jìn)步。從一開(kāi)始的重寫到70分；從70分到90分；最后成為范文在班上朗讀。那時(shí)，讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣就是使我的作文名列前茅。
現(xiàn)在長(zhǎng)篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)和古典名著都成了我的良師益友。我能從書(shū)中獲取知識(shí)；從書(shū)中體會(huì)人物的心情以及所表現(xiàn)的道理；從書(shū)中又能更多的得到寫作的真諦。
“我撲在書(shū)籍上，好象饑餓的人撲在面包上�！蔽译m然沒(méi)有高爾基先生那么愛(ài)看書(shū)，但是書(shū)對(duì)我的重要性也是不同尋常的。因?yàn)樗芙o予我知識(shí)與樂(lè)趣！
篇四：五一之樂(lè)
昨天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)覒阎?dòng)的心情來(lái)到了安地的動(dòng)物園，在那兒我們觀賞到了精彩的雜技節(jié)目，我的弟弟也顯的格外高興，第一個(gè)節(jié)目是老虎與獅子的配合，在那個(gè)網(wǎng)里面有六張凳子，3張凳子上站著3只老虎另三張凳子上站著3只獅子，一開(kāi)始馴獸師用鞭子往地上一打，又讓鞭子使勁往上，老虎們和獅子們就站了起來(lái)恭收，主持人就說(shuō)獅子和老虎在給我們拜虎年，全場(chǎng)的人都情不自禁的鼓起了手。后來(lái)有表演了跳呼啦圈和從高處跳過(guò)障礙物的精彩表演，接著就表演第二個(gè)節(jié)目。
那是小猴子在一個(gè)用小墊子墊了很高的地方站立，有倒立用一只手，接著就第3個(gè)節(jié)目了是2個(gè)工作人員在一張小桌子上跳滑輪舞，這可危險(xiǎn)了，后來(lái)有個(gè)工作人員抱住另個(gè)工作人員，另個(gè)工作人員在原地劃，抱住的`工作人員就飛了起來(lái)。
但在后面幾個(gè)節(jié)目中，我最喜歡的是小黑熊和小猴子在那比賽自行車，2個(gè)動(dòng)物互不相讓都摔跤了2次，后來(lái)小黑熊害羞了，就騎回了動(dòng)物“化妝”處，結(jié)果小猴子獲得了勝利，這個(gè)真是太有趣。
如果大家有興趣的話，可以親自去看看哦！
篇五：苦與樂(lè)
記得有一次，去參加夏令營(yíng)的——生存大挑戰(zhàn)，雖然那并不是真正的極具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)。但對(duì)于許多家里的“小皇帝”“小公主”來(lái)說(shuō)，這真是苦��！
那時(shí)候我們真是十分之開(kāi)心，其中有的記憶猶新。我們學(xué)會(huì)搭帳篷、脫身技能等等，還學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，這是我們快樂(lè)的時(shí)刻。
其中最快樂(lè)的就數(shù)野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負(fù)責(zé)切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用“僅有”的材料做了道“榨菜肉絲湯”還有“臘味飯”等。我們吃著我們的成果，心里是樂(lè)的。
接下來(lái)就輪到苦了！那時(shí)我們集好隊(duì)就出發(fā)去爬山了。我們一直上山，剛過(guò)了第一道難關(guān)——如屏障高的階梯。我們上去后，本以為走不遠(yuǎn)就到達(dá)目的地可是，我們想的大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們一路走了很遠(yuǎn)，有竹林，小溪，樹(shù)林……我們一直翻了幾個(gè)山頭。其中，我們遇到了一個(gè)馬蜂窩，有幾個(gè)人被嗤到了，被嗤的部位腫起來(lái)了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦后尋找成功的歡樂(lè)中成長(zhǎng)。
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