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培養(yǎng)孩子多方面能力的方法有哪些
對(duì)如何培養(yǎng)孩子的自信心呢，很多人都不是很清楚，下面就詳細(xì)的介紹下，使得家長(zhǎng)對(duì)提高孩子自信心上，也都是有著一些很好的方法嗎，知道該如何去做才好。
培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個(gè)方面入手：
第一，賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多說(shuō)“你真棒”。
比如讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說(shuō)：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買(mǎi)雪糕。”而只需說(shuō)：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己穿上它了�！痹谶@樣的提示下，他努力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后每天的努力中鞏固這種感覺(jué)，從而自信心大增。
成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子信任、尊重，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒”，孩子就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，肯定自己的進(jìn)步，認(rèn)為自己真的很棒。反之，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽(tīng)到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，孩子也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。
因此，成人必須注意自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過(guò)去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信心理。尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長(zhǎng)處，使這些孩子逐漸樹(shù)立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。
第二，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子自信心。
給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，他做到了就表?yè)P(yáng)。有時(shí)也幫他做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹(shù)立她的自信心。早上起床和晚上睡覺(jué)要讓他自己穿脫衣服，鍛煉獨(dú)立性。
需知自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起，不是抽象的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確把握，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展孩子的各種能力，并在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
第三，用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心。
鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì)，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。
二、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
1.不要輕易的罵自己的孩子
寶寶是將來(lái)祖國(guó)的花朵，更是父母?jìng)兾磥?lái)的希望。所以對(duì)待孩子需要耐心，更不要輕易在朋友和家人面前辱罵自己的孩子，小孩子的心靈和意識(shí)都比大人脆弱，不要隨便說(shuō)難聽(tīng)的話(huà)，他們心靈會(huì)產(chǎn)生陰影，長(zhǎng)大后會(huì)比較怕事膽小，獨(dú)立能力更會(huì)變得很差。我們做父母的教會(huì)孩子大方懂禮儀，教他們做一個(gè)善良的人。這樣更有利與孩子身心健康發(fā)展，做培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，應(yīng)該從改變孩子的思想開(kāi)始。 根據(jù)專(zhuān)家調(diào)查報(bào)道，懂得從小尊重孩子心靈的，長(zhǎng)大后孩子獨(dú)立能力會(huì)比較好，更會(huì)有所出息。
2.不要把孩子寵愛(ài)的無(wú)法無(wú)天
在中國(guó)，很多人非常寵愛(ài)自己的孩子，比如在吃飯的時(shí)候把米飯仍的滿(mǎn)地都是，父母也任其孩子左右，孩子一哭就是抱在手心里一天等等的現(xiàn)象都說(shuō)明父母對(duì)孩子過(guò)分以及盲目的寵愛(ài)，都會(huì)使得孩子過(guò)分的依靠父母。在外國(guó)，父母從出生就把孩子單獨(dú)放在房里，很少會(huì)去抱，更不會(huì)一天把孩子抱在手心懷。孩子摔跤了，我們大人不要理會(huì)孩子，看著他自己站起來(lái)就好，不要出聲，你說(shuō)話(huà)孩子就知道大人心疼他，他反而會(huì)哭的很厲害，所以獨(dú)立能力是孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起的。
3.從小開(kāi)始注意孩子興趣愛(ài)好
孩子獨(dú)立能力差，因?yàn)樗麄儧](méi)找到他們所喜歡做的東西，所以才老鬧著想出去玩玩。覺(jué)得外面東西對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是非常新鮮以及充滿(mǎn)刺激的。孩子沒(méi)找到自己喜歡做的就會(huì)哭著出去玩，這時(shí)候可以帶孩子去多孩子玩的地方，讓孩子參入其中，讓孩子獨(dú)立參與和孩子們的活動(dòng)。培養(yǎng)孩子融入集體的習(xí)慣，讓孩子和其他孩子溝通。多帶孩子參與義工，讓孩子成為其中一員，其中活動(dòng)必須為孩子以游戲?qū)嵭歇?jiǎng)勵(lì)的制度引起孩子的興趣，孩子不但玩的開(kāi)心，還讓孩子體會(huì)酸甜苦辣的味道，長(zhǎng)大以后自然會(huì)獨(dú)立，不會(huì)那么怕吃苦。
4.耐心教會(huì)孩子生活點(diǎn)滴
父母教育孩子的水平?jīng)Q定孩子的獨(dú)立能力的高與低。好比孩子吃飯的時(shí)候大人應(yīng)該耐心 多演示幾次給孩子看，每次吃飯都進(jìn)行演示，讓孩子印象比較深刻，他們自然而然自己會(huì)去做的，而不是每天喂孩子不去教他們，讓孩子越容易依靠父母。還有學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，要一步步分解動(dòng)作，跌倒了讓孩子再爬起來(lái)，直到學(xué)會(huì)走路為止。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們需要多花心思多看教育子女的書(shū)籍，不要忽略孩子成長(zhǎng)，父母要積極參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程，因?yàn)楹⒆油旰芸炀瓦^(guò)去的。
三、培養(yǎng)孩子耐性的兩大秘訣
方法1：刻意讓孩子等待
佳佳通�？偸瞧炔患按叵氲玫綎|西，如看動(dòng)畫(huà)片、切開(kāi)剛買(mǎi)回的西瓜或是再講一個(gè)故事等等。佳佳媽媽都會(huì)告訴她，她可以得到，但需要等一會(huì)兒。給佳佳時(shí)間用來(lái)體會(huì)和比較，讓她明白“等待”是一種什么感受，這段時(shí)間里可以為孩子唱個(gè)短小的歌曲或是從1數(shù)到10。這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時(shí)間。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：以上案例列舉的方法對(duì)培養(yǎng)孩子耐心很實(shí)用。培養(yǎng)孩子耐心，就得嘗試向孩子解釋?zhuān)屗靼讘?yīng)該等待多長(zhǎng)時(shí)間，然后不要理睬孩子將有可能對(duì)你的打擾。不過(guò)，對(duì)于學(xué)齡前的孩子不要一下就讓他等5分鐘。剛開(kāi)始時(shí)可先等1分鐘，然后再增加到3分鐘，一般在家里訓(xùn)練，效果會(huì)比較好。
方法2：暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)父母正要和朋友交談時(shí)，不妨給孩子一個(gè)他平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子弄明白那是一件什么東西時(shí)，或是他能用那玩意兒做什么的時(shí)候，你已經(jīng)結(jié)束談話(huà)了。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：如果是個(gè)剛開(kāi)始學(xué)步的小寶寶，給他一個(gè)玩具是個(gè)不錯(cuò)的主意。因?yàn)榇蠖鄶?shù)2歲左右的孩子還不具備自己轉(zhuǎn)移注意力的能力。但是如果孩子到了3歲或者4歲，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)诘群虻臅r(shí)間里自己去找事情干。
四、戶(hù)外活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的3種能力
1、觀察力
年齡越小的孩子對(duì)外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通過(guò)自己的觀察會(huì)向父母親提出各種各樣的問(wèn)題，比如最簡(jiǎn)單的：“這是什么呀?”這時(shí)，作為父母親就應(yīng)該及時(shí)給予積極的回應(yīng)，詳細(xì)解答孩子的疑問(wèn)，以進(jìn)一步激發(fā)孩子觀察的興趣，而不是草草的應(yīng)付或只是不耐煩的回答。有意識(shí)的引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，父母親可以向孩子提出問(wèn)題，如：“你猜猜那是什么呀?”根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，和孩子進(jìn)行一些小游戲，如：讓孩子和父母親進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先找到紅顏色的花。對(duì)于已經(jīng)能認(rèn)字的孩子來(lái)說(shuō)，在帶孩子外出的過(guò)程中可以和孩子比賽“認(rèn)相同字”的游戲。經(jīng)常性的通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子觀察周?chē)氖澜�，孩子的觀察能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)求知的欲望也會(huì)加更加強(qiáng)烈。
2、交往能力
如今的孩子，大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)與其他小伙伴交往的機(jī)會(huì)也比較少，雖然在幼兒園里會(huì)有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間鼓勵(lì)他們主動(dòng)與其他小伙伴交往。對(duì)于一些性格相對(duì)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該鼓勵(lì)他樂(lè)于接受他人的邀請(qǐng)、與他人交往。此時(shí)的父母親不需要過(guò)多的干預(yù)孩子的游戲活動(dòng)，有成年人的加入只會(huì)增加孩子的拘謹(jǐn)感，因?yàn)楹⒆颖舜酥g有他們獨(dú)特的交往方式。
3、自我保護(hù)能力
從誕生那一刻起，父母親就開(kāi)始十分關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，使孩子在父母的保護(hù)下有了極大的安全感。但在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子難免會(huì)發(fā)生一些小意外。特別是在體育游戲中，摔跤、碰撞等常有發(fā)生。這個(gè)時(shí)候，父母親就要注意對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。如在孩子游戲前教導(dǎo)他：摔跤時(shí)用雙手撐地，追逐游戲中如何躲閃，平衡時(shí)借助其他物體保持平衡等。戶(hù)外活動(dòng)能給孩子帶來(lái)很多的益處，可以增進(jìn)親子感情，激發(fā)孩子的觀察能力，激發(fā)孩子的自我保護(hù)能力，還可以培養(yǎng)孩子的交往能力。既然戶(hù)外活動(dòng)有這么多的好處，我們何樂(lè)而不為呢?
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