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正確培養(yǎng)孩子智慧性習(xí)慣的方法
孩子的教育是家中大事，天底下每一對(duì)父母：望子成龍，望女成鳳，但是往往：當(dāng)局者迷，旁觀者清，很多人走入了教育的誤區(qū)，那么父母該如何正確教育孩子？以下是小編為大家整理的正確培養(yǎng)孩子智慧性習(xí)慣的方法，供大家參考。
培養(yǎng)習(xí)慣是很重要的。有人說，習(xí)慣不就是束縛人嗎？不許做這不許做那。這個(gè)理解是片面的。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是人的大腦的解放，從一些低級(jí)的行為中解放出來。
習(xí)慣的培養(yǎng)是在培養(yǎng)孩子動(dòng)作性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)他的智慧性習(xí)慣；在培養(yǎng)孩子的個(gè)人性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)他的社會(huì)性習(xí)慣和公共性習(xí)慣；在培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)他的時(shí)代性習(xí)慣。
我只解釋其中的一個(gè)側(cè)重，什么叫智慧性習(xí)慣？什么叫動(dòng)作性習(xí)慣？飯前便后洗手，這是動(dòng)作性習(xí)慣。對(duì)于孩子尤其是中學(xué)生，特別需要一種智慧性習(xí)慣。所謂智慧性習(xí)慣，說得大一點(diǎn)就是人生有目標(biāo)、做事有計(jì)劃。
德國(guó)的許多父母就很注重培養(yǎng)孩子的智慧性習(xí)慣。孩子說：“爸爸，明天我想去爬山、滑雪。”德國(guó)的父母會(huì)問：“你的計(jì)劃呢？”孩子說：“沒有計(jì)劃，我去就是了�！�
德國(guó)的父母就會(huì)說：“沒有計(jì)劃的事不要做�！弊鲇�(jì)劃做論證就會(huì)發(fā)現(xiàn)你要做的事到底可行不可行，你跟誰去？幾點(diǎn)去？人家營(yíng)業(yè)不營(yíng)業(yè)？在哪兒吃飯？怎么回來？帶什么工具？這些都需要計(jì)劃和論證。
現(xiàn)在很多孩子在做事的時(shí)候有一種盲目性，比如考大學(xué)，有沒有認(rèn)真想過自己適合干什么，適合什么專業(yè)？我的觀點(diǎn)是，對(duì)于肯奮斗的人來說，成功在于選擇。天才就是選擇了適合他的道路，蠢才就是選擇了不適合他的道路。選擇非常重要，但好高騖遠(yuǎn)不行。
做事有目標(biāo)、有計(jì)劃極為重要，同時(shí)人生目標(biāo)要大一點(diǎn)。哈佛大學(xué)曾對(duì)一些大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)學(xué)生們寫出自己的人生目標(biāo)和奮斗計(jì)劃。只有3%的人能寫出詳細(xì)目標(biāo)和計(jì)劃，13%的人能寫出粗略的目標(biāo)和計(jì)劃，84%的人根本就沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃。
結(jié)果，十年后的跟蹤調(diào)查顯示，當(dāng)初13%制訂了粗略目標(biāo)和計(jì)劃的畢業(yè)生光是掙的錢這個(gè)容易量化的東西，就是沒有目標(biāo)和計(jì)劃的84%的人的兩倍。而最令人驚奇的是，當(dāng)初那些目標(biāo)明確而且能夠給出詳細(xì)計(jì)劃的3%的畢業(yè)生，他們掙的錢是其余97%的人的十倍。
我們做了很多研究，提出一個(gè)理論；叫自我管理。十幾歲是培養(yǎng)孩子的一生的關(guān)鍵時(shí)期，要培養(yǎng)孩子的自我管理的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以及培養(yǎng)孩子有愛心、責(zé)任心，學(xué)會(huì)尊重、遵守等。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。希望大家都認(rèn)真考慮一下自己孩子的實(shí)際情況以及家庭的具體特點(diǎn)，然后選擇一些讓孩子終身受益的幾個(gè)習(xí)慣，用心培養(yǎng)。
一、教會(huì)孩子考慮后果
孩子是父母手心中的寶貝，所以作為父母的我們都希望自己能夠教育好自己的孩子，能夠把自己認(rèn)為好的一切都給自己的孩子。
因此在教育孩子的道路上，很多父母都是習(xí)慣為自己的孩子做選擇，讓孩子按照自己安排的路線走，即使最后是不佳的后果，也不用孩子考慮。這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，孩子在成長(zhǎng)的路上是要有自己的選擇以及自己考慮后果的能力的。
所以，智慧父母在教育孩子的時(shí)候，他們肯定是會(huì)告訴孩子，有些事情是需要自己做選擇的，告訴孩子在做選擇的時(shí)候一定要考慮到后果，給孩子發(fā)出正確的信號(hào)。
二、啟發(fā)孩子主動(dòng)思考
作為父母，我們每一個(gè)人都希望自己的孩子是聰明伶俐的，但是我們要知道，一個(gè)聰明伶俐的孩子是善于自己主動(dòng)思考的。
但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在生活中，我們老是習(xí)慣為自己的孩子解決問題，認(rèn)為孩子還小，他們還沒有具備解決問題的能力，其實(shí)這樣的教育方式是錯(cuò)誤的。
其實(shí)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，當(dāng)孩子遇到困惑的時(shí)候，要讓你幫忙解決的時(shí)候，這時(shí)候你就不要立刻幫孩子解決，而是引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考解決問題的方式，你也可以通過給孩子提示讓孩子來解決。
三、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
我們都知道，書籍對(duì)于一個(gè)人的重要性。要知道，一個(gè)人的閱讀的書籍越多的話，那么他的見識(shí)是比較廣的，做事有自己的一套方式的，這樣的人在生活中將會(huì)是如魚得水的。
作為父母我們要知道，培養(yǎng)孩子是從小就開始培養(yǎng)的，所以如果我們從小就讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣的話，會(huì)讓孩子受益一生的。
但是，父母也要清楚一點(diǎn)，那就是在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，要讓孩子讀的是紙質(zhì)書籍而不是電子書籍的，特別是要讓孩子閱讀名著。
四、教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任
作為父母，我們都是很寵愛自己的孩子，孩子要什么我們就給什么，但是我們常常會(huì)忘記了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小孩是沒有承擔(dān)責(zé)任的能力，當(dāng)自己的爸爸媽媽告訴他們玩玩具后應(yīng)該要收拾干凈，但是孩子老是會(huì)反駁自己的父母，說雜亂的玩具不是他們的錯(cuò)誤。
所以，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定要帶著孩子正確的處理問題，告訴孩子她這樣做是錯(cuò)了，應(yīng)該要承擔(dān)自己的責(zé)任，好好解決問題。
五、父母要以身作則
有句話是這樣說的：“你想要孩子成為什么樣的人，你就要成為什么樣的人�！�
很多父母在教育孩子的時(shí)候，總是要求孩子要這樣做，那樣做，當(dāng)孩子不合自己意的時(shí)候，就老是拿父母的權(quán)威來教育自己的孩子。其實(shí)，你自己有沒有想過，你自己都沒有這樣做的時(shí)候，孩子為什么要聽你的呢？
所以父母在教育孩子的時(shí)候，要求孩子要怎樣做的時(shí)候，父母自己就要先做到，只有自己以身作則了，孩子才會(huì)按照你們的要求來做。
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