淺析基于云計算的高校網(wǎng)絡教育平臺發(fā)展及意義的論文
摘要：
目前基礎設施云服務的服務形式通常是以平臺模式呈現(xiàn)，企業(yè)通過在云端搭建一套基礎設施平臺，將它以服務的形式提供給用戶。這些平臺不是代價較為昂貴，就是操作不太便利，難以入手，非專業(yè)人員基本難以對這些平臺進行管理和維護。本文闡述了云計算的概念及優(yōu)點，介紹云計算機的運用在高校網(wǎng)絡教育發(fā)展與研究意義。
關(guān)鍵詞：
云計算；網(wǎng)絡教育；SaaS；PaaS；LaaS
1、引言
隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，大部分高校都在利用網(wǎng)絡資源來實現(xiàn)教育資源的共享。網(wǎng)絡上的教育資源也十分豐富，像教學課件、視頻、教學輔助軟件，圖書館電子書資源等，都為學校的學生帶來了切切實際的幫助。然而利用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡模式進行教學資源的共享，很容易造成“信息孤島”，各“孤島”之間聯(lián)系不暢通，難以滿足當前用戶的需求。不同的學校很難共享資源，均不得不在自己的校園網(wǎng)資源上花費大量的時間和精力，這種集中式管理的方式造成整個教育體系的資源浪費。
2、云計算概述
2、1云計算的定義
根據(jù)美國國家技術(shù)與標準局信息技術(shù)實驗室給出的云計算定義：云計算是對基于網(wǎng)絡的、可配置的共享計算資源池，能夠方便的、隨需訪問的一種模式。這些可配置的共享資源計算池包括網(wǎng)絡、服務器、存儲、應用和服務。并且這些資源池可以進行最小化的管理，并能被快速的提供和釋放。云計算仍然是一個范式的演變。這些定義在不同的使用情況和時間下，其基本技術(shù)、風險、屬性和特點也會有所改變。云計算作為一種技術(shù)，已基本形成一個產(chǎn)業(yè)，并且將逐漸成為一種帶來大規(guī)模影響的業(yè)務模式，它將給業(yè)務提供者和市場生態(tài)鏈都帶來相當大規(guī)模的經(jīng)濟效應。
2、2云計算在網(wǎng)絡教育中的應用及優(yōu)勢
如果將云計算技術(shù)引入到網(wǎng)絡教育領(lǐng)域中，利用云計算的特點和優(yōu)勢，并結(jié)合當前高校網(wǎng)絡教育資源，架構(gòu)基于云計算的高校網(wǎng)絡教育平臺模式，將達到了消除“信息孤島”的目的。各個學校的應用系統(tǒng)集成不足，資源的重復利用率不夠，缺少應有的交叉，這些問題成了教育信息化前進的洋腳石。因此，如何把分布在各個地方的資源整合在一個完整的體系結(jié)構(gòu)中是研究教學資源共享的一個迫切話題。
網(wǎng)絡教育平臺的建立需要教學資源的支持，這些資源庫需要依據(jù)一定的規(guī)范和標準將多種媒體素材進行收集和整合，形成的數(shù)字化教學資源。目前，許多教育軟件機構(gòu)、企業(yè)、學校在網(wǎng)絡教學資源庫的建設上進行著大量有益的探索，已有一些成效，但是還遠遠不能滿足實際教育教學的需求。主要問題表現(xiàn)在：
1、資源數(shù)據(jù)的生產(chǎn)不標準、不規(guī)范。
2、缺乏規(guī)范統(tǒng)一的'管理，重數(shù)量輕質(zhì)量。
3、資源利用方式不靈活，交互性差。
4、持續(xù)性建設得不到保障，創(chuàng)新不夠。
云計算有以下幾個優(yōu)點：
首先，云計算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲中心，用戶不用再擔心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。
其次，云計算對用戶端的設備要求最低，使用起來也最方便。
此外，云計算可以輕松實現(xiàn)不同設備間的數(shù)據(jù)與應用共享。
最后，云計算為我們使用網(wǎng)絡提供了幾乎無限多的可能。
我們利用云計算的優(yōu)點可以很好的解決以上的幾個問題，從而使我們的系統(tǒng)平臺能夠提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
3、高校教育云計算平臺的意義
我現(xiàn)工作于重慶城市管理職業(yè)學院，主要從事實驗室管理和學院部分教學平臺的管理維護工作，在幾年的工作和其它高等院校的中發(fā)現(xiàn)各高校以計算機技術(shù)為核心的輔助教學平臺已得到廣泛應用，以學習者為中心的個人學習環(huán)境是網(wǎng)絡學習的發(fā)展趨勢。但隨著計算機硬件和軟件更新?lián)Q代，學校不得不付出很大的人力、物力、財力來進行軟件的安裝與升級、硬件的管理與維護。各高校開發(fā)整合本校的教學資源，都用自己的網(wǎng)絡設備建設自己的教學平臺，這樣導致網(wǎng)絡資源的重復建設、硬件設施的重復投資、軟件平臺的重復開發(fā)。云計算構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，它的目的主要是實現(xiàn)包括計算機硬件資源（如計算機硬件、存儲設備、服務器集群等）和軟件資源（如各種應用軟件和集成開發(fā)工具）等資源共享，實現(xiàn)跨校區(qū)的教學資源共享和跨時空的師生互動，建成一個功能完整、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于云計算的教學平臺。
建立云計算環(huán)境中的教育資源平臺，其資源庫應該具有以下特征：一是穩(wěn)定、快速。運行穩(wěn)定，具有強大、方便、快捷的搜索和查詢功能；二是數(shù)據(jù)資料存儲規(guī)范、門類清晰。標準統(tǒng)一，分類規(guī)范，方便用戶編輯和使用，利于資源庫的持續(xù)性建設。三是資源在安全的云端。所有信息數(shù)據(jù)均在云端，本地無需保留和備份；四是資源庫操作平臺具有友好的操作界面。各級各類用戶可以很快捷地找到需要的資源和相應功能，并能在云端很容易地進行控制和處理。
高校網(wǎng)絡教育的對象，現(xiàn)階段主要以在職的人員為主。然而隨著社會的進步，人們對于知識的渴求程度不斷提高，學習者的需求、目標與動機也逐漸變得多樣化。人們開始不僅僅滿足于只取得文憑獲得學歷，希望通過學習掌握更多實用性的知識與技能，提升自身素質(zhì)，在競爭日趨激烈的社會中獲得更多的認可，迎接各種挑戰(zhàn)。但我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡教育系統(tǒng)并不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的學習需求。對于以云計算為基礎的網(wǎng)絡教育平臺的研究，優(yōu)化網(wǎng)絡教育平臺中教師、學生的活動，拓寬網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡學習工具獲得渠道，進而滿足學習者各式各樣的個性學習者得需求。同時，通過研究我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡教育體系，找出一條適合我國現(xiàn)階段國情發(fā)展的網(wǎng)絡教育途徑與方法。
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