了解身邊的植物作文
導(dǎo)語(yǔ)：河邊淺水處剛綻葉的植物啦啦搖響，與春風(fēng)纏綿絮語(yǔ)，像是低吟著一首朦朧的情詩(shī)。下面和小編一起來(lái)看了解身邊的植物作文，歡迎參考借鑒！
了解身邊的植物作文
今天是星期三，也就是在今天，我們四年級(jí)的同學(xué)們將要舉行必勝客環(huán)保小超人活動(dòng)，這次的主題是：了解身邊的植物。
下午，藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽(yáng)，潔白無(wú)暇的白云像碧海上的帆船在慢慢地飄動(dòng)。第二節(jié)上課鈴響了，四年級(jí)的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)，我們見(jiàn)到了“綠色環(huán)保小超人”的大哥哥大姐姐們。首先，先參觀大廳的知識(shí)壁，我們最先看到的是一種紅色的花，而且有三個(gè)花瓣，當(dāng)志愿者哥哥“白狐”問(wèn)我們這種植物是什么的時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“三角梅�！蔽矣X(jué)得這些三角梅長(zhǎng)得好看極了，三片粉紅的花瓣襯托著幾根黃色的花蕊，三角梅真紅啊，紅得像一團(tuán)火焰在燃燒；三角梅真香啊，香得像外婆釀的美酒；三角梅真美啊，美得像一位亭亭玉立的小姑娘。微風(fēng)吹過(guò)，三角梅們就翩翩起舞，令人不禁駐足觀看。接下來(lái)我們還參觀了野牡丹、龍船花、變?nèi)~木、富貴竹等二十幾種植物，讓我覺(jué)得最奇特的就是胡椒木，它的葉子綠綠的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，掰下一片葉子來(lái)聞一聞，�。】瓤�！真嗆人，跟胡椒粉的味道一模一樣，我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的想法：胡椒粉是不是從胡椒木里面提取出來(lái)的呢？
經(jīng)過(guò)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得了一些有關(guān)植物的知識(shí)和特點(diǎn)，比如芭蕉樹(shù)的含水量高，雞蛋花樹(shù)夏天才開(kāi)花……這真是一次有意義的活動(dòng)��！
了解身邊的植物作文
我家庭院里可以稱得上植物園啦！有香氣迷人的桂樹(shù)，美麗動(dòng)人的白玉蘭樹(shù)，有著堅(jiān)強(qiáng)不懈精神的仙人掌，還有我最喜歡的.香樟樹(shù)。我給你們介紹介紹樹(shù)姿雄偉，冠大蔭濃并且是我最喜歡的香樟樹(shù)吧！
它是一棵常青樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一把綠色的大傘。它的主根發(fā)達(dá)，枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它的花朵在初夏開(kāi)花，黃綠色，圓錐花序，果近球形，熟時(shí)紫黑色，果期秋冬。
我近日發(fā)現(xiàn)，香樟樹(shù)有一種特殊的香味，可以驅(qū)蟲(chóng)，所以幾乎不需要園丁噴灑農(nóng)藥，很有特色，樹(shù)皮粗糙，質(zhì)地卻很均勻，經(jīng)過(guò)日日夜夜的觀察發(fā)現(xiàn)，我產(chǎn)生了這樣的疑惑，香樟樹(shù)的葉子為什么會(huì)散發(fā)出香味？我上網(wǎng)查到了答案，原來(lái)香樟樹(shù)的根，枝葉均含有樟腦、松油三環(huán)烴、樟腦烴、丁香油酚等芬香物質(zhì)。
大家要多植樹(shù)，可以美化我們的環(huán)境哦！
了解身邊的植物作文
我家陽(yáng)臺(tái)上種著一盆蘆薈，蒼翠欲滴，像一塊無(wú)暇的翡翠。每次看到它，我的心底就會(huì)涌出一陣溫暖。
那是三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那天中午，我又和同學(xué)們玩起了“生化危機(jī)”游戲，大家在教室內(nèi)外追逐嬉戲。我盡情地奔跑著，一不小心腳沒(méi)踩穩(wěn)，一個(gè)趔趄小腿撞在墻角上。一股鉆心地疼痛向我襲來(lái)。我把褲子向上一拉，小腿被墻角“咬”出了一個(gè)“二”字，一汩汩的血珠冒了出來(lái)。我一下子嚇呆了，眼淚不聽(tīng)使喚地流了出來(lái)。同學(xué)們也不知道該怎么辦了，七嘴八舌地爭(zhēng)論要不要送醫(yī)院去，有幾個(gè)飛奔著跑出叫老師。
過(guò)了一會(huì)兒，周老師飛也似的小跑著來(lái)到我身邊，焦急地連聲問(wèn)：“王逸鈺，怎么了？嚴(yán)重嗎？讓老師看看！”老師仔細(xì)檢查了我的傷口后放心地吁了一口氣：“還好，傷口不深，我先按住傷口幫你止血。”過(guò)了一會(huì)兒，我的傷口血止住了。老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)走到講臺(tái)上折下了一小段蘆薈，撕去外皮，露出里面半透明的肉。
老師用蘆薈的肉上滲出的汁細(xì)心涂抹在我的傷口上。一陣清涼的感覺(jué)泌入了我的心扉，傷口的疼痛似乎也減輕了不少。老師一邊涂一邊告訴我，蘆薈汁能消炎，有助于傷口收疤。老師還對(duì)我說(shuō)：“還有沒(méi)有哪里受傷了？以后不要在教室里追逐，太危險(xiǎn)了，這次幸好沒(méi)有傷到骨頭，希望你吸取教訓(xùn)�！比總诙急焕蠋熡锰J薈汁涂遍了，好像給傷口鍍上了一層防護(hù)膜。感受著老師母親般的溫暖和關(guān)懷，我的眼淚又一次不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，我感謝地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我以后再也不調(diào)皮了！”
回到家后，我請(qǐng)媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種下了一株蘆薈。一年過(guò)后的今天，蘆薈幼苗已經(jīng)長(zhǎng)得很高很大了，旁邊也分出了幾棵幼苗。每次看到蘆薈我就會(huì)想起老師對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷，心底涌起一陣陣溫暖。我也要用蘆薈去幫助需要幫助的人。
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